2018-2019学年高中语文 第2单元 生命的赞歌 自读文本 文天祥千秋祭教师用书 鲁人版必修3.doc

自读文本 文天祥千秋祭预习夯实基础 知识梳理第1步读字音千言万语总关音一、单音字擎天(qn)社稷(j)摄取(sh) 耗蚀(sh)戕灭(qin) 箴言(zhn) 葵藿(hu) 聒噪(u)戟指(j) 滂沱(pn)攘袂(mi) 孤注一掷(zh)二、多音字1组词辨析法解 撒2语境辨析法(1)正(zhn)月初八，我到县政府去办事，看到了一副别开生面的对联：说实话办实事一身正(zhn)气，不贪污不受贿两袖清风。(2)小张做事总是好高骛远，这一年折(zh)腾下来，不光没有挣钱，反而折(sh)本不少，折(zh)射出当代青年浮躁的社会现实。第2步写字形奥妙无穷方块字 第3步辨词语于细微处细斟酌1明确词义(1)黔驴技穷：借指仅有的一点儿本领也用完了(多含贬义)。(2)笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。(3)摧枯拉朽：摧折枯草朽木，比喻迅速摧毁腐朽势力。(4)黄钟大吕：形容音乐或文辞庄严、正大、高妙。(5)摇唇鼓舌：形容耍弄嘴皮进行挑拨煽动。多用于贬义。(6)突如其来：出乎意料地突然发生。2理解辨析(1)敦促督促两者都是动词，都有“催促”的意思。“敦促”侧重于诚恳或迫切的态度。“督促”侧重于指上级对下级，长辈对小辈监督推动使其做得更好的意思。(2)灌注贯注两者都是动词。“灌注”一般用于具体事物，有时比喻加进某种思想。“贯注”一般用于精力、精神等抽象对象。3对点小测判断下列加点词语的运用是否正确。(正确的打“”，错误的打“”)(1)日本央行表示，采取负利率的做法或许会令市场有日本央行已经黔驴技穷的错觉。()(2)远处的山脉还有些模糊，但依稀可以看到其笔走龙蛇，更衬托出底色的亮洁。()(3)近日，国际现货黄金亚洲早盘一路摧枯拉朽，向上突破前一日上涨高点1 095美元附近压力位后，加速上行。()(4)我们在大典上演奏，不仅奏给13亿中国人听，也代表13亿龙的传人，把黄钟大吕奏给全世界！()(5)他从小就摇唇鼓舌，能说会道，讨人喜欢。()(6)面对突如其来的灾难，他们表现出少有的从容，让群众一下子觉得有了主心骨，就平静了不少。()(7)对于澳大利亚议员在马来西亚被拒入境的事件，澳总理吉拉德表示将敦促马来西亚对此做出解释。()(8)与地表填埋、贮存罐藏等其他处置技术相比，对污水的深井贯注技术对于人体健康和环境所构成的危害极低。()【答案】(1)(2)句中用错对象。(3)(4)(5)褒贬失当。“摇唇鼓舌”为贬义词。(6)(7)(8)句中用错对象。 常识速览当代著名的社会活动家卞毓方简介卞毓方，社会活动家、教授、作家。其作品或如天马行空、大气游虹；或如清风出袖、明月入怀。其风格如黄钟大吕，熔神奇、瑰丽、嶙峋于一炉，长歌当啸，独树一帜，颇受读者喜爱。主要作品散文文天祥千秋祭张家界；散文特写集有站在历史的窗台上啊，少年中国；散文集有岁月游虹雪冠长歌当啸等。文学常识追念并寄托哀思祭文文体名。在告祭死者或天地、山川等时所诵读的文章。体裁有韵文和散文两种。内容主要为哀悼、祷祝、追念死者生前主要经历，颂扬他的品德业绩，寄托哀思，激励生者。同时，祭文也是为祭奠死者而写的哀悼文章，是供祭祀时诵读的。旧时写的好的祭文，感情色彩比较浓厚，多为亡亲亡友而作的追记、生平，称颂死者，念起来如哭如泣，如咽如诉。如袁枚的祭妹文。探究精研文本 整体感知本文是一篇传记性质的祭文，是作者在民族英雄文天祥诞辰760年之际写的一篇怀念英雄、赞美英雄的文章。作品主要着墨于文天祥被捕后的情形，通过他所遭遇到的攻心之术的诱降、物质生活的折磨以及他自己的志向和思想行为，来描绘文天祥非同寻常的伟大人格和崇高品性，突显了中国传统知识分子“杀身成仁，舍生取义”“养吾浩然之气”的铮铮铁骨精神。 文脉梳理_【答案】兵败被俘，精神永存作正气歌，留浩然正气 文本深读自主探究一、阅读文章第一部分，回答下面的问题。1文章开头写道：“怦然令我心跳的，是他已活了760岁。七个多世纪，一个不朽的生命，从南宋跨元、明、清、民国昂昂而来，并将踏着无穷的岁月凛凛而去。”这样写有什么好处？_【答案】(1)把作者满怀对民族英雄文天祥的敬仰和爱戴之情淋漓尽致地表达出来，巧妙地推出了一个永生的、大义凛然的历史英雄形象。(2)营造出一种强烈的感情氛围，为整篇文章奠定了浓郁的抒情基调。2王炎午为什么要在文天祥被押往北方的途中，张贴数十份生祭文丞相文，敦促其死？_【答案】出于对文天祥的爱护，敦促他舍生取义，保全大节。因为如果文天祥不死而投降元军，自己战友一生的伟大节操就会毁于一旦，光辉的形象就会蒙羞。二、阅读文章第二部分，回答下面的问题。3作者为什么说“是比杀头更严峻的诱降”？_【答案】虽然诱降不像在战场上能把一个人的生命击倒，但能将一个人的灵魂改变，使一个人的思想变质，戕灭一个人的灵魂。4解释下面加点词的含义。(1)迫不及待地推销他的不倒翁哲学。_(2)岂知这种“奶”里缺乏钙质。_【答案】(1)指任何人当权，都可以稳稳做官的人。(2)喻精神骨气。三、阅读文章第三部分，回答下面的问题。5节选部分写道：“站在文明文化的角度看，这是人类的一场灾难”，你是怎样理解这句话的？_【解析】注意思考“这”指代的内容。联系上下文可知，“这”应指盛年的文天祥被关在囚室里，开始了漫长的囚禁生涯，在囚禁中耗尽生命和精力，他生命的巅峰状态却被狭小的牢狱扼杀、窒息。【答案】正是盛年的文天祥关在囚室里，耗尽了生命的精力，耗尽了时间和功业，从这一点上看确是一场灾难。6紧接着作者又写道“正是站在文明文化的角度看，这又是人类的一大骄傲”，你又是怎样理解的？_【解析】可联系下文的“东方爱国主义圣坛上一副最具典型价值的人格，恰恰是在元大都兵马司的炼狱里丰盈、完满”的句子理解。【答案】也正是在囚室里，成就了文天祥的人格，完成了正气歌的创作，从这一点上看，确是人类的一大骄傲。7作者在写文天祥的时候，却把“笔稍微拐一下”，大写特写别人，这样做的目的是什么？是否多余？_【答案】这样写并不多余；作者看似写了一串其他人物，但这些人物和文天祥有共同之处，对表现文天祥有很好的映衬作用。8作者列举但丁、马可波罗、司马迁和李煜这些人做例子，目的何在？_【解析】例子是为观点服务的，要理解例子的作用和目的，需先找出文中的观点，文中的观点是“纵观世界文学史旋涡里分娩”，找到此句即可作答。【答案】列举这些人的例子无非是说明，感动人心的诗文是用生命和心血写成的。9课文中为什么说过零丁洋正气歌是文天祥诗文中最撼人心魄？_【解析】结合文段的内涵，前两段突出了文天祥创作诗文的背景，第三段突出了文天祥的伟大人格。【答案】过零丁洋和正气歌是文天祥伟大人格的体现，是文天祥用生命和苦难写成的。合作探究10有人认为，在南宋灭亡，元人统一天下的情况下。文天祥的宁死不屈显得没有意义，是不值得的。请谈谈你对这个问题的理解。_【答案】观点一：因为在封建社会，忠君和爱国是密不可分的，封建皇帝代表国家，忠于封建皇帝就等于爱国。观点二：文天祥至死不渝的精神，应该值得肯定。但是，在大厦已倾的背景下，他一味地“保持节义”，最终白白地命丧异族之手，虽获得了身后名节，但却再也没有了为国为民奉献的机会。迁移学以致用 写法借鉴1写作特色丰富的想象历史题材的散文要写得生动，除了翔实的史料之外，还离不开丰富的想象。作者在充分参考史料的基础上，展开了大胆的想象。如第二部分写文天祥与几位劝降者的对话，既使行文生动，又表现出文天祥的忠贞；第三部分描写文天祥创作正气歌的过程，写牢狱情景，写室外天色，写文天祥思索，使读者有如临其境之感。丰富的想象补充了史料的不足，增加了生动的细节，使文章更加摇曳多姿，使读者产生浓厚的阅读兴趣。 2写法指导想象三法(1)联想思维法联想思维，是由一事物想到另一事物的思维过程。(2)类比想象法由此一类事物想象与之相似、相关的另一类事物。(3)对比想象法由某一类事物想象与之相反相对的另一类事物，并且形成鲜明对比，造成深刻印象。3迁移运用发挥自己的想象，以“骨气”为话题，写一段文字。_【参考示例】“哐当、哐当”听见那清脆的打铁声了吗？强健的肌肉散发出生命的气息，熊熊的烈火陶冶着高尚的情操。嵇康，这个时代的英雄，一代才子，就在这儿过着铁匠的生活。和任何人一样，你也对他期望很高吧？可是你敢劝他入仕吗？是否忘了与山涛绝交书？那铿锵的言辞已经向所有人宣告他对仕途的不屑，就让他做他自己吧，让“竹林七贤”永远过着“邺下放歌”“竹林饮酒”“曲水流觞”“南山采菊”的生活，不要让世俗的秽气覆盖了菊花淡淡的幽香。 素材应用1课内素材骨气面对着元朝统治者的威逼利诱，文天祥早已将生死置之度外，他用“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠贞之语画就了自己的铮铮铁骨，在中华民族的历史上竖起了骨气的标尺。【应用角度】“脊梁”“骨气”“价值”“位置”。2精彩应用骨气是什么？骨气，是一个人人生的底线。汨罗江畔的屈原给予了我们答案，宁愿赴死，也不愿随其流而扬其波；幽幽南山的陶渊明给予了我们答案，不为五斗米而折腰；从容就义的文天祥给予了我们答案，人生自古谁无死，留取丹心照汗青；被冤屈而死的于谦给予了我们答案，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间；瘦弱的朱自清给予了我们最好的答案，宁肯饿死，不领美国的救济粮这才是中华民族的尊严，这才是中华民族的底线、中华民族的骨气。 佳作领悟导读：做为一名民族英雄，文天祥千秋祭中我们看到了英雄正气浩然的形象；而在另一位作家的笔下，我们亦可以体会“郁孤台”上凝结的民族精神，一睹诗人战士辛弃疾的光辉形象。郁孤台之魂徐南铁我与辛弃疾在郁孤台上相会。八百年的时光疾走，郁孤台几番修修废废，辛弃疾凭栏远眺的凝重身影却仍在台上徘徊。你还在俯望着江水吗？这江当然不是八百年前的江。八百年前，金兵入侵，生灵涂炭。你叹息那清清的江水中有多少行人泪。如今，废城墙外建起了一座华丽的人行桥，桥上行人不断，桥下木船相连。你还在倾听对岸山中的鹧鸪声吗？对岸的鹧鸪曾为你的壮志抱屈，与你“天凉好个秋”的心曲唱和。今天，你的鹧鸪已飞入历史深处。对岸陈列的是工厂、居民，鹧鸪的子孙们只在更远的山林中吟哦古调。幼时就读过你的“郁孤台下清江水”。那时住在赣州，却不知这郁孤台就在赣州的西北角。及至知道了城内田螺岭的高阜就是你“西北望长安”的高台，我急匆匆兴冲冲地骑着车奔向那里，想依着你的英魂去领略“青山遮不住，毕竟东流去”的沉郁、苍凉以及辽邈的历史感。没想到红漆剥落的院门被一把铁锁紧扣。抬眼望去，郁孤台一派败落不堪风雨之貌，灰冷、凋敝，连板壁也不全。只有晾在台上的几件艳丽的衣服才见出一分亮色。但是，在蓝色天幕的衬托下，郁孤台的飞檐高高翘起，依然孤傲、挺拔、风骨凛然今天，我们终于在郁孤台上相会了！今天的郁孤台披红点翠，焕然一新，好一副古装的雍容贵态。我相信，作为一个“横绝六台，扫空万里”的词人，你不会有一座郁孤台的兴衰慨叹。你的身影不是因台的兴衰而兴衰的。三层的郁孤台高不过15米，但因建在高处，赣州尽收眼底。赣州不居交通要冲，除了当地的文人墨客偶尔雅集，郁孤台游人不多。这更好，我可以静心同钟爱的词人一起面对这无限关山无限江天，让无限思绪扑面而来。我问辛弃疾，在郁孤台多年的历史中，它接受过那样多的咏唱，苏东坡、文天祥、戴复古、李梦阳都是文坛巨子，为什么只有你的一首菩萨蛮成为千古绝唱？辛弃疾不语。我久久凝望着他极目天外的侧影，那非常熟稔的神情渐次幻化为屈原、杜甫、白居易、陆游、龚自珍我猛然明白了！“可怜无数山”的襟怀，“江晚正愁余”的情愫，不就是中华文化脉搏上激越的音符？以天下为己任的精神在江风中猎猎作响。人去，这种精神不去；台颓，这种精神不颓。即使滔滔江水干了，这种精神也将奔流不息地传衍辛弃疾依然徘徊在郁孤台上。我走下台来，久久地回望郁孤台。也许，历史上人民屡屡修复它正是为了辛词中的一片丹红？郁孤台郁结着民族魂！(有改动)【亮点借鉴】学开头开头两段文字以形象的语言使人物呼之欲出，开门见山，呼应题目。学语言三、四段文字先以问句发端，继而以抒情性的文字与诗人对话，亲切自然，感情充沛。学结尾结尾短促有力，既呼应题目，照应开头，又点明主旨，引发读者共鸣。训练落实提升1下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是()A角色(jio)谙熟(n)枢密院(sh) 暴戾恣睢(su)B璀璨(cn) 奸佞(nn)情不自禁(jn) 亘古未有(ng)C执拗(ni) 关卡(qi)四肢百骸(gi) 针砭时弊(bin)D背负(bi) 摈弃(bn)孑然一身(ji) 绰绰有余(chu)DA项，“角”应读ju；B项，“亘”应读n；C项，“骸”应读hi。2下列各组词语中，有错别字的一组是()A颠簸煌煌笔墨擎天玉柱挽狂澜于既倒B沦陷干戈寥落舍生取义扶大厦之将倾C聒噪斐声文坛雕阑玉砌时穷节乃见D摇曳秉笔直书一代枭雄杂然赋流形CC项，斐蜚，阑栏。3下面句子中加点的成语使用不恰当的一项是()【导学号：64952050】A室外，滂沱大雨裂天而下，夹杂着摧枯拉朽的电闪雷鸣，天空大地似乎将要崩裂交合了。B室内，天祥前额也可见汗淋如雨。然而，他顾不得擦拭，只是一个劲地笔走龙蛇。C孛罗随后又搜索枯肠，多方诘难，企图从根本上摧毁文天祥的自尊，以便乘隙诱归。D最为悲壮、高亢的诗文，往往是在人生最激烈、惨痛的旋涡里分娩。因为写它的不是笔，是生命的孤注一掷。CC项，搜索枯肠：形容写作思路贫乏及极力冥思苦想的样子。不合语境。应为“挖空心思”。4下列各句中，没有语病的一句是()【导学号：64952051】A滴滴与优步中国火速合并，加上网约车新政的出台，使滴滴面临着巨大的转型考验，因此谣言应声而起，滴滴出行公关部人士对此迅速给予了回应。B以美国为代表的市场化征信模式发展自从开始成熟，征信机构向信息提供者付费获取信息，制作如个人信用报告及个人信用评分等个人征信产品，使用者需付费获得这些产品。C三体被不少学者、媒体人乃至创业者、企业家热捧的原因，是它打破了严肃文学与通俗文学的界限，其中呈现的“中华形象”和宏大视野使它走出了纯文学的局限空间造成的。D虽然国家对农村文化建设投入了不少资金，但目前我国农村文化仍旧处于有阵地却缺乏后续文化建设设施完善。AB项，语序不当，把“自从”提到“以美国为代表”前面；C项，句式杂糅；D项，缺少宾语。5填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是()我需要清静最好的去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐，_。雨季来时上面长了些绿绒似的苔类。雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。A阳光和雨露把这石头漂白磨光了B这石头被阳光和雨露漂白磨光了C阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的D这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的D本题考查语言表达连贯的能力。由下文可知，此处的主语应当是“石头”，D项的表述方式更能强调阳光和雨露的作用，这正与下文的叙述相契合。