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2018春四川省泸县第二中学高二年级半期考试语文试题第 I 卷 阅读题（70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。生态文明，是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和。是人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。生态文明不仅是经济、政治和社会发展的重大问题，同时也是一个哲学问题，它是人类促进可持续发展和延续生存而开创的一个新的文明形态。中国传统文化中蕴藏着丰富的生态文明思想，儒家“天人合一”学说是其中的代表，它是中国古代具有代表性的思想观念，也是当代生态文化建设的基础。儒家关于天的解说，是一种生命哲学，天的根本意义是“生”，是万物和人类生命之源。正是在充分肯定天（自然界）生命价值意义的前提下，讲究天道人伦化和人伦天道化，讲求人与自然的融合统一，和谐共处，以仁爱之心对待自然，彰显了深厚的人文精神。儒家认为，在自然界，天、地、人、物不是各自独立、相互对峙的系统，而是不同差异的统一，彼此之间有着不可分割的联系。在这个统一体中，各安其位，各遂其性，各得其所。儒家“天人合一”学说，给了我们诸多启示。要以自然界为“本”，不能把人类凌驾于自然界之上。自然界是人类赖以生存的家园，虽然天地之间“人为贵”，但不能以此强调人类中心论，把人类凌驾于自然界之上，主宰自然界。人之所以为贵，贵就贵在人有社会性和主体性，有思虑忧患意识，而不是贵在对自然界实行为所欲为的任意宰割和索取。否则，将会受到自然规律和法则的惩罚。要对自然界科学地开发利用，既保护好生态环境，又可持续发展。儒家的“天人合一”学说，并不是否定对自然界的开发利用，而是在遵循自然界为生命之源的前提下，开发利用。如荀子强调对自然界的开发利用要“适时”而“有节”，决不能违背自然界的生命规律，乱砍、乱伐、乱采，无节制地、掠夺性地开发利用。这些主张对于我们今天实施环境保护国策，可持续发展，仍具有借鉴启迪的意义。要弘扬中国传统文化中的生态文明思想，搞好生态文明建设。中国传统文化中蕴藏着丰富的生态文明思想，闪烁着生态文明智慧的光芒。除儒家“天人合一”学说外，道家强调人们的行动、作为，要以尊重自然规律为最高准则，倡导“天地与我并生，而万物与我为一”的境界。佛家在人与自然的关系上，认为万物是佛性的统一，众生平等，把“勿杀生”奉为“五戒”之首，表现出慈悲为怀的生态伦理精神。因此，一些西方生态学家认为生态伦理应该进行“东方转向”。1988年，75位诺贝尔奖得主集会巴黎，提出“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到两千五百年前去吸取孔子的智慧”。西方深层生态学的代表人物奈斯说：“今天我们需要的是一种极其扩展的生态理想，我称之为生态智慧。”生态智慧重建的不仅是自然生态平衡，更要重建人的精神生态和整个文明生态的平衡。蕴含生态文明思想的科学发展观的提出，是与汲取中华优秀传统文化密不可分的。我们要以科学发展观为指导，认识和掌握自然规律，科学地开发利用自然，既保护好生态环境，又实现可持续发展。 （摘自湖北省文化研究会论文精选，有删改）1.关于“生态文明”的表述，下列说法正确的一项是（3分）（ ）A.生态文明是指人类建设和谐社会所应遵循的人与自然和谐发展的客观规律和文化伦理形态。B.生态文明以促进人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展和持续繁荣为基本宗旨。C.生态文明是关系到人类可持续发展和人类延续生存的文明形态，包含着经济、政治和社会发展等哲学问题。D.生态文明是蕴含于中国传统文化中，以儒家“天人合一”思想为基础，协调人类社会各种关系的古文化形态。2.对“天人合一”的理解与认识，下列表述不正确的一项是（3分）（ ）A.“天人合一”讲究天道人伦化和人伦天道化，讲求人与自然的融合统一，仁爱之心是万物和人类生命的根源。B.自然界是人类赖以生存的家园，人类以自我为中心，凌驾于自然界之上，必然会受到自然规律和法则的惩罚。C.人类只有遵循自然界的生命规律，适时、有节地开发利用自然界，才能有效保护生态环境，促进可持续发展。D.搞好生态文明建设，需要弘扬儒家的“天人合一”的思想，在肯定“天”的生命价值意义的前提下彰显人文精神。 3.下列理解和分析，符合原文内容的一项是（3分）（ ）A.儒家“天人合一”学说中蕴藏着丰富的生态文明思想，代表了中国传统文化的最高成就。B.儒家认为，在自然界中，天、地、人、物各安其位、各得其所，既相互独立又相互依存，有着密切的联系。C.西方生态学家奈斯认为，生态伦理应该进行“东方转向”，从孔子那里汲取中国传统文化的智慧，重建生态智慧。D.科学发展观汲取了中华优秀传统文化的精华，蕴含着生态文明思想，是我们科学开发利用自然、实现可持续发展的指南。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。 夜之随想曲 我陪他坐在小河边。 新月初上，沙滩上洒着一层迷蒙的月光。一条条柔软的柳枝从头顶上垂吊下来，悠悠摆动，拂抚着我和他的脸。 “空气多好啊！”他用手撩着水，撩起的水珠落进河水里，发出清脆的金属撞击般的声音。“在享受清新的空气财富方面，乡下人比城里人富有得多了！” 我很自豪。我生活在乡下，总愿意听到别人赞美乡村，尤其是城里人对乡村的赞誉之辞。“唉！”他感叹着，遗憾地摇摇花白的头，“我那小孙女，长到八岁了，没有见过河水，没有摸过沙子。每到星期日，总要我领他去公园，那些假山假湖，她一进去，就没命地跑啊蹦啊！我看着真难受！被人踏得光溜溜的假山，沤得发黑的一潭臭水哪有这大自然的河水的美景呢？我的孙女要是到这沙滩里来，该乐死了哩！” “那你把孙女领来呀！让孩子在乡下玩玩多好！”我热烈地邀请。 “我前日来时，孙女就要跟我来，我也想带她。”他说，“她奶奶给整好了衣服，她妈妈给装好了吃食，奶粉、白糖、蛋糕、巧克力，嗬呀，装下一大包，真够我背的。结果呢？我引着孙女要下楼了，她妈妈突然说，要是孩子病了可怎么办？乡村人没有讲卫生习惯，孩子是很难适应的。我下乡来头一个星期，就闹肚子，我也就” 我嗯了一声，相邀的热情顿然冷却了。 “孩子抵抗力差呀！”他解释说。 我点点头，这是对的。 “城里的孩子真可怜！”他敲着膝头，叹惋的口气，“吃不上任何新鲜的东西。奶粉加工过了！苹果是糠的！西红柿是催熟的！连面粉也是囤积 了多年的小麦磨下的陈货！我在房东家里，看见女当家每天早晚给孙子挤羊奶，多新鲜！西红柿从地里摘下来就吃，维生素一点也不损失我的那个小孙女，真可怜！啥好东西也吃不上” 我想点头搭讪一下，脖颈竟然不听支配，只好不置可否地笑了笑。 我和他住在一个叫做前庄的村子里，搞农村调研，他是组长，我是组员。半个多月的相处，我大体得知，他是地区的一位中层领导干部，下乡“抓点”来了。我有幸陪他住在前村，原是以为荣幸的这是我有生以来直接接触的最大的一位领导。我每月的工资，只抵得他的工资的零头的一半。 我有三个孩子，还有一个农民老婆。我从来不敢用那一点可怜的工资去心疼孩子。我想尽一切可能节约的途径省下每一块钱，再到渭北的富裕地区去买苞谷。我们队里的粮食总是欠缺，我能保证一家老少填饱肚子，就自以为是最大心疼了。 他我的组长，现在在美妙的夏夜的大自然的怀抱里，为他的小孙女不能呼吸新鲜空气，不能尝新鲜水果，不能喝到鲜奶而深深惋惜。 大约看着我无端地沉默起来，他笑着说：“你能在农村工作，太好了！我就喜欢农村，所以这次下乡，是我自己提出来的。城里没什么好留恋的。你可记住我的话，甭往城里钻！”我点点头，笑笑，说：“我就算想进城，也钻不进去。我是一个小技术员，到城里没工作干呀！再说，我那点工资，在乡下还能凑合，到城里可就没法” “你工作几年了？”他关心地问。 “我六年从省水利学校毕业，现在工作整整十五年了，工资一次也没长过。”我流露出某些怨气 “工资是低些。”他安慰我说，但随之就对我进行教育了，“我参加革命时，没有工资，照样拼命干！干革命不能讲价钱！” 我的意识里强烈地拒绝接受这样冠冕堂皇的教育。我多少知道，他早在我这个年龄的时候，已经有保姆料理家务了。他已经不需要向谁再讲价钱。他不满足的，仅仅是孙子看不见大自然的真山和真水，呼吸不上乡下新鲜的空气，尝不到从树棵上刚摘下的带着露珠的苹果！ “空气多好啊！”他站起来。 “空气是好啊！”我也站起来。 “我的小孙女要是跟着我，该多好！” “你带一个保健医生来” “我的资格不够哟！”他哈哈一笑。 我想说点什么迎合她，然而终于没有说。我的心头掠过一阵悲凉，他一边抱怨自己亲爱的小孙女吃不上新鲜水果和牛奶，却一边教导根本连糠了的苹果也吃不到嘴的孩子的爸爸我，要艰苦奋斗，继承传统 “我一定要说服小孙女的奶奶和妈妈，带她到乡下来，看看真山真水，呼吸新鲜空气。” 他在夏夜温适的空气中沉吟着，终于下了决心，而不再考虑卫生条件了。“你把时间选择得稍晚一点，”我提示这位城里人说，“那时候，前村大队果园里的苹就要成熟了，很新鲜” “这倒对！”他高兴地点点头，居然把我的话当真了（有删改）【注】糠，方言，指果蔬失去了水分。4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）(3 分)A.当听到组长夸赞乡下人在“享受清新的空气财富”方面比城里人富有时，“我”感到“很自豪”。这里的“自豪”其实是反语。B.组长的儿媳已经给女儿装好下乡时的吃食，临行时却又担心乡下的卫生条件对女儿健康不利，主要表现了组长的儿媳对乡下的偏见。C.组长抱怨城里的孩子只能吃糠苹果，却不知道“我”的孩子连糠苹果也吃不起，这既反映了当时城乡之间巨大的生活差异，也表现出组长工作不够扎实。D.正如标题所示，本文情节跌宕起伏，但始终在轻快而诙谐的笔调中发展，如一支优美婉转的小夜曲。5.第二自然段描写的环境有何特点，这一段描写有何作用? 请结合原文简要分析。(5分)6.“我”在与组长的交谈中，有丰富的心理变化。请结合全文分层慨括。(4 分)（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成79题。材料一：塞罕坝林场向世界诠释“美丽中国”5日，中国塞罕坝林场建设者被联合国环境规划署授予“地球卫士奖”。这是联合国表彰来自世界各地杰出环保人士和组织的最高奖项。这充分表明，中国推进生态文明建设的努力和成效得到国际社会高度认可。“绿水青山就是金山银山”的理念将为世界可持续发展不断注入新能量。“地球卫士奖”颁给塞罕坝林场建设者，表明中国的绿色发展理念日益引起世界关注。从过去“以砍养家”到现在“以砍养树”，塞罕坝形成良性循环发展链条，折射出中国大地上正在发生的生动变化：人们已逐渐开始习惯于像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。 （摘编自2017-12-07新华网）材料二：为了防止火灾，及时预警，刘军、齐淑艳夫妇驻守山上的望火楼11年，全年365天，没有一天休息日。“我媳妇盯前半夜，后半夜我来，我俩就这样轮替着瞭望。”刘军说。2006年，在做了十几年的护林员后，刘军被林场安排到了塞罕坝9座望火楼其中的一座担任防火瞭望员。这看似一份简单的工作，背后却满是艰苦、寂寞和枯燥。每年的3月至6月，是森林火灾的高发季节。刘军、齐淑艳夫妇一刻都不敢懈怠。他俩每隔15分钟，就记录下所辖范围内的瞭望情况，并向总场进行汇报。一天，96次瞭望，一年，28000多次。能把一件简单的事重复到极致，是最不容易的。也正是这年复一年，日复一日的积累，让夫妻俩都练就了一双“火眼金睛”。齐淑艳说，“像如果林子冒烟了，我从颜色就能分辨出是什么着了。白色的是草，黑色的是树。一有火情，我们立马就向林场汇报。”（摘编自央视2017-09-03）材料三：1巨大的生态效益。塞罕坝森林覆盖率由建场前的12%增加到现在的80%，有效阻滞了浑善达克沙地南侵，每年为滦河、辽河涵养水源、净化水质137亿立方米。2显著的社会效益。塞罕坝林场助推区域发展，创造就业机会，带动群众致富，促进地方发展，推进苗木生产、生态旅游、交通运输、养殖业等产业发展，每年可实现社会总收入6亿多元。3可观的经济效益。塞罕坝林场有林地面积由建场前的24万亩增加到112万亩；林木总蓄积由建场前的33万立方米增加到1012万立方米，累计为国家提供中小径级木材192万立方米。4强大的精神力量。塞罕坝林场的巨大成就，为广大人民群众牢固树立新发展理念和“绿水青山就是金山银山”的意识，积极投身美丽中国建设发挥了示范带动作用。（摘编自2017年第17期求是）材料四：芝加哥特点：氢气燃料、风力发电芝加哥市长理查德达利从1989年上任至今一直带头植树，为芝加哥创造了50万棵新树的环保纪录。2001年，芝加哥大规模推行的通过“屋顶绿化”储存太阳能和过滤雨水以节省能源的举措取得很大成效，每年为芝加哥市政府节约1亿美元的能源开支。市政府还将位于市中心的机场改建为公园，并在千禧公园内建造了一座可容纳1万辆自行车的“车站”。芝加哥也是全美第一座安装氢气燃料站的城市。风力发电也是这座“风之城”最可利用的能源之一。（央视旅游频道让身心自由呼吸，全球最干净整洁的10大城市）注：塞罕坝林场地处河北最北部，平均海拔1500米，这里气候条件恶劣，年均积雪长达7个月，最低气可至零下433。清朝后期由于国力衰退，日本侵略者掠夺性的采伐、连年不断的山火和日益增多的农牧活动，使这里的树木被采伐殆尽，大片的森林荡然无存。到1949年前，塞早坝由“林苍苍，树茫茫，风吹草低见牛羊”的皇家猎苑蜕变成了“天苍苍，野茫茫，风吹沙起好荒凉”的沙地荒原。7下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）（ ）A塞罕坝林场的获奖，表明中国的绿色发展理念和推进生态文明建设得到国际认可。B保护生态环境，需要千千万万普通劳动者，在自己的岗位上将简单的工作重复到极致。C可持续发展理念能够为我们带来巨大的生态、社会、经济效益。塞罕坝林场就是明证。D绿色出行、利用氢气燃料、风能等是目前国际社会认可的生态文明建设的行为。8下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）（ ）A塞罕坝林场的成功，是一场涉及生产方式、生活方式、价值观念、科技创新等多方向的革命性变革。B刘军、齐淑艳大妇工作生活融合为一、矢志创新坚守的精神，让我们看到了塞罕坝能够育林护林成功的重要原因。C由上述材料看，环保主要是种树，因为树能够改变天空，改变环境，带来生态文明，造就青山绿水。D塞罕坝林场由过去的掠夺性采伐、无节制农牧活动，到现在的“以砍养树”，完全实现了良性循环发展目标。E塞罕坝和芝加哥的做法都体现出尊重科学、顺应自然规律的特点，是人类对自然的尊重。9根据上述材料，请你给塞罕坝以后的生态文明建设提出几条建议。（4分）二、古诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。邹智，字汝愚，合州人。十二能文。家贫，读书焚木叶继晷者三年。举成化二十二年乡试第一。时帝益倦于政，而万安、刘吉、尹直居政府，智愤之。道出三原，谒致仕尚书王恕，慨然曰：“治天下,在进君子退小人,方今小人在位,而公顾屏弃田里,智此行非干科名，欲上书天子，推毂贤德，矫世变俗，拯斯民于涂炭耳。”恕奇其言，笑而不答。明年登进士。改庶吉士。遂上疏曰：“陛下于辅臣遇事必咨殊恩异数必及亦云任矣然或进退一人处分一事往往降中旨使一二小人阴执其柄是既任之而又疑之也。陛下岂不欲推诚待物哉？疏入，不报。智既慷慨负奇，其时御史汤鼐、中书舍人吉人、进士李文祥亦并负意气，智皆与之善。因相与品核公卿，裁量人物。未几，孝宗嗣位，弊政多所更。智喜，以为其志且得行，复上书曰：“少师安持禄怙宠，少保吉附下罔上，太子少保直挟诈怀奸，世之小人也。陛下留之，则君德必不就，朝政必不修，此弊所当革者也。致仕尚书王恕忠亮可任大事，尚书王竑刚毅可寝大奸，都御史彭韶方正可决大疑，世之君子也”帝得疏，颔之。居无何，安、直相继罢斥。而吉任寄如故，衔智刺骨。鼐常朝当侍班，智告之曰：“祖宗盛时，御史侍班，得面陈政务得失，立取进止。自后惟退而具疏。君幸值维新之日，盍仿先朝故事行之。”及恕赴召至京，智往谒曰：“后世人臣不获时见天子，故事多苟且。愿公且勿受官，先请朝见，取时政不善者历陈之，力请除革，而后拜命，庶其有济。若先受官，无复见天子之日矣。”鼐与恕亦未能用其言。会刘概狱起，吉使其党魏璋入智名，遂下诏狱。智身亲三木，仅属喘息，慷慨对簿曰：“智见经筵以寒暑辍讲，午朝以细事塞责，纪纲废驰，风俗浮薄，生民憔悴，边备空虚，私窃以为忧，与鼐等往来论议诚有之，不知其他。”谳者承吉意，竟谪广东石城。智至广东，总督秦纮檄召修书。弘治四年十月得疾遽卒，年二十有六。天启初，追谥忠介。（明史邹智传）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A陛下于辅臣遇事必咨/殊恩异数必及/亦云任矣/然或进退/一人处分一事/往往降中旨/使一二小人阴执其柄/是既任之而又疑之也/B陛下于辅臣/遇事必咨/殊恩异数必及/亦云任矣/然或进退/一人处分一事/往往降中/旨使一二小人阴执其柄/是既任之而又疑之也/C陛下于辅臣/遇事必咨/殊恩异数必及/亦云任矣/然或进退一人/处分一事/往往降中旨/使一二小人阴执其柄/是既任之而又疑之也/D陛下于辅臣/遇事必咨/殊恩异数必及/亦云任矣/然或进退一人/处分一事/往往降中/旨使一二小人阴执其柄/是既任之而又疑之也/11对下列句子中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A乡试，指明清两代每三年一次在各县府举行的考试，因考期在八月，故又称为秋试、秋闱。B侍班，指古代臣下轮流在宫内或行在所随侍君主、记事、记住起居，或处理其他事宜，即“入直”。C 进士，中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士，是古代科举殿试及第者之称。D对簿，指受审问。簿，狱辞的文书，相当于现在的诉状。在古代审讯时，依据状文核对事实，故称对簿。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A邹智路过三原，拜见退休尚书王恕，为王恕的遭遇打抱不平，并表达了上书天子的意愿，王恕没有发表什么意见。B万安、刘吉、尹直把持朝政，邹智十分愤恨，等到孝宗即位时，便对此三人进行弹劾，后来其中二人被罢免。C邹智向皇帝推荐王恕，等到王恕受诏进京后，又建议王恕先拜见皇帝陈述弊政，后接受官职，否则难以再见到天子。D邹智与御史汤鼐意气相较，关系友善，他们经常在一起品评人物，理论朝纲与民生，但后来也因此犯罪，被捕入狱。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）智此行非干科名，欲上书天子，推毂贤德，矫世变俗，拯斯民于涂炭耳。（2）顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。（二）、古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋诗，完成1415题。水龙吟秋兴吴则礼秋生泽国，无边落木，又作萧萧下。澄江过雨，凉飙吹面，黄花初把。苍鬓羁孤，粗营鸡黍，浊醪催贳。对斜斜露脚，寒香正好，幽人去，空惊咤。 头上纶巾醉堕，要欹眠，水云萦舍。牵衣儿女，归来欢笑，仍邀同社。月底蓬门，一株江树，悲虫鸣夜。把茱萸细看，牛山底事，强成沾洒。【注】贳：读sh，赊欠。社：一种民间传统节日的庆祝活动。牛山：晏子春秋载，齐景公登牛山，流涕曰：“美哉国乎！若何去此而死也？”14、下列对这首词的理解，不正确的两项是（ ）（ ）（5分） A词的上阕“秋生”句和“澄江”句，交代了时节，描写了环境特点，营造了悲凉孤寂的氛围，奠定了全词的感情基调。 B“苍鬓”句，描写了词人两鬓斑白，人生老迈，漂泊孤苦，生活不易，连喝杯浊酒也要赊欠的困顿境遇。 C“对斜斜露脚”句，写露脚斜斜，寒香恰如其分。如此美景，恋人却离词人而去，徒留词人悲伤感叹。D“把茱萸细看”与王维诗“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”异曲同工，抒发了故乡亲人对身处远方的词人的思念。 E整首词所描写的萧萧落木、雨后澄江、云水萦舍、月下江树的景象，画面感极强，表现了词人独具匠心的构图能力。 15、下阕写词人酒醉“欹眠”后，有“牵衣儿女，归来欢笑，仍邀同社”一句。请简要赏析这一句。（6分）（三）名篇名句默写（5分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）.王国维说“以我观物，故物皆著我之色彩”，这句话体现在描写上，就形成了移情于物的手法。水龙吟 登建康赏心亭中的“ ， ，”就运用了这一手法。（2）.柳永在雨霖铃中“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”两句，借“月”写别情的句子；而苏轼在念奴娇赤壁怀古中借“月”抒胸中万千感慨的句子是“ ， ”。（3）.论语中，指出学习却不思考的危害的句子是： 。第 II 卷 表达题（80分）三、语言文字运用（18分）17.下列加点成语使用全都正确的一项是（ ）（3 分）“快的”和“滴滴”两款打车软件先后分别获得阿里巴巴和腾讯近 1 亿美元的融资，这让传统商业势力重足而立的同时，更让智能手机用户趋之若鹜。客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影，尽管照片有些褪色，但温馨和美的亲情依然历历在目。要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上釜底抽薪，进一步推进医药卫生体制改革。阅卷时所看到的许多考生作文至今记忆犹新。有的感情真挚，观点深刻；有的字字珠玑，满口余香；有的却不堪卒读，难以入目。滚滚长江水，滔滔黄河浪，翻卷起中国历史上多少为争夺权力而相互杀戮、茹毛饮血的残酷故事。关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力A. B. C. D.18.下列各句中，没有语病的一句是 （ ） (3 分)A紫阳街道新安村的120盏路灯已经安装完毕并投入使用，为该村群众晚上出行带来极大的方便，该便民举措受到该村群众一致好评。B10 月 27 日，“翰墨中国”书法作品展在中国国家博物馆亮相。参展作品围绕“中国梦”为主题，用书法的艺术形式传承中国文化精神。C日前，中医药法(草案)首次提请全国人大常委会审议。草案一旦获得表决通过，中国将诞生第一部关于中医药的国家法律。D安倍政府在拒绝深刻反省二战侵略史的背景下，日本安全政策的改变及其发展进攻性战力的军事动向应引起国际社会高度重视。19、下列各句中，表达得体的一句是（ ）（3分）（答案涂机读卡第11题）A、某老师七十大寿，一位学生写了一副贺寿对联，上联：一粒种，千滴汗，春播秋收，硕果累累。下联：万卷书，百回讲，谈古论今，音容宛在。B、“以自身的品性、资质和特定条件下的作为论，汉献帝在历代帝王中可算中上水平，如果按照大众对贤君的惯常定义，汉献帝也完全可以忝列其中。”（某电视节目评价汉献帝）C、临川太阳镇江先生的儿子今年以优异成绩荣录北京大学光华管理学院，乡亲们纷纷前往祝贺，他连连道谢说：“好说！好说！” D、老同学，久违了！我们大学毕业有三十年没见面了吧？你难得来我们这个偏僻的江南小镇，这回就多住几天吧。20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)不仅一些自然现象会释放汞， 。冶金、化工、燃煤产业、水泥、电池、造纸等行业产生的废水、废气都可能是汞污染的源头。我们的日常生活中， ，比如汞电池、荧光灯管、水银温度计和一些电子产品等，都含有汞。这些含汞物品废弃后， ，一旦泄露就会造成严重的汞污染。21、下面文段有三处逻辑问题，请指出并加以说明。（5分）冬季流感流行，就是因为大家都在室内活动，也不经常开窗换气。这样一来会导致病毒快速传播，何况北方使用暖气，室内空气干燥，呼吸道黏膜比较脆弱，容易被病菌入侵。因此只有经常开窗通风，并使用加湿器，才能有效预防流感。另外，要少熬夜，“夜猫子”是流感病毒最喜欢的对象。早睡早起，就能避免得流感。 。 。 。4、 写作(60分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 母亲节这一天，一早打开朋友圈、微博、QQ空间，到处都是祝福母亲节日快乐的，夹杂着晒自己和母亲的照片，转发各种母爱伟大的故事等，热闹非凡。这时候你不赶紧表达一下对母亲的感情，都不好意思给别人点赞。 面对网友们向母亲们疯狂的“示爱”方式，一半以上的母亲表示并不知情。因此有网友调侃：“什么地方儿女最孝顺？朋友圈”，“你妈知道你在网上这么孝顺么？”。也有不少网友表示：“平时不习惯和父母交流情感，或者不好意思表达感激，用这样的方式说出心里话，也不失为一种好方法。”还有网友认为，比起隔空抒情，能回家给妈妈做顿饭、陪妈妈聊聊天，给妈妈买点实在的礼物，才是表达祝福的更好方式。 以上文字引发了你怎样的思考，请结合材料内容与含意，写一篇800字以上的议论文，发表你的看法，体现你的思考。要求选好角度，确定立意。 2018春四川省泸县第二中学高二年级半期考试语文试题答案1B A项应该是“人与自然、社会和谐发展”，“客观规律”的说法错误（对应信息：第一段第句）C项“经济、政治和社会发展”不属于“哲学问题”（对应信息：第一段第句）D项“古文化形态”说法错误（对应信息：第一段第句）2A。（A项“仁爱之心是万物和人类生命的根源”说法无根据（对应信息：第二段第句）3D。（A项“代表了中国传统文化中的最高成就”说法错误（对应信息：第一段第句）B项“相互独立”的说法不符合文意（对应信息：第二段第句）C项“学习孔子的智慧”不是奈斯提出的（对应信息：第五段第句）4C（A 项“自豪”是“我”当时的真实心理感受，并非反语。B 项儿媳的看法不完全是偏见。D 项“情节跌宕起伏”“始终在轻快而诙谐的笔调中发展”与原文不符，“如一只优美婉转的小夜曲”也评价不当， “随想曲”与“小夜曲”是两种不同曲风，本文叙述平静、自然，更近似“随想曲”。）5（共5分）（1）特点：新月迷蒙，柔柳低拂，营造出静谧、清新的氛围。（2 分，“静谧、清新”1 分，结合原文分析 1 分。意思相近 即可）（2）作用：扣题，交代故事发生的背景乡下月夜（环境方面）；引出下文，为组长赞美乡下空气作铺垫（情节上）；景中寓情，烘托出“我”有幸陪组长坐在小河边时的喜悦之情（人物）。（3分，每答出 1 点给 1 分）6（共4分）（1）第一次听组长赞美乡下的自然条件时，充满自豪，满怀邀请组长孙女下乡玩的热情。（2）听组长担心乡下卫生条件却又忧虑孙女不能像乡下人那样吃上新鲜东西时，“我”的热情冷却。（3）“我”进而想到自己和组长的巨大差距，感到失落，心生怨气。（4）组长对“我”进行“传统教育”并对“我”的埋怨毫不理解时，“我”感到悲凉。（答出 1 点给 1分 。如有其他答案，只要言之成理，也可给分）7B（3分）（不合文意） 8AE（5分）（B他们的行为不涉及育林；C不能说是主要方面，每个地区环保要求特点不一样。塞罕坝主要就是种树，其它地方未必，有的是减少污染，有的是减少盐碱地等 ；D曲解文意） （答对任意一项给2分，答对两项给5分。）9（1）科技人员大力研究开发适合本地种植的植物资源，引种、培育、种植。（2）在技 术、设备、资金上予以大力支持。（3）坚决禁止乱开滥伐矿山、森林等。（4）利用风能、太阳能，绿色出行等。（答出1点得1分，答出3点得给4分） 10C （3分）11A （3分）【解析】题中A项，表述错误，会试在各省省城举行。 12D （3分）【解析】此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。题中D项，“因此犯罪”错，他并没有犯罪，是被人构陷。13（10分，每句5分）（1）我此行并不是为了求取科举功名，是想上书天子，荐举贤德人才，改变风俗，将人民从水深火热中拯救出来。（重点词“干”、“推毂”、“涂炭”翻译每个1分，句子大意2分）（2）但是我想到，强大的秦国不敢对赵国发动战争的原因，只是因为有我们二人在呀。（重点词“顾”、“所以”、“徒”翻译每个1分，句子大意2分）14、 CD （C项“幽人”指朋友;D项“抒发了故乡亲人对身处远方的诗人的思念”有误，“把茱萸细看”抒发的是时光易逝、人生短暂的感慨和词人对故乡亲人的思念。）15、答:这一句描写了词人酒醉中的梦境(或“想象”)：词人回到家中，儿女牵衣，一家人高高兴兴地去参 加社日活动。（2分）与下文醒来后眼前孤独漂泊的生活形成鲜明的对比(或“衬托”“虚实结合”)(2分)，表现了词人的羁旅愁苦和对家人的思念之情。（2分）16、（5分）（1）献愁供恨，玉簪螺髻 。 （2）人生如梦，一尊还酹江月 。（3） 学而不思则罔17.B（3分）(重足而立：后脚紧挨着前脚，不敢迈步，形容非常恐惧。正确。指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。釜底抽薪：把柴火从锅底抽掉。比喻从根本上解决问题。与前面“从根本上”重复。“不堪卒读”具有两种用法：可形容文章写得凄惨悲苦，令人心酸，不忍读完。也可指文章粗劣，使人不肯读下去。茹毛饮血：连毛带血地生吃禽兽，用来描绘原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽的生活。想入非非：指意念进入玄妙虚幻的境界；也形容脱离实际，幻想不能实现的事 。)18.A（3分）(B 项，“围绕中国梦为主题”句式杂糅，将“围绕”改为“以”；C 项，关联词位置不当，“一旦”应放在“草案”之前；D 项，中途易辙，把“安倍政府”放在“在”的后面。)19、D、(A、音容宛在：仿佛还听到他的声音，还看到他的容貌神情。形容对死者 的想念；B、忝列是谦词，有愧于排列在其中。不适合用于介绍他人；C、好说，好说：表示同意或好商量。此处可改为“托福，托福”指依赖别人的福庇，使自己幸运。多用于回答别人的问候和夸赞时。)20. 人类活动也会造成汞污染 有不少用品与汞有关 如果不能妥善回收处理(6分，每一小点2分)21、过于绝对。“就是因为大家都在分室内活动，也不经常开窗换气”太武断，因为流感流行的原因是很多的。条件关系不妥。预防流感，不一定只有经常开窗通风，并使用加湿器才有效。条件关系不当。早睡早起，不一定就能避免得流感。（每点2分，答对三点即可得满分。意思对即可。）22、（略）
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