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项链阅读鉴赏(一)课内阅读阅读下面的文段,完成14题。“你还记得我向你借了那串项链去参加部里的晚会吧。”“是的,那又怎么样?”“怎么样!我把它弄丢了。”“怎么可能!你不是已经还给我了吗?”“我还给你的,是跟原物式样相像的另一串。这十年我一直在为这串项链欠债还债。你知道,这对我们可真不容易,我们本来什么家底都没有现在,终于把债全还清了,我简直太高兴了。”福雷斯杰太太听到这里,停下步来,问:“你是说,你花钱买了一串钻石项链来赔我的那一串吗?”“正是。你一直没有发觉,是吧?两串项链简直是一模一样。”说着,她感到一种既骄傲又天真的欢快,面上露出了笑容。福雷斯杰太太非常激动,她一把握住朋友的双手,说:“哎呀,我可怜的玛蒂尔德,但我的那一串是假钻石呀,它顶多值五百法郎。”1.画线处的句子,是如何刻画人物的?答案:用细节刻画,写玛蒂尔德的虚荣心并未改变,同时也表现她有诚实的一面。2.文末才点出项链是假的,有什么好处?答案:结尾异峰突起,又照应前面的伏笔,给玛蒂尔德的虚荣心以沉重的打击,增强了讽刺效果。3.玛蒂尔德丢失了项链后,如果向主人说明真相,可能不会用十年艰辛作代价,而她没有这样做。如何解释她的这种行为?答案:主要是出于虚荣心。一开始,她寄希望于还可以找到那挂项链,所以未向福雷斯杰太太讲明真相。随着时间的推移,希望破灭了,真相便更难以启齿了。她付出十年艰辛劳作的代价来还项链,也见其诚实。4.其实这一挂假项链,作者在借项链和赔项链这一环节中已作了必要的铺垫,请找出来。答案:前文已做了三次必要的铺垫和巧妙的暗示:一是借项链时,她的女友福雷斯杰太太表现得相当大方。二是当玛蒂尔德还项链时,福雷斯杰太太竟“并没有打开项链盒来看”,这说明项链不是什么贵重物品。三是夫妇俩去买首饰时,珠宝店老板说:“只有盒子是在我这里配的。”这也说明项链与盒子不是原配的。(二)课外阅读阅读下面的文字,完成后面问题。挂鸟刘泷夜雪下得从容,小山村像铺展开的宣纸,收拢了一地的梅花。老两口起得早,她做饭,他扫雪,有一句没一句地说话。山沟袖珍,叫凤翅坡。别人都搬走了,自家孩子去了城里,一条沟仅剩老两口。他叫她“老伴”,她叫他“当家的”。这么多年,习惯了。见他扫雪呢,她嗔道,当家的,咋忘了自己的营业?是呢!他拍下额头,扔下扫帚,碎步跑到沟里去。沟里场院边一块向阳的坡地上,有两片像渔网那样的挂鸟网。鸟网的线绳为土褐色,挂在两根坚硬的檩条上,张网以待。当然,人撞上无所谓,鸟撞上肯定走不了啦。他养成了习惯,每天一早要跑到这里。他不是捉鸟,而是给鸟放生的。唉,孩子拴的网,老人不好违拗,只好出此下策。腊八那天,城里的闺女和姑爷回了。姑爷老大不小了,但孩子气不减,开车拉鸟网,要挂鸟。而且,居然当天真有两只呆头呆脑的山鸡挂在了网上。傍晚,姑爷把缚住双腿的山鸡扔进汽车后备厢,说去城里给领导进贡。行前,姑爷嘱咐,爸,妈,精心些,有飞鸟挂网,就给我们攒着啊。也是,这个地方偏,林草茂密,那些鸟,什么喜鹊、啄木鸟、布谷鸟、山鸡、斑鸠、野鸽子、蜡嘴、金翅、红嘴蓝尾鹊,很多,不时在天空和林间飞过,花花绿绿的,很迷幻,很热闹。自打有了那两片网,好像电视上说的百慕大三角,飞机呀船呀到那里就失踪了。鸟呢,到这里也仿佛航船遇到了礁石,搁浅了。几乎,每天都有一两只鸟倒挂在网上,挣扎。第一次,是只野鸽子挂在了上面。老两口抓住它,曾有过一番犹豫后,他说,老伴,你看呢?她说,当家的,我看,那什么,放了吧。一个带翅儿的哑巴物儿,好歹是条命呢?二人把那鸽子放了。鸽子仓皇地钻入云层里。之后,习惯成自然。每天早起,到网前巡视一番,即使抓到味美的野鸭子,他也是轻轻地拍下它的翅膀,放飞。一些大鸟都是鸡叫时分出窝活动,这时候天还很朦胧,星星也很迷离,鸟们最容易挂网。这就逼着他早起。第一遍鸡叫,他就站在网前,一是防止鸟挂,一是防止野猫呀山狸子呀对挂网的鸟儿下口。那天,他从网上抓起了一只难得一见的八哥。这八哥毛色漆黑,额冠前耸起一撮儿俏皮的黑毛,瞪视着一双橙红色的眼睛,竟然人似的无奈地叹着气。八哥因逃命心切,过分扑腾,一只翅膀受伤,像折损的伞翼,耷拉着,并涔涔流血,染湿了羽毛。他把八哥捧回家,把它伤口抹上药面,把整个翅膀和身体包扎在一起,将养起来。一个星期后,八哥痊愈,放它飞去,竟悬在半空振翅,对他喊一个字,好!好!他说,怪,它不走了!她说,当家的,这鸟儿挺招人稀罕,会说好呢,留下给咱做伴儿吧?小年那天,老两口又是蒸年糕,又是蒸豆包,忙昏了头。晚上,顾不得封好煤炉,就睡下了。岂料,半夜时分,二人中煤毒了。胸闷,憋气。她爬起,却栽倒了。他呢,要爬到地上去开门,竟摔到了地面,动弹不得。八哥急了,飞到她身边,喊,好!好!又飞到他身边,喊,好!好!见两个人没有动静,它飞起,满屋子转。好在,有一孔窗户是用报纸糊的。八哥便一头、一头去撞那窗户的报纸。报纸开裂了,一股风刮进,八哥也奄奄一息蜷缩在地面。后半夜,老两口醒过来。望着窗棂上凌乱的八哥羽毛,他说,哎呀,是八哥救了咱!此后,虽然一直虚弱,但他依旧拄着棍子去给找死的鸟儿放生。初一一大早,姑爷开着车回了。姑爷把汽车径直开到鸟网前,摘下了三只悬挂的沙鸡。姑爷跑进家门,炫耀地说,宁吃飞禽一口,不吃走兽半斤,今天就让这沙鸡当过年的下酒菜!姑爷又满屋转了转,问,怎么,一个腊月,您二老没有攒下几只飞鸟?他说,攒什么攒,你们嘴馋,我们嘴就不馋吗?吃了!中午,炖好的沙鸡端上餐桌,闺女和姑爷吃了几块,连喊好香。又问,爸,妈,你们怎么不吃?见老伴转过脸去寻找八哥,他咽口唾沫,说,我们过年吃素!八哥瑟缩在窗台上,噤若寒蝉。他抓过它,走出屋去。一抖手,那八哥竟然头也不回地飞走了。(选自光明日报,2014年11月7日)5.下列对作品有关内容的分析和概括,不恰当的一项是(B)A.作品以简洁传神的笔触描写了山沟里老两口挂鸟又放鸟的故事,反映了猎杀野生动物的现实,表达了作者对善良人性的赞美、乱吃野生动物的不满。B.城里的闺女和姑爷回时,姑爷开车拉了一张鸟网,要挂鸟,说是要给领导送礼,这表明姑爷虽然老大不小了,但孩子气仍然不减。C.小说写了四个人物:老两口和小两口,其中“闺女”这个角色所用笔墨最少,形象和性格都很模糊,无法判断其对挂鸟的态度。D.老两口中了煤毒动弹不得,八哥竟然不顾危险用头去撞纸糊的窗户,鸟儿的这一义举感动了老两口,这也是他们过年不吃鸟肉、放飞八哥的原因。剖析:“这表明姑爷虽然老大不小了,但孩子气仍然不减”分析不当,而是“表明他世故”。6.作品中的“当家的”有哪些性格特点?请简要分析。剖析:此题可以从原文中找出有关语段,通过语言描写、心理描写等把人物性格展现出来。“当家的”关爱鸟类,每天都去放鸟。可见他是善良的,有爱心的。从他对孩子挂鸟、吃鸟的行为虽不赞成却没有阻止,又可以看出其软弱、随和,迁就儿女的一面。答案:善良、有爱心:关爱鸟类,每天都去放鸟。软弱、随和,迁就儿女:对孩子挂鸟、吃鸟的行为虽不赞成却没有阻止。7.第一次放飞八哥时,八哥是喊着“好”不走;后却是“头也不回地飞走了”。作品为什么这样写?结合全文,谈谈你的看法。剖析:这是一道开放性的探究题,解答此题,要首先明确自己的看法,然后根据自己的观点,结合着文本的具体内容,联系现实生活,阐述自己的理解与看法,只要能言之有理即可。本题探究八哥第一次不走,第二次却飞走的原因,这一情节的设置,是为了更好表现主题,展现作者的创作意图,要从小说的几个要素分析,即从情感、结构主题、人物形象等不同的角度和层面答题。答案:艺术结构上,八哥从喊着“好”不走,到后“头也不回地飞走了”,使故事情节跌宕有致,含蓄蕴藉。情感表现上,前文的不走突出八哥对老人关爱八哥、给八哥治伤的感激;后文的飞走突出八哥对吃鸟行为的恐惧。不走与走,都突出了八哥的灵性,使小说带上了一丝传奇色彩。人物形象上,借助鸟类的留和飞,表现了人们的关爱行动之美和残害行动之丑。思想内容上,通过鸟类留和飞的对比,表现了对人们关爱鸟类行为的肯定和对残害鸟类行动的摒弃、批判,能引发读者的反思,深化小说的主题。语言运用8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。读书并不在多,最重要的是选得精,读得彻底。与其读十部无关轻重的书,不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书;与其十部书都只能泛览一遍,。“好书不厌百回读,熟读深思子自知”,这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,。少读如果彻底,必能养成深思熟虑的习惯,涵泳优游,以至于变化气质;,则如驰骋十里洋场,虽珍奇满目,徒惹得心慌意乱,空手而归。剖析:解答此题,应根据语段内容的理解,联系上下文具体语境分析作答。第空,要注意“与其”,根据内容可知与其十部书都只能泛览一遍,不如取一部书精读十遍;第空,应该与“多读不能算是荣誉”对应;第空,从反面阐明“多读而不求甚解”的结果。答案:不如取一部书精读十遍少读也不能算是羞耻多读而不求甚解9.如图是法律援助中心名为“携手同心”的图标,请写出构图要素,并揭示其寓意,要求内容完整,表述简明准确,语言连贯,不超过80个字。 剖析:分析图标的题目要注意图表中的抽象的变形图案,中间的文字,尤其注意汉语拼音、英文的缩写,答题时先概括图标的画面内容,然后总结抽象的意义。图标由盾牌、爱心、两只握在一起的手和“法律援助”四个字组合而成。寓意:法律援助中心伸出援助之手,献出一片爱心,体现了法律保障、帮助、亲和的一面和爱心的汇聚。答案:图标由盾牌、爱心、两只握在一起的手和“法律援助”四个字组合而成。寓意:法律援助中心伸出援助之手,献出一片爱心,体现了法律保障、帮助、亲和的一面和爱心的汇聚。
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