2019高考生物二轮复习 专题四 调节学案.doc

专题四 调节第1讲 内环境稳态及调节第课时基础自查学生为主体抓牢主干，以不变应万变点点落实(一)内环境组成及稳态的维持一过基础1理清内环境及稳态机制2据箭头方向快速确认体液组分3“四看法”排除不属于内环境的成分4辨析与内环境有关的四组概念体液内环境，血液血浆指正体液包括细胞外液(内环境)和细胞内液，细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴，而血液包括血浆和血细胞体内液体内环境指正一切与外界相通的管腔、囊腔(如呼吸道、消化道、膀胱、子宫等)及与外界相通的液体(如尿液、泪液、汗液、消化液等)，不属于内环境；细胞内液不属于内环境内环境稳态内环境恒定不变指正内环境稳态是一种动态平衡，并非恒定不变 二过易错(1)血浆蛋白进入组织液会引起组织肿胀(2018浙江卷，T11C)()(2)向实验狗的颈动脉内灌注高渗盐水后，会出现的现象是血浆渗透压迅速升高，尿量减少(2018海南卷，T11B)()(3)骨骼肌纤维内乳酸积累过多，会引起细胞体积增大(2016浙江卷，T4B)()(4)人体血浆中含有浆细胞分泌的蛋白质(2015海南卷，T11C)()(5)小肠上皮细胞与内、外环境均有物质交换，而小肠黏膜中的一些细胞具有内分泌功能(2015海南卷，T16改编)()(6)血浆蛋白减少使血浆渗透压升高，可出现组织水肿()(7)血浆的成分稳定时，机体达到稳态()三过小题1(2017全国卷)若给人静脉注射一定量的0.9% NaCl溶液，则一段时间内会发生的生理现象是()A机体血浆渗透压降低，排出相应量的水后恢复到注射前水平B机体血浆量增加，排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平C机体血浆量增加，排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平D机体血浆渗透压上升，排出相应量的NaCl后恢复到注射前水平解析：选C0.9%NaCl溶液的渗透压与血浆渗透压相等，所以静脉注射该溶液后，血浆渗透压不变，A、D项所述现象不会发生；静脉注射一定量的0.9% NaCl溶液会导致血浆量增加，而后经过机体的调节会将过多的水和NaCl排出体外，C项能够发生，而B项不会发生。2下列关于内环境稳态的相关叙述，正确的是()A下丘脑渗透压感受器能感受细胞外液渗透压下降、产生渴觉B血液中CO2增多引起呼吸频率加快，是由体液和神经共同调节的C正常情况下生成与回流到组织液中的氧气含量相等D毛细血管处血浆和组织液之间相互转化的量总是平衡的解析：选B下丘脑不能产生渴觉，各种感觉都是在大脑皮层产生的，A错误。血液中CO2增多刺激呼吸中枢兴奋，属于体液调节；呼吸中枢兴奋引起呼吸肌收缩加快，呼吸频率加快，是神经调节的结果，B正确。正常情况下，由于全身组织细胞不断消耗氧气，导致扩散进入组织液的氧气要多于回流到组织液中的氧气，C错误。毛细血管处血浆一方面不断从消化道壁吸收营养成分，同时也在时刻不断从肾脏、皮肤等处将其中形成的代谢产物不断排出体外，所以血浆和组织液之间相互转化的量并不总是平衡的，D错误。3如图表示下丘脑神经细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系，下列有关叙述错误的是()A甲、乙、丙依次为组织液、血浆、淋巴B甲处的某种激素可提高下丘脑神经细胞摄取和利用葡萄糖的能力C食物过咸可引起甲处渗透压升高，从而引起下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素减少D下丘脑神经细胞、甲、乙三部分O2浓度大小关系为：乙甲下丘脑神经细胞解析：选C由图分析可知，甲、乙、丙分别为组织液、血浆和淋巴，A正确；提高细胞摄取和利用葡萄糖能力的激素是胰岛素，胰岛素可以存在于组织液中，B正确；食物过咸可引起组织液渗透压升高，从而引起下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增多，减少尿量，C错误；O2的运输方式是自由扩散，最终在细胞中被消耗，所以O2浓度大小为：血浆组织液下丘脑神经细胞，D正确。 点点落实(二)神经调节一过基础1反射完成的2个必备条件(1)必须具备“完整的”反射弧，不经历完整反射弧，不属于反射。(2)必须具备“适宜的”刺激(刺激类型、刺激强度均适宜)。2图解兴奋在神经纤维上的传导(1)传导形式：电信号，也称神经冲动。(2)传导特点：双向传导，即图中abc(用字母、箭头表示)。(3)兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系：在膜外，局部电流方向与兴奋传导方向相反。在膜内，局部电流方向与兴奋传导方向相同。3明析兴奋在神经元间传递的过程二过易错(1)神经细胞处于静息状态时，细胞外K和Na浓度均高于细胞内(2018全国卷，T3A改编)()(2)当人突然遇到寒冷环境时，下丘脑能感受到温度下降(2018海南卷，T8C改编)()(3)神经纤维膜内K/Na的比值，动作电位时比静息电位时高(2015山东卷，T4C)()(4)神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来(2014江苏卷，T11A)()(5)反射弧是神经调节的结构基础(2014海南卷，T11A)()(6)K在细胞外的浓度高于细胞内的浓度，所以在静息电位形成过程中K运输的方式是主动运输()(7)在人体内发生某种反射时，传入神经和传出神经上的兴奋传导都是双向的()(8)神经递质发挥作用之后如果不能分解、运走或失活，则会引起突触后神经元持续兴奋()(9)大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话()三过小题1(2019届高三福建模拟)神经递质GABA与突触后膜上的相应受体结合，使受体蛋白的结构发生变化，导致Cl通过该蛋白内流。药物BZ能提高该蛋白对Cl的通透性。下列相关叙述错误的是()AGABA能提高神经细胞的兴奋性BGABA的受体也具有转运功能CBZ会降低肌肉对神经递质的应答反应DCl内流使突触后膜的两侧电位差增大解析：选AGABA与突触后膜上的相应受体结合，导致Cl通过该蛋白内流，使膜两侧静息电位水平增大(即超极化)，后膜受到新的刺激时，由外正内负转为外负内正(即产生动作电位)的难度加大，因而GABA的作用是抑制神经细胞的兴奋性，A错误，C、D正确；GABA能使其受体蛋白的结构发生变化，导致Cl通过该蛋白内流，说明结构改变后的GABA受体也具有转运Cl的功能，B正确。2如图为膝跳反射的反射弧结构示意图，下列相关叙述错误的是()A伸肌肌群既有感受器也有效应器B一条传入神经元可与不同的神经元相连Cb处注入麻醉剂后，刺激，在处检测不到膜电位变化D在c处施加刺激引起屈肌收缩称为屈反射解析：选D只有经历完整反射弧所完成的反应才可称为反射，在c处施加刺激引起肌肉收缩并没有经过完整的反射弧，不属于反射。点点落实(三)体液调节一过基础1几种常考激素的来源及作用的靶细胞(靶器官)激素来源靶细胞或靶器官促甲状腺(性腺)激素释放激素下丘脑垂体细胞抗利尿激素肾小管、集合管细胞促甲状腺(性腺)激素垂体甲状腺(性腺)细胞生长激素各种组织细胞甲状腺激素甲状腺几乎全身所有细胞胰高血糖素胰岛A细胞主要是肝脏细胞胰岛素胰岛B细胞肝脏、肌肉及其他细胞雄性激素睾丸主要是睾丸雌性激素卵巢主要是卵巢2.几种协同或拮抗关系的激素(1) (2)胰高血糖素：除(1)中协同关系外，还与胰岛素拮抗，共同维持血糖平衡。(3)甲状腺激素：除(1)中协同关系外，还与生长激素协同，共同促进生长发育。3把握激素分泌的分级调节和反馈调节(1)分级调节：激素的分泌调节一般要经过下丘脑垂体相关腺体三个等级。(2)反馈调节：相应激素对下丘脑和垂体分泌活动的调节过程，目的是保持相应激素含量维持在正常水平。4牢记有关激素的四条结论性语句(1)激素种类多，量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。(2)甲状腺激素在正常情况下缓慢地调节代谢，进而影响体温；肾上腺素在应急状态下快速调节代谢，进而迅速影响体温，因此又有“应急激素”之称。(3)生长激素和甲状腺激素都有促进生长发育的作用，甲状腺激素主要促进发育，生长激素主要促进生长。(4)胰腺分为内分泌部和外分泌部：外分泌部分泌含多种消化酶的胰液；内分泌部(即胰岛)分泌胰岛素和胰高血糖素。二过易错(1)当人突然遇到寒冷环境时，肾上腺素分泌会减少，心率减慢(2018海南卷，T8D改编)()(2)除激素外，CO2也是体液调节因子之一(2015海南卷，T13A)()(3)肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配(2014海南卷，T12A)()(4)垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控(2014海南卷，T1D)()(5)激素的受体与细胞膜上运输物质的载体一样，也位于细胞膜上()(6)人在恐惧、紧张时，肾上腺素分泌增多，通过神经纤维运输到心脏，使心率加快，肾上腺素在发挥作用后被灭活()(7)垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象()(8)延长光照可提高鸡产蛋率，鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关()三过小题1(2017全国卷)下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是()A皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用B大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成C婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能D胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节解析：选B胰岛素的化学本质是蛋白质，不能通过口服发挥作用，可通过皮下注射发挥作用；膝跳反射中枢位于脊髓，大脑皮层受损的患者，仍能完成膝跳反射；婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能；胰腺作为反射弧中效应器的一部分，受反射弧传出神经的支配，同时其分泌胰液也受促胰液素调节。2(2019届高三杭州模拟)下列关于人体内分泌系统及激素生理作用的叙述，正确的是()A人体内分泌系统由各种能分泌激素的无管腺组成B下丘脑神经细胞分泌调节激素经垂体门脉运输到腺垂体C婴幼儿时期缺碘造成促甲状腺激素分泌不足会引起呆小病D雄激素不能促进骨骼生长，但能增强代谢率，并影响人的行为解析：选B内分泌系统由内分泌腺和内分泌细胞组成，A错误；下丘脑分泌的相关促激素释放激素通过体液运输到垂体，下丘脑分泌的多种调节激素通过垂体门脉到达腺垂体，B正确；碘是合成甲状腺激素的原料，婴幼儿时期缺碘造成甲状腺激素分泌不足引起呆小病，C错误；进入青春期后，性激素分泌增加，生长发育加快，雄激素具有促进骨骼生长的作用，D错误。3如图为甲状腺激素分泌调节示意图，TRH为促甲状腺激素释放激素。下列有关叙述错误的是 ()A血液中TH过量时会抑制TRH和TSH分泌BTSH是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素C甲状腺功能减退时，血液中TSH水平会降低DTH与TRH共同调节TSH分泌解析：选CTH能对下丘脑和垂体进行负反馈调节，当血液中的TH过量时，在负反馈调节的作用下，会抑制TRH和TSH的分泌，A正确；TSH的主要作用是促进甲状腺的生长发育以及TH的合成和分泌，TSH是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素，B正确；甲状腺功能减退时，甲状腺合成分泌的TH减少，血液中TH含量减少，会使垂体分泌的TSH量明显上升，C错误；TH对垂体的反馈抑制与TRH的作用正好相反，两者的作用相互拮抗，共同调节TSH的分泌，D正确。点点落实(四)免疫调节一过基础1牢记六种免疫细胞的功能2掌握两种免疫调节体液免疫和细胞免疫(1)过程图解(2)两者比较免疫类型体液免疫细胞免疫作用对象游离于体液中的抗原被抗原入侵的宿主细胞、自身突变细胞和来自异体的移植组织器官免疫细胞主要是B细胞主要是T细胞免疫时间过程较迅速，所需时间短过程较缓慢，所需时间长作用方式浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合效应T细胞与靶细胞密切接触，裂解靶细胞3熟知记忆细胞和二次免疫反应的特点(1)记忆细胞的特点：寿命长，对抗原十分敏感，能长期记住入侵的抗原。(2)二次免疫的特点：比初次反应快、强烈，能在抗原入侵但尚未患病之前将它们消灭，大大降低患病程度。二过易错(1)效应T细胞都是在胸腺中由造血干细胞分裂分化产生(2018江苏卷，T9A)()(2)病毒侵入机体后能被内环境中的T细胞和浆细胞特异性识别(2016四川卷，T6C)()(3)人体内的吞噬细胞只参与非特异性免疫过程(2014江苏卷，T21D)()(4)T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞(2014江苏卷，T21A)()(5)浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞()(6)淋巴因子不仅可以促进B细胞的增殖和分化，还可以和抗体一样将抗原清除()(7)已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应()(8)艾滋病患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响()(9)血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞()三过小题1目前我国许多地方有计划地接种“甲型流感疫苗”，下列有关叙述正确的是()A该疫苗进入机体后，会与浆细胞结合，从而促进浆细胞合成和分泌抗体B吞噬细胞受刺激后，能特异性识别该疫苗C该疫苗能刺激造血干细胞增殖分化形成B淋巴细胞D接种该疫苗后能够预防流感病毒引起的流行性感冒主要是抗体和记忆细胞的作用解析：选D疫苗相当于抗原，浆细胞不能识别抗原，不能与抗原结合，A错误。吞噬细胞受刺激后能够识别该疫苗，但这种识别不具有特异性，B错误。造血干细胞在骨髓中分化为成熟的B淋巴细胞，但造血干细胞不能接受抗原的刺激，C错误。接种该疫苗后，机体会产生抗体和记忆细胞，从而可以预防流感病毒引起的流行性感冒，D正确。2(2017全国卷)某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是()A提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应D提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统解析：选C若提取液中含有胰岛素、乙酰胆碱或呼吸抑制剂，则第一次注射时小鼠就会出现相应症状。若提取液中含有过敏原，第一次注射不会引起小鼠发生过敏反应，而在第二次注射时，小鼠再次接触相同的过敏原，机体会发生过敏反应，释放组织胺，出现皮肤红肿、呼吸困难等症状。3(2019届高三蚌埠模拟)如图是人体特异性免疫示意图，有关叙述正确的是()A再次遇到相同抗原，快速增殖分化为，不再参与B若是衰老的细胞，则使裂解属于免疫系统的防卫功能C有些情况下发挥作用后需要b的参与，也会参与Da、b属于第三道防线，唾液中的溶菌酶则属于第二道防线解析：选C由图分析可知，表示吞噬细胞，表示T细胞，表示B细胞，表示记忆B细胞，表示浆细胞，表示效应T细胞，表示靶细胞，a表示淋巴因子，b表示抗体。图示过程表示的是体液免疫和细胞免疫的过程。再次遇到相同抗原，快速增殖分化为，参与二次免疫，也会参与正常的免疫反应，A错误；若是衰老的细胞，则使裂解属于免疫系统的监控、清除功能，B错误；有些情况下使靶细胞裂解死亡后需要b的参与形成抗原抗体复合物，也会参与吞噬该复合物或沉淀，C正确；a、b属于第三道防线，唾液中的溶菌酶属于第一道防线，D错误。 一、选择题1(2019届高三张掖诊断)下列关于内环境稳态及调节的叙述，错误的是()A人体组织液可不断地生成与回流保持动态平衡B若饮食过咸会引起机体细胞内液的量不断增多C细胞外液中一定浓度的K有利于维持神经元的静息电位D免疫系统能消灭入侵的病原体，也能清除体内癌变的细胞解析：选B组织细胞与组织液、组织液与血浆可以实现物质的相互渗透，因此人体组织液可不断地生成与回流，并保持动态平衡，A正确；饮食过咸后，细胞外液渗透压升高，会引起细胞内液的量减少，B错误；神经元的静息电位是由细胞内K外流形成的，细胞内的K浓度高于细胞外的K浓度，因此细胞外液中一定浓度的K有利于维持神经元的静息电位，C正确；免疫系统能消灭入侵的病原体，也能清除体内异常的癌细胞，D正确。2(2019届高三天水一中模拟)如图是人体组织局部切片示意图，其中表示不同部位的液体，表示不同管道的管壁。下列相关叙述正确的是()A的内环境是血液和组织液B和在成分上最为相似C渗透压下降可导致增多D是细胞代谢活动的主要场所解析：选C图中分别表示血浆、毛细血管壁、组织液、细胞内液、淋巴、毛细淋巴管壁，的内环境是血浆和组织液，A错误；和的成分最相似，B错误；渗透压下降，会导致水分向组织液渗透，C正确；细胞质基质是细胞代谢活动的主要场所，D错误。3下列有关动物激素的叙述，错误的是()A通过对转录和翻译的调节可影响蛋白质类激素的合成量B切除垂体后血液中甲状腺激素和生长激素的浓度会下降C细胞外液渗透压下降，下丘脑分泌抗利尿激素的量增加D血糖浓度是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素解析：选C蛋白质的合成经过转录和翻译过程，调节转录和翻译过程可影响蛋白质类激素的合成量，A正确；切除垂体后，会影响促甲状腺激素的分泌，血液中甲状腺激素和生长激素的浓度都会下降，B正确；细胞外液渗透压下降，抗利尿激素分泌减少，C错误；血糖浓度可直接调节胰岛A细胞和胰岛B细胞的分泌，D正确。4肾脏受交感神经支配。肾交感神经受到低频率低强度的电刺激，可增加肾小管对Na、Cl和水的重吸收，这种作用可被肾上腺素受体拮抗剂所阻断。下列说法正确的是()A支配肾脏的交感神经末梢释放的递质是肾上腺素B电刺激使交感神经纤维的膜内电位由正变为负C肾交感神经属于反射弧的传入神经D肾小管对水的重吸收只受神经调节解析：选A肾交感神经受到刺激可以增加肾小管对Na、Cl和水的重吸收，此作用可被肾上腺素受体拮抗剂所阻断，说明肾脏交感神经释放的递质是肾上腺素，A正确；静息时，膜内是负电位，受到刺激后产生动作电位，膜内电位由负变为正，B错误；肾交感神经末梢释放神经递质作用于肾小管，引起一系列生化反应，肾小管是效应器，肾交感神经属于传出神经，C错误；肾小管对水的重吸收既受到神经调节，又受到体液调节，如抗利尿激素也可以促进肾小管对水的重吸收，D错误。 5(2018哈师大附中期中)2018年马拉松比赛在国内的众多城市举办，引领人们健康的生活方式。有关运动员在运动时体内生理变化的叙述，正确的是()A胰高血糖素分泌增加，促进肌糖原分解以升高血糖浓度B大脑皮层体温调节中枢使皮肤血管舒张，散热加快C肌细胞无氧呼吸产生乳酸，使血浆的pH显著降低D抗利尿激素分泌增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收解析：选D运动员剧烈运动时消耗大量的葡萄糖，使血糖浓度降低，导致胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解以升高血糖浓度，A错误；人体的体温调节中枢是下丘脑，B错误；肌细胞无氧呼吸产生乳酸并释放到血液，通过缓冲物质H2CO3/NaHCO3等维持酸碱平衡，pH不会发生明显变化，C错误；运动员剧烈运动时大量流汗导致失水过多，使细胞外液渗透压升高，导致抗利尿激素分泌增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，D正确。6(2018唐山二模)如表为某患者血浆化验的部分结果。据此分析，其体内最可能发生的是()项目结果参考值单位葡萄糖12.283.896.11mmol/L钾3.223.505.30mmol/L钙2.812.022.60mmol/LA.会出现抽搐等症状 B神经细胞膜静息电位的绝对值减小C胰岛素促进葡萄糖运出肝细胞 D肾小管和集合管重吸收水分减少解析：选D血钙过低才会出现抽搐等症状，A错误；神经细胞的静息电位与钾离子外流有关，血浆中钾偏低，说明细胞内外钾离子浓度差加大，当神经细胞形成静息电位时，流出细胞的钾离子更多，静息电位绝对值增大，B错误；胰岛素通过促进葡萄糖运进肝细胞合成肝糖原，降低血浆中的葡萄糖，C错误；血浆化验的结果为血糖过高，原尿中葡萄糖含量增加，渗透压增大，肾小管和集合管重吸收的动力减小，导致水分吸收减少，D正确。7脑啡肽是脑内的一种抑制性神经递质，具有镇痛作用。如图表示a、b、c三个神经元之间构成的联系。下列有关叙述错误的是()A在X处给予一定刺激，该处的膜外由正电位变为负电位B痛觉感受器产生的兴奋沿a神经元传至结构和处会出现相同的信号转换Cc神经元兴奋时释放的脑啡肽与结构上的特定受体结合，抑制释放神经递质D中的物质以胞吐的形式排出细胞，需要消耗能量解析：选B在X处给予一定刺激时，该处膜外的电位由正电位变为负电位；痛觉感受器产生的兴奋沿a神经元传至结构(突触前膜)处时，电信号转变为化学信号，当神经递质作用于(突触后膜)处时，化学信号转变为电信号；c神经元兴奋时释放的脑啡肽是一种抑制性神经递质，当它与突触前膜上的特定受体结合后，可抑制(突触小泡)释放神经递质；神经递质的释放方式为胞吐，需要消耗能量。8(2019届高三保定模拟)如图是反射弧的结构模式图，表示反射弧中的部分结构。有关叙述错误的是()A图中是位于大脑皮层的神经中枢B发生反射活动时，兴奋传导的方向是C给b点一个足够强的刺激，a、c两点中只有c点可测到膜电位变化D反射完成过程中存在着电信号和化学信号的转换解析：选A反射弧的神经中枢可以位于脊髓，A错误；发生反射活动时，皮肤中的感受器产生兴奋，沿传入神经传到神经中枢，神经中枢的“指令”沿传出神经传到效应器，B正确；兴奋在神经元之间只能由一个神经元的轴突传到下一个神经元的树突或细胞体，给b点一个足够强的刺激，a、c两点中只有c点可测到膜电位变化，C正确；兴奋在神经元之间传递时发生电信号化学信号电信号的转变，D正确。9(2019届高三江西联考)已知下丘脑和垂体分泌的激素均为蛋白质类物质。据图分析，下列叙述正确的是()A若让该动物口服雌性激素，则活动将减弱B切除，下丘脑分泌的激素将不能被运输到C若让该动物口服促性腺激素，则活动将增强D切除，图中所列激素的合成及分泌量都将减少解析：选A若让该动物口服雌性激素，通过负反馈调节，活动将减弱，A正确；切除，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素仍会被运输到身体各处，B错误；若让该动物口服促性腺激素，由于促性腺激素为蛋白质类物质，故会被水解而不起作用，C错误；切除，雌性激素分泌减少，下丘脑分泌的促性腺激素释放激素增加，D错误。10如图为皮肤过敏反应的发生机理示意图。下列说法正确的是()A过敏原进入机体被浆细胞识别后，刺激浆细胞分泌相应的抗体B过敏反应发作迅速、反应强烈，一般会损伤组织细胞C临床上可以通过减弱组织胺的释放来治疗过敏性皮肤病D发生过敏反应时，组织液增多，淋巴液减少解析：选C浆细胞没有识别过敏原的功能，A错误；过敏反应发作迅速、反应强烈，一般不会损伤组织细胞，B错误；临床上可以通过减弱组织胺的释放来治疗过敏性皮肤病，C正确；人体发生过敏反应时，毛细血管通透性增强，血浆蛋白渗出会造成局部组织液增多，组织液进入毛细淋巴管成为淋巴液，淋巴液增多，D错误。11(2019届高三河南六市联考)登革热病毒可通过白色伊蚊传播，病人有皮疹、发烧、头痛等症状，该病毒致病机理如图所示。下列说法错误的是()A抗体的作用并不是只与抗原结合B登革热病毒侵入人体后，导致头痛，原因可能是病毒与抗体形成的复合物导致血浆蛋白外渗，引起组织水肿压迫神经，兴奋传至大脑皮层形成痛觉C登革热病毒侵入人体后，刺激机体产生抗体和抗体，从而减轻病症D人体感染登革热病毒后的患病程度取决于合成抗体的种类与数量解析：选C由图可知，登革热病毒侵入吞噬细胞后，一方面，其在吞噬细胞中增殖产生大量子代病毒，导致吞噬细胞裂解并释放出子代病毒，另一方面，吞噬细胞处理病毒将抗原呈递给T细胞，刺激T细胞产生物质甲，物质甲能促进B细胞增殖分化，依据体液免疫的原理，物质甲为淋巴因子。物质甲除了能够促进B细胞增殖分化外，还能够促进登革热病毒在吞噬细胞中的复制增殖过程，则物质甲能加重病情。B细胞在物质甲的作用下可增殖分化形成两种浆细胞，分别合成分泌抗体和抗体，抗体一方面可与登革热病毒结合形成复合物，导致血管壁通透性增大，血浆蛋白外渗进入组织液，引起组织水肿；另一方面能够促进登革热病毒在吞噬细胞中的增殖，从而加重病情；而抗体能够中和并清除登革热病毒，从而减轻病症。12(2018北京顺义区模拟)研究人员为了研究C48/80(一种可激活吞噬细胞的聚合物)对H1N1疫苗免疫效应的影响做了如下表所示实验。下列说法错误的是()组别疫苗剂量(g)辅助剂C48/80接种疫苗28 d后，实验处理及结果注射致死剂量病毒小鼠血清抗体水平注射病毒21 d后小鼠存活率A1.513100%B1.511.3100%C0.1511.387.5%D0.159.6750%E6.00F1.5CTB*14.33100%注：CTB*已被证实为一种安全有效的免疫辅助剂，可增强疫苗的免疫效力。A该实验的对照组只有B、D、F三组BC48/80有增强H1N1疫苗免疫效力的作用CE组小鼠的血清抗体水平最低，最可能的原因是缺少记忆细胞D实验结果表明，随H1N1疫苗剂量的增加，小鼠的抗体水平和存活率升高解析：选A分析表格内容可知，本实验研究C48/80对疫苗免疫效应的影响，因此对实验组进行的变量处理是接种不同剂量的疫苗和添加C48/80，所以实验中不接种疫苗组与不添加C48/80组均为对照组，因此该实验的对照组有B、D、E、F四组，A错误。C组与D组相比，在疫苗剂量相同的前提下，添加C48/80的实验组小鼠的血清抗体水平及注射病毒21 d后小鼠存活率都高于不添加C48/80组；A组与C组相比，说明在添加C48/80的情况下，疫苗剂量越大，小鼠的血清抗体水平及注射病毒21 d后小鼠存活率越高。综上所述，C48/80有增强H1N1疫苗免疫效力的作用，且在添加C48/80的条件下，随H1N1疫苗剂量的增加，小鼠的抗体水平和存活率升高，B、D正确。接种疫苗后，疫苗可作为抗原刺激机体产生特异性免疫反应，产生相应的抗体和记忆细胞，E组小鼠的血清抗体水平最低，最可能的原因是没有接种疫苗，体内缺少记忆细胞，C正确。二、非选择题13突触前膜释放的ACh(一种兴奋性神经递质)与突触后膜的ACh受体(AChR)结合，使突触后膜兴奋，引起肌肉收缩。ACh发挥作用后即被ACh酯酶分解。据此回答下列问题：(1)突触前膜通过_的方式将ACh释放到突触间隙。ACh与突触后膜的受体结合，引起肌细胞膜发生的电位转变是_。(2)某种药物可以明显抑制ACh酯酶的活性，若给正常小鼠体内注射该药物，则会导致_。(3)筒箭毒碱是从防己科植物中提取的生物碱。南美洲印第安人曾把它涂于箭头，猎取野兽，动物中箭后四肢麻痹。筒箭毒碱的结构与ACh相似，据此推测，筒箭毒碱麻痹肌肉的机制可能是_。(4)某病人体内产生的某种抗体作用于ACh受体后，使ACh受体退化且再生受阻，从免疫学角度上说，该疾病属于_。临床上可以切除部分胸腺来治疗此病的重度患者，其原因是_。解析：(1)ACh是一种兴奋性神经递质，储存在突触前膜的突触小泡中，突触前膜通过胞吐的方式将ACh释放到突触间隙，与突触后膜上的特异性受体结合后，可使肌细胞膜由静息电位转变为动作电位，其电位变化是由外正内负变为外负内正。(2)ACh发挥作用后可被ACh酯酶分解，避免肌肉持续性兴奋，若ACh酯酶活性被明显抑制，则会导致肌肉持续收缩。(3)筒箭毒碱的结构与ACh相似，推测筒箭毒碱可与ACh受体结合，抑制ACh与受体结合，使肌肉处于松弛状态。(4)免疫系统将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的疾病称为自身免疫病。T细胞发育成熟的场所是胸腺，体液免疫中T细胞受抗原刺激后能分泌淋巴因子，作用于已受抗原刺激的B细胞，促使其增殖分化为浆细胞，进而产生大量抗体，故临床上可以切除部分胸腺来治疗该病的重度患者。答案：(1)胞吐由外正内负变为外负内正(2)肌肉持续收缩(3)筒箭毒碱与ACh受体结合，抑制ACh与受体结合(4)自身免疫病切除部分该器官能抑制T细胞的发育成熟，从而使其分泌的淋巴因子减少，进而减少抗体的产生(合理即可)14(2019届高三郑州模拟)甲状腺是一种很重要的内分泌腺，甲状旁腺依附在甲状腺上可以分泌一种参与体液中矿物质调节的激素甲状旁腺素(PTH)，具体调节过程如图所示，请回答下列问题： (1)血液中的钙主要以_形式存在，如果血钙含量过低会引起_。(2)PTH除了可以通过肾脏重吸收、骨骼溶解直接提升血钙之外，还可以通过活化某一种脂质_(填写一种物质)间接提升血钙含量，由此可见PTH的靶器官是_。(3)当血钙升高时，甲状旁腺分泌PTH的过程会受到抑制，使血钙含量下降，这种调节方式称为_调节，其意义在于_。(4)甲状腺分泌的甲状腺激素的功能是：_。(5)甲状腺激素在两栖类变态发育过程中起到关键作用，如图为青蛙变态发育过程中甲状腺激素含量变化曲线。由图可知，当甲状腺激素_时青蛙开始出现前肢。如果给一只未成熟的蝌蚪饲喂含有甲状腺激素的饲料，它会_。在血钙调节上甲状腺激素与PTH作用相拮抗，试从这个角度解释青蛙前肢出现时体内甲状腺激素含量最高的原因。_。解析：(1)血液中的钙主要以离子(Ca2)形式存在，如果血钙含量过低会引起抽搐。(2)脂质中的维生素D可以促进小肠对钙、磷的吸收，故PTH除了可以通过肾脏重吸收、骨骼溶解直接提升血钙之外，还可以通过活化维生素D间接提升血钙含量，由此可见PTH的靶器官是肾脏、骨骼和小肠。(3)当血钙升高时，甲状旁腺分泌PTH的过程受到抑制，从而使血钙含量下降，这种调节方式称为(负)反馈调节，其意义在于使血钙的含量维持在正常的生理范围之内。(4)甲状腺激素的功能是提高细胞代谢速率，影响神经系统的发育和功能。(5)由图可知，当甲状腺激素含量最高时青蛙开始出现前肢。如果给一只未成熟的蝌蚪饲喂含有甲状腺激素的饲料，它会提前发育成一只幼蛙。在血钙调节上甲状腺激素与PTH作用相拮抗，甲状腺激素含量增高，PTH的含量就会降低，骨骼中钙的释放减少，从而有利于前肢的发育，故青蛙前肢出现时体内甲状腺激素含量最高。答案：(1)离子(Ca2)抽搐(2)维生素D肾脏、骨骼和小肠(3)(负)反馈使血钙的含量维持在正常的生理范围之内(4)提高细胞代谢速率，影响神经系统的发育和功能(5)含量最高提前发育成一只幼蛙甲状腺激素含量增高，PTH的含量就会降低，骨骼中钙的释放减少，从而有利于前肢的发育第课时高考研究教师为主导锁定高考范围，备考更高效高考地位本专题在全国卷高考命题中常会涉及12道考题，分值一般为913分高考题型以非选择题为主，选择题偶尔有所涉及高考热点1内环境组成与功能，体温、水盐和血糖调节的原理和过程，以及相关激素的生理功能是高考命题的重点，尤其是结合细胞代谢、人体健康考查血糖调节更是近几年高考的热点2高考对神经调节的考查题型多样，涉及反射类型与反射弧的组成及功能分析、兴奋的传导与传递及神经调节的动物生理实验等，题目难度相对较大。把握反射弧及兴奋传导、传递分析技巧，并沿反射弧“顺藤摸瓜”往往是解题关键3免疫调节的考查内容涉及免疫系统的组成、人体三道防线、非特异性免疫及两类特异性免疫比较等，近年全国卷对免疫调节及预防相关实验探究题考查较多 考点(一)体温调节、水盐调节和血糖调节师说考点1理解下丘脑的四大功能定位(1)下丘脑与血糖平衡调节的关系主要体现在能通过有关神经调节胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素的分泌。(2)下丘脑与体温平衡调节的关系主要体现在以下两个方面：有体温调节中枢，通过有关神经调节产热和散热；寒冷时，能分泌促甲状腺激素释放激素。(3)下丘脑与水盐平衡调节的关系主要体现在以下三个方面：具有渗透压感受器；能将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，产生渴觉；合成抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水的重吸收。2理清血糖浓度变化的原因(1)升高的原因：摄取了食物中的糖类；在血糖浓度较低时，肝糖原的分解和非糖物质的转化也可使血糖浓度升高。(2)降低的原因：胰岛素促进血糖的三个去路，抑制两个来源；运动消耗了大量能量，而能量的主要来源是葡萄糖的氧化分解。3关注有关水盐、体温平衡调节的三个核心(1)水盐的平衡是在神经调节和体液调节共同作用下，主要通过肾脏来完成的，调节途径为：神经调节途径：下丘脑渗透压感受器大脑皮层产生渴觉主动饮水、补充水分。体液调节途径：下丘脑渗透压感受器垂体释放抗利尿激素肾小管和集合管重吸收水尿量减少。(2)引起水盐平衡调节的不是体内水的绝对含量的变化，而是渗透压的变化。引起机体抗利尿激素分泌的有效刺激是细胞外液渗透压的升高。(3)寒冷条件下体温调节是以神经调节为主的神经体液调节，其中甲状腺激素分泌增多是神经体液调节模式，而肾上腺素分泌增多则是神经调节模式。炎热环境下的体温调节主要是神经调节。 精研题点题点(一)考查人体的体温调节和水盐调节1如图是人体体温调节部分结构模式图，下列说法错误的是()A寒冷下丘脑肾上腺的调节是神经调节B甲状腺内环境下丘脑的调节是体液调节C骨骼肌增加产热的实质是骨骼肌细胞代谢增强D图中肾上腺和甲状腺都属于效应器和靶器官解析：选D寒冷刺激了皮肤中的冷觉感受器，冷觉感受器产生兴奋并将兴奋传入下丘脑的体温调节中枢，通过神经中枢分析、综合，再使有关神经兴奋，进而引起肾上腺的分泌，此时肾上腺为效应器，A正确；甲状腺分泌的甲状腺激素进入内环境，随着血液循环运输到下丘脑，抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，这属于体液调节，B正确；人体热量的来源是有机物的氧化分解释放出的能量，骨骼肌增加产热的实质是骨骼肌细胞代谢增强，有机物氧化分解加强，C正确；甲状腺内环境下丘脑的调节中，甲状腺不是效应器，D错误。2(2019届高三四川绵阳检测)如图表示正常人快速饮入500 mL某种液体后，其血浆渗透压的变化曲线。以下分析不合理的是()A若饮入的是清水或0.9%NaCl溶液，则体内血浆渗透压变化的曲线依次是c、bB当正常人的血浆渗透压出现曲线a的变化时，体内抗利尿激素的分泌将会减少C当饮入0.9%NaCl溶液时，细胞外液Na的增加远大于细胞内液Na的增加D当血浆渗透压出现曲线c的变化时，内环境稳态的调节有激素和神经递质的参与解析：选Bb代表饮用等渗盐水后血浆渗透压的变化，c代表饮用清水后血浆渗透压的变化；当正常人的血浆渗透压出现曲线a的变化时，体内抗利尿激素的分泌将会增加；当饮入0.9%NaCl溶液时，细胞外液Na的浓度升高，由于细胞膜具有选择透过性，所以细胞外液的Na浓度远大于细胞内液Na的浓度；血浆渗透压出现曲线c的变化时，说明体内水增加，内环境稳态的调节有激素和神经递质的参与。易错点拨明辨体温调节和水盐调节的四大误区误区指正误以为寒冷环境中产热大于散热，或炎热环境中散热大于产热无论是在寒冷还是在炎热环境中，机体产热与散热都保持平衡，如果两者没有保持平衡，体温就会升高或降低误以为温觉感受器和体温调节中枢都在下丘脑体温调节中枢在下丘脑，但温觉感受器在皮肤、黏膜和内脏中误以为抗利尿激素的来源是垂体抗利尿激素是由下丘脑合成和分泌，经垂体释放的 误以为渴觉在下丘脑的水盐调节中枢产生渴觉和其他感觉一样，都在大脑皮层中产生题点(二)考查稳态中下丘脑的功能3(2018淮安、宿迁质检)如图为下丘脑在人体生命活动过程中的重要作用，下列分析正确的是()Aa引起下丘脑分泌促甲状腺激素Bb引起下丘脑分泌抗利尿激素减少Cc引起下丘脑分泌胰高血糖素Dd引起下丘脑产生电位变化解析：选D过度紧张会引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多，最终使甲状腺激素分泌增多，A错误；细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，下丘脑分泌的抗利尿激素增多，B错误；胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，C错误；当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，产生电位变化，D正确。4下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用。据图分析，下列叙述错误的是()A下丘脑通过甲类型分泌的激素有促甲状腺激素释放激素以及生长激素等B抗利尿激素是通过乙类型经垂体后叶释放的C下丘脑可以通过丙类型参与血糖调节D除上述作用外，下丘脑还与生物节律的控制有关解析：选A生长激素由垂体分泌，A错误；抗利尿激素是由下丘脑神经细胞分泌、垂体后叶释放的，B正确；血糖调节中枢位于下丘脑，下丘脑通过相关神经调节胰岛素、胰高血糖素的分泌，C正确；下丘脑有体温调节中枢、水盐平衡调节中枢、血糖调节中枢等，还与生物节律的控制有关，D正确。题点(三)以图示或简答的形式考查血糖平衡的调节5(2019届高三桂林、贺州、崇左联考)研究发现糖尿病的发病原因可能有以下两种：型糖尿病的发病原因：机体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞受到破坏；型糖尿病的发病原因：机体组织细胞膜上胰岛素受体对胰岛素敏感度降低。分析回答下列问题：(1)胰岛B细胞能分泌胰岛素，胰岛素的生理功能是_。型糖尿病属于免疫失调引起的疾病中的_。(2)现有一只患糖尿病的小鼠，具体发病机理尚不清楚。请利用一定浓度的胰岛素、斐林试剂等物品为材料用具，在不对小鼠进行手术的基础上，设计实验确定其患病的类型。(要求：简要写出实验思路、预期实验结果及结论)实验思路：_。预期实验结果及结论：_；_。解析：(1)胰岛素的作用是“两促一抑”，即促进葡萄糖进入组织细胞氧化分解，促进葡萄糖合成糖原，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而降低血糖含量；型糖尿病的原因是效应T细胞攻击自身的胰岛B细胞，因此属于免疫失调疾病中的自身免疫病。(2)分析题意可知，型糖尿病发病的原因是自身免疫病导致的胰岛B细胞受损，患者体内缺乏胰岛素，若对该小鼠注射适量的一定浓度的胰岛素溶液，则其体内的血糖含量会降低，尿液中可能不含葡萄糖，用斐林试剂检测应该没有砖红色沉淀；型糖尿病的发病原因是组织细胞膜上胰岛素受体对胰岛素敏感度降低，若对该小鼠注射适量的一定浓度的胰岛素溶液，则其体内的血糖含量不会降低，尿液中可能会出现葡萄糖，用斐林试剂检测应该有砖红色沉淀。答案：(1)促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，降低血糖含量自身免疫病(2)给该小鼠注射适量的一定浓度的胰岛素，一段时间后，用斐林试剂检测小鼠尿液，观察有无砖红色沉淀若尿液无砖红色沉淀，则说明该小鼠患型糖尿病；若尿液有砖红色沉淀，则说明该小鼠患型糖尿病方法指导有关血糖平衡调节的四个答题要点(1)胰岛素的生理功能应表述为：促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。切忌笼统的表述为降血糖，降血糖只是胰岛素的作用结果。同理，牢记胰高血糖素的生理功能为：促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。(2)掌握引起胰岛素分泌的因素有血糖含量升高、有关神经兴奋及胰高血糖素分泌增加等。(3)作答有关升血糖的问题时，应明确肌糖原只为骨骼肌提供能量物质，不补充血糖。即答题时不能出现“肌糖原分解”的错误表述。(4)糖尿病患者未必缺乏胰岛素，缺乏胰岛素(胰岛B细胞受损)可导致糖尿病，此为型糖尿病；若缺乏胰岛素受体或胰岛素与受体不能正常结合，仍会导致血糖过高呈现糖尿病，此为型糖尿病。 锁定热点1如图表示下丘脑参与人体稳态调节的三种方式。下列相关叙述错误的是()A抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水的重吸收，它是由下丘脑分泌并释放的B如果甲状腺激素分泌过多，会抑制激素和(或)两种激素的分泌C胰岛中的B和C两种细胞虽然分泌的激素不同，但它们含有相同的核基因D性激素的分泌受下丘脑垂体性腺的分级调节，和甲状腺激素的分泌类似解析：选A抗利尿激素是由下丘脑分泌经垂体释放的，A错误；甲状腺激素的分泌存在负反馈调节，甲状腺激素分泌过多，会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，即激素和(或)两种激素的分泌量会减少，B正确；胰岛中的B(胰岛B细胞)和C(胰岛A细胞)两种细胞分泌的激素不同是由于基因的选择性表达，但是它们的核基因相同，C正确；图中显示，性激素的分泌受下丘脑垂体性腺的分级调节，D正确。2(2019届高三龙岩模拟)将适量的胰岛素溶液分别皮下注射到型糖尿病(胰岛素依赖型糖尿病)小鼠(甲)和正常小鼠(乙)中，甲鼠未出现不正常症状，而乙鼠出现行动迟钝、乏力等症状；再分别静脉滴注100 mL适宜浓度的葡萄糖溶液，发现甲鼠出现糖尿，而乙鼠乏力等症状得到缓解。下列有关说法错误的是()A实验说明胰岛素可以降低小鼠的血糖浓度B实验中甲鼠体内第一次实验注射的胰岛素一直起作用C实验中注射的胰岛素和葡萄糖溶液都直接进入内环境中D实验过程中甲、乙两鼠的血糖浓度变化均为先降后升再降解析：选B正常小鼠乙前后自身对照，可以说明胰岛素可以降低血糖，A正确；患糖尿病小鼠甲第一次注射胰岛素未出现不良症状，说明胰岛素将小鼠的高血糖降低至正常值范围，再注射葡萄糖出现糖尿，说明此时胰岛素不再起作用，B错误；皮下注射的胰岛素直接进入组织液，静脉注射的葡萄糖直接进入血浆，两者都直接进入内环境，C正确；第一次注射胰岛素，甲、乙小鼠血糖都下降，再注射葡萄糖，甲、乙小鼠血糖先升高后降低 ，D正确。3如图为人体血糖、体温和水盐调节的部分过程示意图。下列相关分析正确的是()A途径可参与血糖调节，神经元的轴突末梢释放的神经递质作用于胰岛B细胞B途径可参与体温调节，激素B是促甲状腺激素，激素C是甲状腺激素C途径属于水盐平衡调节，垂体合成和分泌的激素D是抗利尿激素D下丘脑中有血糖调节中枢、体温调节中枢、水盐平衡调节中枢和渴觉中枢解析：选A途径是血糖升高时，通过相关神经作用于胰岛B细胞，使其合成并分泌胰岛素，参与血糖的调节过程，神经元的轴突末梢释放的神经递质作用于胰岛B细胞膜上的受体；在寒冷环境中，下丘脑分泌的激素B(促甲状腺激素释放激素)作用于垂体，促进激素C(促甲状腺激素)的合成和分泌，进一步促进甲状腺激素的分泌；抗利尿激素由下丘脑合成和分泌，由垂体释放；下丘脑中有血糖调节中枢、体温调节中枢、水盐平衡调节中枢，渴觉中枢在大脑皮层。考点(二)神经调节的传导与传递分析师说考点1把握兴奋在传导(传递)过程中的四个要点(1)理清膜电位变化曲线模型分段曲线解读形成原因运输方式ab段静息电位：内负外正主要是K通道开放，K外流协助扩散(K)bc、cd段动作电位：内正外负；膜外Na越多，动作电位峰值越高主要是Na通道开放，Na内流协助扩散(Na)de段静息电位恢复主要是K通道开放，K外流协助扩散ef段静息电位恢复