七年级道德与法治下册 第1单元 做情绪的主人 第3课 培养高雅的情趣 第1框 情趣使生活更美课件 北师大版.ppt

情趣使生活更美 生活情趣 生活情趣是人类精神生活的一种追求 对生命之乐的一种感知 一种审美感觉上的自足 每个人都有自己的生活情趣 良好的生活情趣可以放松紧张的情绪 驱走身心的疲惫 享受生活的美好 陶冶高尚的情操 甚至可以提升人格魅力 有的同学认为 学习是我们的主页 中学生培养生活情趣是在浪费时间和精力 无助提高成绩 你是否赞成这种观点 你的情趣又是怎么样的呢 我们来做一个生活情趣方面的小调查 有关于高雅情趣的名言 人必须生活着 爱才有所附丽 鲁迅理论是灰色的 而生活之树常青 歌德夫君子之行 静以修身 俭以养德 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 诸葛亮人若志趣不远 心不在焉 虽学无成 张载 1 生活丰富多彩 人的情趣也是多种多样 生活需要劳逸结合 我们应该结合自己的兴趣爱好 自身特点 培养适合自己的情趣 同时尊重他人的情趣 高雅的情趣 高雅情趣是健康 科学 文明 向上的情趣 它符合现代科学和文明的要求 也符合社会道德和法律的要求 它体现了一个人对美好生活的追求 乐观的生活态度和健康的心理 高雅情趣能使人追求健康文明的生活方式 能使人修身养性 经常保持一种良好的心境 有益于身心健康 高雅情趣可以拓宽人们学习和生活的领域 发展人的想象力使人充满活力 有助于开发智力和激发创造力 高雅情趣能催人上进 改变人的精神面貌 提高人的文化修养 使人道德高尚使生活更加充实而富有意义 周总理与马蹄莲 周恩来总理最爱马蹄莲这种花 他在瞻仰巴黎公社社员墙时 特地以马蹄莲悼念国际先烈 总理是以花的洁白 珍贵来象征革命烈士的高尚情操 可见赏花品草并不仅仅是简单的闲情逸致 而且可以熔铸人们美好的心灵和高尚的品格 芸娘制茶 沈复 浮生六记 中的芸娘就是一个非常有情趣的女人 书中记述过她制茶的过程 夏月荷花初开时 晚含而晓放 芸用小纱囊撮茶叶少许 置花心 明早取出 烹天泉水泡之 香韵尤绝 芸娘把茶叶放入花心 熏染花之香气 用天然的泉水烹煮 芸娘把平淡的生活过得像花开一样曼妙 她用巧手和慧心打理着温情诗意的烟火人生 情趣和兴趣的区别 兴趣是短暂的 是经常变化的 而情趣是持久的 是稳定的 情趣和兴趣的联系 情趣是以兴趣为基础而产生的 没有兴趣就谈不上情趣 同时情趣通过兴趣表现出来 兴趣可以升华为情趣 2 高雅的情趣可以提升我们的审美能力 培养高雅的情趣能促使我们发现美 欣赏美 更好地去感受美 领略自然 艺术和社会生活的美 艺术鉴赏力 在人学习 训练 实践经验 思维能力 艺术素养的基础上形成与发展 是以主观爱好的形式体现出来的对客体美的认识 评价和再创造 是感性与理性 认识与创造的统一 主要在艺术创造与欣赏中形成并获得发展 因此有时也称 艺术鉴赏力 它既具有鲜明的个性特征 又具有社会性 时代性 民族性 审美鉴赏力的提高 有助于以美的规律和美的理想去改变世界 发展文明的 健康的 科学的生活方式 3 高雅的情趣 可以陶冶情操 提高我们的生活品位和质量 拥有高雅的情趣 我们就能从平凡的生活当中 体会到更多的精神内涵 获得内心深处的愉悦 使生命得到升华和洗礼 同学们平时有什么样的一些爱好呢 它给你的生活带来了什么样的影响 我们一起来交流一下 谢谢观看