2018-2019学年高二生物上学期期中试题 (I).doc

2018-2019学年高二生物上学期期中试题 (I)一、 单选题（共40小题,每小题1.5分，共60分。）1.如图是某同学建构的人体细胞和内环境的关系图。图中A 、B 、C代表液体，、代表结构。下列叙述不正确的是（）AA 、B 、C是人体内环境的主要组成成分B直接生活的液体环境是血浆和组织液C代表组织细胞，其内部液体是细胞液D A液、B液和C液的成分不完全相同2.如图表示人体细胞内液与细胞外液进行物质交换过程的示意图，下列有关叙述正确的是（）A分别代表血浆、淋巴和组织液B正常情况下，的成分保持不变C抗体主要存在于中D蛋白质长期供应不足，处的液体会减少3.下列各组化合物中全是内环境成分的是（）A O2、CO2、血红蛋白、H+、Na+B载体蛋白、酶、抗体、激素、H2OC纤维蛋白原、Ca2+、突触小泡、尿素D K+、葡萄糖、氨基酸、尿素、H2O4.下列关于人体内环境的叙述，错误的是（）A抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中B内环境成分中含有抗体、淋巴因子、溶菌酶等免疫活性物质C组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相同D机体的稳态需要各个器官、系统的协调活动5.如图为内环境稳态的概念图，相关分析错误的是（）AA、B分别是体液调节、免疫调节BC可表示体温，其调节中枢位于下丘脑C血浆pH的稳定与HCO3、HPO42等离子有关D内环境稳态就是指它的理化性质保持动态平衡6.下列有关人体内环境稳态调节的叙述，正确的是（）A引起人体产生渴感的感受器在下丘脑B钾离子对维持细胞外液渗透压起决定作用C细胞外液渗透压降低引起垂体合成抗利尿激素D激素间的拮抗作用对于维持内环境的稳态不利7.下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是（）A所有生物与外界环境进行物质交换都是通过内环境来实现的B代谢废物完全由过程排出CO2从红细胞进入组织细胞中的线粒体要经过4层生物膜D内环境从外界环境得到所需物质要通过消化系统、呼吸系统、循环系统等结构8.下列有关内环境稳态的叙述，正确的是（）A目前普遍认为，内环境稳态是在神经调节和体液调节共同作用下实现的B当体温、pH等因素发生变化时，酶促反应一定加快、细胞代谢一定紊乱C维持血液中的含氧量和血糖含量在正常范围之内，对细胞代谢的影响不大D健康人内环境的各种成分和理化性质都处于动态平衡中9.如图表示人体的某反射弧模式图，请据图判断下列叙述正确的是（）A该图中，是神经中枢，是传出神经，是传入神经B刺激时，会产生具体效应的结构是C结构在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体D刺激时，产生的具体效应叫做反射10.如图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向）。下列相关说法中错误的是（）A从图中可以看出，兴奋在神经纤维上进行双向传导B膜外局部电流与兴奋传导方向一致CS点受到刺激后，膜内外的电位变化的是由外正内负变成外负内正DS点受到刺激后膜电位的变化由Na大量内流引起的11.下图为突触的部分结构，下列相关叙述不正确的是（）Aa的形成与高尔基体有关Bc的释放与b的流动性有关Cd对c的识别具有特异性D若c为乙酰胆碱，则在e处膜电位由外负内正变为外正内负12.下列关于突触的说法中，不正确的是（）A突触包括突触小泡、突触间隙、突触后膜B突触是在轴突与另一个神经元的细胞体或树突间形成的C一个神经元可以参与形成一个或数个突触D一个神经元可以通过突触向多个神经元发出信号13.某人因意外受伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食只能靠“鼻饲”，人工向胃内注流食，呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是（）A脑干 B小脑和脊髓 C小脑 D只有脊髓14.下面是与促胰液素发现过程有关的实验分析，其中错误的一项是（）A实验对比说明胰液的分泌不是稀盐酸直接作用的结果B促胰液素是人们发现的第一种动物激素，是由胰腺分泌的C实验对比说明胰液的分泌受小肠黏膜产生的物质的调节D要证明胰液的分泌是否受神经的调节应该再设计实验继续探究15.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验时，如果以正常小鼠注射某种药物前后小鼠症状作为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是（）A先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B先注射葡萄糖溶液，后注射胰岛素溶液C先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液16.下列有关血糖调节的叙述，不正确的是（）A血糖浓度的变化不会影响到内环境的水平衡B胰岛素能促进相应细胞内糖原和脂肪等物质的合成C血糖升高会直接刺激胰岛B细胞，使其分泌活动加强D若某糖尿病患者注射胰岛素无效，则可能是靶细胞表面胰岛素的受体受损17.下列关于甲状腺激素的叙述，正确的是（）A甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节B甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量不变而产热量增加C促甲状腺激素释放激素只作用于甲状腺，甲状腺激素也只作用于一种器官D甲状腺激素越多神经系统兴奋性越强，越有利于内环境稳态的维持和促进机体生长18.下列有关激素调节特点的叙述，错误的是（）A激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了B内分泌腺产生的激素通过导管输送到体液中，随血液流到全身C体内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡D激素既不组成细胞的结构，又不提供能量，也不起催化作用19.下图表示人体内环境部分调节方式示意图，下列说法正确的是（）A所代表的调节方式迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较广泛B和所代表的两种调节方式共同协调，相辅相成，地位平等C体温调节可能涉及三种方式D方式中的信息传递不通过体液20.下列不属于非特异性免疫的是（）A吞噬细胞吞噬病毒B溶菌酶杀灭细菌C注射疫苗预防肝炎D皮肤的保护作用21.在人体特异性免疫反应中，体液免疫与细胞免疫的关系是（）A只有体液免疫才需要抗体的参与，只有细胞免疫才需要淋巴细胞的参与B体液免疫和细胞免疫分别组成人体内防止病原体入侵的第二、第三道防线C对侵入人体的病原体仅由体液免疫发挥作用，对癌细胞仅由细胞免疫发挥作用D在抗病毒感染中，往往需要体液免疫和细胞免疫的共同作用22.下图代表人体特异性免疫的过程。下列相关叙述正确的是（）A细胞、均能识别抗原B在和所在的阶段中可能有吞噬细胞的参与C免疫过程比要慢，免疫效应比要强D图中免疫活性物质是抗体、淋巴因子、溶菌酶23.下列有关免疫失调病的说法正确的是（）A艾滋病是由于HIV病毒侵入人体后，攻击B细胞，使人体免疫系统遭到破坏B自身免疫病是机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病，无传染性C机体只要接触到过敏原就会引发过敏反应D人体免疫系统功能过强或过弱，都会引发机体功能紊乱，出现免疫失调病24.植物的茎具有向光性，此现象中光的直接作用是（）A促进植物进行光合作用B促进植物合成生长素C抑制向光一侧的细胞生长D改变生长素在植物体内的分布25.下列关于植物生长素的叙述中，正确的是（）A生长素通过促进细胞分裂而促进植物的生长B燕麦幼苗中生长素的极性运输与光照方向有关C生长素从顶芽运输到侧芽的方式是主动运输D自然状态下西瓜的果实发育所需的生长素是由邻近的芽和幼叶产生的26.如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线的A点，下列有关描述正确的是（）A在FC的范围内均能促进生长BAD属于生长抑制范围Cb侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢D在太空中(重力为0)，根的生长将不同于图中的弯曲生长，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长27.某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是（）A用高浓度，以保证生根B用低浓度，以降低成本C任选一种浓度进行扦插D用不同浓度进行预实验28.下列生产实践活动中，植物激素或植物生长调节剂使用不当的是（）A脱落酸用于打破种子休眠B2,4D用于促进扦插枝条生根C乙烯用于苹果果实催熟D细胞分裂素用于蔬菜保鲜29.下图表示种群特征之间的关系，据图分析不正确的是（）A依次为年龄组成、出生率和死亡率、种群数量、性别比例B种群密度完全能反映的变化趋势C研究城市人口的变迁，迁入率和迁出率是不可忽视的D种群数量还受自然气候等因素的影响30.下列有关调查种群密度的说法错误的是（）A五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式B调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法C标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映D将M只鹿标记后释放，在重捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有(Mn)m只31.某养牛场的牛群中各个年龄段个体接近相等，大部分人认为牛群密度在一定时期内保持稳定，但有人认为牛群还可发展，其根据是（）A死亡率降低B出生率高C牛群基数大D雌牛比例大32.种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力下，呈“S”型增长。下列有关种群数量增长曲线的描述中，正确的是（）A当种群数量到达e点后，增长速率为0B种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后C防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行D渔业捕捞后需控制剩余量在b点33.下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（）A在t0t2时间内，种群数量呈“J”型增长B若在t2时种群的个体数量为N，则在t1时种群的数量为N/2C在t2时种群个体的数量与在t0时种群个体的数量相等D从t1到t2，该鱼的种群数量呈下降趋势34.下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，错误的是（）A可在每天的不同时间从培养瓶中吸出等量的培养液进行目测计数B培养液和培养用具必须经过严格的灭菌处理C为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数D从瓶中吸出培养液进行计数之前，应将培养瓶轻轻震荡几次35.下列关于种群和生物群落的叙述中，不正确的是（）A种群是构成群落的单位B在一定时间，生活在一定区域内的生物，同种个体形成种群，不同种群形成群落C群落一般都由植物和动物两类生物形成的种群构成D群落是比种群更高层次的系统，主要研究丰富度、种间关系以及群落的空间结构等问题36.下列关于丰富度的叙述不正确的是（）A群落中生物数目的多少称为丰富度B不同群落生物的丰富度是不同的C从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少D丰富度越多的群落，其结构越复杂37.下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法中，不正确的是（）A为了调查不同时间土壤中小动物丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样B许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度C利用小动物的避光避热性，收集土样中的小动物可采用带灯罩的热光源D对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征38. 为除去有害于农作物的某种害虫而引入蜘蛛后，对两个种群进行调查，得出如图所示的结果。下列叙述中正确的是（）A A期间，若对害虫喷施杀虫剂，蜘蛛的数量将增加得更快B在B期间，蜘蛛数量减少的原因是蜘蛛的食物不足C在C期间的平衡状态与A期间和B期间发生的两个种群的相互作用没有关系D图中所示的蜘蛛和害虫的关系是竞争39.关于群落的结构，以下理解不正确的是（）A竹林中的箭竹高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象B动物在群落中垂直分布也有分层现象C淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关D不同地段生物种类有差别，在水平方向常呈镶嵌分布40. 下列关于群落演替过程的叙述中，正确的是（）A不论哪种演替，最先出现的都是地衣B在任何环境下，都会发展到森林阶段C人类活动可以改变演替的速度，但是不能改变方向D到达森林阶段时，群落中还能找到苔藓阶段、灌木阶段的植物种群二、非选择题(共4小题, 共40分) 41. 美国杜克大学的研究人员发明了一种方法，只用手指的一滴血就能在流鼻涕和发热等症状出现之前检测出谁将患上流感。下图表示某同学在医院取指血时兴奋在反射弧中的传导和传递过程的模式图，请回答有关问题：（1）图甲中的感受器受到一定强度的刺激后，A和B两个电流表中指针偏转次数分别是_和_次。（2）兴奋在离体神经纤维上以_形式传导，在体内兴奋的传导方向是_向的。（3）研究发现神经递质GABA（可被GABA转氨酶降解）与受体结合后会诱发阴离子内流，若将GABA转氨酶的抑制剂作为药物施用于癫痫病人，则可通过_病人异常兴奋的形式从而缓解病情。（4）图丙为_的结构模式图，重症肌无力是自身免疫病，研究发现患者体内神经递质含量正常，其发病是由于自身异常抗体攻击了图丙中的_（填名称）结构，使兴奋在神经元之间传递_，使肌肉收缩无力。42.分析如下的结构模式图，数字表示细胞或生物组织等，字母表示具体的物质，根据要求回答问题。（1）当你进入一个寒冷的环境时，在大脑皮层的影响下，下丘脑可通过_（、）过程来调节人体的生理活动，则C物质的名称是_，其作用是提高细胞中_；和分别是A和B作用的_，发生这种针对性的特定作用的直接原因是和的细胞上有_分子。过程也会参与进来，称为_调节，其意义是维持_。（2）动物实验中，如果提高下丘脑处的血糖浓度，并阻断或减缓下丘脑和的血液联系，在较短的时间内发现细胞周围的C含量上升，说明下丘脑和之间可通过_（、）过程联系，代表的调节方式为_，细胞的名称是_，C物质若作用于肝脏细胞，则引起肝脏细胞内主要物质变化过程是_。43.生长素在植物体各器官都有分布，具有重要作用。请回答下列相关问题：（1）图1表示植物不同器官对不同浓度生长素的反应。图中曲线的来历：材料培养用某种溶剂配置的一定浓度的生长素溶液处理测量、记录统计、计算并分析。如果选择小麦，需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡，其目的是去除_对实验结果的干扰。图中的三条曲线呈现出生长素调节作用的共同特点是_；A、B、C三点的生长素对不同器官的作用效果说明_。（2）如图2表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系。图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有_作用，这种作用很可能是通过降低该过程中_的活性实现的。（3）生长素的化学本质是_。青少年食用豆芽，豆芽中所含的生长素，会不会影响身体的生长发育？_。（4）农业上棉花“打顶”有利于增产，依据的原理是_。44.某野外调查小组在我国东部地区对东部群落进行深入调查，获得下面有关信息资料，请分析回答问题：（1）调查获得了树林中物种数与样方面积的关系图(如图1)：该野外调查小组的研究方法叫做_。图1显示，调查该地区物种数的样方面积最好是_。（2）调查小组对一块荒地的几种植物的种群密度进行了连续五年的调查，调查的结果如下表所示(单位：株/m2)。如果4种植物中有一种属于入侵物种，则该入侵物种是_；入侵物种往往会对本土物种造成危害，其主要原因是_。（3）图3是调查小组从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此分析该种群在30年中种群数量最少的是第_年，第2030年间种群的增长率为_。高二年级生物试题 答案一、 选择题（每题1.5分，共40小题，共60分）1-5 CCDCD 6-10 ADDCB 11-15 DAABA16-20 AABCC 21-25 DADDC 26-30 ADABB31-35 DABAC 36-40 ABBAD二、 填空题（共4小题，共40分）41.（10分，除特殊标注外，每空1分）(1)2 2 (2)电 单(3)抑制 （2分） (4)突触 受体（2分） 受阻42.（11分，每空1分）(1) 甲状腺激素 物质的氧化分解 靶细胞 特异性受体(负)反馈血液中甲状腺激素含量的相对稳定(2)神经调节胰岛B细胞血糖合成肝糖原43.（10分，除特殊标注外，每空1分）(1)自身生长素 两重性 不同器官对生长素浓度的敏感性不同（2分）(2)抑制 酶 (3)吲哚乙酸 不影响(4)去除顶端优势（2分）44.（9分，除特殊标注外，每空1分）(1)样方法 S0(2) C 新环境中缺少天敌或其他限制因素，因此繁殖很快，抢占食物、空间等资源（2分）(3)20（2分）0（2分）