内蒙古开鲁县高中生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 2.4 免疫调节教案2 新人教版必修3.doc

免疫调节教学目标知识目标（学习目标）免疫系统的监控和清除功能免疫学的应用能力目标通过免疫系统的防卫功能、监控和清除功能来理解免疫在维持稳态中的作用情感态度价值观关注器官移植所面临的问题，探讨和明确科学、技术和社会的关系高考链接（高考考点）免疫系统的应用教学重点免疫系统的监控和清除功能对稳态维持的重要作用教学难点免疫学的应用原理教学方法与教学准备PPT讲授法教学设计教学内容教学策略学生活动和效果预测上一节课我们学习了免疫系统的组成及特异性免疫，免疫系统的防卫功能能帮助人来抵抗病原体的侵入，同学们考虑一下，是不是功能越强大越好呢？回顾上节课内容交流讨论问题。听讲复习上节课的内容同时引出本节课的知识。教学内容教学策略学生活动和效果预测【板书】免疫系统的防卫功能异常及过敏反应免疫系统是对外来入侵者对战的，如果敌我不分就糟糕了，把自身的物质当做外来者进行攻击，那就会引起自我免疫病。比如类风湿关节炎、系统性红斑狼疮，请同学们列举过敏现象。过敏是指已经产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或者功能紊乱。反应特点：发作迅速，反应强烈，消退较快，一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤，有明显的遗传倾向和个体差异。列举：花粉引起的哮喘、皮疹、食物引起的腹泻。联系生活实际教学内容教学策略学生活动和效果预测【板书】免疫系统的监控和清除功能提出问题：1、 艾滋病患者为什么容易患病？2、 红细胞的寿命为什么只有120天,衰老的红细胞哪里去了？怎么被清除的？让学生阅读教材讨论：免疫系统的监控和清除功能。结论：免疫系统正是通过他的防卫功能、监控和清除功能维持稳态，一旦免疫系统出现障碍，机体环境就会受到破坏，表现为各种各样的免疫系统病。【板书】免疫学的应用1、 展示儿童计划免疫接种本，请同学们回忆自己打疫苗的过程2、 器官移植总结：整理本节课所讲的知识布置课后作业思考问题讨论、理解、问题观察总结回忆，说出谈论器官移植回答知识点，整理笔记，做课后练习题与本节主题联系起来明确本节课的主要知识点及相互联系，建立知识见联系。高考链接下列疾病中，与风湿性心脏病属于同一个病的是（ ）A类风湿关节炎 B支气管哮喘C艾滋病 D湿疹板书设计免疫调节1、 免疫系统的防卫功能异常及过敏反应1、 自身免疫病2、 过敏反应3、 免疫缺陷病2、 免疫系统的监控个清除功能3、 免疫学应用1、 疫苗2、 人工检测抗原3、 器官移植教学反思注重于生活实际相联系，注重基础记忆