2019年高考语文一轮复习 专题4.1 审题立意(押题专练).doc

上传人:tia****nde 文档编号:6309179 上传时间:2020-02-22 格式:DOC 页数:24 大小:423KB
返回 下载 相关 举报
2019年高考语文一轮复习 专题4.1 审题立意(押题专练).doc_第1页
第1页 / 共24页
2019年高考语文一轮复习 专题4.1 审题立意(押题专练).doc_第2页
第2页 / 共24页
2019年高考语文一轮复习 专题4.1 审题立意(押题专练).doc_第3页
第3页 / 共24页
点击查看更多>>
资源描述
专题4.1 审题立意一、命题作文审题立意1阅读下面的文字,根据要求作文。世上万事万物都在自觉不自觉地改变着。然而,一味求变、盲目求变只会带来不良后果。其实很多时候,我们不要轻易改变。请以“不要轻易改变”为题写一篇不少于800字的文章。要求:角度自选;自定立意;除诗歌外,文体自选。_【审题立意探索】“轻易”在词典里的解释为“轻率,随便”,“轻易改变”也就是“随便改变”。我们为人处2阅读下面的文字,根据要求作文。“让我们穿上最美的衣服走在街头,爽朗地高声大笑,让所有的目光注视我们,让我们真的叫他们嫉妒”有人说,米兰昆德拉小说中的这个句子展现的正是青春年少的姿态。请以“正是青春年少时”为题,写一篇字数不少于800字的文章。诗歌除外,文体不限。_【审题立意探索】这道命题作文题,限制性与开放性相结合,解读题意务必要注意全面深入地思考。题目的限制在于标题含有三层意思:一是“青春年少”,而不是童年或中老年时期;二是句式“正是时”,表达了一种正在进行的时态,不是过去,也不是将来;三是引出题目的材料定位了青年人积极健康、乐观向上的思想基调,展示的是青年人昂扬奋发的精神风貌,行文就不能偏离航向,走向消极低沉、萎靡不振的泥坑。题目的开放性在于,“青春年少”四个字具有广泛而丰富的内涵,考生尽可驰骋想象,发散思维:青春年少的我们具有怎样的人生追求、精神风范、道德情操和意志品格?树立远大理想,憧憬美好人生,培养担当精神,关心民族未来,阅读天下风云,砥砺人格操守,锻造品格意志,感恩亲人朋友,报答社会集体,遨游知识海洋,彰显个性风采凡此种种,不一而足,大凡能够反映青少年精神风貌的内容均在备选之列。考生可根据自己的生活体验和思想认识来选择立意。二、材料作文的审题立意1阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。一个生命垂危的乞丐,在荒野里踽踽独行,最后倒在一片草丛里,这时一颗大而晶莹的露珠掉在了他的掌心。乞丐赶忙把手掌移到唇边,对露珠说:“你知道我要做什么吗?”“你将把我吞下去。”“看来你比我还可怜,生命全部操纵在别人手里。”“你错了!”露珠说,“我还不懂什么叫可怜,我曾滋润过一朵丁香花蕾,并让它美丽地绽放。现在我又将滋润另一个生命,这是我最大的快乐和幸福,我无怨无悔。”要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。_【审题立意探索】本题为寓意型新材料作文。材料为一个寓言故事,记叙一个乞丐和一颗露珠的一段对2阅读下面的文字,根据要求作文。近期电视上的“真人秀”类节目热播,原汁原味的生活化情景,现场即时流露的丰富情感,往往能引起观众的共鸣,赢得观众的好评。但随着这一类节目的泛滥,大家又觉得审美疲劳。“真人秀”的“真”让人质疑,“秀”的成分居多,“人”最宝贵的情感和品质变成了招徕观众的招牌。此类节目引发了你怎样的思考?要求:自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限;不要脱离材料内容及含义的范围;不少于800字;不得套作,不得抄袭。_【审题立意探索】本题围绕材料中“真人秀”的电视节目形式进行思考立意。肯定“真人秀”的形式,贴近生活的才是最好的艺术。 肯定“真人秀”的本质,真实、真诚才是一种感动人心的正能量。否定“真人秀”的作假倾向,指出作“假”作“伪”的社会危害。否定“真人秀”的泛滥,指出娱乐至死的时代隐忧。否定“真人秀”中观众的“看秀”“窥私”心理,要培养高雅的审美趣味。辩证分析:“真人秀”是一种贴近生活、创新的电视创作形式,但要严格恪守真实性的原则,“秀”也要有度。3阅读下面的文字,按要求作文。2014巴西世界杯硝烟已经散尽,弹丸小国哥斯达黎加连克强敌,闯入八强,在成为本届比赛最大黑马的同时,也创造了令国人惊喜和震撼的奇迹。奇迹是一种实在的结果,还是一种期待的缘分?富尔格姆在信条中说:“要承认奇迹。”而学者陈书凯告诫我们:“不要相信奇迹。”对于以上内容,你有什么感悟、体验?请写一篇不少于800字的议论文。题目自拟,不得抄袭套作。_三、议论文论据的使用1根据下面这篇文章提供的语境,在横线上填上恰当的论据。得于所失天疏云淡秋霜冷,唯有幽菊一脉香。幽菊没有春花的缤纷,夏花的绚烂,若开在温暖和煦的春夏,定无名于百花异草之中,但它放弃温暖的气候,盛放在冷峻的严秋,反而得于所失,流芳百世。做人,亦要如菊般,学会舍弃,而得于所失。佛曰:众生芸芸,而渡者如一,将倾所有,而得众生之无苦。僧人舍弃了自己的幸福,却渡众生于苦海,最终也得到了幸福。这就是舍弃的伟大与力量。而有些人却不懂得舍弃,就好像还没长大的孩子,看到瓶中有可口的榛果,就尽可能去抓,结果手卡在瓶口,只能号啕大哭。不会舍弃的人太过狭隘于细,只有取舍分明,能屈能伸的人才能走向成功。聪明如田忌,他放弃了首轮的胜利,以驽马来对战敌手的良驹,但剩余两轮却大获全胜。他观大局,衡利弊,选择放弃一次胜利却因而收获了全局的成功。小事如赛马,大则至于家园。一个国家,想要时时赢、处处赢显然不切实际,这就要求主事的人能够懂得舍弃。_舍得舍得,有舍方有得。_但放弃并不意味着不加考量,信仰、善良、真诚、勤劳,这些是无论如何也不能放弃的,放弃原则等于放弃人生与自我,又谈何所获所得?舍弃是人生之筛,筛去失败,留下精彩。有舍弃的人生,是经了过滤积淀的清溪,甘美纯净,透彻清冽。失去了舍弃就仿佛裹挟了泥沙的浊水,什么也不肯舍弃,最终将一无所得。学会舍弃,得之于失。【答案】睿智如刘邦,他先入咸阳,但他小心翼翼“秋毫不为所动”。舍弃一时的享受却得到了项王的原2根据下面这篇文章提供的语境,在横线上填上恰当的论据。面壁求真,拒绝炒作“真正的宁静不是远离车马喧嚣,而是在心灵中种菊修篱。”林徽因传的作者白落梅在这本传记中如是说。年轻的欧雷布尔面对评论家的意见,没有在浮躁的炒作中随波逐流,而是虚心接纳,潜心钻研,终成一代名家。可见,面壁求真是我们通往成功的唯一道路。 “人生本是一场修行。”有人在这条路上选择衔着艰辛含着奋斗,涉过险滩蹚过激流,用脚踏实地的步步为营面对人生,走出一路繁花。有人却急功近利寻找捷径,妄图在平原洼地与山峰绝顶间架筑不切实际的索道,选择炒作跟风,最终泯然众人矣。当中国文坛呈现一种浮躁颓势时,_同样,乐坛娱乐炒作之风愈演愈烈之时,_然而,反观当下,并不是所有人都能在浮躁的娱乐之风中把握一颗求真面壁之心。美国一位媒体人在娱乐至死中说,人类终究会被自己娱乐死。的确,看着荧屏上无真才实学者招摇卖弄;瞧着报纸上明星绯闻层出不穷;听着名流微博骂战攻击喋喋不休我不禁感慨,这世界,是被物欲的荆棘捆绑住了肉体,还是被浮躁之风裹挟了灵魂?在泥沼中蹀躞不前,我们将何去何从?“非洲圣人”史怀泽说:“我忧心忡忡看未来,却心怀美好希望。”是的,举世皆浊不能随其波而扬其流,斯世混乱不能哺其糟而啜其醴。面对人生,像小提琴家一样,拒绝浮躁炒作,选择面壁求真,用勤勉奋斗铸就美好明天。【答案】有这样一个人,迈着坚定的步伐,在漫漫黄沙中求索,在悠悠大漠中沉淀,在道士塔前呐喊出3根据文章的立意,补出横线处空缺的论据。山之远,人之高世上本无所谓“极”与“最”,也无所谓“有”与“无”,因为万物之所在,存于比较,存于内心,你永远不会知道大海有多宽广,直到你亲身感受到海风在耳边呼啸,海浪在脚边拍打,却如何也看不见天与海的分界线时的那种浩瀚之感。人,同样也是这样,拥有一片心海。我们或许在别人的话语中徘徊惆怅,或许为自己的内心所困,不敢迈出求索的步伐,但只要沉下心来,听听自己内心的声音,你就会清晰地看见人生的又一个入口通向更高处。静下心来,摆脱他人的评价,跟随内心,勇敢迈出人生的步伐。我们便足以点亮人生之灯。_不要在意别人的评价,因为个体的能力是无穷的,只要我们潜于内心,我们就可以挖掘出最好的自己。忠于内心的声音,有自己的追求,在他人眼中也许荒诞可笑,自己只要奋力前行,即使在最平凡的岗位也能收获心灵的成长与内心的满足。_心能想多远,我们就能走多远。有时,聆听内心,步随心转,更是一种高尚的爱,一种心灵的崇高感,一种无私的使命与担当。离家多年,黄旭华响应国家号召,投入核潜艇研究事业中,舍小家,顾大家,动荡不安的年代,他挺起腰杆,就成了国家的一根支柱,任凭风雨雷电循环,始终背负着国家的重担,山上草绿了又黄了,他却早已青丝成雪,令人敬仰。人生如山,山上的风景美丑与否,均在个人。有的人在意自己,方在抵达个人之顶时,便笑声朗朗;有的人在意集体,不达仁义之山誓不罢休;还有的人一生仰望国家之山,用大义大爱一次次感动着平凡的人们。传递正能量,关键在于个人之心。而心是登上人生之山的动力,我们唯有把握内心,沉心于己,用智慧的头脑与一颗博爱之心去一次次叩打心灵之门,才能忘却外界的纷扰,自己亲自一览个人的人生之顶,收获山上幽静之风景。【答案】父母吸毒的阴影笼罩不了她光明的内心,家庭穷苦的现实也摧毁不了她心中萌动的梦想,这个四、议论文的论证判断下列语段运用的论证方法。1秦始皇之所以能“吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合”,是因为他在父亲的刻意安排下,羁留异国,饱经磨难,终成雄才大略才实现的。世界著名文豪小仲马,之所以能写出震动世界的名作茶花女,是因为他从父亲大仲马的身上继承的不是万贯家财,而是敏锐的观察力和细致入微的描写人物的能力才获得成功的。事实告诉我们:以本事处世,则事业可成,功名可就。相反,身继巨富,而无本领者,则只能是事业无成,乃至国破家亡。秦二世胡亥继承了秦始皇留下的“践华为城,因河为池,金城万里”的万世之业,可谓遗产之巨了,然而仅仅三年,便落得个“身死人手而七庙隳”的为天下人耻笑的下场。究其原因就是胡亥自己没有经天纬地的治世之才。历史上的后主刘禅及李煜不都是鲜明的例子吗?_【答案】举例论证、正反对比论证2信念是夸父逐日时不停的脚步,信念是雨中航行时对岸不灭的灯塔,信念是狂风肆虐苍鹰不停歇的身姿。拥有信念,一根小小的火柴,可以点亮一片心空;拥有信念,一片小小的绿叶,可以装点整个春天;拥有信念,一叶小小的扁舟,可以惊动一片海洋。_【答案】比喻论证3名利看起来多么诱人,可我们一旦沉湎其中,就如同鸟儿的翅膀上系上了眩目的黄金,难以展翅高飞了。俗话说:“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”这句话说得非常有道理,只有那些淡泊于名利的人才能攀登到科学的顶峰,才会创造出辉煌业绩。不是吗?居里夫人曾把自己获得的奖品给她的小女儿当玩具,她如此看淡荣誉,她成功了,再次获得诺贝尔化学奖。而瓦特发明蒸汽机后,便沉溺于其中,以后再也没有取得什么成就,落得个江郎才尽的结局。由此可见,一个人要进步要发展,就必须正确对待名利。_【答案】引证法、对比论证4痴心为方,明哲为圆。人生之理想、事业、感情,皆有痴心与明哲之二法。痴心者如尼采,醉心于自己的超人哲学,自己的热血烧死了自己,落得一个发疯的下场;明哲者更为多,芸芸众生之中多少人精于算计,深谙明哲保身之道,而历史的淘洗却隐去他们的姓名,终被岁月遗弃。尼采之痴心,使自己走向疯狂;世人之明哲,使自己陷入庸碌;却也有痴心而明哲之人如张大千,热爱艺术也不排斥世俗,懂得进退之中见风华。痴心而明哲,明哲而痴心,方圆之间,尽是智慧。_【答案】举例论证5有位哲人曾说:“青春不是生理的一段时期,而是一种心理状态。”若将青春这一状态,终期地维持下去,又何必追求那老去的不朽。一生风骨凝成诗的牛汉,用自己的心、自己的血讴出了史一样的诗歌,描绘真正的历史。在八十高龄时他仍然说:“我以前是热血青年,如今是热血老年。”长期维持那份对生活热爱的他,谁又可以说,他的青春早已腐朽?不,在他永不停息的脉搏中,“青春”永存。昔日,晋代王右军兰亭上书“俯仰之间,已为陈迹”,感慨青春生命的易逝;苏东坡在赤壁之下也曾书道“渺沧海之一粟”,感叹生命之渺小。可我更倾情那句“则物与我皆无尽也,而又何羡乎?”我们又何必妄求青春永驻,岁月不朽;若是不断实现人生价值,拓宽自己生命的宽度,那什么青春的朽与不朽,何有于我哉? 我坚信,我生存过,我来过,我见过日出与朝阳,我听过清风,我爱过世间美好,我怜过大地悲音这些已使我的生命丰满,使我的青春绚丽,我不需要什么所谓的“不朽”,这已足够。_【答案】引证法、例证法五、议论文常用的结构模式研读下面材料,运用一种结构模式在下面横线列出提纲。材料一有钱难买幼时贫美学大师朱光潜材料二世界上最优秀的童话大师安徒生生于欧登赛城一个贫苦的鞋匠家庭,幼年家境贫穷,父亲是修鞋匠,母亲是洗衣妇,早年在慈善学校读过书,当过学徒工。材料三富裕病(affluenza)是20世纪90年代后期起源于美国的一个名词,由“富裕”(affluence)和“流感”(influenza)两个单词合成,指的是由于父母供给太多,造成孩子过度沉溺于物质、缺乏生活目标等“病症”。_材料分析材料一是美学大师朱光潜先生的一句名言,这则名言暗含的信息是“幼时的贫困是一笔财富”;材料二写的是童话大王安徒生童年的贫困生活,强调了儿时的贫穷对他成为影响世界的作家的重要意义;材料三则是美国出现的一个新名词“富裕病”,反映出的是一个严重的社会问题,儿时生活的富足非但没有给孩子带来幸福,反而引发了新的社会问题。三则材料两“正”一“反”,就需要把握其共性含义。三则材料的共性是:“童年贫困的生活是人生的一笔重要财富。”这就是这道题的最佳立意角度。“有钱难买幼时贫”“贫困是一笔财富”“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”“让孩子吃苦是最大的爱”等均可作为中心论点。【答案】(1)并列式(主体部分)分论点一:童年的贫困能让人产生改变命运的强烈渴望。论据:名言“寒门生贵子,白屋出公卿”;范仲淹两岁丧父,幼时连稠一点儿的粥都难以喝到;司马光亦六、记叙文的情节1为下面这个故事写个结尾,体现出情节逆转。让座我站在无轨电车里,身旁有个老大娘,两只手扶着椅背也是站着。旁边的座位上却大模大样地坐着一个15岁上下的小伙子,使劲盯着窗外,仿佛生平头一回见到这辆无轨电车沿途经过的街道似的。我开口对老大娘说话了,其实是说给那个麻木不仁的小伙子听的。“唉,现在的年轻人可真缺乏教养!”“说得是啊,说得是啊,”老大娘点了点头,“就是没有教养嘛!”“学校里是怎样教他们的!”“说得就是嘛,学校里是怎么教他们的?”老大娘同意我的说法。“大概他们的父母也是这种没教养的人。”我瞪着那小伙子说,可他却无动于衷。“有什么样的爸爸,就有什么样的儿子。”老大娘叹着气说。“真不像话!年轻力壮的小伙子坐着,却让老太太站在那里!”我的声音已经很高了。老大娘一会儿看着我,一会儿又看着那个小伙子。“喂,你这小青年,”我终于忍不住碰他的肩膀,“说的就是你哪,还不给老人让座!”_【答案】“你拽这孩子干什么!”老大娘突然冲我嚷起来,“你回家去教育自己的孩子好了,我的孙子你可别管!”2试简要分析下面这篇文章运用了什么方法来写蝉的。今年,蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落,就听见断断续续的蝉声了。近月来,窗外的蝉更知知不休的,使事忙的人听了很烦。一天,在树下拾得一病蝉,透明的翅收敛了,身躯微微颤抖,没有声响。它就是在树上知知不休过日子的小东西。那么小,声音却那么的响,竟响彻一个夏天!曾这样问:何必聒噪?那只不过是一个夏天罢了!朋友说:知道吗?它等了17年,才等到一个夏天。就只有这个夏天,它从泥土里出来,从幼虫成长过来。等秋风一吹它的生命就完结了。17年埋在泥土中,出来就活一个夏天,为什么呢?朋友说:那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续,必须好好地活着。哪管是90年,90天,都不过要好好地活过。哦!那是蝉的生命意义!斜阳里,想起秋风的颜色,就宽恕了那烦人的聒噪!_【答案】抑扬结合的手法。文中先是写蝉烦人的聒噪属于抑;再写病蝉的弱小也属于抑;最后写蝉17年埋在泥土中,出来只活一个夏天的短暂生命,显示生命的意义,属于扬。七、形象丰满下面各段文字是台阶中几处有关“父亲”的精彩的片段描写,直接细致地对父亲进行了渲染刻画,使人物形象血肉丰满,形神兼备。试简要赏析其妙处,写在每段的横线上。(1)父亲坐在绿阴里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。_(2)许多纸筒落在父亲的头上肩膀上,父亲的两手没处放似的,抄着不是,贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他,就尽力把胸挺得高些,无奈,他的背是驼惯了的,胸无法挺得高。因而,父亲明明该高兴,却露出些尴尬的笑。_(3)我连忙去抢父亲的担子,他却很粗暴地一把推开我:不要你凑热闹,我连一担水都挑不动吗!我只好让在一边,看父亲把水挑进厨房里去。_(4)我就陪父亲在门槛上休息一会儿,他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动,那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。_【答案】(1)“专注的目光”是神态描写,刻画出“父亲”向往早日造成新屋的心理。从中我们可以看出“父亲”是一个八、感情真挚1下面这段文字,赞颂的母爱有点虚。请你运用“化虚为实”的方法,在原文基础上添加生活中的点滴小事,把母爱表现得更形象,感情表达得更真挚。妈妈,您的爱博大精深,纯洁无私,永远照亮着我们,伴随我们一生。您是这样地爱我们,你柔弱的肩膀担起我们姊妹的成长,你无私的慈爱啊,如涓涓细流。怎能忘记,在季节的轮回中你执着地坚守家园,默默为我撑起爱的浓荫。妈妈啊,我知道,母爱是世界上最伟大、最美好、最温暖、最芳香、最坚强的同义词。_【答案】妈妈,您的爱博大精深,纯洁无私,永远照亮着我们,伴随我们一生。仍然记得,寂静夜,油2下面这段文字感情表达缺少情境,给人以虚假的感觉,请找出虚假的地方并试着修改。长大了,总觉得失去了自我在人生的舞台上,戴着各种面具,扮演着不同的角色,我觉得好累,好虚伪,我的心似乎冰封了起来为了找回自我,我在暴风雨中驻足,任狂风扑击着我的面容,使我清醒地认识自己,任暴雨抽打着我的身体,洗刷我心灵的污点,使我找回自己的纯真。沐浴着暴风骤雨,我麻木的身躯一点点地复活了,我冰封的心一点点地融化了,我找回了真正的我。我喜欢这样的感觉。_【答案】(虚假之处)一个十八九岁的青年,整日在校园里生活,即使稍有些不顺心的事,又何至于心灵“冰封”“身躯麻木”“失去自我”。(修改)长大了,总觉得失去了自我在人生的舞台上,戴着各种面具,扮演着不同的角色,我觉得好累,好虚伪。我想找回我自己。于是我走进了寂静的夜。月光悄悄地穿过浅浅的云层,伴着一缕入夜的凉风轻轻飘飘地落在了我的肩上、我的发上、我的脸上,渐渐地晃动成一个美丽的影子投在了墙上。一切很静,但此时的我却没有孤独的感觉。这样独处的静,我很喜欢,觉得自己仿佛也可以领略到古人“视通万里,声接千载”的境界。再次回味那两句:“如何让你遇见,这是你人生的必然”我自然地停下,似有所思又似有所念,我触动了,我找回了真正的我。我喜欢这样的感觉。九、细节描写1下面语句是对人物动作的概括描写,请展开想象,运用细节进行具体描写。放学了,他把书包往肩上一撂,蹦跳着回家去。(概括描写)_2运用细节描写法描写一位同学考完试后担心自己不及格的紧张心理。不少于100字。_【参考示例】我不停地在心里念叨:“阿弥陀佛,上帝啊,保佑我吧!我再也不听录音机,不看电视,不打游戏机了。唉!都怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课一定好好听讲,千万别让我不及格啊!”3.真正的幸福在生活的细微处,在家人的呵护下,在亲友的关怀中。或许,清晨的鸟鸣、父母的嘘寒问暖、和闺蜜的逛街交心这些细微琐碎的的确确是人生中最幸福的事情。请你以精练传神的语言,写出几个细节,表现生活中这种细微的幸福。不少于三条。_【参考示例】下午行走在阳光普照的路上,一路有花香,抬头,树上的枝叶摇曳。每天忙碌后和远在老家的父母通电话,嘘寒问暖,即使长大了还可以跟他们像孩子般撒娇。在忙碌的午后,收到一张来自远方写满祝福的明信片。 十、标题、开头、结尾根据给出的作文题目及要求,运用所学的开头结尾方法,在下列文题中任选一题,写出开头和结尾。1阅读下面一段文字,请以“让自己奔跑起来”为题写一篇文章。我们司空见惯的,是惰性带来的慢条斯理,是空空等待后的一声叹息。而一旦让自己开始奔跑起来,那其实是一种脱胎换骨的人生。因为只有奔跑的人生,才能创造出生命中最奇妙的风景。开头_结尾_【参考示例】(开头)无数次驻足在那条青石板路的尽头,看眼前永不变换的风景。冬日掉光叶的大树和2生活中有许多东西可以分享。美味可以分享,欢乐可以分享,幸福可以分享,经验可以分享生活因分享而充满温馨。请以“分享”为题目,写一篇文章。开头_结尾_【参考示例】(开头)百灵啼声婉转,麻雀扑打着翅膀,鸟儿在同一片蓝天飞翔;小草青葱,树木成阴,草木在同一片土地呼吸;行人匆匆,游人闲适,人们在同一片土地生活。分享一个具有魔力的词语,给我们以无尽的财富与收获。(结尾)让我们懂得分享,让我们试着分享,让我们充分发挥分享的魔力,让分享这个神奇的词语在生活中熠熠生辉!十一、语言有文采结合下面这篇优秀作文的旁批,简要赏析其语言特点。阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是,双方队员两两对决,同时相向而行,走上仅容一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,最后以全队通过的人数多少决定胜负。因此习惯上,双方相遇时,会像山羊抵角一样,尽力使对方落下桥,自己通过。不过,今年预赛中出现了新情况:有一组比赛,双方选手相遇时,互相抱住,转身换位,全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后,相关的争论还在继续。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。遵守规则行大道孟子曰:“不以规矩,不能成方圆。”题记河流,遵从两岸约束之规,方能穿山越石,浩浩荡荡入江海;利剑,遵从百炼成钢之规,方能吹毛断发,寒光乍现映银霜;梅花,遵从笑立寒冬之规,方能傲霜斗雪,俏立枝头报春喜。社会是花园,规则如护栏。正因为有了护栏的存在,花园里才有草长莺飞,枝繁叶茂,万紫千红斗芳菲。所谓规则,就是制定出来供我们遵守的制度、章程。而过独木桥时,两位同学相抱转身通过,这显然已违反了比赛的规则:一人通过,一人淘汰。违背规则的人,终将被规则淘汰;只有守规则,行大道,才能梦圆远方。规则,是个人幸福的守护神。只有在规则中起舞,才能舞出和谐与幸福,否则,就可能失去幸福与自由。“刀锋战士”践踏法律,涉嫌枪杀女友,在人们的责骂声里锒铛入狱;奥运冠军孙杨,无视规则,无证驾驶,在人们的指责声中受拘留、被禁赛。钢琴才子小吕,有着与郎朗几乎相当的才华,而两人最大区别在于:郎朗在钢琴路上愈走愈远,小吕却因违法盗窃而黯然入狱,从此烙上服刑的印记。一次违规的冲动,就这样无情地毁灭了自己。规则,是社会责任的验金石。一个有责任心的人,必定会牢记规则。一个有社会责任感的企业,也必定会严守法律。改革进入深水区,国家给企业发展提供了更大的空间,李克强总理倡导“法不禁者,皆可为”,这个“法”,便是当今企业家要严守的“规则”,每个有良知的企业家,都要在经济大潮中经得起“规则”的检验,都要树立起高度的社会责任感。但令人遗憾的是,一部分企业却罔顾消费者的利益,毒奶粉、苏丹红、地沟油、塑化剂坑害的是别人,毁坏的是自己。当社会责任缺位,当违规事件频发,必然难逃失败的结局。守规则,担责任,企业才能发展,经济才能繁荣。规则,是世界和谐的曲谱。“和平与发展”是当今世界的两大主题。然而,和平与发展都要以国际共守规则为前提。“和平”“发展”是旋律,“规则”则是演奏这两大优美旋律的曲谱。只有世界各国都依照这个曲谱,精心弹奏这支曲谱上的每一个音符,世界才能享太平、促发展。中国以一个负责任的大国姿态,恪守国际准则,积极承担国际责任,推动世界和平。而日本却公然挑衅,非但不反思历史罪行,反而变本加厉,违背和平准则,终将被历史规则所唾弃!在规则中起舞,以规则守候个人幸福;在规则中起舞,用规则强化社会责任;在规则中起舞,用规则奏响和谐乐曲。守规则,行大道,创和谐!旁批题记开头,妙合题旨。推出鲜活的“意象群”,既诗意盎然,又引出中心论点。运用设喻法,化抽象为形象。开诚布公,阐释“规则”含义,提出中心论点。语言简洁明了,干脆利落。分论一:遵守规则,方能舞出幸福和谐。连举三个经典事例,从正反两方面证明分论点。语言顿挫有力。分论二:遵守规则,恪守自身责任。将目光投向沸腾的社会生活,接“地气”,从反面说明不遵守规则的恶果。语言恳切自然。分论三:遵守规则,打造和谐世界。将眼光进一步投向世界,从正反两方面理性分析遵守规则的重要性。语言富有逻辑。再次用优美的语言强化观点,点化“豹尾”。_【参考示例】用诗意的语言创设意象,引出话题。如即用排比句推出“河流”“利剑”“梅花”三个意象,12阅读下面一段材料,按要求作文。近日,一道小学生的数络上火了起来。原题是“妈妈买回5块饼分给兄弟4人,怎样分才是最公平合理的呢?”一名小学生的答案是“可以分妈妈1块”。对于该答案究竟应不应该给分,网友持不同意见。27日,南方客户端发起的投票调查栏目结果显示,88%的受访网友认为孩子有爱,应该给满分;12%的受访网友则认为这是数学考试,答案错误就应该给零分。对此,你有怎样的理解?请联系现实,写一篇不少于800字的作文。要求:不要脱离材料内容及含意的范围作文;角度自选;立意自定;标题自拟;不得抄袭,不得套作。【立意分析】这是一则具有人文色彩的作文题目。一道小学数学题,引发的是情感与规则的思考。有人认为,规则固然应该得到遵守,但假如不考虑特定情境对人造成的客观影响,不顾及人的情感,所作出的反应也很难让人信服。但也有人认为,规则一旦制定,就不能因为任何原因被打破,否则,法律可以打折扣,规章制度将失去约束力。分析时,可以运用辩证的方式,表达自己的认识。(1)真爱满满。可以分妈妈1块,这个答案虽不符合数学运算法则,却能够得到多数网友的认可。之所以如此,是因为在多数人心中,普遍存在“执行规则不能太教条”等想法。确实,有时候,生活是需要爱的,为了爱,可以打破规则。(2)遵守规则。解数学题就应该遵循数学的运算法则,不应过多想象和带着情感,否则,很多数学题将没有标准答案,若这种做法被泛化到社会其他层面,我们将丧失衡量社会的标尺,陷入无休止的纷争当中。(3)情与法。在法与情等关系的把控上,民众也很容易出错,出现情大于法的判断,比如一些明显违法违规的事,也可能被认为情有可原;贪官有才,也可能成为减轻处罚的理由。 13阅读下面一段材料,按要求作文。2017年3月19日,北京天坛公园厕所内开始试用自动供纸机,机器具有人脸识别功能,每次刷脸取纸9分钟后才能再次取纸。据悉,在游客量较大的南门公厕厕纸用量已从原来每天的20卷减至现在的4卷。天坛公园内现有公共卫生间十余座,免费为如厕者提供手纸。因为免费,许多人在用完洗手间后总是顺手带走一大叠手纸,而更有一些市民专门为纸而来,一天一趟甚至几趟。对此,你有怎样的认识?请写一篇不少于800字的作文。要求:不要脱离材料内容及含意的范围作文;角度自选;立意自定;标题自拟;不得抄袭,不得套作。【立意分析】这是一则体现人性化思维的作文题目。材料以天坛公园试用自动供纸机为依托,展示出社14阅读下面的材料,写一篇不少于800字的议论文。高晓松说:生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。远方是什么?有人说,远方是一种亲切的距离,空灵的梦境,美好的存在,热闹过后的安静。也有人说,远方有一个人们不知道的地方,那里充满神秘,也充满恐惧,充满失意后的落寞与伤感。对于材料中所反映的内容,你有怎样的看法?要求:必须符合文体要求。角度自选。立意自定。标题自拟。不要脱离材料内容及含意的范围作文。不得抄袭,不得套作。【立意分析】这是一则具有哲理意蕴的作文题目。材料以高晓松的名言为依托,以对远方的不同定义为15阅读下面文字,根据要求作文。现代社会越来越关注个人需求,商家让会员独享优惠;生活中也有些趣味无法与人分享,诸如一杯啜饮咖啡的时光,一竿临溪垂钓的等待,一路挥汗慢跑的苦练正如王维所说:“兴来每独往,胜事空自知”。也有人提出:人生路上,我们需要个人奋斗,更需要与他人共享空间、资源、智慧、经验、快乐。正如森村诚一认为:“幸福越与人共享,它的价值越增加。”你对上述材料有怎样的思考?写一篇论述类文章。注意:角度自选,立意自定。标题自拟。不少于800字。不得抄袭、套作。【立意分析】这是一则具有哲理关系的材料作文题目。材料以“独乐”与“共享”两种品质的特点为背景,表达了对两种品质的深刻解读,要求考生写出深刻的思想内涵。两种认识,各有侧重,又相互联系。因此,在写作时,就可以根据材料中所反映的人生哲理,运用主题辐射式思维方式,得出“一个人的世界很精彩”“众人拾柴火焰高”“独乐与众乐”等立意的方向,进而表达对生活情趣、生活态度的深入思考。可以从以下角度构思:(1)个人奋斗,独领风骚。一个人独自追求,哪怕是一点小小的爱好,都可以让自己的心有一个安顿的地方,这样,就可以收获生命的美丽。生活中,每个
展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 图纸专区 > 高中资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!