2018-2019学年高二语文上学期期末考试试题.doc

2018-2019学年高二语文上学期期末考试试题一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成13题。据xx人民论坛课题组开展的“中国文化自信指数调查”,中国文化自信指数平均值为82.26,较xx有所增加，这说明中国公众对自身文化有着越来越高的认知、认同度。文化自信既是深刻的历史命题,也是重要的时代命题。文化自信是“更基础”的自信。中国的文化自信,究其本质,无法与5000多年文明传承分割开来。中华文化是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养和深厚底蕴,展现了中华民族几千年来的知识智慧和理性思辨。中华文化犹如强大根系般深植于人民、历史和时代的沃土中,奠定了我们的强大底气,成为文化自信的“源动力”。文化自信是“更广泛”的自信。当前,中华文化的价值意蕴日益在全球化的坐标系中得以彰显。通过仁爱、民本、诚信、正义、和合、大同等中国传统思想,当代中国将和平、发展、合作、共赢、创新、包容等价值理念传达于世界,以“中国方案”不断向世界贡献着“中国力量”,使我们在与外来文化的平等对话和建设性互动中建立更强的自信。文化自信是“更深厚”的自信。每到重大历史关头,中国文化都能立时代之潮头、发时代之先声。中华文化顺应时代发展,吐故纳新、继往开来。推动社会结构不断完善和经济持续发展,使中华民族文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调、与未来发展相承续，成为当代中国在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。文化自信不仅在于我们自身的文化生命力，还在于中华文化是否能够赢得“他信”,获得世界的认同。中华文化是中华民族在长期的历史发展过程中逐步积淀而成的，足以为当今世界的发展提供基本准则,指明发展目标和发展方向。中华文化的优秀文化创新成果亟待传播。中华文化只有在“人类命运共同体”的时代旋律中不断追求和谐共振，把呈现中华文化的独特魅力和反映人类共同价值追求有机结合起来，展现文化内涵,彰显价值观念，才能真正实现文化自信与他信。一个民族的文明进步和一个国家的发展壮大,是历史的选择,是人民的选择,更是文化的选择。中华民族的文化是从绵延不绝的历史纵深处淌出的清泉,它创造了中国历史乃至世界历史上的发展奇迹，展现出强大的精神支撑和民族凝聚力,孕育了具有鲜明时代特色的思想与精神，最终汇聚成为推动时代发展的强大洪流,为我们坚定文化自信提供了充足的理由和底气。 (选自人民论坛,xx第17期,有删改)1下列对原文内容的理解和分析, 不正确的一项是( 3分)（ ）A中国文化自信越来越受到公众的认知和认同,xx的文化自信指数比xx高。B中国文化自信是在中华文化与外来文化的平等对话和建设性互动中建立起来的。 C中国文化自信根植于具有丰厚滋养和深厚底蕴的中华文化之中,为我们奠定了底气。D中国文化自信既在于自身的文化生命力,也在于中华文化是否能获得世界的认同。2下列对原文论证的相关分析, 不正确的一项是( 3分)（ ）A文章主要从三个角度阐释了中华文化对中国文化自信的根本上的支撑作用。B文章逻辑思路清晰,论证层次分明,并列式的论证结构具有很强的条理性。C文中的三个论证角度同时也是文章的三个分论点,有力地证明了中心论点。D文章道理论证和事实论证相结合,辅以饱含情感的语言,有很强的说服力。3根据原文内容, 下列说法不正确的一项是( 3分) ( ) A中华文化能顺应时代发展，不断吐故纳新,继而推动社会结构的不断完善和经济的持续发展,保持旺盛的活力。B如果与5000多年文明传承分割开来,中国文化自信就会失去强大的底气,成为无根之木、无源之水。C如果中华文化能够赢得“他信”，获得世界的认同，那么中华文化的优秀文化创新成果就能得到更 好的传播。D具有了“更广泛”的自信,我们就可以在与外来文化进行对话和建设性互动中取得主导地位。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成46题。忘川 聂鑫森国学研究所的研究员贺望川，是个奇人，奇在记性惊人忘性也惊人，所以他有个字号忘川。他的肚腹里确实“藏”了不少书，读书博而专，论语、孟子、庄子、老子、荀子、韩非子，他可以闭目诵读。你问某书某段话该如何正确评断，他会滔滔不绝地先说出自秦汉到清代名流的观点，末了才说:“敝人的见解是”这是什么记性?简直就是一部活电脑。可他的忘性也令人匪夷所思。出门忘记带钥匙;别人问他的手机号码，他怎么也想不起来，不得不问妻子和同事;有时夜里回家，他找不到这条小巷，只好四处问人该怎么走。妻子取笑他:“你这是什么记性?别哪一天把自己弄丢了。”他说:“我只记我该记的事，其余的就拜托你了。”一星期前，贺望川请一位老朋友到离家不远的一家“百鱼斋”吃中饭。这里的菜品皆与鱼有关，各道菜都可口，两人尽兴喝了一斤酒。该结账了。贺望川一摸口袋，忘记带钱夹了！友人也和他一样，出来得匆忙，除了记得带香烟、打火机，别的都没带。贺望川对服务员说:“对不起，我让我的朋友留下做人质。这个人质可得好好侍候，他是湘楚大学的著名教授。我家离此不远，我快去快回。”回到家里，取了钱，贺望川正要出门，忽听有人喊:“贺教授在家吗?有快递。”妻子说:“你盼望的小谢来了。”“肯定是北京寄来的快递，我的学生们出版了几本新书，说三天会到，果然到了。”“谢定山小友，星期天你也没休息?”“因为有你的快递，我知道你想先睹为快，就赶快送来了。”“快坐下，先喝茶。”小谢是快递公司的送货员，专送文化街这条线路。贺望川购书量大，又有各地的友人、学生寄赠书籍、资料，所以每隔几日，小谢就要上门来送货。一送就送了两年，彼此变得相当亲稔。贺望川用剪刀剪开塑料包装袋，取出几本书来，爱不释手地翻了一遍，说:“我的学生都成气候了，新松恨不高千尺，太好了。小谢，每次都辛苦你，令我铭感啊。”“贺教授，您客气了，我干的就是这个活。说真的，能为你们这些大学者送快递，是我的荣幸。可惜家里条件差，我只读了高中，就从偏远的山区到城里来打工。可我从心里敬重你们，我爹我爷爷也是。我一回家，他们就问学者是什么样子，说了些什么话，我都一一告诉他们。”贺望川忍不住大笑起来:“你就说，这些读书人不多一只眼睛不多一个鼻子，和大家没什么不同。”“可他们不信，尤其是爷爷，我要他进城来看看，可他早已瘫在床上了，没法来。”“什么时候你领我去，让他看看我一个似僧似俗的人。”“那会让爷爷乐翻天的，我就代爷爷先谢谢你了。”小谢作古正经站起来，向贺望川深深地鞠了一躬。他们正说着话，留在饭店里的友人领着服务员，风风火火地走了进来。“你真是个忘川无疑!把我丢在饭店，也不拿钱去赎。我家住得远，要不我会领着服务员去取钱，免得又登你的门。”贺望川这才猛醒过来，赶忙向友人谢罪，然后付款给服务员，再另加小费。一眨眼，就过去了一个月。盛夏，炎天暑地。来贺家送快递的，忽然换了另外一个姓马的小伙子贺望川很奇怪，问:“小谢呢?”小马说:“他爷爷病重，恐怕熬不了几天了，小谢请假回老家去了，由我暂时代替他。”“他老家在哪儿?”“是本市管辖的株洲县朱亭镇大龙山村，坐汽车去要大半天。”“你有小谢的手机号码吗?”“有。”贺望川赶快用笔把地址和手机号码记下来。小马问:“贺教授记这些做什么?”“我答应过小谢，要去看望他爷爷，这个事我忘不了。君子不能言而无信，我明天就去，让儿子开车送我去。”他转过脸问妻子:“你愿意去吗?”妻子说:“有道是夫唱妇随，我也去!” (有删改)【注】在中国的神话传说中，人死之后要过鬼门关，经黄泉路，在黄泉路和冥府之间，由忘川河划之为分界。4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ） A. 小说写了贺望川请友人到饭店吃饭，竟忘了带钱，表现了老朋友相聚“相忘于江湖”的真性情，自 有感人之处。 B. 小说善于运用语言描写表现人物，贺望川的一句“新松恨不高千尺，我的学生都成气候了，太好 了”，就表现了他渴望学生成才的急切心情以及对学生成就的赞美之情。 C. 小说结尾，贺望川夫妇要去看望快递员小谢的爷爷，不但突显了他们平等待人，懂得感恩等特点，而且形象地揭示了主旨。 D. 小说以“记性”为中心谋篇布局，使情节更简洁，主要集中在贺望川的“忘记”上，同时集中刻画 了他的性格特点，使主题更突出。5. 贺望川说“我只记我该记的事”，请你概括文中写了哪些他记住的事?（6分）6. 文章以“忘川”为题，有何妙处?（6分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的材料，完成79题。材料一：党的十八大以来，高铁路网越织越大，车次越开越密，“和谐号”让“说走就走的旅行”越来越多。截至xx年底，中国高铁运营里程突破2.2万千米，超过世界其他国家高铁里程之和，其中约六成高铁是十八大以来建成通车的。中国已不仅是世界上高铁里程最长的国家，也是高铁安全运输规模最大的国家。去年，高铁运送旅客14.43亿人次，相当于帮非洲和南美洲的总人口搬了一次家。这是刷新纪录、创造历史的五年。xx7月15日11点20分，一场“最美的极速邂逅”在郑徐高铁上演。我国自行设计研制、全面拥有自主知识产权的中国标准动车组，成功实现时速420千米两车交会及重联运行的目标。这是拟运营高铁动车组列车在世界上首次实现时速420千米交会和重联运行。曾创下最高运营时速、最低运营温度等世界纪录的中国高铁，再一次成为世界高铁“教科书”。 (摘自人民日报xx6月12日1版）材料二：（摘自中国产业发展研究）材料三：我国高铁规模、技术已经位居世界领先地位，成为中国“新四大发明”之一。取得的这些成就，离不开以我为主的自主创新、因地制宜的应用创新和协调并进的系统创新。面对激烈的国际竞争，我国高铁要想保持住现有优势、获得更大发展，还是要靠创新。中国高铁最初走的是引进消化吸收的技术路线，但同时也清醒地认识到，仅靠市场换技术，换不来核心技术，必须要再创新，以我为主掌握主动。首先，要有创新的理念，不能故步自封、满足于已取得的成绩，要时刻关注前沿技术，无砟轨道、磁悬浮乃至还在构想阶段的真空管道运输技术，都要予以充分关注。其次，要有创新的机制，鼓励创新、大胆容错，更要在成果转化上下功夫，形成持续创新的氛围。再次，要有创新的人才。要依靠平台优势吸引全社会乃至全世界的人才为我所用，同时加强对储备人才的培养，形成一支强大的科研队伍。(摘自经济日报xx8月14日)材料四：中共十九大报告指出，开放带来进步，封闭必然落后。随着中国特色大国外交形成全方位、多层次、立体化的外交布局，中国高铁“走出去”也迎来了良好的外部条件。从国内到国际，由点线到跨洲越洋，共享中国改革发展的红利，搭乘中国列车的便利，已经或者正在成为众多国家的选项和抉择。而中国高铁发展也将以“一带一路”建设为重点，遵循共商共建共享原则，加强创新开放合作。客观地说，在新的出海征程上，中国高铁还面临不少困难。比如，在国际高铁市场上，隐蔽性或技术性的国际贸易壁垒一直存在。以欧洲为例，中国高铁在进入欧洲市场时必须采用欧洲标准，中国高铁所有的产品设备都要经过欧洲认证，不仅要交纳不菲的认证费用，而且要耗费大量时间和精力。同时，中国高铁“走出去”，有时还面临知识产权方面的阻碍和经验不足的问题。(摘自人民日报海外版xx10月26日)7下列对材料相关内容的梳理， 不正确的一项是( 3分)（ ） A材料一指出十八大以来中国高铁飞速发展， 如今中国已成为世界上高铁里程最长和安全运输 规模最大的国家。 B材料三指出我国高铁发展的成就离不开自主创新、应用创新和系统创新，想要获得更大发展还得靠 创新。 C材料二指出xx至xx我国高铁运营里程不断增加，并且高铁占整个铁路运营里程的比 重持续扩大。 D材料四指出，虽然我国全方位、多层次、立体化的外交布局给高铁走出去带来了良好的外部 条件，但还面临不少困难。8下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是 ( 3分) ( ) A高铁已成中国“新四大发明”之一，高铁运营里程超过世界其他国家高铁里程之和，其中六 成高铁是十八大以来建成通车的。 B中国高铁发展只要以“一带一路”建设为重点，遵循共商共建共享原则，加强创新开放合作， 就一定能够走向国际市场。 C中国高铁“走出去”困难重重，一直面临着隐蔽性或技术性的国际贸易壁垒、知识产权方 面的阻碍和经验不足的问题。 D郑徐高铁上演的“最美的极速邂逅”，是拟运营高铁动车组列车在世界上首次实现时速420 公里交会和重联运行，中国高铁，再一次成为世界高铁“教科书”。9根据上述材料，概括说明中国高铁高速发展的原因。( 6分)二、古诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。庄宗，讳存勖，武皇帝之长子也。武皇之讨王行瑜，帝时年十一，从行。初令入觐献捷，迎驾还宫，昭宗一见骇之，曰：“此儿有奇表。”因赐酒卮、翡翠盘。贼平，授检校司空、隰州刺史，改汾、晋二郡，皆遥领之。庄宗洞晓音律，常令歌舞于前。十三习春秋，手自缮写，略通大义。及壮，便射骑，胆略绝人，其心豁如也。武皇起义云中，部下皆北边劲兵，及破贼迎銮，功居第一。由是稍优宠士伍，因多不法。或陵侮官吏，豪夺士民，白昼剽攘，酒博喧竞。武皇缓于禁制，惟帝不平之，因从容启于武皇，武皇依违之。及安塞不利之后，时事多难，梁将氏叔琮、康怀英频犯郊圻，土疆日蹙，城门之外，鞠为战场，武皇忧形于色。帝因启曰夫盛衰有常理祸福系神道家世三代尽忠王室势穷力屈无所愧心物不极则不反恶不极则不亡。今朱氏攻逼乘舆，窥伺神器，陷害良善，诬诳神只。以臣观之，殆其极矣。大人当遵养时晦，以待其衰，何事轻为沮丧！”太祖释然，因奉觞作乐而罢。及沧州刘守文为梁朝所攻，其父仁恭遣使乞师，武皇恨其翻覆，不时许之。帝白曰：“此吾复振之道也，不得以嫌怨介怀。且九分天下，朱氏今有六七，赵、魏、中山在他庑下，贼所惮者，惟我与仁恭尔；我之兴衰，系此一举，不可失也。”太祖乃征兵于燕，攻取潞州，既而丁会果以城来降。天佑五年春正月，武皇疾笃，召监军张承业、大将吴珙谓曰：“吾常爱此子志气远大，可付后事，惟卿等所教。”及武皇厌代，帝乃嗣王位于晋阳，时年二十有四。（选自旧五代史后唐庄宗纪一）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （3分） （ ）A帝因启曰/夫盛衰有常/理祸福系/神道家世/三代尽忠王室/势穷力屈/无所愧心/物不极则不反/恶不极则不亡/B帝因启曰/夫盛衰有常/理祸福系/神道家世/三代尽忠/王室势穷力屈/无所愧心/物不极则不反/恶不极则不亡/ C帝因启曰/夫盛衰有常理/祸福系神道/家世三代/尽忠王室/势穷力屈/无所愧心/物不极则不反/恶不极则不亡/D帝因启曰/夫盛衰有常理/祸福系神道/家世三代尽忠/王室势穷力屈/无所愧心/物不极则不反/恶不极则不亡/11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A讳：对君主、长辈的名字避开不直称，死后名前称“讳”以表示尊敬。B授：授职、任命，古时表任命官职的词语还有“拜”“除”“谪”等。C迎銮：迎，迎接，对着；銮，銮驾，皇帝的车驾；迎銮就指迎接皇帝。D厌代：特指帝王逝世，为避太宗李世民讳，唐改“世”为“代”，后沿用。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A庄宗多才多艺，能文能武。十一岁随父出征受到昭宗夸奖赏赐，十三岁学习春秋即略通大义，他精通音律，能射箭骑马。B庄宗长于谋略，善抓机遇。刘仁恭因其子受困遣使来求救，武皇起初不同意，庄宗认为是他们重新振兴的机会，劝武皇出兵。C庄宗不平则鸣，善于劝谏。武皇部下居功自傲，行为放纵，武皇没有禁止，庄宗感到不平，遂启奏武皇严惩，武皇依从了他。D庄宗明察秋毫，目光长远。安塞一战失利后，时事多艰，武皇忧心忡忡，他冷静分析利害关系，劝父亲韬光养晦，不用沮丧。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）及壮，便射骑，胆略绝人，其心豁如也。（5分）（2）以臣观之，殆其极矣。大人当遵养时晦，以待其衰，何事轻为沮丧！（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，然后完成1415小题。晚秋登城北门陆 游幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。一点烽传散关信，两行雁带杜陵秋。山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州。【注】此诗写于宋孝宗淳熙四年（1177）九月四川成都。散关：即大散关，位于宝鸡市南郊秦岭北麓。杜陵：本指长安，此处借指汴京。梁州：古梁州州治在汉中，南宋西北边境上的重要关塞南郑、大散关皆在此地，诗人过去曾在这里驻守。14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（ ）A.诗歌首联描述了诗人的装束和出游的地点，表现了深秋时节的萧条肃杀，并以“满眼愁”点名题旨。B.“横槊赋诗非复昔”，“横槊赋诗”指作者驻守边地军中吟诗之事，“非复昔”感慨良多，铁马往事仍萦怀。C.“梦魂犹绕古梁州”，诗人经常怀念曾经的戎马生涯，“魂牵梦萦”正是其收复失土、报国心志的抒发。D. 本诗写诗人登楼所见所想，以议论为主，层次清楚，感情激愤，爱国之思、赤子之情跃然纸上。15.本诗以“愁”字为线索，贯穿全篇。请结合全诗对此作简要赏析。（6分） (三)名篇名句默写(本题共1题，6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(每空0.5分，共6分) (1) 庄子逍遥游中“ ， ”两句写出了小年的短暂的寿命。 (2)永遇乐登京口北固亭怀古中辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“_”之雄心，也只怕会是“_”的结局。（3）我们经常用陶渊明归去来兮辞中“_，_”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。（4）屈原在离骚中，用“_，_”两句表达了只要自己的本心确实是美好的，就不要在乎别人是不是了解自己的心志。（5）在夜雨寄北中，李商隐将羁旅之愁与欲归不得的愁苦交织于巴山夜雨中的句子是：“_，_”。（6）在杜甫的春望中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思乡之情的诗句是“_，_”。三、语言文字运用（20分）阅读下面文字，完成1719题。自微信开启“三天朋友圈可见”功能后，有朋友用实际行动支持着这一功能把自己三天之前的生活隐藏起来，只向外界展示最近三天的内容。 社会学里有“自我呈现”的理论：人们在社交网络里希望展现的自我和真实的自我不同。换个角度， 去想：我有自己的隐私，不想透露给别人太多个人信息。换言之，“展示”本身很复杂，不同人会选择不同维度的呈现方式：有人 ，喜欢炫示自己，或者的确有一些值得炫示的资本，或财富或才华，或者是高颜值和曼妙的身材，哪怕是在网上插科打诨的能力，都会被一些人当成展现自身魅力的渠道，而朋友圈自然就是最好的展示窗口。但对更多人来说，( )，或出于现实的考虑，或与低调的性格有关，他们不愿意让外人看到自己生活更真实和全面的信息。他们会认为朋友圈是真的“朋友圈”，只有真正的朋友才能分享自己生活里的苦乐悲欢，其他人只是“外人”。他们设置“三天可见”是一种自我保护的行为，合情合理， 。近年社交网络已经纳入了我们的生活，尤其是年轻人对社交网络更为熟悉乃至依赖，平台也表现出“百舸争流”的发展局面。正因此，“三天朋友圈可见”的本质是在网络和现实生活趋于合流的前提下进行自我保护的方式。毕竟，几乎没人希望自己成为橱窗里展示的“模特”，成为并未深交的“朋友” 的对象。17下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）() A生活本身并无太多值得炫示之处B生活本来就是精彩纷呈、令人心动的C生活原本就没有值得炫示的东西D生活本身就充满着神秘色彩，引诱人一窥究竟18依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）() A身临其境意气飞扬毋庸置疑津津乐道B身临其境志得意满毋庸置疑评头论足C设身处地意气飞扬无可厚非评头论足D设身处地志得意满无可厚非津津乐道19文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）() A.近年社交网络已经纳入了我们的生活，尤其是年轻人对社交网络更为熟悉乃至依赖，平台也呈现“百舸争流”的发展局面。B.近年社交网络已经深入了我们的生活，社交网络尤其对年轻人更为熟悉乃至依赖，平台也呈现“百舸争流”的发展局面。C. 近年社交网络已经深入了我们的生活，尤其是年轻人对社交网络更为熟悉乃至依赖，平台也呈现“百舸争流”的发展局面。D. 近年社交网络已经深入了我们的生活，社交网络尤其对年轻人更为熟悉乃至依赖，平台也表现出“百舸争流”的发展局面。20.下面这则应用文在文字和表达上有五处表述不当的地方，请找出并作修改。（5分）通 知各位家长：春光明媚，惠风和畅。兹定于xx3月30日在我校报告厅召开高三年级家长会。我们将传达今年高考改革的形势，通报第二次模拟考试情况，与大家磋商高考冲刺复习事宜。请务必准时到会。 xx3月25日 中学答： 21. 下面是高校录取新生流程图，请把这个过程写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过75个字。 （6分）答： 四、写作（60分） 22.阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）1939年，毛泽东在延安庆贺模范青年大会上说：“什么是模范青年？就是要有永久奋斗这一条。”xx4月，习近平在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上说：“青年要敢于做先锋，而不做过客、当看客。”xx2月，习近平在春节团拜会上说：“奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。”xx5月，习近平同北大师生座谈时说：“广大青年既是追梦者，也是圆梦者。”作为身处前所未有的时代、正值芳华的青年，以上材料触发了你怎样的联想和思考？请立足自身，放眼天下，据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。高二语文参考答案1、 现代文阅读（一）论述类文本阅读1.C（偷换概念,“为我们奠定了底气”的是“中华文化”,而不是“中国文化自信”。）2.B（“并列式的论证结构”错,应是“递进式的论证结构”。）3.D （“取得主导地位”错误,与“仁爱、民本、诚信、正义和合、大同等中国传统思想”和“和平、发展、合作、共赢、创新、包容等价值理念”相矛盾,且文中说的是“平等对话和建设性互动”。）（二）文学类文本阅读4. D （D项，“主要集中在贺望川的忘记上”说法错误，应为“主要集中在贺望川的不忘上”。故选D。）5. 贺望川记得论语、孟子等许多古籍以及先贤的校勘、注释、解说。他记得自己的学生要寄来出版的新书。他记得曾经答应去探望小谢的爷爷。 （每点2分） 6. 答:“忘川”即贺望川,概括了人物忘性大的特点;“忘川”是绰号,以此为题,能引起读者的阅读兴趣;文章围绕中心人物贺望川的“忘”与“不忘”谋篇布局,塑造了一个不拘生活小节,沉浸于学问之中,诚恳待人、言而有信的学者形象;“忘川”在中国神话传说中有着独特的象征意义,以此为题,可以引发读者对生活的深入思考:我们在生活中该记住什么,该忘掉什么。（答出三点即可满分）（本题考查学生分析把握文章标题作用能力。小说标题的作用可以从以下几个方面来答题：交代小说的时间、地点、环境，创设了故事背景，渲染了环境氛围；标题是否是小说的线索，组织全文，寄托情感，深化主题；标题是否为塑造和突出人物形象服务；标题是否暗示了情节的发展或铺开情节，呼应细节，呼应文章内容；标题是否一语双关，象征，是否对主题的表现起到画龙点睛的作用；标题是否设置悬念，吸引读者。答题时，结合文本内容具体进行分析。本题题目是“文章以忘川为题,有何妙处”，通读全文，“忘”与“望”谐音，因为“贺望川，是个奇人，奇在记性惊人忘性也惊人，所以他有个字号忘川”概括了人物忘性大的特点或概括了人物的性格特点。同时这个题目，吸引读者的阅读兴趣；“我只记我该记的事”忘记该忘记的，更好的烘托了一个不拘生活小节，沉浸于学问之中，对人亲切、言而有信的学者形象。还表现了文章的主题，忘却琐事烦扰，忘记个人得失，沉浸于读书求知，修身养德。）（三）实用类文本阅读7.C（“比重持续扩大”错,xx年比xx年有所下降）8.D（A“六成”错,原文是“约六成”;B“只要“就”表述过于绝对;C“一直面临”不准确,原文是“有时还面临”）。9.政府的大力支持;引进来,走出去;理念创新,关注前沿技术;机制创新,注重成果转化;人才创新,加强科研队伍。（每点2分，答出三点6分。其余概括，酌情给分） 2、 古代诗文阅读（34分）文言文阅读（本题共4小题，19分）10. C（原句：帝因启曰：“夫盛衰有常理，祸福系神道。家世三代，尽忠王室，势穷力屈，无所愧心。物不极则不反，恶不极则不亡。）11. B（“谪”指贬官。）12.C（文中“武皇依违之”中的“依违”指“顺从和违背”，即犹豫不决。）13. (10分)（1）等到他成年，便射箭骑马，胆量超过常人，心胸开阔豁达。（ “壮”成年、“绝”超过、“豁如”开阔豁达各1分，句意2分）（2）照我看，大概已到极点了。父亲应静养韬晦，来等待他的衰落，哪用得着这么沮丧！（“殆”大概、“极”极点、“衰”衰落各1分，句意2分）参考译文：庄宗，讳名存勖，是武皇帝的长子。武皇征讨王行瑜时，庄宗十一岁，随父出征。起初让他入朝见天子，敬奉俘虏和战利品，迎驾回宫，唐昭宗一见他便惊讶地说：“这孩子有异相。”于是赐给他酒卮、翡翠盘。战事结束，被授以检校司空、隰州刺史，改任汾、晋二郡，都是隔很远监控。庄宗精通音律，常让人在面前歌舞。十三岁学习春秋，亲手抄写，略通大致的意思。等到他成年，便射箭骑马，胆量超过常人，心胸开阔豁达。武皇在云中起义，部下都是北方强兵，破贼迎驾，功劳最大，因此逐渐优待宠爱士兵，士兵常不守法。有时凌侮官吏，掠夺民众，白天抢劫，酗酒赌博喧哗竞闹。武皇不多禁止，而庄宗却看不过去，便平心静气劝说武皇，武皇犹豫不决。等安塞一战失利之后，形势艰难，梁将军氏叔琮、康怀英频频侵犯边界，疆土越来越少，城门之外也踏成了战场，武皇的忧虑在脸上表现出来。庄宗对武皇说：“盛衰有寻常的事理，祸福关系到神的旨意。我家三代忠于唐王朝，势力有些削弱，无愧于心。物不到极点不会走向反面，恶不到极点不会消亡。现在朱氏攻击逼近皇帝，窥视皇位，陷害良善之人，欺骗神明上天。照我看，大概已到极点了。父亲应静养韬晦，来等待他的衰落，哪用得着这么沮丧！”太祖听了后放下心，又饮酒取乐。沧州刘守文受梁朝攻击，他的父亲刘仁恭派人来请救兵，武皇恨他反复无常，不想答应。庄宗说：“这正好是我们重新振兴的机会，不必因为这个介意以前的怨恨。现在把天下分九份，朱氏现今占了六七份，赵、魏、中山在他手中，贼寇所害怕的，只有我们和刘仁恭了。我们的兴衰，在此一举，不可失去机会。”太祖于是从燕地征兵，攻下潞州，不久丁会果然献城投降。天佑五年一月，武皇病重，召见监军张承业、大将吴珙说：“我常爱这孩子志气远大，可接我的事业，希望你们多加教导。”武皇死后，庄宗便在晋阳即王位，时年二十四岁。（二）古代诗歌阅读14.D（诗歌的表达方式主要是记叙、描写和抒情。） 15. 首联描述自身日渐衰颓,满眼西风凄凉之景,奠定全诗感情基调:愁;颔联描述远望边地烽火,仰观失地飞鸿, 满怀对边境情况的忧虑和对关中国土的怀念，想到岁月空逝，兴复无期，不觉愁绪万千，涌上心头；颈联感叹故都沦陷，想到山河兴废难料，身世安危未卜令作者愁肠百结，只能倚楼而叹了；尾联追忆“横槊赋诗,再看自己投闲置散，报国无门，生壮志难酬之悲,收束全诗,愁味悠长。（每点两分，其它答案合理均可酌情给分）（试题分析：本题考查的是对诗歌的情感主旨赏析类试题，考生要注意结合对诗歌文本的理解围绕“愁”字展开分析，注意本题要结合诗句逐句分析。）（三）名篇名句默写（本题共1小题，每空0.5分，共6分）16.（1） 朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋（2） 封狼居胥 赢得仓皇北顾 （3）悟已往之不谏 知来者之可追 （4）不吾知其亦已兮 苟余情其信芳（5）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时（6）感时花溅泪 恨别鸟惊心3、 语言文字运用（20分）阅读下面文字，完成1719题。17A(B项，与语境中“或出于现实的考虑，或与低调的性格有关，他们不愿意让外人看到自己生活更真实和全面的信息”“只有真正的朋友才能分享自己生活里的苦乐悲欣”不相符。C项，与语境中“只有真正的朋友才能分享自己生活里的苦乐悲欣”自相矛盾，说明尚有能够“分享”之处。D项，与“朋友圈”分享“三天可见”的具体语境不相符合。)18C (身临其境：亲自到了那个境地。设身处地：指站在别人的处境替别人着想。根据语境中“换个角度”的提示，可知应用“设身处地”。意气飞扬：形容精神振奋，气概豪迈。志得意满：志向实现，心满意足。由语境中“喜欢炫示自己”等提示，可判定应选“意气飞扬”。无可厚非：不可过分指摘，指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。毋庸置疑：不必怀疑，根本没有怀疑的余地。由语境中“合情合理”“是一种自我保护的行为”可判定，应选“无可厚非”。评头论足：泛指对人或事物随便议论，百般挑剔。津津乐道：形容对某事兴趣浓厚，乐于谈论。由语境中“几乎没人希望自己成为橱窗里展示的模特”可判断，应为“评头论足”。)19C(A项，“纳入”“生活”搭配不当。B项，“社交网络”与“年轻人”主客颠倒。D项，“社交网络”与“年轻人”主客颠倒；“表现出”“局面”搭配不当。)20.（5分）【答案】 (1)“春光明媚，惠风和畅”，删去。(2)补出具体开会时间。(3)将“传达”改为“分析”。(4)将“磋商”改为“讨论”。(5)落款处时间放在最后一行。【解析】试题分析：这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。此题是应用文的改错，注意格式和用语。题中通知应该“简明”，“春光明媚，惠风和畅”无用；“传达”和“形势”搭配不当；“磋商”不合语境，应用于“较正式的场合”，从格式看要有具体的时间，落款时间应放到最后。21. （6分）【答案】考生自由投档成功就进入已经投档状态，经高校审阅后，分为预退档和预录取两种情况，前者考生可再次自由投档，后者经录取审查后予以录取。【解析】此题考查学生语言表达简明、连贯、准确以及综合性学习的能力。这类图示转化为文字的题目解答时一定要兼顾图示中的各个要素。首先要读清图示的标题注释，看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。找出图示中每一个重点环节，方框里的词语属于关键概念，是句子的“主干”；带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。按照箭头方向用文字转述出来。注意，这类题目解答时用词一定要简洁、通顺、准确。四、写作22.（60分）本题考查学生材料作文的写作能力。材料是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，学生必须从材料中提炼出一个观点进行写作。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。材料中，党和国家领导人一直寄希望于青年人。只有青年人勠力同心、奋力拼搏，才会实现中华民族伟大复兴中国梦。据此可有以下立意：青年当不忘初心，砥砺前进；新青年，新起点，新中国，新征程；青年人，一切尽在期待中；勇做新时代的弄潮儿。