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第04题（2018新课标1卷）已知药物X对细胞增值有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。据图分析，下列相关叙述不合理的是A乙组加入了药物X后再进行培养B丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养C乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养D若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构【答案】C【解析】根据图示，相同时间内，乙和丙两组中的细胞数目都大于甲组，由于甲组未加药物，且药物X对细胞增殖有促进作用，所以甲组为对照组，乙组和丙组为加入药物组X组，丙组后半段的细胞数目低于乙组，药物D可抑制药物X的作用，说明丙组培养一段时间后又加入了药物D，因此乙组加入了药物X，丙组先加入药物X,后加入药物D,故AB正确，C错误；若药物X为蛋白质, 药物D可抑制药物X的作用,因此D可能改变了药物X的空间结构，使得药物X失去活性，D正确。下列有关实验的叙述，正确的是A探究土壤小动物类群的丰富度时，宜采用标志重捕法B不可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性C斯他林和贝利斯通过实验证明了激素调节的存在，并提取了促胰液素D观察叶绿体实验最好用带有少量叶肉的菠菜叶片上表皮制作装片进行观察【答案】B【解析】许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法或标记重捕法进行调查。在进行这类研究时，常用取样器取样法进行采集、调查，A错误；验证酶的专一性实验要选择斐林试剂作为鉴定还原糖的试剂，而不能用碘液，因为碘液只能检测淀粉是否被淀粉酶水解，而不能鉴定蔗糖是否被淀粉酶水解，因为不论蔗糖是否被水解，反应后的混合物都不可能遇碘液发生颜色变化，B正确；斯他林和贝利斯通过实验证明了激素调节的存在，但是并没有提取出促胰液素，C错误；带有少量叶肉的菠菜叶片上表皮的叶绿体小而多；而带有少量叶肉的菠菜叶片下表皮叶绿体大而少，便于观察。因此观察叶绿体实验最好用带有少量叶肉的菠菜叶片下表皮制作装片进行观察，D错误。1观察类实验的比较实验名称细胞的状态染色剂生物材料观察细胞的减数分裂死细胞无(为固定装片)蝗虫精母细胞观察细胞的有丝分裂死细胞龙胆紫(或醋酸洋红)洋葱根尖分生区细胞观察多种多样的细胞活或死细胞无需染色酵母菌细胞、水绵细胞、叶的保卫细胞、鱼的红细胞等观察植物细胞的质壁分离与复原活细胞无需染色紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞2物质检测与提取类实验汇总实验名称试剂颜色生物材料备注淀粉的鉴定碘液蓝色脱色的叶片还原糖的鉴定斐林试剂砖红色沉淀苹果或梨的匀浆等甲、乙液现配现用、水浴加热脂肪鉴定苏丹(或)染液橘黄(或红)色花生种子切片需用高倍镜观察蛋白质鉴定双缩脲试剂紫色豆浆、稀蛋清等先加A液，后加B液，摇匀使用绿叶中色素的提取和分离提取液：无水乙醇；分离液：层析液胡萝卜素：橙黄色叶黄素：黄色叶绿素a：蓝绿色叶绿素b：黄绿色新鲜的绿叶(如菠菜叶)加入二氧化硅是为了研磨得更充分；加入碳酸钙可防止在研磨中色素被破坏3调查实验汇总课题调查对象统计方法计算公式调查人群中某种遗传病人群汇总法发病率100%家庭系谱图法/种群密度的取样调查活动范围大的动物标志重捕法活动能力弱，活动范围小的动物或植物样方法种群密度所取各样方的种群密度和/所取样方数4探究类实验汇总实验名称自变量因变量无关变量探究温度对淀粉酶活性的影响不同温度(至少三种)酶的活性(加碘液后溶液颜色的变化)pH、底物量、酶量、试管的洁净程度、反应时间、操作程序等探究pH对过氧化氢酶活性的影响不同pH(至少三种)酶的活性(气泡的数量或带火星的卫生香燃烧的猛烈程度)温度、底物量、酶量、试管的洁净程度、反应时间、操作程序等探究酵母菌细胞呼吸的方式氧的有无CO2生成量(澄清石灰水的混浊程度)；酒精的产生(用酸性重铬酸钾溶液检测)葡萄糖溶液的量和浓度、石灰水的量、温度、pH、锥形瓶的洁净程度等探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度不同浓度的生长素类似物扦插枝条的生根数量或长度实验材料的一致性、生长素类似物浓度的准确性、处理时间的一致性等探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化时间酵母菌种群数量培养液的成分、培养条件、空间等1下列有关生物学实验操作与现象的叙述，错误的是A用低倍镜可以观察到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原现象B对酵母菌种群数量统计时，应将培养液滴在计数室上，盖上盖玻片后再计数C低温诱导染色体数目变化的实验中，可观察到部分染色体数目加倍的细胞D探索2，4-D促进插条生根的最适浓度时，需要提前做预实验，以免资源浪费【答案】B【解析】观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原现象，用低倍显微镜即可观察到，A项正确；血细胞计数板在使用时应先加盖玻片，后在盖玻片边缘滴加培养液，B项错误；低温诱导染色体加倍，但由于变异频率低，一般情况下显微镜下可以看到只有少数细胞的染色体数目发生变化，C项正确；探索2，4-D促进插条生根的最适浓度时，需要提前做预实验，可以为进一步的实验摸索条件，以免盲目开展实验而造成人力、财力的浪费，D项正确；2下面有关实验和实验方法描述不正确的是A在观察植物根尖分生区细胞有丝分裂的实验中，解离的目的是使组织细胞彼此分离B某陆生植物种群的个体数量减少，若用样方法调查其密度，应进行随机取样，适当扩大样方的面积C在观察植物细胞质壁分离的实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离D观察叶绿体和原生质流动实验、质壁分离和复原实验以及探究酵母菌的呼吸方式实验，都需要保持细胞生理活性【答案】C【解析】观察植物根尖分生区细胞有丝分裂过程中，解离的目的是使组织细胞彼此分离开，A正确。某陆生植物种群的个体数量减少，若用样方法调查其种群密度，应随机取样，只是应适当扩大样方的面积，B正确。在观察植物细胞质壁分离的实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使原生质层与细胞壁分离，C错误。观察叶绿体和原生质流动实验、质壁分离和复原实验以及探究酵母菌的呼吸方式实验中，细胞都要保持活性，D正确。3用碘液、苏丹染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物的颜色反应如下表，其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度。下列有关说法正确的是试剂种子碘液苏丹染液双缩脲试剂甲+乙+丙+A在观察颜色时有可能用到光学显微镜B这三种试剂的使用均需要水浴加热C三种种子中，甲种子蛋白质含量最高D苏丹染液与相应的物质加热反应后呈砖红色【答案】A【解析】苏丹染液检测脂肪的过程需要使用显微镜，A正确；碘液、苏丹染液和双缩脲试剂都不需要水浴加热，B错误；丙种子与双缩脲试剂反应的颜色最深，说明种子中主要含有蛋白质，C错误；斐林试剂与相应的物质加热反应后呈砖红色，D错误。4下列关于实验操作的叙述，错误的是A不易选用橙汁鉴定还原糖，原因是其中不含还原糖B鉴定花生子叶中的脂肪需要显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴C用某浓度的硝酸钾溶液处理洋葱鳞片叶表皮细胞，不一定能观察到质壁分离复原现象D调查菜青虫种群密度用的是样方法【答案】A【解析】检测还原糖的原理是用斐林试剂与还原糖反应生成砖红色沉淀，而橙汁呈红色，影响对颜色反应的观察，因此不能用橙汁检测还原糖，A错误。脂肪能被苏丹染成橘黄色或者被苏丹染成红色，观察花生子叶中的脂肪需要借助显微镜，B正确。若某浓度的硝酸钾溶液小于细胞液浓度，则观察不到质壁分离及复原现象；若某浓度的硝酸钾溶液大于细胞液浓度，则可观察到质壁分离和复原的现象，C正确。菜青虫属于活动能力弱的动物，调查其种群密度用样方法，D正确。5切除老鼠体内的甲状腺10 d后代谢能力明显下降；若切除5 d后，将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5 d后进行观察，其物质代谢能力没有下降。为了验证甲状腺激素能增强物质的代谢能力，下列最为适宜的对比实验组是A既没有切除甲状腺，又未注射甲状腺激素的实验组B从进行切除后的第1 d开始，只注射用于该实验溶剂的实验组C从进行切除后的第5 d开始，只注射等量用于该实验溶剂的实验组D将溶解于另一种溶剂的甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的实验组【答案】C【解析】科学探究实验需要遵循对照原则和单一变量原则，实验探究的是甲状腺激素的作用，自变量应该是甲状腺激素的有无，为了确定实验结果的准确性，排除其他因素的干扰，需要另外只注射用于该实验的溶剂作为实验组。根据题目中的叙述，不能确定是某溶剂还是甲状腺激素在发挥作用，还要增加一组从进行切除后的第5天起，只注射用于该实验的溶剂的实验组，才能确定，所以C选项是正确的。其他选项都没有遵循单一变量的设计原则。6在验证生长素类似物对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中，将材料浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种用含糖的磷酸盐缓冲液配制成的不同浓度的A溶液中（实验组）。在23 的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，以下有关实验的叙述，正确的是A本实验应选用胚芽鞘尖端，因为该处细胞分裂旺盛B本实验应设6组，其中用蒸馏水组作为对照组C振荡培养液的目的是增加溶液的溶氧量以满足细胞呼吸需要D若某一实验数据与其他差异较大，在进行原始记录时应舍去【答案】C【解析】验证生长素类似物对小麦胚芽鞘伸长影响，实验的自变量应是生长素类似物的不同浓度，胚芽鞘尖端可以产生生长素，影响自变量的控制，A项错误；对照组应用含糖但不含生长素类似物的磷酸盐缓冲液，B项错误；振荡培养液可以增加溶液的溶氧量，以满足细胞有氧呼吸需要，C项正确；若某一实验数据与其他差异较大，在进行原始记录时应记录，D项错误。7高中生物学实验常需测量和计数，下列操作可能导致实验结果估测值偏小的是A对研磨后的苹果匀浆进行过滤检测可溶性还原糖含量B在蒲公英生长密集处取样调查其在样地中的种群密度C被标记鲤鱼投放入池塘后立即重捕并计算鲤鱼的数量D从静止的上清液处取样估测培养液中草履虫种群数量【答案】C【解析】对研磨后的苹果匀浆进行过滤，不会影响可溶性还原糖含量的检测，A错误。在蒲公英生长密集处取样调查其在样地中的种群密度，会使结果偏大，B错误。被标记鲤鱼投放入池塘后立即重捕，会使重捕个体中被标记的个体增加，从而使鲤鱼的数量偏小，C正确。草履虫的呼吸需要氧气，故草履虫都集中在静止的上清液，因此从静止的上清液处取样估测培养液中草履虫种群数量，会使估测值偏大，D错误。8下列有关生物学研究和实验方法的叙述不正确的是A通过调查土壤样本中小动物的种类和数量来推测土壤动物的丰富度B“建立血糖调节的模型”采用的试验方法是模型方法，模拟活动本身就是构建动态的物理模型，之后，再根据活动中的体会构建概念模型C孟德尔遗传规律和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均运用了假说演绎法D在探究淀粉酶的最适温度时，为了减小误差需要设置预实验【答案】D【解析】大多数土壤动物身体微小，不适于用“样方法”或“标志重捕法”进行调查，在这类研究时，常采用取样器取样的方法，即用一定规格的捕捉器（如采集罐、吸虫器等）进行取样，通过调查样本中小动物的种类和数量来推测某一区域内土壤动物的丰富度，A正确；“建立血糖调节的模型”的活动意在引导学生建模，更好地理解人体内是如何对血糖含量进行调节的，学生所做的模拟活动，是构建动态的物理模型，模拟活动之后，学生再根据在活动中的体验，构建图解式概念模型，B正确；孟德尔遗传规律和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程都是通过观察实验现象提出问题、根据问题做出合理的假设、演绎推理、验证假说、得出结论，就是假说演绎法，C正确；在探究淀粉酶的最适温度时，为了减小浪费需要设置预实验，不是减少误差，D错误。9下列实验中不需要细胞一直保持活性的是A伞藻相互嫁接实验B观察植物细胞质壁分离和复原实验C观察细胞中DNA和RNA的分布D使用健那绿染液用高倍显微镜观察线粒体的形态和分布实验【答案】C【解析】在伞藻嫁接实验过程中，嫁接之后需要观察伞帽的形态，故细胞要保持活性；观察植物细胞质壁分离及复原时，细胞必须保持生活状态；观察DNA与RNA分布的实验中，用盐酸处理后细胞即已死亡，细胞是否有活性并不影响观察二者的分布；只有活细胞中的线粒体才能被健那绿染色。10调查法是生态学常用的研究方法，下列相关叙述正确的是A用标志重捕法调查种群密度时，部分被标记个体的标记物脱落，将会导致调查结果较实际值偏小B调查培养液中酵母菌种群数量变化时，将样液滴入血球计数板后盖上盖玻片，显微镜下用高倍镜观察C调查土壤中小动物类群丰富度时，用取样器取样法，样品中肉眼难以分辨类群的小动物可以不做统计D用样方法调查种群密度时，处在样方边线上的个体，只计数相邻两边及其夹角上的个体【答案】D【解析】用标志重捕法调查种群密度时，部分被标记个体的标记物脱落，将会导致调查结果较实际值偏大，A错误；调查培养液中酵母菌种群数量变化时，先盖上盖玻片，后将样液滴入血球计数板，显微镜下用高倍镜观察，B错误；调查土壤中小动物类群丰富度时，用取样器取样法，样品中肉眼难以分辨类群的小动物应借助于放大镜或低倍显微镜进行统计，C错误；用样方法调查种群密度时，处在样方边线上的个体，只计数相邻两边及其夹角上的个体，D正确。11用不同浓度的生长素溶液处理某植物幼苗使其生长，实验结果如下表所示。下列有关叙述错误的是组别清水浓度甲浓度乙浓度丙浓度丁平均株高(cm)1620385113A不同浓度的生长素，对植物幼苗的生长影响有差别B甲、乙、丙三种浓度的生长素溶液大小关系不能确定C生长素的作用具有两重性，丁浓度条件下幼苗不能生长D实验处理的时间长短、用的植物材料和温度等条件应相同【答案】C【解析】据表格，不同浓度的生长素处理，其平均株高不相同，说明不同浓度的生长素，对植物幼苗的生长影响有差别，A正确。由于生长素的生理作用具有两重性，不同的浓度处理会存在相同的效果，甲、乙、丙三种浓度的生长素溶液对其均为促进，则无法确定甲、乙、丙三种浓度的生长素溶液大小，B正确。与清水组对照，丁浓度条件下，平均株高更低，说明该浓度会抑制幼苗的生长，并不是不能生长，C错误。实验处理的时间长短、用的植物材料和温度均属于无关变量，因此均应相同，D正确。12为研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理见下表：组别甲组乙组丙组丁组处理摘除甲状腺不摘除甲状腺不摘除甲状腺注射一定量的甲状腺激素溶液不摘除甲状腺+X注：实验中甲状腺激素溶液由甲状腺激素和A液配制而成。在适宜的实验条件下，正常饲养相同时间，每隔一定时间测定耗氧量（单位时间内单位体重的氧消耗量），记录数据。下列说法合理的是A甲组小鼠垂体分泌的促甲状腺激素减少B丙组小鼠下丘脑的相关分泌活动加强CX是指注射等量不含甲状腺激素的A液D推测乙、丙两组小鼠的耗氧量大致相当【答案】C【解析】甲组小鼠甲状腺激素含量降低，对垂体的抑制作用减弱，垂体分泌的促甲状腺激素增加，A项错误；丙组小鼠甲状腺激素含量较高，反馈抑制下丘脑、垂体分泌功能，B项错误；丁组X是指注射等量不含甲状腺激素的A液，与丙组对照，以证明甲状腺激素的作用，C项正确；甲状腺激素可促进有机物氧化分解，丙组小鼠耗氧量较多，D项错误。
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