江苏专版2019版高考生物大一轮复习第九单元生物与环境阶段排查回扣落实八学案.doc

阶段排查回扣落实（八）基础需自查1.同一种群内个体间既不存在地理隔离也不存在生殖隔离（）2.可用样方法研究固着在岩礁上贝类的数量关系（）3.冰川泥上的演替与火灾后草原上演替，其起点是相同的（）4.种群的数量特征包括种群密度、年龄组成、性别比例、出生率与死亡率及迁入率与迁出率，种群密度是种群最基本的数量特征（）5.在自然界中，气候、食物、天敌、传染病等均会影响种群数量，故大多数种群数量总处于波动中（）6.当一个群落演替到与当地的气候和土壤条件处于平衡状态的时候，演替将不再进行（）7.食物链不仅是能量流动和物质移动的通道，而且也是杀虫剂和各种有害物质移动和浓缩的通道（）8.生态系统的生产者只能是植物，消费者只能是动物，分解者只能是微生物（）9.探究培养液中酵母菌种群数量变化时，从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减小误差（）10.直接以低营养级的生物为食将提高能量传递效率（）11.生态系统的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统的恢复力稳定性也就越强（）12.发展生态农业，实现物质与能量的循环利用，是实现人与自然和谐发展的一项合理措施（）13.能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级升高而逐级递减（）14.长期坚持素食可缓解世界粮食短缺问题（）15.大气中的碳元素进入生物群落，是通过植物的光合作用（主要途径）或硝化细菌等自养型微生物的化能合成作用完成的（）16.河流轻度污染后的净化恢复及火灾后草原的恢复均属恢复力稳定性（）17.抵抗力稳定性很弱的生态系统其恢复力稳定性一定很强（）18.食物链中营养级的计算总是从生产者开始的，每一个环节为一个营养级，最高营养级均为分解者（）19.生态系统中“信息”只能发自生物，并传向生物，无机环境不能向生物传递信息（）重点再强化1.种群数量变化的2条曲线2.影响种群数量变化的因素及应用3.完善下面图形，理解初级消费者中能量的去向4.完善下面图形，理解碳循环的过程5.画出抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系曲线，并注明纵横轴“标识”。答案如图所示