2019新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划及教学进度表 (12)

新人教版部编本 2019 年秋期五年级上册语文教学工作计划一.学情分析本班共有学生 XX 人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务， 65%的学生综合测试达到中等水平。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。二、教材基本结构部编版五年级上册教材课文主要由导语、课例、口语交际 、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。 全册课本安排了 8 个单元。每单元安排阅读课文 24篇，共 26 篇。每单元安排“习作”1 篇，共 8 篇。每单元安排“语文园地”1 个，共 7 个。第五单元未安排语文园地。第一单元为“对花鸟的热爱”，安排了白鹭、落花生、桂花雨、珍珠鸟等课文。第二单元为“我爱阅读”，安排了搭石、将相和和什么比猎豹的速度更快等课文。第三单元为“学习民间故事”，安排了猎人海力布、牛郎织女一、牛郎织女二等课文。第四单元为“热爱祖国”，安排了古诗三首、少年中国说、圆明园的毁灭和木笛等课文。第五单元为“学习说明性文章”，安排了太阳和松鼠等课文。第六单元为“父母之爱”，安排了慈母情深、父爱之舟、精彩极了和糟糕透了等课文。第七单元为“四时景物的动静态美”，安排了古诗词三首、四季之美、鸟的天堂和月迹等课文。第八单元为“书山有路勤为径”，安排了古人谈读书、忆读书和我的“长生果”等课文。本册课文安排生字时继续采用了“识写分流”的办法。其中要求会写的字都在课文后面的田字格中一一列出，只要求认识的字安排在田字格上面的两条绿线内。所谓“只要求认识”的生字，在本册的要求是读准字音，认清字形，能初步结合词语理解字义，主要帮助学生扫清阅读课文的障碍，不列入生字考核范围。 每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、复述等常规训练，意在继续让学生认认真真地读书，培养语感，增加其规范化语言的积累。二是帮助学生理解课文内容的“资料袋”和“阅读链接”。三是常用词语的训练，目的是通过读、抄、用，比较意思相近的词语，联系上下文体会词语的感情色彩，巩固复习所学生字新词，增加词语积累，提高运用词语的能力。四是阅读训练，包括联系语境理解词语、句子；学习分析自然段、逻辑段；学习归纳课文的主要内容，领会文章的中心思想等，意在继续提高学生的阅读能力。五是根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。六是本册教材新增的内容，即在课文后面安排了学生自主提问的作业和根据学生实际情况选做的作业。以上作业均应课设练，不采取按单元设计重点训练项目的做法。旨在培养学生的语文表达、提问、写作等能力，提升学生的语文素养。三、教学目标（一）认字 200 个，会写 220 个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。（二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。（三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。（五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。（六）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。（七）学习浏览，根据需要搜集信息。（八）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于 25万字。（九）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。（十）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。（十一）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。（十二）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。四、教学措施从整体上把握小学高年级语文学习的阶段性目标，关注学生经过小学阶段最后两年的学习，能否达到课程标准对学生语文能力的要求。对学生在中年级阶段未达到的目标，要想办法在本册教材的学习中补充、强化。1、引导用生活中的实例，加深对语言文字的理解。2、结合课文的学习引导课外阅读。3从生活的实际需要中提炼口语交际话题，练习写作。4、安排综合性学习，开展形式多样的语文实践活动。5、充分运用多媒体教学，培养学生的学习兴趣，加深学生对学习内容的理解。6、积极营造民主、和谐的课堂气氛，让学生真正成为课堂上的小主人。五、教学时间安排周次 日 期 教 学 内 容 节次第 1周9月 2日9月 6日开学第一课1、白鹭 2、落花生 6 第 2周9月 9日9月 12日3、桂花雨 4*、珍珠鸟口语交际：制作班级公约习作：我的心爱之物5第 3周9月 16日9月 20日语文园地第一单元测试5、搭石6第 4周9月 23日9月 27日6、将相和 7、什么比猎豹的速度更快 习作：漫画老师6第 5周9月 29日9月 30日语文园地 2第 6周10月 8日10月 11日第二单元检测8、猎人海力布5第 7周10月 14日10月 18日9、牛郎织女（一）10*牛郎织女（二）口语交际：讲民间故事习作：缩写故事6第 8周10月 21日10月 25日语文园地 快乐读书吧第三单元检测 6 11、古诗三首 示儿第 9周10月 28日11月 1日11、古诗三首 题临安邸、已亥杂诗 12、少年中国说13、圆明园的毁灭6 第 10周11月 4日11月 8日14*木笛 习作：二十年后的家乡语文园地 第四单元检测6第 11周11月 11日11月 15日15、太阳 16、松鼠习作例文：鲸 风向袋的制作6第 12周11月 18日11月 22日习作：介绍一种事物第五单元检测17、慈母情深6第 13周11月 25日11月 29日18、父爱之舟19*“精彩极了”和“糟糕透了” 口语交际：父母之爱习作：我想对您说6第 14周12月 2日12月 6日语文园地第六单元检测20、古诗三首 山居秋瞑、枫桥夜泊、长相思6第 15周12月 9日12月 13日21、四季之美 22、鸟的天堂23*月迹 习作： 即景6第 16周12月 16日12月 20日语文园地 第七单元检测24、古人谈读书6第 17周12月 23日12月 27日25、忆读书 26*我的“长生果”口语交际：我最喜欢的人物形象 习作：推荐一本书6 第 18周12月 30日1月 3日语文园地 第八单元检测综合复习 5第 19周1月 6日1月 10日综合复习6第 20周1月 13日1月 17日综合复习、期末检测6