安徽省滁州市2017-2018学年高一物理上学期期末考试试题（含解析）.doc

安徽省滁州市2017-2018学年高一上学期期末考试物理试题一、选择题： 1. 两同学从公园西门出发前往东门，甲步行，乙骑自行车，路线如图，甲乙两人的A. 路程不同，位移相同B. 路程相同，位移不同C. 路程和位移均相同D. 路程和位移均不同【答案】A【解析】由图看出，甲乙两人起点都在西门，终点都在东门，位移相同，路程为经过的路线的长度，由图象知甲图的路程小，故A正确，BCD错误；故选A.点睛：本题是物体的运动轨迹图线，能直接看出物体运动路线和起点、终点，比较简单2. 下列说法错误的是A. 质量是物体惯性大小的位移量度B. 在研究地球自转时不能把地球看做质点C. 电台报时说：现在是北京时间8点整，这里的“时间”实际上指的是时刻D. 作用力和反作用力跟一对平衡力都是等值反向的一对力，作用效果可以相互抵消【答案】D【解析】质量是物体惯性大小的唯一量度，选项A正确；在研究地球自转时，地球的大小不能忽略，则不能把地球看做质点，选项B正确；电台报时说：现在是北京时间8点整，这里的“时间”实际上指的是时刻，选项C正确；作用力和反作用力跟一对平衡力都是等值反向的一对力，一对平衡力的作用效果可以相互抵消，但是一对作用力和反作用力的作用效果不能抵消，选项D错误；此题选择错误的选项，故选D.3. 一物体m受到一个撞击力后沿不光滑斜面向上滑动，如图所示，在滑动过程中，物体m受到的力是A. 重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的摩擦力、斜面的支持力B. 重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的滑动摩擦力C. 重力、沿斜面向下的滑动摩擦力、斜面的支持力D. 重力、沿斜面向上的冲力、斜面的支持力【答案】C【解析】物体受到撞击力后在惯性的作用下沿斜面向上运动，物体并不受冲力的作用，所以对物体受力分析，重力竖直向下，斜面对物体的支持力垂直斜面向上和沿斜面向下的滑动摩擦力，所以C正确，ABD错误故选C点睛：受力分析的一般步骤和方法是求解力学问题的一个关键，在整个高中物理学习的全过程中占有极重要的地位，对物体进行受力分析，通常可按以下方法和步骤进行：1 明确研究对象，亦即是确定我们是要分析哪个物体的受力情况2 隔离物体分析亦即将所确定的研究对象从周围物体中隔离出来，进而分析周围有哪些物体对它施加力的作用，方向如何，并将这些力一一画在受力图上，在画支持力、压力和摩擦力的方向时容易出错，要熟记：弹力的方向一定与接触面或接触点的切面垂直，摩擦力的方向一定沿着接触面与物体相对运动（或趋势）方向相反3 分析受力的顺序：一重、二弹、三摩擦，沿接触面或点逐个去找有时根据概念或条件与判断本题可按照受力分析的一般步骤对物体受力分析4. 一煤块由静止放到水平向左匀速运动的白色传送带上，煤块在传送带上划出一段黑色的痕迹，若以传送带为参考系，则煤块在传送带上划痕的过程可描述为A. 向右做匀加速运动B. 向右做匀减速运动C. 向左做匀加速运动D. 向左做匀减速运动【答案】B【解析】煤块先向左匀加速运动，当速度与传送带相同时，一起匀速直线运动；以传送带为参考系，煤块有向右的初速度，又受到向左的滑动摩擦力，故向右做匀减速直线运动，直到与皮带相对静止；故选B点睛：本题关键是先分析清楚煤块相对地面的运动情况，然后再以皮带为参考系，分析清楚煤块的运动情况5. 如图是一个初速度为沿直线运动物体的速度-时间图像，经过时间t速度为，则在这段时间内物体的平均速度和加速度a的情况是A. B. C. a是随时间t的增大而变大的D. a是随时间t的增大而变小的【答案】C【解析】连接图象的起点和终点可得到一个匀变速直线运动，如图所示，其平均速度为；而由图可知，变加速运动的位移大于匀变速直线运动的位移，故可知，变加速运动的平均速度大于；故AB错误；由图可知，斜率表示加速度，所以物体做加速度减小的加速运动，故C错误、D正确；故选D.点睛：v-t图象中图象的斜率表示物体的加速度，则根据斜率可求得加速度的变化；由图象的面积可得出物体通过的位移.6. 自然界中，许多动物能非常迅速地改变自己的运动状态，一只蜻蜓能在0.7s内，将自身速度从8m/s减速到静止，如果把这段过程看做匀减速直线运动，它的加速度约是A. B. C. D. 【答案】B【解析】选初速度的方向为正方向，根据加速度的定义，有，故选B.7. 一根轻质弹簧一端固定，用大小为F1的力拉弹簧的另一端，平衡时长度为l1，改用大小为F2的力拉弹簧，平衡时长度为l2，弹簧的拉伸均在弹性限度内，该弹簧的原长为A. B. C. D. 【答案】A【解析】由胡克定律得 F=kx，式中x为形变量，设弹簧原长为l0，则有：F1=k（l1-l0）；F2=k（l2-l0）联立方程组可以解得：，故A正确，BCD错误故选A点睛：本题考查胡克定律的计算，在利用胡克定律 F=kx计算时，一定要注意式中x为弹簧的形变量，不是弹簧的长度，这是容易出错的一个地方8. 一观察者发现，每隔一定时间有一滴水自8m高的屋檐自由落下，而且当看到第五滴水刚要离开屋檐时，第一滴水正好落到地面，那么，这时第三滴水离地的高度是A. 7.2m B. 6m C. 3.5m D. 2m【答案】B【解析】根据h=gt2得：，可知相邻两滴水之间的时间间隔为：t，第3滴水下落的时间为：t2t，则第3滴水下落的高度为：hgt22m，水滴离地的高度为：h=H-h=6m故B正确，ACD错误故选B9. 关于摩擦力，下列说法正确的是A. 人走路前进时，地面给人的摩擦力阻碍人前进B. 擦黑板时，静止的黑板受到的摩擦力为滑动摩擦力C. 人握竖直杆向上爬时，杆给人的摩擦力向上D. 物体受到的最大静摩擦力总等于其受到的滑动摩擦力【答案】BC.10. 如图所示，一小球自空中自由落下，与正下方的直立轻质弹簧接触，直至速度为零的过程中，关于小球运动状态的下列几种描述中，正确的是A. 接触后，速度为零的地方就是弹簧被压缩最大之处B. 接触后，小球速度最大的地方就是加速度等于零的地方C. 接触后，小球先做加速运动，后做减速运动，其速度先增加后减小直到为零D. 接触后，小球做减速运动，加速度的绝对值越来越大，速度越来越小，最后等于零【答案】ABC【解析】小球与弹簧接触后，开始重力大于弹力，加速度向下，做加速运动，加速度减小当弹力等于重力时，加速度减小到零，此时速度最大，以后，弹力大于重力，加速度向上，做减速运动到零；即小球先做加速度减小的加速运动再做加速度增加的减速运动，速度为零的地方就是弹簧被压缩最大之处，故选项ABC正确，D错误；故选ABC.点睛：含有弹簧的问题，是高考的热点关键在于分析小球的受力情况，来确定小球的运动情况，抓住弹力是变化的这一特点不能简单认为小球一接触弹簧就做减速运动11. 如图所示，小球用细绳系住放置的倾角为的光滑斜面上，当细绳由水平方向逐渐向上偏移时，细绳上的拉力F和斜面对小球的支持力N，将A. N逐渐增大B. N逐渐减小C. F先减小后增大D. F先增大后减小【答案】BC【解析】对球受力分析，受重力、支持力、拉力，如图：其中重力大小方向都不变，支持力方向不变，拉力大小与方向都变，将重力按照作用效果分解；由图象可知，G1先变小后变大，G2变小；又根据共点力平衡条件：G1=F，G2=N，故拉力F先变小后变大；支持力N一直变小；故选BC点睛：这类问题的特点是：一个物体受三个共点力作用而平衡，其中有一个力是恒定的（大小、方向均不变，一般多为物体的重力G）；另一个力的方向（或大小）始终不变（支持力），第三个力（拉力）大小和方向都可能变化当第三个力与第二个力垂直时，第三个力最小值找出了这一规律，运用作图法（或计算法）求解都比较方便了12. 如图所示，一粗糙的水平传送带以恒定的速度沿顺时针方向运动，传送带的左、右两端皆有一与传送带等高的光滑水平面，一物体以恒定的速率沿水平面分别从左、右两端滑上传送带，关于物块在传送带上运动情况，下列说法正确的是A. 物体从右端滑到左端所需的时间一定大于物体从左端滑到右端的时间B. 若，物体从右端滑上传送带，则物体可能到达左端C. 若，物体从左端滑上传送带必然先做减速运动，再做匀速运动D. 若，物体从右端滑上传送带又返回到右端，在此过程中物体先做减速运动，再做加速运动【答案】BD【解析】若物体从右端滑到左端和从左端滑到右端的过程中一直相对于传送带滑动，此时滑动摩擦力产生加速度，两者加速度相等，运动的位移相等，都做匀变速运动，所以运动的时间相等，故A错误；若v2v1，物体从右端滑上传送带，物体所受摩擦力向右，物体做匀减速运动，当物体滑到左端速度还大于等于零时，可以到达左端，故B正确；若，物体从左端滑上传送带，则开始时受到向左的摩擦力做减速运动，若传送带较短，则物体可能一直做减速运动到达右端，选项B错误；若v2v1，物体从右端滑上传送带又回到右端物体受到的摩擦力一直向右，加速度不变，即先向左匀减速，后向右匀加速，然后回到最右端，故D正确；故选BD.点睛：本题关键是要分成v2大于、等于、小于v1三种情况讨论，同时还要考虑传送带的实际长度是否能保证最后匀速二、实验填空题13. “探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验装置如图甲所示，实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，在将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，测出相应的弹簧总长度。（1）某同学通过以上测量后把6组数据描点在坐标图乙中，请作出F-L图线_；（2）由此图线可得出该弹簧的原长=_cm，劲度系数k=_N/m。【答案】 (1). （1）如图 (2). （2）5 (3). 25【解析】试题分析：（1）根据实验数据在坐标纸上描出的点，基本上在同一条直线上可以判定F和L间是一次函数关系画一条直线，使尽可能多的点落在这条直线上，不在直线上的点均匀地分布在直线两侧，如图：（2）图线与坐标轴交点表示弹簧所受弹力大小F=0时弹簧的长度，即弹簧的原长：5cm图线的斜率表示弹簧的劲度系数：考点：探究弹力和弹簧伸长量的关系【名师点睛】描线时要将尽可能多的点画在直线上，少数的点尽可能平均的分布于直线两侧测量有关长度时，要注意区分弹簧的原长l0，实际长度l和伸长量x，并明确三者之间的关系。14. 做“研究匀变速直线运动”实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如图所示，在纸带上取了A、B、C、D、E、F、G等7个计数点，每相邻两个计数点间还有4个点图中没有画出，打点计时器接频率为f=50Hz的交流电源（1）每两个相邻的计数点的时间间隔为_s，打点计时器使用的是_（选填“交流”或“直流”）电源（2）打下E点时纸带的速度vE=_（用题中给定字母表示）；（3）若测得d6=65.00cm，d3=19.00cm，物体的加速度a=_m/s2；（4）如果当时电网中交变电流的频率f50Hz，但当时做实验的同学并不知道，那么测得的加速度值比真实值_（选填“偏大”或“偏小”）三、解答题：【答案】 (1). （1）0.1； (2). 交流 (3). （2） (4). （3）3.0； (5). （4）偏小【解析】试题分析：（1）每相邻两个计数点间还有4个点，图中没有画出，所以相邻的计数点之间的时间间隔为5T=0.1s打点计时器使用的是交流电源。（2）利用匀变速直线运动的推论得：（3）根据匀变速直线运动的推论公式x=aT2可得（4）如果在某次实验中，交流电的频率51Hz，f50Hz，那么实际打点周期变小，根据运动学公式x=at2得：真实的加速度值就会偏大，所以测量的加速度值与真实的加速度值相比是偏小。考点：研究匀变速直线运动【名师点睛】解答此题要知道相邻的计数点之间的时间间隔相等要注意单位的换算知道运用平均速度代替瞬时速度的思想。15. 质量为60kg的人站在升降机中的体重计上，当升降机以4m/s2的加速度加速下降时，体重计的读数是多少牛？处于什么状态？。【答案】360N，人处于失重状态【解析】人站在升降机中的体重计上，受向下的重力和向上的支持力；当升降机以4m/s2的加速度加速下降时，由牛顿第二定律可得解得由牛顿第三定律可得此时体重计的示数为360N，小于人的重力600N，人处于失重状态.16. 在平直路面上以16m/s速度匀速行驶的汽车，刹车后做匀减速直线运动，加速度的大小为4m/s2，求刹车后（1）3s末汽车的速度；（2）汽车通过的最大位移；（3）汽车停止运动前最后1s内通过的位移。【答案】（1）4m/s（2）32m（3）2m【解析】（1）3s末汽车的速度:（2）根据，可得：17. 如图所示，O是三根细线的结点，细线bO水平拉着B物体，cO沿竖直方向拉着轻弹簧，cOa=120，现在细线aO上的拉力为10N，弹簧伸长量为5cm，整个装置处于静止状态，重力加速度，求桌面对物体B的摩擦力的大小和弹簧的劲度系数。【答案】；100N/m【解析】（1）对结点O受力分析，如图所示，根据平行四边形定则可得水平绳上的力为物体B静止，由平衡条件可得，桌面对物体B的摩擦力弹簧的拉链大小为根据胡可定律可得，解得18. 如图所示，置于水平面上的木箱的质量为m=3.8kg，它与水平面间的动摩擦因数=0.25，在与水平方向成37角的拉力F的恒力作用下从A点向B点做速度匀速直线运动（，）（1）求拉力F的大小；（2）当木箱运动到B点时，撤去力F，木箱在水平面做匀减速直线运动，加速度大小为2.5m/s2，到达斜面底端C时速度大小为v2=1m/s，求木箱从B到C的位移x和时间t；（3）木箱到达斜面底端后冲上斜面，斜面质量M=5.32kg，斜面的倾角为37木箱与斜面的动摩擦因数=0.25，要使斜面在地面上保持静止求斜面与地面的摩擦因数至少多大【答案】（1）10N（2）0.1s（3）1/3【解析】（1）由平衡知识：对木箱水平方向，竖直方向：且，解得F=10N（2）由，解得木箱从B到C的位移x=0.6m，（3）木箱沿斜面上滑的加速度对木箱和斜面的整体，水平方向竖直方向：，其中，解得点睛：本题是力平衡问题，关键是灵活选择研究对象进行受力分析，根据平衡条件列式求解求解平衡问题关键在于对物体正确的受力分析，不能多力，也不能少力，对于三力平衡，如果是特殊角度，一般采用力的合成、分解法，对于非特殊角，可采用相似三角形法求解，对于多力平衡，一般采用正交分解法