新课标与初中英语课堂教学.ppt

1 郭水源Guoshuiyuan 新课标与初中英语课堂教学 2 根据新课标如何评价一节英语课 3 一 看老师1 在课堂教学中是否体现了新的教学理念2 教师的基本素质3 整节课的教学设计及教学全过程在课堂上教师应做到 多一些自主 少一些灌输 多一些讨论 少一些讲解 多一些鼓励 少一些批评 多一些全面 少一些片面 多一些创造 少一些模仿 4 多一些设问 少一些直述 多一些为什么 少一些是什么 多一些肯定 少一些否定 多一些有效教学 少一些无效训练二 看学生1师生间 生生间是否有互动 pairwork groupwork 2学生参与活动是否积极主动 情绪高昂 3学生回答的问题是否有创造性 向生活实际延伸 5 三 看结果1 看教学效果是否达到了目标要求 每个学生都有不同程度的收获 都有成功感 2 教师对学生是否有学习方法的指导 使学生获得了获取知识的能力 6 新课标理念在课堂教学中的应用 7 要点一 一种心理学理论人本主义心理学 8 方法一课堂教学设计要符合学生的认知规律 9 Unit8Topic1SectionA 10 11 12 13 14 Let schantTheSeasonsSpringisgreen Summerisbright Fallisyellow Winteriswhite 15 Itiswarminspring Itisagoodseasonforhiking spring Wecangohiking MarchtoMay It sagoodseasonfor 是 的好季节 16 Itishotinsummer Ilikeswimmingintheriver summer fromJunetoAugust Wecangoswimming 17 Itiscoolinfall It sagoodtimetoclimbmountains fall FromSeptembertoNovember It sagoodtimeto 是做 的好时候 18 Itiscoldinwinter Wecanmakeasnowmaninwinter winter DecembertoFebruary 19 Itiswarm Itisagoodseasonforhiking Itishot Wecangoswimming Itiscool Itisagoodtimetoclimbmountains Itiscold Wecanmakeasnowmaninwinter 1aLook listenandsay What stheweatherlikeinspring What stheweatherlikeinsummer How stheweatherinfall How stheweatherinwinter 20 winter spring summer Whichseasondoyoulikebest Ilike best What stheweatherlike It s Whydoyoulike Becauseit sagoodtimeto it sagoodseasonfor fall 21 Project Discusstheseasonswithyourpartners Talkaboutyourfavoriteseason 22 方法二设计好预习导纲 23 预习导纲一Unit7Topic2词语点击play本话题中出现了一些由play构成的表示体育活动和弹奏乐器的词组 请你从课文中把它们找出来 分别填写在下面的横线上 1 体育活动 24 2 弹奏乐器 发现 表示弹奏乐器的词组中名词前都有 而表示体育活动的则没有 运用 下面句子均有一处错误 请找出并改正 1 Mysistercanplaypianoverywell 2 Johncouldplaythetennisoneyearago 3 YaoMingisgoodatplayingthebasketball 25 still请先观察下面例句中still的位置 然后完成后面的结论 1 Mylegsstillhurt 2 Sheisstillbeautifulattheageofforty 3 Mikewasstillworriedabouthisdaughter 4 Wemaystillhaveproblems 5 Istilldon tunderstandwhatyoumean 26 结论 still表示 仍然 还 常用于行为动词 be动词 情态动词 它有时还可以直接用于否定句 运用 请根据汉语意思写出英语句子 1 那家商店还开着 2 汤姆还没有上学 3 你还能打篮球吗 27 something anything请回顾some和any的用法 观察下面的例句 完成后面的结论 1 Thereissomethingwrongwithmybike Itdoesn twork 2 I dlikesomethingtodrink 3 Wouldyoulikesomethingtoeat 4 Doyouhaveanythinginterestingtotellme 5 Thereisn tanythingimportantinthenewspaper 28 6 I mfull Ican thaveanything 结论 1 从例句1 2可以看出something这个词常用于 句中 2 从例句4 5 6可以看出anything这个词常常用于 句和 句中 3 从例句3中我们发现 当表示邀请时 something可以用于 句中 29 4 从例句1 2 3 4 5中我们发现 形容词或动词不定式修饰something和anything时 放在它们的 运用 请选用something或anything填空 完成下列句子 1 Let sget toeatatthatrestaurant 2 It sagreatpity butIcan tdo aboutit3 Isthere inthatbox 4 Youdidn tdo usefullastweekend 30 语法聚焦can和could请认真阅读下列例句 归纳can和could的用法 完成后面的结论 1 IcanonlysingEnglishsongs 2 Theycanplaybasketball 3 Shecanuseacomputerverywell 4 ZhangJuncanrideabike buthecouldn tdoittwoyearsago 31 5 Wecouldn tspeakEnglishwhenwewerefour 6 CanIborrowabook Iamsorry Youcan ttoday 7 Couldyouhelpmecarrythebox Sure 8 WhatcanIdoforyou 结论1 1 can和could是情态动词 后面常跟 动词的何种形式 2 不管主语是第一人称 第二人称还是第三人称 也不管主语是单数还是复数 都是用can could can could没有 和 的变化 32 3 表示现在 能 会 用 表示过去 能 会 用 could是can的 4 从例句6 7中我们发现can和could都可以用来表示 但是could的语气比can更委婉 更客气 结论2 现在我们来总结含有情态动词can could的句子的句式变化 33 1 肯定式 主语 can could 其它2 否定式 主语 动词原型 其它3 一般疑问句 主语 动词原型 其它4 特殊疑问句 疑问词 can could 主语 动词原型 其它 运用 请根据括号的要求完成下列各题 1 take Michael photos well can very 连词成句 34 2 Icanplaybasketball 改为一般疑问句并作肯定回答 3 Pollycancounttheseflowers 改为否定句 4 Ahencanfly 就划线部分提问 5 Mysistercouldcookwhenshewastenyearsold 就划线部分提问 35 课文探究请仔细观察下面的句子 结合其汉语意思完成后面的结论 1 Ilikeitalittle 我有一点儿喜欢它 2 YiJianliancanplaybasketballverywell 易建联篮球打得非常好 3 Mymothercan tuseacomputeratall 我妈妈一点也不会用电脑 结论 alittle表示 verywell表示 not atall表示 这些词语常常来表示程度 36 运用 请根据括号内的汉语把下列对话补充完整 每空词数不限 1 Canyouplaytheguitar Yes just 会一点 2 Canyourbrotherdrawpictures Yes hecandraw 非常好 3 CanJanespeakJapanese No she speakJapanese 一点也不 37 预习导纲二仁爱9年级上Unit1Topic1SectionA一 学习内容1 暑假刚刚结束 我们的暑假生活过的怎样 我们去过哪里 我们做过哪些事情 2 康康等他们暑假去过哪里 做过哪些事情 暑假生活是否过的愉快 3 初步学习和总结现在完成时的构成和用法 38 二 学习要求1 必会主要生词和短语proper training bell social feelsorryfor havebeento thewholeholiday learn from2 必会主要句型 1 Rita youhavejustcomebackfromyourhometown 2 Ifeltsorryforthem 3 Wherehaveyoubeen Jane IhavebeentoMountHuangwithmyparents 39 4 Theregoesthebell 5 Didyouspendthewholeholidayworkingthere 6 Haveyouevertoldthestoriestothekids 7 ThoughIhadnotimetotravel Istillfeltveryhappy 三 学习要点1 seesbdoingsth 看见某人正在做某事 Isawthreeboysplayingbasketballontheplayground 40 四 学习过程 一 课前预习1 课前预习课本P1 22 课前预习同步练习与测试Unit1Topic1SectionA练习3 做一做 1 IsawLiMing basketballwithhisfriendsontheplaygroundjustnow play 2 I whoevermarrieshim 为 感到惋惜 3 Where you I toHefei ButnowIamhere 41 4 写出下列动词的过去时和过去分词 am are chat have do come clean 42 二 语法探研Rita youhavejustcomebackfromyourhometown 现在完成时由助动词 have has 动词的过去分词构成 表示过去发生或完成的某一动作对现在造成的影响或结果 可与just already yet等表示时间的副词连用 把上句话变成否定句 一般疑问句 划线提问 43 小结 Rita youhaven tjustcomebackfromyourhometown Haveyoujustcomebackfromyourhometown Rita Wherehaveyoujustcomeback Rita 现在完成时肯定形式 主语 have has 动词的过去分词构成现在完成时否定形式 主语 have has 动词的过去分词构成现在完成时一般疑问形式 Have Has 主语 动词的过去分词 其他 44 三 提高拓展的练习单项选择 1 Listen Oh let sgototheclassroomA TheregoesthebellB There sthebellC TherethebellgoesD Thebellgoesthere 省略 45 方法三中考第二论词汇复习要讲究艺术性 46 一 归纳梳理四会掌握的单词1 同音异形词father fartherbuy bye2 同义 近义词1 名词同义词center middleclothes dress2 动词同义词answer replyfall drop 47 3 形容词同义词all wholealone lonely4 副词同义词ago beforealmost nearly5 代词同义词everybody everyone6 连词同义词if whetherwhen while 48 7 介词同义词about onamong between2 反义词1 名词反义词back frontdanger safety2 代词反义词all noneboth neither3 动词反义词accept refuseask answer 49 4 形容词反义词alive deadangry happy5 副词反义词always neveralone together6 介词反义词above belowagainst for3 词义辨析across throughafter behind 50 二 归纳梳理应掌握的习惯用语或固定搭配1 同义词组1 同义动词词组beaway goawaybefrom comefrom2 其他同义词组againandagain overandoverasamatteroffact infactfromnowon inthefuture 51 2 反义词组1 反义动词词组bedifferentfrom besimilarto2 其他反义词组atfirst intheenddifferentfrom thesameas 52 小结教师要学会对自己的教学行为进行反思 53 1 我达到教学目标了吗 为何 2 课堂实施与计划不同 为何 3 我是如何从课程的一个阶段转到另一阶段 4 课堂活跃吗 为何 5 学生掌握了学习内容了吗 我是如何知道的 6 学生对教材反应积极吗 学生用英语回答问题吗 7 有问题吗 下次如何改进 54 要点二 二种评价方式形成性和终结性评价 55 评价方式一 反思自评 56 评价方式一 课堂竞赛 57 要点三 三项原则为用而学在用中学学了就用 58 课例一Unit1Topic3Beijingwillhostthe2008OlympicsSectionC 59 Task1Reading 2 ScanandmakeTorF Step2Presentation 1 QuestionsandAnswers 3 Listentothetapeandfillintheblanks 60 1 Questionsandanswers 1 WhendidthePeople sRepublicofChinatakepartintheOlympicsforthefisttime 2 WhowonChina sfirstgoldmedalinthe1984LosAngelesOlympics 3 HowmanygoldmedalsdidChinagetinthe2000SydneyOlympics 4 Whichcitywillhostthe29thOlympicGamesintheyear2008 Fastreading 61 2 ScanandchooseTorF 1 ThePeople sRepublicofChinatookpartintheOlympicsin1956forthefirsttime 2 XuHaifengwasthewinnerofthefirstgoldmedalforChina 3 Chinagot32goldmedalsin2000Olympics 4 TheOlympicsGamescomeeveryfouryears 62 3 Listentothetapeandfillintheblanks ThePeople sRepublicofChinatookpart theOlympicforthefirsttimein1952 XuHaifeng China sfirstgoldmedalinthe1984LosAngelesOlympics China 28goldmedalsinthe2000SydneyOlympics BeijingWill the29thOlympicGamesintheyear2008 63 1 GroupworkWhatwillBeijingbelikein2008 Whatshouldwedoforthe2008Olympics Task2Oralpratice Therewillbe 2 InterviewUsingTherewillbe Weshould 64 tallbuildings visitors roads 65 buildourselvesup improveourenvironment Planttreesandgrass 66 Thefollowingmaybementionedasaguide theOlympicrings flag playersandgoldmedals Activity1FreeTalk Step3ConsolidationTask3 Activity2 Report Choosearepresentativetoreport 67 Makeasurveyandfillouttheform Step4Practice Task4 68 Writtenwork Writeashortpassage IwilldosomethingfortheOlympics Step5Project Task5 69 Blackboarddesign 70 要点四 四种学习方式合作学习自主学习任务学习探究学习 71 任务型教学设计在初中英语听力课教学中应用 72 初中英语听力课任务型教学设计 一 听力课教学一般说来至少应当包括三大步骤1 听前 pre listening 2 听时 while listening 3 听后 post listening 阶段三个步骤 73 1 听前 pre listening 阶段A 就有关学习任务的话题进行介绍 Introducingthetopic 例如 在听万圣节的录音之前就要介绍万圣节的情况 以便为学生的学习作词汇和内容上的准备 B 学习 复习相关的语言 Identifyingtopiclanguage 为学生们开展学习任务扫清障碍 如果学生己经学过关于此类话题的词汇和短语 教师可以采用多种方式引导他们复习 教师还有必要对影响听力大意的重点词汇或语言现象进行教学 74 C 布置学习任务 使学生理解 明确学习任务的目标和结果 为成功地完成学习任务 教师要通过多种方式使学生明确如何开展此项任务 每位学生的任务是什么 给他们多少时间 他们完成任务后应取得什么样的成功等方面的问题 布置学习任务时的指令性语言 instruction 一定要简单明了 目标越具体越好 75 2 听时 while listening 阶段任务的实施阶段由三个部分组成 任务 Task 设计 Planning 和汇报 Report 在这个阶段 学生之间 教师和学生之间可以采取不同的交互方式 各自扮演不同的角色 任务 学生一对一或分成小组来进行活动 通常是听力练习或解决问题的练习 教师监督 鼓励学生参与学习任务 设计 这是任务实施阶段中最重要的一环 要提高学生听的能力 培养学生听的策略 使学生在完成任务的过程中学习到应该学习的知识 而不是单单要做完听力材料所配备的习题 76 汇报 学生可以以口头 笔头等形式向全班汇报自己所完成的学习任务的成果 任务完成的结果是评估任务是否成功的标准 任务的成果既可能是语言性的 如角色扮演 也可能是非语言性的 如画一张图表等 3 听后 post listening A 语言分析活动 学生做一些与任务实施阶段中与听力有关的语言形式方面的联系或活动 教师在学生做的基础上来分析这些练习或活动并引起他们对其他词汇 短语或句型的注意 还可以对他们在汇报过程中出现的一些语言现象进行分析 77 B 语言练习活动在语言分析活动之后 教师可以根据学生的需要进行一些语言练习活动 学生通过各种练习或活动来练习语言分析阶段的词汇 短语 句型 同时学习一些有用的语言 78 常见英语课堂教学中任务的设计 79 一 单一任务的设计1 绘画式任务在教仁爱版七年级上Unit3Topic2 SectionD时 学习familytree 让每人画一家谱 然后互相交换图画 通过向对方提问 了解其家庭成员的称呼及其信息 80 2 表格式任务在学习仁爱教材七年级上Whereareyoufrom 教师可布置如下任务 让学生建立一个班级档案 81 3 挑战记忆任务教师让学生在规定的时间内读一篇文章 然后总结并叙述文章的主要内容 或让学生叙述某一个情节 或让学生根据文章内容互相提问三至五个问题 在完成任务的过程中学生通过反复阅读文章 提高了其阅读能力和记忆能力 在学习仁爱教材七年级下p85这段对话时 给学生固定的时间熟悉对话 让四个学生分别叙述WhatdoKangkang Maria Jane Marywanttododuringthesummerholiday 然后让学生根据对话内容相互提问三或五个问题 82 4 比较式任务从不同的材料叙述中找出他们之间的异同点 在学习学习仁爱教材七年级 下 节日文化这个单元时 让学生讨论中国节日与西方节日的异同 这些任务可充分调动学生的积极性 使他们了解西方文化背景知识 并锻练学生的思维能力和口头表达能力 83 84 5 写作式任务学习了therebe句型后 要求学生在规定的时间内用句型写一篇介绍自己卧室的短文 同桌互相念给对方听 互相交流评价 给教师做评定 并提出修改意见 85 6 重组任务教师可把课文对话或图片的顺序打乱 然后让学生重新按顺序排列 这要求学生十分清楚文章或对话的内容 而且要领会课文内容的连贯性 如仁爱教材七年级上P92将下列的句子重新排列组成一篇完整的对话 86 7 辩论式任务观点交换任务是讨论 交换意见 而不必达成统一意见 例如 在阅读的课文之后 可以根据话题让学生进行辩论 此任务能促使学生积极思考 并充分发挥他们的想象力和创造力 又如在学习仁爱教材七年级下seasonsandweather 教师按照学生喜欢的季节把全班分成4个小组 让学生就题目进行辩论 87 8 解决问题任务解决问题任务就是要求学生根据自己的知识 用英语解决现实生活中可能遇到的问题 如在学习仁爱教材七年级上P13时 教师可让学生在中国地图上确认我国重要城市和地区的空间位置 教师提出问题 让学生在一张未标明地名的中国地图上填上所问的相应的位置地方的名称 88 9 作决定任务作决定任务要求学生通过协商 讨论后作出选择 达成一致意见 如在学习仁爱教材七年级上Let shaveapicnic这个话题时 让学生对该带什么去野餐进行讨论 并最后作出决定 每个小组写出一份计划并说明原因 89 10 预测任务听或读一篇文章的开头 让学生predicttheending 我们在以上单一的任务设计中 力求任务设计具有语用 语境 和语义三个方面的真实性 任务有助于训练学生的听 说读 写四项基本技能 学生通过完成任务不断获得任务所需要的信息 知识 能力和技能 从而获得语言运用能力 90 要点五五个基础情感态度文化意识语言知识语言技能学习策略 91 一 听力训练策略 92 许多学生对英语听力听问句写答语感到很困难 其实仔细看来 听问句写答语并不难 它旨在通过考查学生对日常交际用语的掌握程度从而提高学生的听说能力 所以我们只要把日常交际用语作一个大致的总结 做到有备无患 学生考试起来就得心应手了 下面我将对仁爱版教材日常交际用语作简要的小结 93 问好问句 Howareyou How sit everythinggoing 答语 Fine thankyou Nottoobad Justso so 赞扬Congratulateyouforyourgoodexamresult YourT shirtisverybeautiful Helpyourselftosomefish Makeyourselfathome Ithinkyou llbeagoodartistinthefuture 答语 Thankyou 94 道谢Thankyou You vedoneagoodjob thankyou 答语 You rewelcome Notatall That sOK 道歉I msorryformakingsomuchnoise 答语 Nevermind Itdoesn tmatter 95 I msorryIdon tknow 答语 Thankyouallthesame I mafraidIcan tfinishtheworkontime 答语 Don tworry Ididn tpasstheexam 答语 Whatapity 祝愿Goodlucktoyou HappyTeachers Day MissGao Wishyousucceedinthecomingexamination 96 答语 Thankyou Thanks alot I llgotoHainanforaholiday 答语 Haveagoodtime Enjoyyourself Haveagoodday HappyNewYear 答语 Thesametoyou You too 打电话Hello IsthatTomspeaking couldIspeaktoTom 97 答语 Yes speaking SpeakingSorry heisn tin Holdon please Hello thisisEmilyspeaking Who sthat 答语 Thisis speaking 建议或请求Wouldyoulikesomegreentea CanIgetyouacupoftea 答语 Yes please No thanks That sverykindofyou 98 What Howaboutwalkingafterclass Let sbegreenerpeople Shallwegooutforawalk Whynotmeetalittleearlier Don ttalkinclass boys 答语 Goodidea OK Noproblem Willyoupleasetakeamassageforhim 答语 Sure Certainly I llbegladto 99 有关星期月份天气等Whatdayisittoday 答语 It sSunday Monday Tuesday Wednesday ThursdayWhat sthedatetoday 答语 It sNovember1st Whattimeisitnow 答语 It s about 9 00a m 100 What stheweatherliketoday Howistheweathertoday 答语 It ssunny cloudy windy snowy rainy foggy 有关自己What syourfavoritesport color film cartoon sportsman animal TVprogram 答语 Basketball 101 Whatdidyoudoattheweekend 答语 IwatchedTV didmyhomework WhatsizeofT shirtswouldyoulike 答语 Large Medium Small Whatdoyouwanttobewhenyougrowup 答语 Adoctor Ascientist 102 Whatwouldyoudoifyouhadamilliondollars 答语 IwouldgiveittoProjectHope Howdoyoulike WhatdoyouthinkoftheTVplay 答语 It swonderful It sjustso so Ilikeitverymuch Howoftendoyougotothelibrary 答语 Onceaweek 103 HowareyougettingonwithyourEnglishteacher 答语 Quitewell HowmanytimeshaveyoubeentoShanghai 答语 Never Once Twice Threetimes Howlonghaveyoustudiedinthisschool 答语 Morethantwoyears 104 Wherehaveyoubeen Whereareyougoingonvacation 答语 Paris Beijing Whichisyourfavoritesubject 答语 English math WhendidyoufirstbegintostudyEnglish 答语 Twoyearsago Didyoufinishyourhomework 答语 Yes Idid No Ididn t 105 Haveyoufinishedyourhomework 答语 Yes Ihave No Ihaven t Notyet Doyouthinkit sagoodidea 答语 Yes Ithinkso No Idon tthinkso Youareamiddleschoolstudent aren tyou 答语 Yes Iam 有关他人 106 问职业 What syourfather Whatdoesyourfatherdo 答语 He sateacher adoctor 问性格 What syourmotherlike 答语 Sheiskind humorous friendly 问长相 Whatdoesyourmotherlooklike 答语 Sheistallwithlonghair 107 Isyourfatherateacheroraworker 答语 He saworker Neither heisafarmer 其他What sthepopulationofChinanow 答语 1 3billion What sthesloganof2008Olympics 答语 OneWorld OneDream 108 WhenisWomen sDay Teachers Day 答语 March8th September10th Isthereahospitaloverthere 答语 Yes thereis No thereisn t Sorry I mnewhere Isthepublicphoneacrossfromthelibrary 答语 Yes itis No itisn t 109 Howdoyouspelltheword lemon 答语 L E M O N Wherecanwebuyvegetables 答语 Inthesupermarket WhatshouldwedotostopSAKS 答语 Weshouldwearafacemask oftenwashhands WhatcanIdoforyou 答语 Iwanttobuyaskirt akiloofapples 110 二 单项选择训练策略 111 中考英语单项填空五要诀打好词汇基础这里的词汇基础不仅仅是指对所学单词的读音 拼写和意义的掌握 还要懂得常用单词的前后搭配 近义词辨析及短语动词的区别等 中考单填空题涉及到 1 常用词的前后搭配 请看下面这道中考题 Theearthisourhome Wemust itclean A changeB sweepC keepD build 112 2 近义词细微差别 特别是近义动词 名词 形容词和副词的辨析 如常考的有 spend cost pay take talk speak tell say borrow lend keep use take bring fetch hope wish expect start begin lie lay hear listen sound see look beat win lose fail rise raise lift forget leave sound voice noise home family house room game match excuse reason large big good well等等 请看下面这道中考题 Thetemperaturewasbelowzero Itwasdifficultto thecar A moveB getC beginD start 113 3 短语动词的比较 特别是由get look take put turn come send等动词加up down for to on after in out off away等介词或副词构成的短语动词 常考的有 geton off up back lookat for after up out like putdown up off on away takeoff up down away turnoff on up down sendup off for openup madeup agreewith comeupwith等等 请看下面这道中考题 Ididn tgototheparkwithmyclassmates becausemymotheraskedmeto mylittlesisterathome A lookafterB lookatC lookforD looklike 114 掌握基本语法知识语法是谴词造句的法则 掌握这些法则有助于正确说话写文 也有肋于正确理解句子意思 所以语法对学好外语非常重要 115 学会利用语境分析所谓语境就是指上下文 解答中考单项填空题 不要只盯在空格那个地方 也不要只盯在含空格的那一个句子 而要理解整个上下文的意思才能作出选择 请看下面这道中考题 You revery aren tyou Yes Ourteamhaswonthegame A happyB worriedC sadD afraid解答此题时你若只看问句 填任何一个答案都是正确的 当看到答句中的haswonthematch才知道只有答案A正确 116 熟悉常用的交际用语就是指考生还要懂得英语国家的人与中国人由于历史文化和思维方式的不同所造成日常交往中语言表达的不同 请看下面这道中考题 YourspokenEnglishismuchbetter A Oh noB You rerightC ThankyouD Notatall当被别人称赞时 谦虚的中国人常说 不 哪里哪里 或 不 还差得远咧 等等 若按这种思维 很容易错选答案A或D 而西方人却是向对方表示感谢 所以答案是C 117 具有一定的生活常识有的中考试题既不是考词汇知识也不是考语法规则 而是考查考生的生活经验和科普常识 比如超市 加油站 公园 学校等公共场所的标志和电视中的一些图标等等 因此 在平时的日常生活中要细心观察 多看书报多看电视 广泛涉猎 并注意生活经验和科普常识的积累 118 三 完形填空 119 中考完形填空模拟举例 120 Happinessisforeveryone Youdon tneedtocareaboutthosewhoarevery1 Why Becausethosewhohavebighousesmayoftenfeel2andthosewhohavecarswantto3oncountryroadsintheirfreetime Infact happinessisalways4you Whenyouare5 yourfriendswillhelpyou whenyoustudyhardatyourlessons your6arealwaystakinggoodcareofyourlifeandyour7 Alltheseareyourhappiness Whenyouare8 youcanalsosayyouareveryhappy becauseyouhavesomethingelsethat9can tbuy Whenyoumeetwith10 sayloudlythatyouarehappy becauseyouhavemorechancestochallengeyourself Takeeverychanceyouget andyoucanbeahappyandluckyperson 121 1 A poorB richC niceD bad 2 A seriousB unknownC strangeD lonely 3 A walkB workC knockD talk 4 A forB toC aroundD about 5 A inpublicB introubleC athomeD atbreak 6 A expertsB journalistsC parentsD inspectors 7 A healthyB healthC beautyD beautiful 8 A poorB tallC shortD angry 9 A performanceB confidenceC wordD money 10 A thievesB animalsC problemsD signs 122 四 阅读理解 123 1 中考英语阅读理解试题的发展趋势1 贴近学生生活 渗透素质教育 2 阅读量逐步增大3 全面考查对书面英语的理解能力4 文章题材和体裁多样化 124 2 中考英语阅读题目的命制原则1 考查学生对语言文字 语篇的理解能力 2 考查学生在阅读中准确捕获信息的能力 3 要求学生既理解某句 某段的意义 也理解全篇的逻辑关系 并据此进行推理和判断 4 要求学生既能根据材料提供的信息 结合自己应有的常识正确推断 理解材料中的生词和短语的含义 125 3 答题时的注意事项学会判断问题的句式 问题的句式有四种 1 一般疑问句 2 特殊疑问句 3 选择疑问句 4 反意疑问句不同的句式有不同的回答方式 正确理解题干的含义 学会简洁的语句概括大意 回答时间或地点时 注意介词的使用 填入单词时注意词形的变化 注意单词的大小写和句子的标点符号 注意书写整洁美观 126 4 阅读理解应试策略浏览问题 明确要求略读全文 了解梗概通篇寻读 猎取信息逐渐分析 对号入座复读全文 验证答案 127 5 阅读五忌一忌不带问题二忌草率行事三忌主观印象四忌囫囵定案五忌忽略时间 128 6 阅读理解训练策略1 注意力高度集中2 克服指读和声读不良习惯3 注重长句 复杂句的理解4 扩大知识面5 进行计时和限时阅读训练 129 7 对阅读教学的一些建议1 对阅读材料进行归类2 阅读材料形式多样化 不只局限于阅读题 3 帮助学生分析问题的题型 掌握做题的方法 4 尝试让学生分析讲解5 对学生进行限时阅读的训练6 让学生坚持对课文进行缩写 培养抓关键词 关键句的能力 7 强调阅读在中考中所占的分量及重要性 引起学生充分重视 130 五 书面表达 131 1 训练方法A 认真系统复习 背诵基础知识和优美的句子 句型 许多同学写出来的语言根本不符合英语的语言习惯 相当一部分人有对照中文逐字翻译的不良习惯 不去理会中英文的差异 大量的背诵和阅读是提高写作能力的有效办法 同学们若有大量的现成语言积累在脑海里 自己写起文段来 就可以做到脱口而出 或是模仿 套用 甚至发挥 132 B 练 平时可以采用循序渐进 灵活多样的练习方式 从根据提示词写单句开始 到写单句 然后到写几句话 最后到写流利的文段 尽量尝试多种形式的写作 如短信 说明 通知 便条 明信片 看图写作 根据表格或记录写短文等 C 写 要进行实战写作 要求自己在20分钟内写出80个词以上的短文 并且质量高 内容全 形式正确 这样形成习惯 考试时就能得心应手 133 2 应试策略A 审题目 要认真审题 看到考题后 先不要急于动笔 要仔细看清题目要求的内容 在自己的头脑中构思出一个框架或画面 确定短文的中心思想 不要匆匆下笔 看懂题意 根据提供的资料和信息来审题 审题要审格式 体裁 人物关系 故事情节 主体时态 活动时间 地点等 B 圈要点 防止遗漏要点 要点是给分的一个重要因素 为了防止写作过程中遗漏要点 同学们要充分发挥自己的观察力 把情景中给出的各个要点逐条列出 134 C 列提纲 为写作做好准备 根据文章要点短文的中心思想将主要句型 关键词语记下 形成提纲 D 定基调 定出时态 人称 顺序 开头 结尾 E 写全文 写短文时要做到以下六个方面 1 避免使用汉语式英语 尽量使用自己熟悉的句型 几种句型可交替使用 以避免重复和呆板 2 多用简单句型 记事 写人一般都不需要复杂的句型 可适当多使用陈述句 一般疑问句 祈使句和感叹句 不用或少用非谓语或情态动词等较复杂的句型 3 注意语法 句法知识的灵活运用 135 4 描写人物时 要生动具体例如 外表特征 tall short fat thin strong weak ordinary looking pretty等 服饰颜色 red yellow blue white green brown black等 内心境界 glad happy sad excited anxious interested等 感情描写 love like hate feel laugh cry smile shout等 动作描写 come go get have take bring fetch等 136 5 上下文要连贯 上下文的连贯性也是评分的一条原则 因此同学们应把写好的句子 根据故事情节 事情发生的先后次序 时间或空间 使用一些表示并列 递进等过渡词进行加工整理 使文章连贯 自然 流畅 同学们应注意下面过渡的用法 表示并列关系的 and aswellas or 表示转折关系的 but yet however 表示时间关系的 when while after before then afterthat 表示因果关系的 so therefore asaresult 表示目的的 inorderto inorderthat soasto sothat 表示列举的 forexample suchas 表示总结性的 ingeneral inall inaword generallyspeaking 137 6 不会表达 另辟蹊径 中考作文给分是以要点和语言准确度而定 造句越简单准确越好 造复合句容易出错 容易被扣分 如遇到个别要点表达不出来或难以表达 可采用变通的办法 化难为易 化繁为简 总之 所造句子要正确 得体 符合英语表达习惯 138 F 改病句中考作文时 由于时间紧 内容多 同学们出错在所难免 因此 改错这一环节必不可少 中考作文评卷是根据要点 语言准确性 上下文的连贯性来给分 根据错误多少来扣分 因此中考时花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要 检查错误应从以下几个方面入手 1 看字数是否达到要求 看有无遗漏要点 2 看文体格式是否正确规范 3 看词语使用是否正确 有无语法或用词上的错误 4 看单词拼写 字母大小写是否有错 标点符号有无遗漏或用错等等 5 注意时态 语态 人称是否上下文一致 139 G 考试中 书面表达应做到先打草稿 写完后多读几遍 检查是否有误 然后再抄到试卷上 注意字迹要工整 不涂 不画 不勾不抹 避免不必要的扣分 140 实例分析 141 假如你叫张强 请根据下面美国朋友Bob的来信内容 结合你自己的情况写一篇语言连惯 符合逻辑的英文回信 要求 1 认真阅读来信的内容 从中获得你需要的信息 2 词数 80左右 回信的开头 结尾已给出 但不计入总词数 注意 回信中不得出现你的真实地址和所在学校的名称 142 Dearfriend Hello I myournewfriend MynameisBob I mfifteen I mAmerican IliveinNewYork Iamamiddleschoolstudent I mgoodatmaths Itisveryinteresting Myfavouritesportisbasketball AndIamnotonlyabasketballfanbutalsoagoodplayer Ilikepopmusic MyfriendsandIoftensingpopsongstogether Afterschool Iaminterestedingettingon line IhaveknownalotaboutChinafromtheInternet NowI mlearningChinese IhopeIwillvisityourcountryoneday Pleasewritetomeandtellmesomethingaboutyourlife I mlookingforwardtohearingfromyou YoursBob 143 解析 根据前面提到第六个步骤 我们来写一下这篇书面表达 1 审题目 通过审题目我们可以知道 本篇书面表达应是写一封回信 写信人是张强 收信人是Bob 信的内容应是介绍张强自己的情况 2 圈要点 根据来信判断 写回信必须包括以下要点 1 收到对方的来信 2 愿意和对方交朋友 3 自己的姓名 年龄和住址 4 自己的身份 特长和爱好 5 自己的希望 144 3 列提纲 1 gotyourletter2 gladtobeyourfriend3 name zhangQiang fifteen liveinShaanxi4 amiddleschoolstudent likeEnglish likesports goodatdrawing 5 hopewe llmeetinChina4 定基调 1 时态 收到来信用一般过去时 介绍情况用一般现在时 希望用一般将来时 2 人称用第一人称 3 可按提纲的顺序来写 4 开头和结尾题目已经给出 5 写全文 145 结束语Youhear youforget Yousee youremember Youexperience youunderstand Youdo youlearn