2019届高考历史大二轮专题复习 第三部分 现代世界和现代中国 现代世界和现代中国综合测试.doc

现代世界和现代中国综合测试一、选择题(每个4分，共48分)1(2018河南新乡三模)新中国成立之初，中央政府曾在天津、北京开设了两个证券市场，还在几个大城市开办公私合营的投资公司，准备发行债券。这些举措主要是基于当时(A)A经济成分复杂的客观现实B建立计划经济体制的需要C社会主义改造的加速实施D尽快完成资本积累的需求【解析】新中国成立初期，我国是新民主主义经济，顺应复杂经济成分，所以“在天津、北京开设了两个证券市场，还在几个大城市开办公私合营的投资公司，准备发行债券”，故选A项；三大改造是建立计划经济体制的需要，排除B项；材料无关社会主义改造，排除C项；我国建国之初是要恢复和发展经济，排除D项。2(2018济南三模)包产到户最初兴起于1956年，随着1957年反右派斗争的扩大被迫中止。19591961年经济困难时期再次兴起，1962年8月中央经济工作会议后又遭到批判。20世纪70年代末再次出现并获中央肯定。这反映了(B)A八字方针的制定B社会主义经济建设道路的曲折探索C改革开放的实施D经济决策深受“左”倾错误的干扰【解析】从包产到户在不同时期的遭遇可以看出，社会主义经济建设道路经历了艰难曲折的探索，在“左”倾错误严重时遭到批判，在思想路线和经济政策真正从中国国情出发时又得到肯定，故答案为B项；A、C两项不符合材料总体信息，排除；D项说法片面，经济政策也有不受“左”倾错误干扰的时期，排除。3(2018江淮十校三模)在国际关系中践行正确的义利观问题上，习近平强调，“国不以利为利，以义为利也”，要讲信义、重情义、扬正义、树道义。在国际合作中，要注重利，更要注重义。中国外交要做好对外援助工作，真正做到“弘义融利”。材料反映出，在习近平的外交思想中(A)A彰显出中华优秀传统文化魅力B始终把正确的义利观放在第一位C继续坚持独立自主的和平外交D开始重视人类命运共同体的构建【解析】材料强调的是习近平外交思想中特别强调讲义轻利，是中国传统义利观在外交上的新应用，说明其外交思想中蕴含了中国传统文化的内容，A项正确；外交是以国家利益为出发点的，B项说法不准确；材料没有体现独立自主的外交观念 ，C项不正确；D项与材料无关。4(20184月预测押题卷)1985年，我国政府规定：完全放弃了除粮、棉之外所有农产品的计划控制，扩大市场调节的范围；减低对粮食生产的计划控制程度，政府计划收购的粮食降至约占全部商品粮的一半左右。这反映了当时(C)A农业改革明确市场化方向B生产者取得了经营自主权C经济体制改革迈入新阶段D农产品流通体制改革加快【解析】题干信息中描述的是1985年我国农业政策的进一步重大调整，继70年代末推行家庭联产承包责任制开始，到80年代中期材料中的现象，表明了我国经济体制改革迈入新阶段，它表明了我国农村经济体制改革率先开始了从计划经济向市场经济的过渡，故C项正确；市场化方向的明确是在1992年之后，从题干可知，政府仍然控制着粮棉，只是减少程度，但并不是完全放开，这说明80年代，我国的经济体制改革出于计划和市场双轨体制下，我国仍然在提“有计划的商品经济”，市场化的方向并没有明确，故A项错误；家庭联产承包责任制的推行就表明了农民已经获得了经营自主权，并不是始于1985年，故B项错误；题干并没有说农产品的流通体制问题，农产品流通体制的加快是90年代才开始的现象，故D项错误。5(2018重庆二模)改革开放之初实行家庭联产承包责任制，所有权归集体，承包经营权归农户，称为“两权分离”。2016年，国务院决定将土地承包经营权再分为承包权和经营权，形成所有权、承包权、经营权“三权分置”的格局。这一变化(C)A促进了农村生产关系发生根本性变革B标志着家庭联产承包责任制退出历史C展现了农村基本经营制度的持久活力D从法律上肯定了农民对土地的所有权【解析】根据材料“2016年，国务院决定将土地承包经营权再分为承包权和经营权”并未涉及到所有制的改变，得出所有权仍归集体，因此农村生产关系没有发生根本性变革，故A项错误；材料中2016年的改革是在家庭联产承包责任制的基础上进行的进一步的改革，没有取消该制度，故B项错误；根据材料“国务院决定将土地承包经营权再分为承包权和经营权，形成所有权、承包权、经营权三权分置的格局”进一步细化承包权，调动农民生产积极性，展现了农村经营制度的活力，故C项正确；根据所学农民拥有土地所有权是在1956年前完成农业的社会主义改造前，1956年之后土地所有权归集体不再归农民个人，故D项错误。6(2018天成大联考二模)1985年，中共中央作出决定：“实施九年义务教育，实行基础教育由地方负责，分级管理的原则”。这一决定(C)A加快了基础教育法制化进程B保障了“科教兴国”战略的实施C反映了教育体制的转型和变革D推动了教育领域的拨乱反正【解析】“地方负责，分级管理”等字眼体现的是教育体制的改变，即体现了教育体制的转型和变革，选C项是符合题意的，正确；材料并未体现出教育法制化，也未明确指出保障“科教兴国”战略的实施，所以选项A、B不符合题意，排除；1985年教育领域的拨乱反正早已完成，选项D不符合题意，排除。7(2018泸州三模)邓小平的重要讲话意在(A)1977年7月，邓小平在党的十届三中全会上重申要完整准确地理解毛泽东思想1978年6月，邓小平在全军政治工作会议讲话，肯定了实践是检验真理的唯一标准1978年11月，邓小平在中央工作会议作解放思想，实事求是，团结一致向前看的讲话A抵制错误，解放思想B整顿党风，统一思想C经济改革，市场主导D力挽狂澜，创造历史【解析】根据“要完整准确地理解毛泽东思想”“肯定了实践是检验真理的唯一标准”“解放思想，实事求是，团结一致向前看”，结合所学，1978年5月展开了关于真理标准问题的讨论，得出实践是检验真理的唯一标准，解放了思想，为十一届三中全会召开奠定思想基础，A项正确；材料强调的是解放思想，而不是整顿党风，排除B项；1978年底十一届三中全会召开，决定实行改革开放，C项时间不符合题意，排除；D项夸大了邓小平的重要讲话的作用，排除。8(2018高考押题卷二)下表信息反映出(C)举办时间政府态度2014年11月19日习近平向首届世界互联网大会致贺词2015年12月16日习近平在第二届世界互联网大会开幕式上的讲话2016年11月16日习近平在第三届世界互联网大会开幕式上的视频讲话2017年12月3日习近平致第四届世界互联网大会的贺信A中国互联网技术发展已领先世界B互联网是中国经济增长的牵引力C中国政府积极推动互联网的发展D习近平通过互联网提升中国国力【解析】上表信息主要是：习近平在互联网大会上的致词体现出中国政府对待互联网的态度是积极的，故答案为C项。材料不能说明中国互联网技术的好坏，排除A项；中国经济的发展是中国改革的重大成果，但是互联网在前一个阶段不能说是中国经济增长的牵引力，故B项错误；中国国力是政治经济军事力量共同作用的结果，D项表述过于片面。9(2018辽宁联考)下面是某同学在学习中收集的史料。这些史料最能说明(B)11967年中东战争使埃及减少了37亿美元的收入；两伊战争爆发直接冲击了世界石油市场，引起了石油价格的剧烈波动。2邓小平同志在会见日本自民党副总裁时指出“世界和平能否维护，归根到底是第三世界发展的程度如何。”A能源问题是当今世界面临的主要问题B和平与发展是相辅相成的C第三世界是维护世界和平的重要力量D缓和与动荡是时代的主题【解析】图片中材料1说明战争与世界经济的发展紧密相关。图片中材料2表明经济的发展影响世界的和平进程和世界格局，综合起来可以得出和平与发展是相辅相成的，故选B项；发展问题是当今世界面临的主要问题，排除A项；C项与材料无关，排除；和平与发展是当今世界的主题，排除D项。 10(2018衡水金卷调研卷五)二战后，美国不断发生种族危机，这引起国际舆论尤其是苏联等社会主义国家的强烈批评，这迫使联邦政府不断推进民权改革。同时，美国政府也利用改革的成果，向国外讲述了美国种族和民主的故事，宣扬民主是解决美国种族问题的唯一方法。对此合理的解释是(C)A和平与民主成为时代的主流B美国民族问题的处理远远不如苏联C国际关系格局影响社会发展D美苏通过输出价值观争夺文化霸权【解析】苏联对美国种族危机的批评，以及美国方面“不断推进民权改革”和“宣扬民主是解决美国种族问题的唯一方法”，受当时冷战格局下美苏争霸的影响，因此从材料信息来看，国际关系格局影响了社会发展进程，故答案为C项；A、D两项不符合材料主旨，排除；B项材料不能反映，排除。11(2018山东省猜题卷)下图为漫画“隔岸观火”，反映了1995年，墨西哥爆发严重的金融危机的情况。该漫画意在主要说明(D)A墨西哥金融危机波及到美国B墨西哥是自由贸易区受害者C北美自由贸易区成立引发危机D此时美国与墨西哥一体化有限【解析】由漫画可知，墨西哥的金融危机发生后，美国却隔岸观火，因此墨西哥感叹“我为他们感到遗憾”，可见墨西哥金融危机并没有对美国产生多大消极影响，可见美墨的经济联系有限，即美国与墨西哥一体化有限，因此D项正确；A项不是漫画主旨，排除；B项从漫画中不能得出，排除；C项与史实不符，且从材料中不能得出，排除。12(2018海南19)伴随着第二次工业革命的进行，大众休闲文化在欧美出现，戏院如雨后春笋般建立起来，喜剧和音乐剧吸引了成千上万的观众，足球等大型体育赛事成为人们关注的焦点。这反映出当时欧美(A)A城市化进展显著B贫富差距逐渐消除C工业化开始启动D工人福利得到保障【解析】材料体现了欧美大众休闲文化的发展，这是城市化发展的必然体现，A项正确；贫富差距消除不符合事实，工业化在第二次工业革命前已经开始启动，排除B、C两项；享受大众休闲文化的不仅仅是工人，排除D项。二、非选择题(13题25分，第14题12分，第15题15分，共52分)13(2018全国卷41)阅读材料，完成下列要求。(25分)材料一19世纪40年代初，上海开始“依港兴市”，租界中“华洋杂居”；60年代后，上海由一个古老的县城逐渐发展成港口与商业中心；19世纪下半叶形成了沪东、沪西、沪南等工业区。甲午战争后，民族资本参与上海发展，形成新的商业区。1929年，由市政府主导，建成以江湾五角场为中心的“大上海市中心区”。1949年后，上海一直是国家重要的经济中心。十一届三中全会以后，上海作为国际化大都市，世界影响力日益增强。摘编自张仲礼编近代上海城市研究等材料二16世纪开始，曼彻斯特从军事要塞逐渐发展成为工商业城市。1830年已有棉纺厂99家，并开通世界最早的现代化铁路。1838年，设立议会和市政府，摆脱了封建管理体制。19世纪下半期，从传统的棉纺业衍生出许多新门类，开通了通海运河，可通往世界各地。20世纪初，不断与周围工业社区及城镇连接，发展为大城市。19611981年，因过于拥挤，人口大量外迁，老龄化日益严重，纺织业日趋衰落。20世纪后期，城市中心被废弃的工业区包围，几个大面积的旧贫民区仍然存在。摘编自(英)克拉潘现代英国经济史等(1)根据材料并结合所学知识，概述上海和曼彻斯特发展成为近代大都市的相同因素。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，说明20世纪中期以后上海相对于曼彻斯特的有利发展条件。(13分)(3)根据材料并结合所学知识，以曼彻斯特为例，简析现代城市发展中应当注意的问题。(6分)【答案】(1)交通便捷；工商业的发展，工业化的推动；制度突破。(6分)(2)内河主航道入海口，沿海港口城市，中西文明交汇，近现代民族工业的基础，持续的规划建设，浦东新区的开放和开发，国家发展战略推动。(13分)(3)人口拥挤和贫民窟现象；人口老龄化；传统产业转型升级。(6分)【解析】第(1)问，“相同因素”要看清设问要求的时间限定是“近代”。依据材料一信息“19世纪40年代初，上海开始依港兴市”“逐渐发展成港口与商业中心”“19世纪下半叶形成了沪东、沪西、沪南等工业区”“甲午战争后，民族资本参与上海发展，形成新的商业区”和材料二信息“1830年已有棉纺厂99家，并开通世界最早的现代化铁路”“开通了通海运河，可通往世界各地”“20世纪初，不断与周围工业社区及城镇连接，发展为大城市”并结合所学知识从交通方面、工业化推动以及制度角度回答。第(2)问，“有利条件”的回答也要紧扣设问时间限定“20世纪中期以后”。依据材料信息“十一届三中全会以后，上海作为国际化大都市，世界影响力日益增强”并结合所学知识从上海的地理位置、中西文明影响、近代民族工业的基础、十一届三中全会的影响、浦东新区的开放和开发等角度分析。第(3)问，“问题”依据材料信息“19611981年，因过于拥挤，人口大量外迁，老龄化日益严重，纺织业日趋衰落。20世纪后期，城市中心被废弃的工业区包围，几个大面积的旧贫民区仍然存在”并结合所学知识从人口问题、城市布局以及传统产业转型升级等角度分析。14(2018山东省猜题卷)根据材料，回答问题。(12分)中国世界史学科体系的演变阶段体系名称主要内容第一阶段(建国后1995年)苏联体现影响下的高中历史教材世界史体系意识形态浓，体现了“五种意识形态观”，强调历史发展的动力是阶级斗争。是否体现阶级斗争成为判断历史事实是否重要并是否应纳入书中的标准。第二阶段(19962004年)苏联体系逐渐淡化下的高中历史教材历史体系开始逐步淡化意识形态，注重政治史、经济史、文化史三者之间的内在联系。政治史内容相对减少，突出经济史和文化史。第三阶段(2005至2017)文明史观影响下的高中历史教材世界史体系完全打破了“以意识形态为主线”的通史体系，采用人类文明演进过程为历史发展线索，以生产力发展为依据构建历史体系。不仅涵盖了以往通史所涉及的政治、经济、文化内容，还包含了宗教、社会生活、风俗习惯等多个领域。从材料中提取中国世界史学科体系的演变的相关信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。)【答案】示例1：中国世界史学科体系史观的变迁。建国初期受苏联史学和马克思主义的阶级斗争的影响，中国世界史学科体系受到革命史观的影响，强调意识形态和阶级斗争。随着中国的改革开放和西方史学的影响，逐步淡化革命史观的影响，强调文明史观和全球史观。受其影响历史内容不仅强调世界各地的交流和联系，还强调文明史观指导下社会生活等方面。示例2：历史取材方面逐渐丰富多彩。建国初期，受阶级斗争的影响，历史取材强调政治斗争，因此政治史内容较多；新时期以来，政治史内容减少，在政治史、经济史、文化史的基础上，增加了和老百姓生活息息相关的历史，如宗教、社会生活、风俗习惯等多个领域，历史越来越丰富多彩。【解析】首先依据材料提取论题，材料强调受时代的影响，世界史学科学体系的史观、取材、指导思想等方面都发生了变化，因此可从这些角度出发归纳出论题：中国世界史学科体系史观的变迁。其次，根据论题，结合建国初期、改革开放后时代背景的变化进行说明和分析。15(2018鲁鄂联考五改)阅读材料，完成下列要求。(15分)材料一从基层上看，我们的社会是乡土性的。中国乡土社会以宗法为本位，人与人之间的关系是以亲属关系为主轴的网络关系，是一种差序格局我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他的社会影响所推出去的圈子的中心，被圈子的波纹所推及的就发生联系。每个人在某一时间某一地点所推动的圈子是不一定相同的。摘编自费孝通乡土中国材料二中国社会并不是绝对封闭不变的，改革开放以来，伴随着中国社会经济的快速发展，我国的乡村社会发生了翻天覆地的变化，那种相对静态稳定带有浓厚乡土气息的中国农村社会已悄然发生了变化。血缘与地缘纽带正趋向松弛，差序格局被打乱，横向关系扩张并重排，纵向等级扁平化并错位的新“差序格局”正在形成。摘编自袁小平从差序格局到混合理论(1)根据材料一、二并结合所学知识，说明改革开放之后，乡土中国社会结构出现哪些新的发展趋势。(8分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析出现以上发展趋势的原因。(7分)【答案】(1)趋势：地缘与血缘关系松弛；等级观念淡化；农民逐步远离土地，乡土性弱化；社会主要组织由家庭演变为单位组织(或社会格局的中心点发生变化)。(8分)(2)原因：社会经济发展，城市化进程加快；社会流动性加大；计划生育政策减弱了血缘纽带的人际圈；经济全球化的影响；改革开放的不断深化；社会主义市场经济体制的发展；社会资源分配渠道呈现多样化。(7分)