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非谓语动词02十五. There is a note pinned to the door_ when the shop will open again. A. saying B. says C. said D. having said 【考点】考察非谓语动词【答案】A【解析】本句考察的是非谓语动词中的分词做定语的用法。本句中的名词note与动词say之间构成主动关系，所以使用现在分词短语作定语。D项是现在分词的完成式，表示已经完成的动作，这在上下文中没有体现。句义：有一个纸条被钉在门上，写着：商店什么时候再开门。本句中的saying相当于定语从句which says。故A正确。【试题延伸】当分词做定语的时候，如果构成分词的动词与名词构成主动关系，就使用现在分词做定语；当二者构成被动关系，使用过去分词做定语。单独的一个分词做定语要放在名词的前面，分词短语做定语要放在分词的后面。【举一反三】Mark lives in a big pleasant room _ approximately 5 meters by 6 meters.A. measuresB. measuringC. to be measuredD. having measured【答案】B【解析】试题分析：本句中的动词measure可以作为及物动词vt.测量；估量；也可以表示：距离（或长度、宽度、数量等）为；本句中的measure表示的就是第2层含有距离（或长度、宽度、数量等）为.；动词measure与前面的名词room构成逻辑上的主动关系，故使用现在分词measuring approximately 5 meters by 6 meter来修饰前面的名词room。句义：Mark生活在一个面积大约为5米乘6米的很大的舒服的房子里。故B正确。考点：考察分词做定语十六. Its standard practice for a pany like this one_ a security officer. A. employed B. being employed C. to employ D. employs 【考点】考察非谓语动词用法【答案】C【解析】本题考察的是不定式的复合结构的用法。不定式的复合结构为：for sb to do sth；说明不定式动作的发出者。如：It is difficult for you to solve the problem.句义：对于像这样的公司雇佣保安是非常标准的做法。故C正确。十七. Its quite hot today. Do you feel like _ for a swim?A. to go B. going C go D. having gone 【考点】考察非谓语动词用法【答案】B【解析】本题考察的是固定搭配feel like doing sth想要做某事；动词短语feel like后面只能接动名词做宾语。句义：今天很人，你想要去游泳吗？D项表示的是已经完成的动作。故B正确。十八. _ the difficult maths problem, I have consulted Professor Russell several times.A. Working out B. Worked out C. To work out D. Work out【考点】考察非谓语动词用法【答案】C【解析】本题考察的是不定式做目的状语的用法，在非谓语动词中通常只有不定式才可以表示目的状语。句义：为了算出这个数学问题，我已经咨询了拉塞尔教授好几次了。ABD三项都不能表示目的状语。故C正确。十九. The manager was satisfied to see many new products _ after great effort.A. having developed B. to develop C. developed D. develop【考点】考察非谓语动词用法【答案】C【解析】此题考查的是过去分词developed作感官动词see的宾语many new products的补足语，因为develop与宾语products间为被动关系，故使用过去分词。句意：经理很满意地看见在付出巨大努力之后看到很多新产品被研发出来。A项表示的是主动关系，B项不定式表示为了将要发生的事情。故C正确。【举一反三】The specialist at the meeting will give us a lecture next week . A. referred B. referred to C. referring D. referring to 【答案】B试题分析：句意：在会议上被提到的专家将在下周给我们做个讲座。这里需要定语，修饰the specialist，refer to“提到，参考，所指”，the specialist和refer to是被动关系，用过去分词做定语，选B。二十. I hope to take the puter course. Good idea. _ more about it, visit this website.A. To find out B. Finding out C. To be finding out D. Having found out【考点】考察不定式做目的状语【答案】A 【解析】考查非谓语动词中的不定式用法。动词不定式可以放在句首作目的状语，译为“为了”。句意：我想参加这个电脑课程。好主意。要想得到更多有关的信息，请登陆这个网站。Visit this website是一个祈使句，表示建议。故A正确。二十一. Anxiously, she took the dress out of the package and tried it on, only _ it didnt fitA. to find B. found C. finding D. having found【考点】考察非谓语动词用法【答案】A【解析】本题考察的是不定式做结果状语用法，在非谓语动词中，不定式常常和only连用，表示意料之外的结果。现在分词doing常常表示意料之中的结果。句义：很着急，她把裙子从包装里拿了出来，结果却发现裙子不合适。她很着急地试穿裙子，但是裙子不合适。说明这是意料之外的结果，所以使用A项。【举一反三】George returned after the war, only _ that his wife had left him. A. to be told B. telling C. being toldD. told 【答案】A【解析】此处only to do/be done表示意料之外的结果；现在分词作结果状语则表示自然的结果。这里George和tell之间是被动关系，因此用to be told。句意：乔治战争后回到家，结果被告知妻子已经离开了。二十二. Clearly and thoughtfully_, the book inspires confidence in students who wish to seek their own answers.A. writing B. to write C. written D. being written【考点】考察非谓语动词用法【答案】C【解析】本句考察的是非谓语动词做状语的用法。句中动词write与句子逐渐与the book构成逻辑上的被动关系，所以使用过去分词表示被动。排除AB项，因为AB项都表示主动，D项是现在分词的被动形式，表示动作正在被做。而本句的过去分词written表示被动和已经完成。句义：被写得很清楚很周到，这本书激励着那些追求自己生活中的答案的学生。故C正确。【试题延伸】当分词做状语的时候，如果构成分词的动词与句子的主语构成主动关系，就使用现在分词做状语；当二者构成被动关系，使用过去分词做状语。如果分词的动作发生在谓语动词之前，就使用分词的完成式。如果分词与句子的主语没有关系，可以使用状语从句或者独立主格结构。【举一反三】 in 1955, Disneyland in California is regarded by many as the riginal fun park. A. OpenedB. Having openedC. OpeningD. Being opened【答案】A【考点】考查非谓语动词。【解析】句意为“很多人认为1955年开业的加利福尼亚迪斯尼乐园非常有趣。”open开业，与Disneyland之间存在着被动关系；D项Being opened表正在进行，但开业的事实已经发生，故选A。二十三. Annie Salmon, disabled, is attended throughout her school days by a nurse _ to guard her. A. to appoint B. appointing C. appointed D. having appointed【考点】考察非谓语动词用法【答案】C【解析】本句中的动词appoint任命与前面的名词nurse之间构成逻辑上的被动关系，所以使用过去分词短语appointedto guard her做定语来修饰前面的名词nurse。句意：残疾的Annie Salmon整个上学期间都是由一名被指定帮助他的护士照顾的。ABD三项均表示的是主动关系。故C正确。【举一反三】Who is the man _ by a group of students there?A professor _ research on physics.A. followed; did B. following; did C. followed; doing D. following; doing【答案】C【解析】试题分析：句意为：-后面跟着一群学生的那位男士是谁？ -做物理研究的一位教授。the man 与follow之间的关系为被动作后置定语，应为followed, a professor与do 之间的关系为主动，教授做研究。故应为C二十四. The producer es regularly to collect the cameras _ to our shop for quality problems.A.turning B. returned C. to turn D. to be returned 【考点】考察非谓语动词【答案】B【解析】本题考察的是非谓语动词中分词做定语的用法。本句中的动词return与前面的名词cameras构成逻辑上的被动关系，所以使用过去分词短语在句中做定语来修饰cameras，从语法作用上来说相当于一个定语从句which are returned .。D项中使用的是不定式的被动形式，表示的将来要发生的事情。句意：这位生产商经常过来收集因为质量问题被退还的相机。故B正确。【举一反三】Mrs.White showed her students some old maps _ from the library.A. to borrow B. to be borrowed C. borrowed D. borrowing答案C考点此题考察非谓语动词解析句意：怀特夫人像学生们展示了一些从图书馆借来的老地图。题干中空格划在名词maps后, 空格后部分是对maps解释说明, 因此此题考察非谓语动词做定语。非谓语动词做状语, 首先判断动词与所修饰名词的主动还是被动关系, borrow和maps是被动关系, 被动关系时非谓语动词形式有三种： to be done, being done, done, to be done表示动作将要发生, being done表示动作正在发生, done表示用作已经完成, 根据句意borrow的动作已经完成, 因此选择C。二十五.Group activities will be organized after class _children develop team spirit.A. helpingB. having helped C. helpedD. to help【考点】考察非谓语动词用法【答案】D【解析】本题考察的不定式做目的状语的用法。句意：为了帮助培养孩子的团队精神，课后将要组织很多的集体活动。本句中的不定式短语to help children develop team spirit在句中做目的状语，表示组织很多集体活动的目的。其余三项通常都不用做目的状语。故B正确。【举一反三】The children all turned_the famous actress as she entered the classroom.A. looked at B. to look at C. to looking at D. look at答案B考点考查非谓语动词。解析当那女明星走进教室时, 所有的孩子都转向她。用不定式表目的。答案B
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