2018-2019学年高中高中语文 第2单元 唐诗之旅(下)课时分层作业12 咏史诗三首 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》.doc

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课时分层作业12 咏史诗三首 一、基础运用层1下列各项中,加点字的注音全都正确的一项是() 【导学号:00362064】 A谪宦(zh)两栖(x)B恩犹薄(b) 薄暮(bo)C眸子(mu) 惆怅(chu chng)D天涯(y) 飘蓬(png)DA项,“谪”读zh,“栖”读q。B项,“恩犹薄”读bo,“薄暮”读b。C项,“眸”读mu。2下列各句中,字形抒写有误的一项是()A三年谪宦此栖迟B怜君何事到天崖C夜闻马嘶晓无迹 D石麟埋没藏春草BB项,崖涯。3下列句子中,加点的词语解释有误的一项是()A三年谪宦此栖迟栖迟:住得太晚了B寂寂江山摇落处 摇落:草木凋零C东关酸风射眸子 酸风:刺骨的寒风D霸才无主始怜君 霸才:盖世超群的才华AA项,栖迟:居留。4下列表述有误的一项是() 【导学号:00362065】A过陈琳墓吊陈琳,又自伤身世,点睛之句是“词客有灵应识我,霸才无主始怜君”。B咏史诗是诗人通过对史迹、史事的咏叹,抒发其内心复杂的情感,即“借他人酒杯,浇胸中块垒”。这主要包括抒发历史兴亡之感、托古讽今、托古寄慨、评说历史事件和人物等。C本课的三首诗都是咏史诗,都用了借古讽今的手法。D长沙过贾谊宅中有对贾谊不幸命运的感慨,“怜”是诗眼。D“悲”是诗眼。5下列不是李贺作品的诗句的一项是()A黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。(雁门太守行)B烹龙炮凤玉脂泣,罗帏绣幕围香风。(将进酒)C女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。(李凭箜篌引)D孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。(钱塘湖春行)D钱塘湖春行是白居易写的。6下列文学常识的表述,错误的一项是()A唐代诗人韦应物曾先后在滁州、江州、苏州等地担任刺史,世称韦苏州,有韦苏州集。寄李儋元锡是其在滁州任上所作。B柳宗元,字子厚,河东人,“唐宋八大家”之一。他和韩愈是古文运动的两个主要倡导者,并称“韩柳”。捕蛇者说、童区寄传、永州八记是其散文代表作。C韩愈,唐代散文大师,字退之,祖籍昌黎,自谓郡望昌黎,所以后人称他为韩昌黎。有昌黎先生集。韩愈在文学上最大的功绩是同柳宗元一起倡导古文运动,其散文代表作有师说、马说、进学解、祭十二郎文、春雪等。D李贺自幼家贫,才华横溢,七岁时,就以诗歌之制名动京华,但却一生抑郁不得志,英年早逝,终年二十七岁。他在天上谣中表达了对美好生活的向往,曲折地表现出对当时社会现实和个人境遇的不满。C春雪是诗歌,不是散文。(教师用书独具)右面是“西北农林科技大学校徽”,请写出该标志的中心构图的寓意。要求:至少写两点寓意,语意简明,句子通顺,不超过80个字。_【答案】像两排麦穗,体现学校作为西北农林科技大学的特点;像两排树木,体现学校特点,寄寓“十年树木,百年树人”的思想;像上下翻动的水波,体现学校特点,寄寓“上善若水,厚德载物”的理念。(教师用书独具)在下面一段文字横线处补写出恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每句不超过15个字。文化交流的前提,_;如果本土文化都失落了,又用什么去交流?当今世界,由于交通与传媒十分发达,各民族之间的交往更为便利,_。但有一点始终不会改变:_。有了本土文化这一基石,每个民族的文明之花才会呈现出自己的独特姿容,人类文明这座百花园也才会异彩纷呈。“只有民族的,才是世界的”,说的正是这个道理。_【解析】这是一道语言运用的综合考查题,首先应浏览语段,把握主要内容,然后要注意上下文的衔接和前后的照应。处结合后面内容“如果本土文化都失落了”可知,此处应该是讲本土文化的存在;处结合语境应该是讲“文化交流”的多;处结合“有了本土文化这一基石”可知,此处应该是讲本土文化依然是民族文明的基石。【答案】是本土文化的存在(或:是本土文化不能失落)文化交流也更为频繁(便利、多)本土文化依然是民族文明的基石(或:本土文化仍然是一块坚固的基石)二、阅读提升层阅读下面这首唐诗,完成78题。送严士元刘长卿春风倚棹阖闾城,水国春寒阴复晴。细雨湿衣看不见,闲花落地听无声。日斜江上孤帆影,草绿湖南万里情。君去若逢相识问,青袍今已误儒生。7下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是()A这首诗通过描写送别友人严士元时所见景色,表达诗人对友人的惜别之情,也表达了诗人对自己当下处境的感慨。B诗歌一、二句写景叙事,在乍暖还寒的初春时节,诗人与友人严士元在水国江边偶然相遇,驻桨停船,短暂停留。C诗人善于写景,三、四句从视觉和听觉方面描写景物,“细”得看不见,“落”的听无声,可见诗人观察入微,下笔精细。D诗人运用远近结合的手法,“细雨”“闲花”是近景,“斜日”“绿草”是远景,描写出水国阖闾城的春日秀美风光。DD项,“描写出水国阖闾城的春日风光”错,“斜日”“绿草”是虚写,是诗人遥想友人远行后的景象,而非阖闾城之景。8诗歌最后一句表达了诗人的什么思想情感?结合诗句简要分析。_【答案】表达了诗人怀才不遇,仕途不顺的不满之情。诗中“青袍”指代低微官职,“儒生”代表读书人,“已”“误”二字直抒胸臆,表现了诗人满腹才华,却不受重用、被官场所误、仕途不畅的愤闷之情。阅读下面这首诗,完成910题。【导学号:00362067】 秋来李贺桐风惊心壮士苦,衰灯络纬啼寒索。谁看青简一编书,不遣花虫粉空蠹。思牵今夜肠应直,雨冷香魂吊书客。秋坟鬼唱鲍家诗,恨血千年土中碧。【注】桐风:指吹过梧桐叶的秋风。络纬:虫名,俗称纺织娘,因秋天天气转凉而哀鸣,其声似纺线。“恨血”句:庄子中说:“苌弘死于蜀,藏其血,三年化为碧。”9下列对本诗的鉴赏和理解,不正确的一项是()A此诗以桐风、衰灯、寒索、冷香、秋坟、恨血等意象构成一幅冷凄悲凉的画面,不是为了抒发悲秋之情,而为感叹命运不济、报国无门。B首句中的“惊心”说明诗人心里震动强烈。第二句“啼寒索”的“寒”字,既指岁寒,更指听到络纬啼声时的心寒。C首句中的“苦”字给全诗定下了基调,笼罩以下六句;三、四句写诗人面对衰灯,耳听秋声,感慨万端,发出所作诗篇又有谁来赏识的一声叹息。D全诗寄情于物,用浪漫主义以幻写真的独特手法,在深远的悲愤和瑰丽奇特的艺术形象间达到了和谐的统一,体现了李贺诗歌诡谲凄异的风格。AA项,既感叹命运不济、报国无门,也抒发悲秋之情。10请简要赏析本诗尾联的写法。_【答案】借用典故通过诡谲的想象,说仿佛隐约听到秋坟的鬼魂在唱着鲍照当年抒发“长恨”的诗,他的“长恨”就像苌弘的碧血那样永远难以消释,实际上是借古抒怀,借他人酒杯浇自己胸中块垒,来抒发自己命运不济、报国无门的绵绵悲恨。(教师用书独具)阅读下面这首词,完成(1)(2)题。 【导学号:00362068】 菩萨蛮温庭筠小山重叠金明灭,鬓云欲度香腮雪。懒起画娥眉,弄妆梳洗迟。照花前后镜,花面交相映,新贴绣罗襦,双双金鹧鸪。【注】温庭筠早年才思敏捷,以词赋知名,然屡试不第,客游江淮间。(1)下列对本词的理解,不正确的一项是()A首句中的“小山”指的是“小山眉”,唐代女子好画“小山眉”,过了一夜眉黛深浅不匀,如山峰重叠之状。B词的第二句分别用“云”“雪”比喻香腮和鬓发,并以“欲度”状写鬓发的态势,把两种静态的物象贯串起来,将美人的绰约韵致写得栩栩如生。C三、四两句的动作描写既照应了前两句中眉残鬓乱的肖像描写,又通过“懒”字和“迟”字,写出了主人公慵懒无绪之心情。D本诗主要采用了反衬、比兴等表现手法,借美人自喻身世,收到了言约意丰、含蕴深厚、耐人寻思的艺术效果。BB项,词的第二句分别用“云”“雪”比喻鬓发和香腮。(2)词中刻画了一个怎样的人物形象?请结合文本与背景材料进行赏析。_【答案】词中刻画了一个因无人赏爱而感到寂寞孤独,娇柔慵懒、自怜自赏的闺中思妇的形象。词的上阕写思妇的容貌:脸蛋雪白、芳香,头发像浓云一般,眉毛细长而弯曲,可见出少妇容颜之美;“懒”字与“迟”字说明女主人公对打扮毫无兴致,表现出她无人赏爱的苦闷。下阕写妆成后照镜自赏,无意中看到衣服上有新贴的双双鹧鸪,以鹧鸪的成双成对反衬出她的孤独寂寞。思妇形象是作者怀才不遇生活的真实写照,既表达了作者的同情之心,也抒发了自己内心无人赏识的孤独寂寞之情。
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