2017-2018学年高中语文 第一单元 第1课 窦娥冤习题 新人教版必修4.doc

第一单元第1课窦娥冤一抹弱红颜，绽放在人间。风吹坟头花，夕阳下凄惨。满天梨花雪，飞遍六月天。血溅白素绢，豪气冲云天。窦娥冤啊，窦娥冤！窦娥窦娥，身世可怜！窦娥冤啊，窦娥冤！窦娥窦娥，怒问苍天！世态多炎凉，人心多苦寒。贪官污吏，肆无忌惮。窦娥冤啊，窦娥冤！窦娥冤魂，久不散。窦娥冤啊，窦娥冤！窦娥冤魂，千古叹。美字体贪赃枉法官场恶，感天动地窦娥冤。赏美文风花雪月终了情有人盛赞，说他是中国的“莎士比亚”。但文艺复兴的时代是多么令人振奋，那是个黑夜即将被撕裂、黎明的曙光即将到来的时代，莎士比亚只是用手中的笔来点缀文明的光芒，用怀旧的深情来赞颂这个新时代。而关汉卿，却是生活在中国历史上最黑暗的年代，没有黎明的迹象，没有文明的微光，除了黑暗，就是万马齐喑。他的笔，正如鲁迅的如椽大笔，是匕首，是投枪，将野蛮的躯体刺透，将肮脏的灵魂戳了个粉碎。他就像一个忍受孤独的英雄，在没有星星月亮，没有方向路标的山路上努力开拓有人称颂，说他是中国的千古情圣。但他没有柳永“纵有千种风情，更与何人说”的失落苦恼，也没有同时代词人元好问“问世间，情是何物，只教生死相许”的悲情表白。他不是那种儿女情长的人，虽然他也是性情中人。他知道，情是由恨和爱这两个催化剂发酵而成的。他当然有恨。在元代，最虚伪、最肮脏、最不讲人道的城市是大都。在这个最目无王法的地方，丑恶的行为每天都在上演，外来压力下的生离死别和杀戮每天都在继续。他没有像那些普通人一样熟视无睹或向隅而泣，而是拿起笔来表达恨，希望用恨的表达，来唤出爱的出场。他当然也有爱。他的手中有一刀一笔。那把手术刀是用来疗治民众的肉体的，让他们减除病痛的困扰，让轻者痊愈，让重者减缓，让死者瞑目。他解剖的有三种人：病者、残暴者和自己。于是，他的那些杂剧，不管是悲剧还是喜剧，最终都有了一个大团圆的结局。现实中不能实现的真善美，就让它在理想中实现，在舞台上升华。他知道，人们已经够苦的了，不该再给他们以沉重，不该在他们脆弱的心灵上再施以重负了。即便现实中无法存在或实现，也要通过神异之能来得以显现，或是寄希望于包拯一样的青天大老爷来伸张，或是如同鲁迅在药中的结局方式，用一个隐喻的曲笔来暗含。在那个儒学衰微的时代，关汉卿是个大儒。那个时代，那些标榜正统儒者的人物，要么被迫担任微官，志气衰微；要么被逼入荒林野谷，湮没无闻。身为儒者的关汉卿，却开辟了另一条道路，那就是，由台阁走向民间，由阳春白雪走向下里巴人。他无法执着于儒学的雅化，社会逼使他走向世俗。他只有折中，将雅化抛弃，而将儒学推向雅俗共赏的境地。既然整个社会都将儒者踩在脚下，他就索性剥掉自己的儒者外衣，放浪形骸于勾栏行院，与那些歌伎舞女厮混。这是作为书会艺人的他，不满于社会思想重压的有意反抗，一种不屈服，一种倔强。他让我们知道，反抗既可以是窦娥式的指天斥地，也可以是关汉卿式的以柔摧刚！(有删改)【课内挖掘】课内素材在那个“学而优则仕”的封建时代，关汉卿“不屑仕进”，而是活跃在底层人民中间，用自己的笔，强烈地控诉封建统治的黑暗与腐败，表现古代人民特别是青年妇女的苦难遭遇和反抗斗争，体现了一个知识分子的良知和社会责任感。他描写了一批普通妇女的悲惨遭遇，刻画了她们正直、善良、聪明、机智的性格，同时又赞美了她们强烈的反抗意识，歌颂了她们敢于同黑暗势力展开搏斗、至死不屈的英勇行为，在那个特定的历史时代，奏出了鼓舞人民斗争的主旋律。运用角度“良知”“责任”等。运用示例宋代的陆游说过“汝果欲学诗，功夫在诗外”，认为对真理的不懈追求应该是人生和文学的永恒主题，心系百姓，不辱使命，品德高尚，才能写出有感染力的文章。他一生以梅花的品格自勉，“雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚”；“高标逸韵君知否，正是层冰积雪时”。历史上流传的著名作家几乎都是具有梅一样品格的人，人们从归去来兮辞中，读出了陶渊明“不为五斗米折腰”的操守；从窦娥冤中读出了关汉卿为民申冤，不向恶势力低头的凛然正气；从岳阳楼记中读出了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。他们的文章传承至今，无不表达出其高风亮节、不谋一己之私的文学形象，其崇高的文学地位与其高尚的人格交相辉映，崇高的信仰是其成就的关键。而对于那些人品不好或大节有亏的人，其文亦受其人品影响，随人而逝，泯灭不传。【课外运用】亮剑人生愚者说：“我是一只小小鸟，无法飞越沧海。”智者云：“我是一只雄鹰，定能翱翔于天际。”失败是弱者的无底深渊，却是强者奋斗不息的动力。是强者，就应担当起责任，面对挫折，亮出自己的剑：狭路相逢，勇者胜！断翅安意如面对挫折敢于亮剑，拄着双拐而要飞越沧海。并非科班出身的她，就像关汉卿笔下的那颗蒸不烂、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆一样坚强，仅凭一腔对文学的热爱，迎着命运逆流而上，从诗经谈到纳兰容若，从“零落成泥碾作尘，只有香如故”谈到翁美玲。她相信，她的坚持不会白白浪费，与挫折搏斗定有灿烂的明天。于是，她在世俗中寻得了文学的洁净、纯真，她坚强地面对，担起生命的责任并将其融进血肉，铸就了文学路上执着的背影。当命运的绳索无情地缚住双臂，当众人扼腕叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那交换的旋律正是他努力飞翔的轨迹。双臂的缺失没有使刘伟丧失生的勇气，命运的挫折没有消耗掉他的斗志，他担起生命的责任，亮出锋利的宝剑披荆斩棘，猛力向前，挫折在刘伟面前显得如此渺小。然而并非所有健全人都能担起责任，坚强地与挫折搏斗。面朝大海，春暖花开时节，海子在劈柴、喂马、周游世界，可谁又曾想到在梦想塌陷、挫折袭来之时，伴随列车的一阵轰鸣，海子和他灵动笔尖下的优美文字瞬间灰飞烟灭，留给世人的只有永恒的痛。面对人生的挫折更要担当起责任，坚强地与困厄搏斗，总有柳暗花明的那一天。行走于人生路上，要时刻充满斗志，挫折与你相遇时，勇敢地亮剑，剑锋所指，所向披靡。担起责任，勇者无惧。当郁金香蓓蕾初绽，当红梅怒放于雪原，我才明白，挫折与失败是融进生命的永恒，奋斗与坚强书写生命不朽的神话。我要与挫折搏斗，像火焰般的花蕊无视阴晦，助长坚强的芳菲，一生只要这纯粹。当林则徐虽遭流放却呼号“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”时，我看见了担当的勇气；当鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”之时，我看见了与挫折拼搏的斗志；当杭州司机以生命换回乘客的安全，用1分16秒演绎职责所在，我看见了坚守的价值和伟大的平凡！任海枯石烂，拼搏的心不死，担当的信念不灭，奋斗的脚步不止。一、基础巩固1下列加点字的注音，全都正确的一组是()A嫡亲(d)看觑(q)罪愆(yn) 负屈衔冤(xin)B绣闼(t) 呆痴(ch)斟酌(zhn) 鳏寡孤独(un)C盗跖(zh) 尸骸(h)恓惶(x) 杳无音信(yo)D忤逆(w) 嗟怨(ji)埋怨(mi) 古陌荒阡(m)解析：A项，“愆”应读qin；C项，“骸”应读hi；D项“埋”应读mn。答案：B2下列词语中字形全都正确的一组是()A煞尾寒暄两全其美引吭高歌B脉膊造孽身首不全苌弘化壁C誓愿白炼揠苗助长湛湛青天D亢旱伏状激流勇退不明不暗解析：B项，“膊”应为“搏”，“壁”应为“碧”；C项，“炼”应为“练”；D项，“激”应为“急”。答案：A3对下列句子中加点词语的解释全对的一组是()刽子磨旗、提刀磨旗：摇旗行动些 行动些：行动起来不提防遭刑宪 刑宪：拷打怎不将天地也生埋怨 生：产生向哥哥行有句言 行：排行念窦娥葫芦提当罪愆 葫芦提：糊涂兀的不是我媳妇儿 兀的：这，这个只当把你亡化的孩儿荐荐：祭，超度亡灵ABC D解析：行动些：走快些。刑宪：刑罚。生：甚、深。行：那边。答案：C4下列各句中，加点成语的使用全部不正确的一组是()有人将窦娥与杨乃武与小白菜中的小白菜相提并论，这是不甚准确的。贪官刁民相互勾结，使得许多百姓理屈词穷，最后落得个“窦娥冤”。我本是要把这本武侠小说当废品扔掉的，听小明说他正在找这本书，我便顺水推船地把它送给了他。现代住房讲究采光与通风，但有的装修却弄巧成拙，将许多本来光线充足的房间搞得不明不暗，通风效果也大受影响。在困难面前，不能欺软怕硬，而是要发扬坚忍不拔的精神，迎难而上，终会到达胜利的彼岸。自从窦天章上朝取应之后，一直杳无音信，直到窦娥含冤被杀后，才再次出现，这也给主人公造成了无法弥补的悲哀。A BC D解析：相提并论：把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。理屈词穷：指理由已被驳倒、无话可说。此处应用“忍气吞声”。顺水推船：顺着水流的方向推船。比喻顺着某个趋势或某种方便说话办事。不明不暗：指事实真相被歪曲而不清楚。也指现不公开，也不私密，不能用来形容光线是否充足。欺软怕硬：欺负软弱的，害怕强硬的。此处不合语境。杳无音信：远得不见踪影，也没有音信。答案： C5下列各句中，没有语病的一句是()A欧洲时报等法国媒体认为，赣剧窦娥冤巡演团在法国的精彩演出，播撒了中法友谊的种子，开辟了两国文化交流沟通的桥梁。B窦娥冤第四折以窦娥的冤死结束，让人悲慨而叹息不已，而这一悲剧的罪魁祸首是腐朽黑暗的社会造成的。C窦娥冤的语言之所以朴实无华，是因为作者善于在人民大众口语基础上进行提炼加工，使之清新质朴通俗自然，明白如话造成的。D戏剧冲突来源于生活矛盾，但应比生活矛盾更集中、更典型。在戏剧文学中，戏剧冲突主要具体表现为剧中人物的性格冲突。解析：A项，“开辟桥梁”搭配不当，应改为“架起桥梁”。B 项，“悲剧的罪魁祸首是腐朽黑暗的社会造成的”句式杂糅，应改为“悲剧的罪魁祸首是腐朽黑暗的社会”或“悲剧是腐朽黑暗的社会造成的”。C项，句式杂糅，去掉“造成的”。答案：D二、阅读鉴赏阅读下面的文字，完成68题。狱卒提关汉卿！禁子跪下！(关汉卿昂然不跪，禁子拿棒要敲他的腿)狱吏(制止)别难为他。关汉卿，你坐下吧。(向狱卒)给他一条小凳。狱吏怎么样？这些日子还好吗？关汉卿唔，日月照肝胆，霜雪添须眉，可还死不了。狱吏是啊，真是不愿你死啊，你的文章我不懂，可是你的医道真高明，我娘吃了你的药好多了。真没有想到好得那么快，她已经能拄着拐杖自己走道儿了。关汉卿走走有好处，老年人可也不能太累。狱吏是是，真是谢谢你。可是，关汉卿，你的案情越扯越大了。说老实的，恐怕很难救你，怎么办呢？关汉卿(诧异)“越扯越大”了？狱吏对。大得够瞧的了。你有一位老朋友叫叶和甫的吗？关汉卿唔，有那么一个人，不是什么老朋友。狱吏他要来跟你谈谈。关汉卿我跟他没有什么可谈的。狱吏谈谈吧，对你或许有些好处。(向内)叶先生，请吧！叶和甫(从里面走出来，对关汉卿很关切的口气)哎呀，老朋友，真想不到在这样的地方跟你见面。当初你不听我的话，我害怕总会有这么一天，所以我说，窦娥冤最好别写，要写必定是祸多福少，现在怎么样？不幸而言中了吧。关汉卿(鄙夷地)你要跟我谈什么，快说吧！叶和甫瞧你，还这么急性子，不是应该熬炼得火气小一点儿吗？叶和甫(低声)好，汉卿，先告诉你一个极可怕的消息，你那位朋友王著跟妖僧同谋，上个月初十晚上，在上都，把阿合马老大人和郝祯大人都给刺了！关汉卿唔，真的？叶和甫千真万确的。现在大元朝上上下下都为这事件发抖。你看这是国家多么大的不幸！关汉卿你还想告诉我什么呢？叶和甫我就是想告诉你，你不听我的劝告，闯出了多么大的乱子！逆臣王著就因为看过你的戏才起意要杀阿合马老大人的。关汉卿(怒)怎见得呢？叶和甫许多人听见他在玉仙楼看窦娥冤的时候，喊过“为万民除害”，后来他在上都伏法的时候又喊“我王著为万民除害”，而且你的戏里居然还有“把滥官污吏都杀坏”的词儿！关汉卿(按捺住怒火)你觉得“滥官污吏”应不应该杀呢？我们写戏的离不开褒贬两个字。拿前朝的人说，我们褒岳飞，贬秦桧。看戏的人万一在什么时候激于义愤杀了像秦桧那样的人，能说是写戏的人教唆的吗？叶和甫汉卿，你这话何尝没有一些道理？可是如今正在风头上，皇上和大臣们怎么会听你的？再说，我今晚来看你，倒也不是为了跟你争辩窦娥冤的后果如何，(又低声)我是奉了忽辛大人的面谕来跟你商量一件大事的。你的案情虽说是十分严重，可是只要你答应这件事，还是可以减刑甚至释放你的。关汉卿我跟忽辛没有什么好商量的！叶和甫别这么火气大，老朋友，这事你也吃不了什么亏。反正王著已经死了，没有对证，只要你在大臣问你的时候，供出王著刺杀阿合马大人是想除掉捍卫大元朝的忠臣，联合各地金汉愚民图谋不轨。只要你肯这样招供，不只你的案子可以减轻，忽辛大人为了酬劳你，还预备送你中统钞一百万。关汉卿(怒火难遏)你还有什么说的？叶和甫你答应了吗？(过去)关汉卿我答应了。(他重重的一记耳光，竟把叶和甫打倒在地)叶和甫汉卿，我好好跟你商量，你怎么动起粗来了？关汉卿狗东西，你是有眼无珠，认错人了。我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当的铜豌豆。你想替忽辛那赃官来收买我？我们中间竟然出了你这样无耻的禽兽，我恨不能吃你的肉！叶和甫(狰狞无耻的面目毕露)你不答应，好，那你等着死吧。关汉卿死也不跟你这无耻的禽兽说话了！狱官，让我回号子去。(选自田汉关汉卿，有删改)6下列对戏剧相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是()A舞台说明中“从里面走出来，对关汉卿很关切的口气”，“关切”一词，可看出叶和甫虚伪的一面，表现出他对老朋友的虚情假意。B叶和甫借王著喊过“为万民除害”，故意和窦娥冤联系起来，借此诬陷关汉卿，其卖友求荣的险恶用心可见一斑。C“你想替忽辛那赃官来收买我？我们中间竟然出了你这样无耻的禽兽，我恨不能吃你的肉”，这句台词关汉卿说得义正词严，表现出他疾恶如仇的性格特点。D冲突是戏剧中方方面面的矛盾，节选部分的冲突主要有关汉卿与狱吏、叶和甫的正面矛盾冲突，王著等人和阿合马的矛盾冲突。解析：D项，剧中关汉卿与狱吏的正面矛盾冲突并不是作者要重点突出的。答案：D7“我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当的铜豌豆。”选段中哪些地方反映出关汉卿具有“铜豌豆”的性格？答：_解析：首先要理解“铜豌豆”具有一种“硬”的特质，然后根据文本概括能够体现关汉卿“铜豌豆”性格的事件即可。答案：关汉卿宁折不弯，坚持写出窦娥冤，坚持演出，振奋了民心，震慑了坏人。关汉卿不受名利诱惑，不受威逼胁迫，具有浩然正气。关汉卿疾恶如仇，他把劝说他的叶和甫打倒在地。这些都体现了关汉卿面对诱惑、迫害和阻挠不妥协、不退让的“铜豌豆”的性格特征。8关汉卿发表后，郭沫若第一个写信向田汉道贺说：剧本“写得很成功，关汉卿有知，他一定会感激你”。为了塑造关汉卿这一人物形象，田汉使用了哪些艺术手法？ 答：_解析：塑造人物形象的手法有正面描写，语言、动作、神态等描写，还有对比、衬托。先依据文本举出例句，然后进行分析即可。答案：语言描写，通过关汉卿掷地有声的话语，如“日月照肝胆，霜雪添须眉”展现人物的精神。动作描写，如关汉卿在和叶和甫对话的过程中一个耳光把叶和甫打倒在地，这有力地展现了人物刚正不阿的性格。神态描写，关汉卿在和叶和甫对话的过程中，由“怒”到“按捺住怒火”“怒火难遏”，直至最后忍无可忍。对比衬托，关汉卿和叶和甫形成了鲜明的对比，一个正义凛然，一个唯唯诺诺。叶和甫的卑鄙无耻反衬出关汉卿的刚强不屈。(写出两点即可)三、创新语用9在那黑暗的、不公平的社会中，窦娥死去了。她的“悲”穿越时空，她的“冤”感天动地。现在有人为她写了一副挽联的上联，请你补写出下联。上联：贞洁敬孝，哀怨感天，雪飞六月下联：_解析：补写下联，一要字数相等、词性相同、对仗工整，二要符合窦娥的冤情。答案：刚烈抗争，悲愤动地，亢旱三年10根据下面两则材料，给“杂剧”下个定义。(不超过50字)杂剧综合了“唱”“念”“做”等表现手法。它的剧本描写人物故事则主要通过歌唱和念白。一些优秀剧本的唱词都在不同程度上呈现出诗剧的色彩。念白部分由于受唐宋以来的戏剧传统的影响，常有插科打诨，颇富幽默趣味。杂剧每本四折，演唱四套宫调不同的曲子。这四套由一个演员主唱。扮演男主角叫正末，扮演女主角叫正旦。一些次要的角色被称为外末、外旦等，偶尔也唱一两支小令，从来不唱整套曲子。杂剧盛行于元朝，明清渐趋衰微。杂剧是一种_答案：(杂剧是一种)盛行于元朝，综合“唱”“念”“做”等表现手法，以主角的歌唱和念白为主的四折本传统戏剧样式。11仿照下面的句子，再续写两个句子。要求：句式一致，语言连贯。关汉卿不肯大团圆，痛陈窦娥的冤情，控诉了封建吏治的黑暗。_，_，_。_，_，_。答案：曹雪芹不肯大团圆描写宝黛爱情悲剧昭示封建家族的没落鲁迅不肯大团圆描写祥林嫂的惨死揭示了国民精神的麻木12窦娥冤中有两句唱词，两个版本文字不同，试分析其优劣。(1)古名家杂剧本：“地也，你不分好歹难为地；天也，我今日负屈衔冤哀告天！”(2)元曲选本：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！”答：_答案：古名家杂剧本第一句唱词用的是陈述语气，远不如元曲选本用“何为地”这种质问的语气强烈；古名家杂剧本第二句是对天的哀告祈求，而元曲选本在第二句则是对天的面对面的指责和否定。总之，相比而言，元曲选本突出了窦娥不屈服于恶势力的反抗精神，使人物形象显得更加高大，也使作品的主题得到了丰富和深化。这些，正是古名家杂剧本的不足之处。