2019-2020学年高一历史上学期第一次月考试题.doc

2019-2020学年高一历史上学期第一次月考试题本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分。考试时间100分钟。答案按要求写在答题卷上。一、单项选择题：在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。1著名学者王国维在殷周制度论中提出：“殷周间之大变革，自其表言之，不过一姓一家之兴亡与都邑之移转；自其里言之，则旧制度废而新制度兴，旧文化废而新文化兴。与注目于一姓一家之兴亡的后世帝王迥异。”由此可见“殷周间之大变革”()A打破了传统的部落政治B与后世王朝的更替本质相同C尚未实现权力高度集中D从贵族政治走向官僚政治2历史转型是个非常长期的曲折的复杂的历史过程，20世纪90年代历史学家唐德刚提出关于中国社会政治制度转型的理论“历史三峡论”，他把先秦以来的中国政治社会制度变迁分为“封建、帝制与民治”三个大的阶段。其中的“封建”阶段，我国政治制度的主要特点是()A君主专制和中央集权B皇权和神权相结合C家国同构D思想统一和政治统一互动3左传载：“郑武公、庄公为平王卿士。王贰于虢，郑伯怨王，王曰：无之。故周郑交质，王子狐为质于郑，郑公子忽为质于周。王崩，周人将畀(b，给与)虢公政。四月，郑祭足帅师取温之麦。秋，又取成周之禾。周郑交恶。”材料反映出的实质是()A周天子地位衰微B分封制遭到破坏C宗法制崩溃D嫡长子继承制遭到破坏4樊树志在国史十六讲中说：“政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做建国，诸侯授土授民给卿、大夫叫做立家，因此对于士、庶民而言，就有国与家的对立，他们把自己的宗族称为家，只知效忠于家，而不知效忠于国。”材料表明()A分封制在历史上的作用是弊大于利B宗法制与分封制是互为表里的关系C宗法制是古代中围政治制度的核心D分封制隐含着国家分裂割据的因素5史载：“夏氏革命，叉为九州，涂山之会，亦云万国。四百年递相兼并，殷汤受命，其能存者三千余国，亦为九州，分统天下，载祀六百，及乎国初，尚有千八百国，而分天下为九畿其后诸侯相并有千二百国。”从材料中我们可以得出的结论是()A从制衡向统一的君主专制国家过渡，是历史发展的必然趋势B从夏到商，中央王朝控制的范围越来越小C兼并战争在国家的统一方面客观上起着重要的催化作用D为有效削弱地方诸侯的权力，中央王朝鼓励诸侯之间，相互征伐6汉书记载：(秦朝)“县令、长、皆秦官，掌治其县。万户以上为令，秩千石至六百石。减万户为长，秩五百石至三百石。皆有丞、尉，秩四百石至二百石，是为长吏。百石以下有斗食、佐吏为秩，是为少吏。大率十里一亭，亭有长。十亭一乡，乡有三老、有秩、啬夫、游徼。三老掌教化。”这说明秦朝()A建立了严密的地方统治秩序B实现了皇权的高度集中C建立了完整的中央行政体制D建立了森严的等级制度7斑固汉书载：诸侯王，高帝初置，金玺缓，掌治其国。武帝改(王国)内史为京兆尹，中尉为执金吾，郎中令为光碌助，故王国如故。损其郎中令，秩千石。改太仆日仆，秩亦千石。成帝(公元前8 年)省内史，更令相泊民，如郡太守，中尉如郡都尉从材料中可以看出()A汉初分封王国有利于中央集权B提高王国官吏俸禄及军政权力C逐步削国如郡加强对地方控制D王国事务一直由中央统一管理8后汉书左雄传记载：“请自今孝廉年不满四十，不得察举。皆先诣公府，诸生试家法(经术)，文吏课笺，奏副之端门，练其虚实，以观异能，以美风俗。有不承科令者，正其罪法。若有茂才异行，自可不拘年齿(年龄)”下列说法与材料相符的是()A选官对象必须在四十岁以上B通过考试甄别察举对象的能力C通过九品中正制来选拔人才D杜绝了选官过程中的舞弊现象9读下面中国古代行政区划简表，据此不能得出的认识是() 表 中国古代行政区划简表 时期 秦汉 魏晋南北朝 隋唐 元 明 清 高层政区 州 行省 布政使司 省 统县政区 郡 郡 州 路、府、州 府、直隶州/州 府、直隶州 县级政区 县 县 县 县 县 州、县 A县是中国历史上最稳定的一级政区 B政区层级的调整促进了地方自主性C州的地位呈现出由高到低的演进趋势 D二级制和三级制是古代政区层级的主体10宋神宗欲改革职官制度，曾讨论枢密院机构是否继续存在，有人建议将其权力合并于兵部。但神宗说：“祖宗不以兵柄归有司，故专命官统之，互相维制，何可废也？”因而改制时唯独把枢密院保留了下来，枢密使照例用文人充任，副职有时用武人。这主要体现了宋朝政制的特点是()A文武分权B守内虚外C重文轻武D分化事权11. 元史载：“若元(元朝)有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元每省置丞相一员，从一品；平章二员，从一品。”随着时间推移，元朝中期后频繁更换皇帝，仅大德十一年(1307年)至元统元年(1333年)就更换了36个皇帝，在位都很短，全部由权臣摆弄下诏或颁布诏令。皇帝成为傀儡，不能决策大事。材料表明元朝A宰相权力相对有所扩大 B中央政府权力遭到严重削弱C推行行省制度使得皇帝成为傀儡 D中央集权与地方分权并举12 763年，唐礼部侍郎杨绾上书皇帝说：“进士者皆育当代之学而不通经史，明经者但记帖括(默写填空)又投牒自举(自己报名参加考试)，非古先哲王侧席待贤之道。”要求“明经、进士及道举并停”，恢复古代察举孝廉的方法。杨绾认为科举制()A考试内容有失偏颇 B选拔标准不合时宜C选才路径沿袭传统D录取原则公平公正13史学家钱穆在论及唐代的科举时说：“唐代门第势力正盛，在那时推行考试，应考的还是有许多是门第子弟。门第子弟在家庭中有家教熏染，并已早懂得许多政治掌故，一旦从政，比较有办法。如是积渐到晚唐，大门第逐步堕落，应考的多数是寒窗苦读的穷书生。他们除却留心应考的科目，专心在文选诗赋，或是经籍记诵外，国家并未对他们有所谓教育。门第教训也没有了，政治传统更是茫然无知。“钱穆认为唐代的科举制()A摧毁了门阀政治B扩大了政权基础C促进了社会公平D与人才培养脱节14据记载，徐元庆之父被县尉所杀，后徐元庆杀县尉报父仇。审案时武则天主张无罪释放徐元庆，而大臣陈子昂建议，宜正国之法，置之以刑，然后旌其闾墓，嘉其徽烈。在激烈的争论后，依陈子昂的意见做出最后的判决。新唐书记载了8个类似的案件与争论。这反映了当时()A专制皇权弱化 B宗法观念受到冲击C地方吏治废弛 D注重礼法矛盾的调和15北宋朝廷尽收州县之财，州县日常开支全仰上司批拨。由于州县额定行政费用之外，所收赋税“不留盈余”。或者“水旱洊至，闾里萧然，农民菜色。而郡县且不能以赈救，而坐至流亡”。这说明了()A经济发展导致地方行政区划调整B经济手段是巩固专制集权的主要方式C中央集权制阻碍社会进步D过分削弱地方权力不利于地方经济发展16嘉庆四年正月初八日谕：“各部院衙门文武大臣，各直省督抚藩臬，凡有奏事之责者，及军营带兵大臣等嗣后陈奏事件，俱应直达朕前，不许另有副封关会军机处。各部院文武大臣：亦不得将所奏之事，预先告知军机大臣。” 由此，嘉庆帝发布上谕的主要目的是()A剥夺军机处的军务处置权B“敲打”军机处以限制其权力C明确皇权地位的至高无上D完善专制主义中央集权制度17有学者认为，明代皇帝的批红权原则上不可超越票拟而径自为之，票拟则经过批红而成为行政命令。君主如主动下手诏、中旨处理政事，也必须送内阁“商确可否”。“圣意所予夺，亦必下内阁议而后行”，内阁如不同意，便可将手诏、中旨“封还”“执奏”，拒绝拟旨。材料反映出明代()A君主专制遭到了削弱B皇帝借助内阁牵制朝中大臣C出现近代内阁的雏形D内阁对皇权有一定制约作用18明朝开国皇帝朱元璋认为，“建国之初，当先立纲纪”，1367年，颁布律令直解。洪武六年，朱元璋又亲自参与编定大明律，其中规定“凡除授官员，须从朝廷选用，若大臣专擅选用者，斩”；在“胡惟庸案”后，又颁布昭示奸党录等法律文件。这说明朱元璋()A强调法律治国作用B推行法家治国思想C加强君主专制统治D严查官员擅权贪污19“明儒之学用以应事，清儒之学用以保身；明儒直而愚，清儒智而谲；明儒尊而乔，清儒弃而湿。才智之士惮于文网、迫于饥寒，全身畏害之不暇，而用世之念汨于无形，加以廉耻道丧，清议荡然，流俗沈昏，无复崇儒重道，以爵位之尊卑，判己身之荣辱。”对材料理解正确的是()A清朝前期商品经济的发展导致了清儒之学的转变B专制主义中央集权的加强影响了清儒之学的转变C清儒之学的转变深受顾炎武经世致用思想的影响D清儒之学的转变为道光年间新思潮萌发奠定基础2017世纪40年代，伴随着明王朝的灭亡，清王朝建立起在全中国的统治。而同一时期的英国，也经历了一场不同含义的“革命”，这一“革命”最终结束了旧王朝的统治，建立了一个新的“王朝”。正是从这个时候开始，世界的天平开始失衡，东方的没落和西方的崛起都明显加快。从历史发展的趋势看，东西方“天平”失衡主要是指()A东西方文明的衰亡和兴起B东西方社会发展方向的变化C东西方经济实力的对比和变化D东西方军事力量对比的变化第卷（非选择题 共40分）二、材料解析题（40分）21选官制度的发展与完善，体现了中国古代政治制度特点及其管理水平。阅读下列材料回答问题：（22分） 材料一 四科取士：曰德一行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令，足以决疑，能案章覆问，文中御史；四曰刚毅多略，遭事不惑，明足以决，才任三辅令”。 续汉书 百官志 载后汉光武帝的诏书 材料二 今立中正，定九品，离下任意，荣辱在手。操人主之威福，夺天朝之权势。爱僧决于心，情伪由于己。所欲与者，获虚以成誉；所欲下者，吹毛以求疵。高下逐强弱，是非由爱憎。随世兴衰，不顾才实，衰则削下，兴则扶上。或以货赂自通，或以计协登进；附托者必达，守道 者困悴。无报于身，必见割夺；有私于己，必得其欲。是以上品无寒门，下品无势族。 (唐)房玄龄等晋书刘毅传 材料三 因考试乃一种公开竞选，公平无偏滥。寒苦子弟，皆得有应考之可能。又考试内容，全国统一有助于全国各地丈化之融结。此一千年来，中国社会上再无固定之特殊阶级出现，此制度预有大效。” 琦戈穆国史新论 请问答：(1)材料一中的“四科取士”指什么制度？据材料一，归纳其选拔人才的标准。(6分) (2)与材料一相比，材料二中的选官标准有何变化？据材科二，概括该选官制度的弊端(8分) (3)据材料三，概括说明这一制度的积极意义。(8分)22 (18分)关于中国古代官僚政治，学术界看法不一。阅读下列材料： 材料一 太宗曰：“(隋文帝)此人性至察而心不明。恒恐群臣内怀不服，不肯信任百司，每事皆自决断。朕意则不然，以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。” 吴兢贞观政要卷一 材料二 (嘉庆曰)我朝列圣相承，乾纲独揽，皇考高宗纯皇帝临御六十年，于一切纶音宣布，无非断自宸衷，从不令臣下阻挠国是。即朕勤政以来，办理庶务，悉尊皇考遗训而至用人行政，令出惟行，大权从无旁落。 清梁章钜枢垣纪略 材料三 钱穆认为，中国过去的政治纵要说它是专制，也不能不认为还是一种比较合理的开明的专制。它也自有制度，自有法律，并不全由皇帝一人的意志来决定一切的。按照他的叙述，唐朝的中央政府组织则更较汉代进步，它影响了以后一千多年的政治制度建设。体制、观念上的进步不仅体现在此，更是有把政权开放给全国各地，不断奖励知识分子加入仕途。而王亚南则认为是完全的君主专制。他指出，中国的官僚政治是建立在地主经济基础上的专制政治的产物。 毛凯贤中国官僚政治的历史评价：钱穆与王亚南的分歧 请回答： (1)据材料一，与隋文帝相比，概括指出唐太宗在处理政事的做法。(4分) (2)据材料二，概括清朝前期政治的主要特点，该特点反映了什么本质问题？(4分) (3)据上述材料并结合所学知识，就材料三中钱穆与王亚南对中国古代中央运行机制的观点，进行论证。 (要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清晰) (10分)参考答案：1.A 2.C 3.B 4.D 5.C 6.A 7.C 8. B 9.B 10.C 11.A 12.A 13.D 14.D 15.D 16.C 17.D 18.A 19.B 20.B21【答案】(1)制度：察举制。 标准：道德高尚、学识广博、明法知礼、机智果决(6分)(2)变化：由注重才德到注重门第。 弊端：中正官徇私舞弊；世家大族垄断仕途；扼杀人才；败坏社会风气。(8分) (3)意义：有利于打破特权垄断，扩大管理人才来源；可以消融社会阶级；有利于各地文化融合(8分)22【答案】(1)做法：信任群臣；集体筹划。(4分) (2)特点：君主高度集权； 本质：封建制度走向衰落。(4分) (3) 论点方面(1分) 论据方面(6分) 论证方面(1分) 钱穆认为中国古代政治是一种开明的专制（官僚君主制），不由皇帝一人意志决定。(1分) 秦汉时期的三公九卿制，重视朝议，强调相互配合。 隋唐时期的三省六部制，强调分工明确，权责清晰。 隋唐时期施行科举制，把任命官吏和选拔人才结合起来，形成官僚君主制。(3分) 表述成文；层次分明；史论结合；逻辑严密；只列举制度，没有阐释不得分。 王亚南认为中国古代政治就是完全的专制政治。(1分) 明朝废丞相，设内阁，全国政务都由皇帝决断。(2分) 清朝设立军机处，将军政大权完全集中皇帝手中。(1分)