2020年高考语文一轮复习 第一编 现代文阅读 专题四 微案二 环境描写学案（含解析）.doc

环境描写微点突破一自然环境描写的特点和作用对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等景物的描写，应从自然环境自身承载的信息和人物个性信息、揭示主题、推动情节发展等角度分析作用。设问方式1(2018江苏高考)分析小说画线部分的景物描写对情节发展的作用。2(2013山东高考)请简要分析小说最后一段景物描写的作用。3(2011江苏高考)请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。4小说某处(画线处)的景物(环境)有何特点？5小说中几次写到某一景物，请概括分析作者的用意。6简要分析某段景物描写的作用。解题思路概括自然环境特点及作用1概括分析小说自然环境的特点(1)抓住特征，从形、声、色等方面来考虑景物特点。(2)调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来感知景物特点。(3)写景有层次，讲究观察角度。(4)动静结合，虚实结合，正侧结合，细节描写。2自然环境描写的作用表现在以下几个方面：答题模板模板一：自然环境本身(交代时间，交代背景，营造氛围，渲染气氛)情节(推动、暗示、铺垫)人物(烘托、映衬)主题(表达、寄托、暗示、揭示)。模板二：具体描写了景色，营造(创设)了一种气氛；渲染(定下)了的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文的情节展开作了铺垫，推动了的情节发展。教材演示速读小说林教头风雪山神庙，完成问题。文中直接写风雪的语句有几处？请找出来并概括环境特点。(6分)答：_剖析本题考查对自然环境特点的概括能力。先找出写风雪的语句，再抓取其中描写风雪的修饰语，如“卷”“大”“紧”等字，从中提炼环境特点。答案有三处。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。看那雪，到晚越下得紧了。(环境特点)天寒地冻，风大雪猛，突出一种紧张气氛。即学即练(2018江苏高考)阅读下面的文章，完成后面题目。小哥儿俩凌叔华清明那天，不但大乖二乖上的小学校放一天假，连城外七叔叔教的大学堂也不用上课了。这一天早上的太阳也像特别同小孩子们表同情，不等闹钟催过，它就跳进房里来，暖和和地爬在靠窗挂的小棉袍上。前院子一片小孩子的尖脆的嚷声笑声，七叔叔带来了一只能说话的八哥。笼子放在一张八仙方桌子上，两个孩子跪在椅上张大着嘴望着那里头的鸟，欢喜得爬在桌上乱摇身子笑，他们的眼，一息间都不曾离开鸟笼子。二乖的嘴总没有闭上，他的小腮显得更加饱满，不用圆规，描不出那圆度了。吃饭的时候，大乖的眼总是望着窗外，他最爱吃的春卷也忘了怎样放馅，怎样卷起来吃。二乖因为还小，都是妈妈替他卷好的，不过他到底不耐烦坐在背着鸟笼子的地方，一吃了两包，他就跑开不吃了。饭后爸爸同叔叔要去听戏，因为昨天已经答应带孩子们一块去的，于是就雇了三辆人力车上戏园去了。两个孩子坐在车上还不断地谈起八哥。到了戏园，他们虽然零零碎碎地想起八哥的事来，但台上的锣鼓同花花袍子的戏子把他们的精神占住了。快天黑的时候散了戏，随着爸爸叔叔回到家里，大乖二乖正是很高兴地跳着跑，忽然想到心爱的八哥，赶紧跑到廊下挂鸟笼的地方，一望，只有个空笼子掷在地上，八哥不见了。“妈八哥呢？”两个孩子一同高声急叫起来。“给野猫吃了！”妈的声非常沉重迟缓。“给什么野猫吃的呀？”大乖圆睁了眼，气呼呼的却有些不相信。二乖愣眼望着哥哥。大乖哭出声来，二乖跟着哭得很伤心。他们也不听妈的话，也不听七叔叔的劝慰，爸爸早躲进书房去了。忽然大乖收了声，跳起来四面找棍子，口里嚷道：“打死那野猫，我要打死那野猫！”二乖爬在妈的膝头上，呜呜地抽咽。大乖忽然找到一根拦门的长棍子，提在手里，拉起二乖就跑。妈叫住他，他嚷道：“报仇去，不报仇不算好汉！”二乖也学着哥哥喊道：“不报仇不算好看！”妈听了二乖的话倒有些好笑了。王厨子此时正走过，他说：“少爷们，那野猫黑夜不出来的，明儿早上它来了，我替你们狠狠地打它一顿吧。”“那野猫好像有了身子，不要太打狠了，吓吓它就算了。”妈低声吩咐厨子。大乖听见了妈的话，还是气呼呼地说：“谁叫它吃了我们的八哥，打死它，要它偿命。”“打死它才”二乖想照哥哥的话亦喊一下，无奈不清楚底下说什么了。他也挽起袖子，露出肥短的胳臂，圆睁着泪还未干的小眼。第二天太阳还没出，大乖就醒了，想起了打猫的事，就喊弟弟：“快起，快起，二乖，起来打猫去。”二乖给哥哥着急声调惊醒，急忙坐起来，拿手揉开眼。然后两个人都提了毛掸子，拉了袍子，嘴里喊着报仇，跳着出去。这是刚刚天亮了不久，后院地上的草还带着露珠儿，沾湿了这小英雄的鞋袜了。树枝上小麻雀三三五五地吵闹着飞上飞下地玩，近窗户的一棵丁香满满开了花，香得透鼻子，温和的日光铺在西边的白粉墙上。二乖跷高脚摘了一枝丁香花，插在右耳朵上，看见地上的小麻雀吱喳叫唤，跳跃着走，很是好玩的样子，他就学它们，嘴里也哼哼着歌唱，毛掸子也掷掉了。二乖一会儿就忘掉为什么事来后院的了。他蹓达到有太阳的墙边，忽然看见装碎纸的破木箱里，有两个白色的小脑袋一高一低动着，接着咪噢咪噢地娇声叫唤，他就赶紧跑近前看去。原来箱里藏着一堆小猫儿，小得同过年时候妈妈捏的面老鼠一样，小脑袋也是面团一样滚圆得可爱，小红鼻子同叫唤时一张一闭的小扁嘴，太好玩了。二乖高兴得要叫起来。“哥哥，你快来看看，这小东西多好玩！”二乖忽然想起来叫道，一回头哥哥正跑进后院来了。哥哥赶紧过去同弟弟在木箱子前面看，同二乖一样用手摸那小猫，学它们叫唤，看大猫喂小猫奶吃，眼睛转也不转一下。“它们多么可怜，连褥子都没有，躺在破纸的上面，一定很冷吧。”大乖说，接着出主意道，“我们一会儿跟妈妈要些棉花同它们垫一个窝儿，把饭厅的盛酒箱子弄出来，同它做两间房子，让大猫住一间，小猫在一间，像妈妈同我们一样。”“哥哥，你瞧它跟它妈一个样子。这小脑袋多好玩！”弟弟说着，又伸出方才收了的手抱起那只小黑猫。(有删改)1小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的？请简要分析。(6分)答：_答案经济状况良好：家有厨子和花园等；文化氛围浓厚：家有书房，经常看戏，注重教育等；人际关系和谐：尊重孩子，兄弟友爱，主仆融洽等。解析从经济状况、文化氛围、人际关系等角度作答。家里有厨子、有前院后院，小孩能够读书，可见家庭富裕，经济状况良好；能够去听戏、家里有书房、叔叔是大学堂老师、母亲会教育小孩子，可见家庭文化氛围浓厚；父母子女之间、兄弟之间、主人佣人之间，关系和谐融洽，可见人际关系和谐。2.分析小说画线部分的景物描写对情节发展的作用。(4分)答：_答案鸟语花香与温暖的阳光，营造了充满生机的氛围，为人物的兴趣转移和情绪变化作铺垫；“日光”“西边的白粉墙”等描写，为二乖在墙边发现小猫埋下伏笔。解析小说的作用题，一般要考虑环境、人物、情节、主旨等。本题题干限定了分析景物描写对情节发展的作用。先锁定画线部分的景物描写：草、露珠儿、鸟语花香、阳光、白粉墙，一切都欣欣向荣、生机勃勃。这样的景物描写为下文人物兴趣转移与情绪变化作了铺垫，也为下文发现小猫埋下了伏笔。3二乖的天真可爱表现在哪些方面？请简要概括。(4分)答：_答案外貌憨态可掬；言行稚拙，爱模仿；情感表达率真；注意力易转移；喜爱小动物，好奇心强。解析作答本题应在文中找出所有与二乖相关的内容，从外貌到言行再到性格情感。文中对二乖的外貌描写有小腮饱满、肥短的胳臂等，表现其憨态可掬。文中对二乖的行为的描写有爱跟着哥哥学嘴，表现其好模仿；背对八哥就不耐烦，爱哭，学小麻雀歌唱，表现其天真可爱、情感表达率真；喜欢八哥，要为八哥“报仇”，但看到小猫又喜欢小猫，表现其兴趣容易转移；摸小猫抱小猫，学小猫叫唤等，表现了他好奇心十足的特点。4小说叙述了小哥儿俩的日常故事，请探究作者在其中所寄寓的情感态度。(6分)答：_答案对童真童趣的欣赏；对儿童成长的关注；对母爱的颂扬；对和谐家庭氛围的赞许；对善良人性的礼赞。解析作答本题，要注意题干中的关键词“情感态度”，围绕情感态度组织答案。可从人物、环境、主旨等多方面去考虑。如作者以富有情感的笔调去写孩子的故事，描摹细致而生动，体现了作者对孩子童真童趣的欣赏；描写和谐的家庭关系、慈爱的母亲等，表现了对母爱的颂扬，对和谐的人际关系、家庭关系的肯定；写孩子喜爱小动物，是对善良人性的礼赞。作答时，应结合文本分析探究。微点突破二社会环境描写的特点和作用社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；从广义上说，则是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。答题时，应从交代人物的生存环境、社会关系和作品的时代背景等角度分析其作用。设问方式1(2014重庆高考)文中第段的环境描写，突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？2概括小说中社会环境的特点。3小说的社会环境描写有什么作用？解题思路概括社会环境特点及作用1概括分析小说社会环境的特点(1)从人物活动的场所，看氛围。(2)从环境中人物之间交往的关系(友善、冷漠等)总结特点。(3)从人物对所处环境的感受的角度感知社会环境的特点。2社会环境描写所处的位置不同，其作用也不同，具体如下：答题模板1烘托(衬托、映衬)了(思想品质、精神世界)，有助于塑造的形象。2突出(烘托、描写、交代)了，为活动提供了背景，与(情节)形成对比。教材演示速读小说边城，完成问题。小说中的人们生活在一个怎样的环境中？请概括其环境特点。(6分)答：_剖析本题考查对社会环境特点的概括能力。考生应根据环境描写中的人物生活状态、人物活动场所、人际关系三个方面概括。答案生活太平。环境僻远。民风淳朴。总而言之，这是一个极具地域风俗特色的生活环境，是一个如桃源般优美而又相对封闭的生活环境。 即学即练(2019江西六校联考)阅读下面的文章，完成后面题目。白云人家夏阳老刀和老马，我挺好的一对朋友，合伙开了家公司，不到一年，就散伙了。朋友做成这样，真没劲，老马太操蛋了。老刀丢下这句话，怒气冲冲地走了。去哪儿？上白云山种植药材。白云山，云海苍茫，是方圆数百里海拔最高的一座山。老刀刚去的那阵子，一天好几个电话打下来：山上太无聊了，要不是看在几个钱的份上，老子早下山了。即便如此，这家伙还是隔三差五地躺在我家里，吃饱喝足后，霸在电脑前。后来，老刀就来得少了，偶尔下山进城，也是采购一些药材种子，来去匆忙。不仅人来得少，电话也少，十天半个月无音讯。我最后一次接到老刀的电话，是两年后的事。那天，老刀告诉我，不想种药材了。是挺来钱的，但开公司欠下的债还清了，不想种了。所以，手机也没有保留的必要。挂了电话后，我愣了好一会儿：这家伙怎么了？赚钱的买卖不做，手机也不用，在山上成仙了？又过了半年，待到满山泻翠时，我收到老刀的一封信。信在路上走了足足半个月。老刀在信里热情地邀请我上山住几天，还画了一张草图，孩子气十足地写道：不识老刀真面目，只缘身在此山外。都什么年代了还写信？我哭笑不得，在一个阳光明媚的周末，带着满肚子的好奇进山了。按照老刀草图的指引，我那辆心爱的路虎越野车，在一条坑坑洼洼的山路上吭哧了半天，终于走到了路的尽头白云山脚下的一个林场场部。把车寄存后，林场的干部递给我一根木棍，指了指一条悬在头顶的羊肠小道，说：走到头，便是老刀的家。老刀的家山的腰际，白云深处。我拄着木棍，胆战心惊，在深山老林里蜗牛一样连滚带爬。四野万籁俱寂，一条小路，绳一般抛向浓荫蔽日的原始森林深处，弯弯绕绕，走了七八公里，一拐弯，眼前突然变得开阔：云朵在脚下快速地流动，云海雾浪下，群山峻岭、城镇村庄、阡陌田野、河流树林，像摆在一个棋盘上一样一览无余。浩阔的地貌让人平静，我的心陡然升起一片清凉。久居城市的我，面对这样一方突然冒出来的世外桃源，如痴如醉。老刀站在几间瓦房前笑吟吟地看着我。晚上，老刀隆重地烧了几道菜：小鸡炖蘑菇、山笋红焖兔子肉、清炒野菜、凉拌木耳，奇香无比。第二天清晨，我被一群鸟吵醒。一群鸟的嫩嗓子，唤醒了整座白云山。四周影影绰绰，牛奶一样的雾霭在指间流动。空气雨后般清新湿润，我伸了伸懒腰，贪婪地做着深呼吸。一碗鲜甜的地瓜粥，一碟爽口的咸萝卜。早餐后，我们隔桌对坐，喝着绿茶聊天。我问老刀，干嘛不种药材不是挺来钱的吗？老刀说，这里的气候和土壤特殊，种植的药材，几乎接近于野生的品种，来钱确实挺快的。但你看我现在还需要钱吗？喝的吃的用的，哪一样不是自产的？我心有不甘地说，你这样远离尘世，会远离很多快乐，容易被时代抛弃的。老刀挥了挥手，说，抛弃什么？无非是互联网上那些流水线作业的八卦新闻谁打记者了，谁当总统了，哪个球队输了或者赢了，股票涨了或者跌了。其实想想，那都是傻瓜式的快乐，挺没劲的。我这里完全不插电，没有任何电器设备。但你看看，满天星空比不过城市的霓虹灯？飞禽走兽的啼叫比不过歌星声嘶力竭的吼唱？书上的唐诗宋词比不过电视连续剧里幼稚的缠绵？每天午后一场雨，一年四季盖被子，比不过城市里密密麻麻的空调？出门靠脚走路，双手勤耕细作，比不过打的去健身房跑步？我得意地说，哼哼，你这里没有冰箱。老刀笑了。拉着我转到屋后，从一口幽深的井里往上拽起一个竹篮。湿淋淋的竹篮里，两瓶红酒和一个西瓜，丝丝地直冒凉气。老刀说，不好意思，这是我们中午享用的。我尴尬地挠了挠头。几天的接触里，我发现老刀像换了一个人似的：不抽烟，偶尔喝点酒，养一条狗几只鸡，种半亩稻田半亩瓜菜。每天早睡早起，晨时，携清风白云荷锄而出，晚霞烧天时，坐在家门口喝茶读书看脚下的行云流水。我承认自己是一个俗人，所以还得下山。老刀一直把我送到山脚的林场场部。临别，塞给我五万块钱，叮嘱道，仔细想想，当年公司倒闭的事儿，主要是我的责任，不能怪人家老马。这点钱，算是我赔给他的。另外，我在这里种植药材赚钱的事儿，一定要替我保密，市侩之徒来多了，会污染这里的空气。说到这里，老刀有些忧心忡忡了。嗯。我郑重地点了点头。(摘自小小说选刊)5下列对文章相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不恰当的一项是(3分)()A小说通过老刀的视角描写白云山优美的自然景色，更能体现白云山的独特魅力，加深读者对老刀以山为家这一人生选择的理解。B刚上山时，老刀经常打电话给“我”，还时常到“我”家吃吃喝喝，可见老刀对突然改变的生活不适应，也可以看出他与“我”关系的亲密。C小说写老刀说他不想种药材，手机也不保留了。这不仅让“我”感到疑惑，也给读者留下悬念，为后文揭示事实真相作了铺垫。D小说通过讲述老刀的故事，将繁华与原始放置在现代文明的大背景下进行观照、感悟，表达了对“白云人家”的理想家园的向往。答案A解析A项，“小说通过老刀的视角描写白云山优美的自然景色”说法有误，应该是通过“我”的视角描写白云山优美的自然景色。6小说的结尾写老刀要赔钱给老马，为什么这样设置？请结合全文简要分析。(6分)答：_答案(1)艺术结构上，与开头形成照应，情节突转，既出乎意料之外，又在情理之中。(2)人物形象上，突出了老刀的厚道自省，使老刀的形象更加丰满。(3)思想内容上，表现白云山的生活经历改变了老刀的人生观，深化了“人不应被物化”的主题。 解析解答本题，需就作者如此安排情节的用意展开思考，要结合全文，不能就结尾谈结尾，而要从全文的艺术结构、人物形象和思想内容等方面作答。从结构上看，开头也写了老马和老刀的事，前后呼应。形象上，突出了老刀的厚道自省。思想内容上，老刀从一开始骂老马，到最后主动承担责任，表现老刀人生观的改变，深化了“人不应被物化”的主题。7.白云山与陶渊明笔下的桃花源在环境特点上有相似之处，但两者寄寓的思想情感有所不同。请简要分析这种相似与不同。(6分)答：_答案相似之处：都远离尘世的喧嚣，安宁平静，简单纯净。不同之处：白云山寄寓的是对现代文明的反思，表现了崇尚自然的思想，表达对简单而快乐的生活方式的追求。桃花源寄寓的是对回归自然生活的向往，表现了追求安定生活的美好愿望和对动荡时世的不满。解析要注意把握全文，明确文章主旨和作者的写作意图。小说关于白云山的描写令我们不难联想到陶渊明桃花源记中关于桃花源的描写：“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”。小说中提到“我”说老刀“远离尘世”，也与桃花源记中“避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔”的内容相似，根据这些内容加以提炼，可以看出白云山和桃花源都远离尘世的喧嚣，安宁平静，简单纯净。但老刀最后选择住在白云山和桃花源记中的人们躲进桃花源的原因是不同的，前者是要与高度物质化的现代文明保持距离，后者则因为时世动荡不安。因此，白云山和桃花源寄寓的思想感情也是不同的，一个是在现代文明的背景下反思人与自然、人与物质的关系，一个是表达人在社会动荡时代的美好追求。