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100 价值的创造与实现2018 年 10 月 24 日，港珠澳大桥正式通车。回答 12 题。1. 大桥工程团队在隧道深埋技术，桥梁建设技术、海上防灾减灾技术等诸多领城实施科技创新，直面伶仃洋上复杂的自然环境、苛刻的生态保护要求，克服千难万险，建成世界上最长的跨海大桥。这说明人们可以努力建立起促进自身发展的联系办事情应将革命热情和科学态度结合起来人为事物的联系可以通过意识活动得以形成要素的功能及其变化对系统的功能起决定作用ABCD2. 大桥建设者们在技术封锁、羞辱式嘲讽、天价咨询费面前，以民族振兴为已任，殚精竭虑造就凝聚超凡智慧的超级工程，成就光耀大地的人生丰碑。这体现出对社会的独特贡献旨在释放人的个性光芒以人民为中心和以个人为中心两种价值观的统一正确的价值取向对社会发展有着推进作用人生价值只有在劳动和奉献中才能实现ABCD3. 由于受中国诗词大会前两季影响，第三季的各路选手大多有备而来，现场赛况空前激烈。外卖送餐员雷海为一路杀出重围，最终战胜北大文学硕士，勇夺总冠军，“外卖小哥” 也成为这档节目开创以来最大的一匹黑马。这主要启示我们：理性选择，诗词领域能创造出比外卖行业更大价值坚定信仰，在不断超越和顽强拼博中实现自我价值砥砺自我，个人素质越全面越能造就更卓越的人生勤奋努力，善于利用社会条件才能顺利地走向成功ABCD4. 漫画在阻止别人前进的同时，自己也停止了前进给我们的哲学启示是实践活动具有社会性，离开他人和社会的纯粹个人实践活动是根本不存在的任何事物之间都存在联系，这要求我们不能孤立的看问题一切事物都有优点和缺点，这要求我们坚持两点论、两分法脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”是不可能的，要努力实现个人与社会的统一ABCD5. 习近平在全国教育大会上强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。强调在学生中弘扬劳动精神的哲学依据是劳动是人的存在方式劳动观是人生走向光明的向导劳动是衡量人生价值的主要标准人只有在劳动中才能创造和实现人生价值ABCD6. 习近平总书记希望青年深入了解国情，自觉到基层一线去，到艰苦环境中去，到祖国和人民最需要的地方去，在实践的熔炉中增长见识、砥砺品质、强化本质，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。这表明自觉投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路要在个人与社会的统一中实现人生价值实践是认识的来源和认识发展的动力品质越高，人生价值越大A B C D7. 在纪念周恩来诞辰 120 周年座谈会上,习近平赞誉周恩来同志是“不忘初心、坚守信仰, 对党忠诚、维护大局,热爱人民、勤政为民,自我革命、永远奋斗,勇于担当、鞠躬尽瘁,严于律已、清正廉洁”的杰出楷模。锻铸这样的品格,青少年应该坚定理想信念,勇于自我革新与自我提高坚持正确的价值引领,追求自我价值实现树立批判精神,敢于摒弃传统的思想观念努力锻炼能力,用睿智眼光看待生活实践ABCD8. 自 1986 年起，王继才和妻子王仕花二人克服常人难以想象的困难，守卫开山岛整整 32个年头（截止 2018 年 8 月）。他和妻子坚持每天升起国旗，每天按时巡岛，护航标、写日志， 与走私、偷渡等不法分子作斗争。王继才同志把毕生精力献给了祖国海防事业。这主要启示我们实现人生价值要在劳动和奉献中创造价值发扬顽强拼搏、自强不息的精神在实现社会价值的基础上努力追求个人价值利用好社会提供的各种客观条件A B C D9. 徐州籍名师于永正先生耕耘教坛 50 余载，从一名普通的师范学校毕业生到特级教师再到全国闻名的教育大家，他一直在为“成为一名学生喜爱的教师”而奋斗，直至生命的最后时刻仍在著书立说，为的是将一生教育经验留给有需要的同仁。于先生用行动诠释了A. 人生价值是贡献和索取的总和B. 砥砺自我是实现人生价值的根本途径C价值观决定人生道路的选择D人生的真正价值在于对社会的贡献10. 著名科学家黄大年，不留恋剑桥大学顶级教授头街、花园洋房等显赫名利，以“振兴 中华，乃我辈之责”的家国情怀，毅然回归报效祖国。仅用 5 年时间就研发出西方国家 20 多年才能研发出的地球深部探测装备。这种“记利当记天下利”的名利观启示我们投身实践，服务社会，将个人名利作为人生的最高追求坚定信念，攻坚克难，在奉献社会中谱写人生精彩华章珍惜时代，锐意进取作出正确的价值判断和价值选择立足国家，心系发展，在新时代致力于个人价值最大化ABCD11. 该漫画反映的哲理有（图中文字为：世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人）社会意识是对社会存在的反映实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神价值判断和价值选择往往因人而异价值观对人们认识个改造世界的活动有导向作用ABCD12. “中国天眼”之父南仁东低调朴素，放弃国外 300 倍高薪，带领团队用 22 年催生“500米口径球面射电望远镜”（简称 FAST）这一伟大工程，让中国领先全球 20 年。2017 年 11 月，中央宣传部向全社会公开发布南仁东的先进事迹，追授他“时代楷模”荣誉称号。科学家南仁东的事迹启示我们，在新时代中国特色社会主义建设实践中要：胸怀祖国、服务人民，将奉献社会作为人生的最大价值放弃名利、忘我工作，在奉献社会中走出自我狭隘天地立足自身、着眼发展，勇攀世界科技高峰实现人生理想敢为人先、坚毅执着，继承和弘扬精益求精的工匠精神ABCD13. “历史认为那些专为公共谋福利从而自己也高尚起来的人物是伟大的。经验证明能使 大多数人得到幸福的人，他本身也是最幸福的。”马克思的这一论断揭示了投身为人民服务的实践，是创造美好人生的根本途径正确处理个人与社会的关系，是实现人生价值的必然要求树立正确的价值观，是走好人生道路的主观条件全面提高个人素质，是实现人生价值的必要前提ABCD14. 习近平强调：新时代是奋斗者的时代，将来青春是用来回忆的，现在青春是用来奋斗的 ；幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。这告诉我们A. 成功的结果比奋斗的过程更加重要B. 人的个性发展是对社会的独特贡献C实现人生价值离不开发挥主观能动性D新时代为青年人提供了良好社会条件15. 袁隆平、李振声两位育种专家，为了实现“让中国的老百姓不挨饿，过上好生活”的 誓言和理想，矢志不渝，奋斗不已，成就了今天辉煌的业绩。这说明理想是从事社会实践活动的精神动力实现人生价值需要有百折不挠的精神实现人生价值需要社会提供客观条件把理想转化为现实特别需要艰苦奋斗ABCD16. 阅读材料，完成下列要求。材料：2018 年 7 月 18 日，新华社发表评论员文章突破核心技术，关键在于有效发挥人的积极性文章指出，硬实力、软实力，归根到底要靠人才实力。青年一代有理想、有本领、有担当，科技就有前途，创新就有希望。无论是“天眼”探空、神舟飞天，还是“北斗”组网、大飞机首飞，无不凝聚着青年人才的奋斗与汗水。让年轻一代科技工作者创造力竟相迸发，需要弘扬科学精神、鼓舞奋斗豪情，需要树立敢为天下先的志向和信心，敢于走别人没有走过的路，在攻坚克难中追求卓越。文章强调，让科技人才创造力竟相迸发，需要厚植创新的沃土。创新之道，唯在得人培养科技创新人才，关键在于加快形成有利于人才成长的培养机制、有利于人尽其才的使用机制、有利于竟相成长各展其能的激励机制、有利于各类人才脱颖而出的竞争机制。要破除体制机制障碍，构建有效的引才用才机制，形成天下英才聚神州、万类霜天竞自由的创新。结合材料，运用“实现人生的价值”的有关知识，分析说明国家应如何“有效发挥人的积极性” 推动科技创新。17. 阅读材料，完成下列要求。1986 年，王继才、王仕花受命守卫开山岛。32 年来在这座地图上几乎无法看到的小岛上常年生活的只有他们两个人。上岛不久，王继才夫妇就决心为岛增绿。他们在山中的乱石堆中用钢钎凿坑，一天勉强能凿出一两个。每凿出一批坑，王继才就会想办法像燕子衔泥般从岛外带回一袋袋土、一包包肥。第一年，他们种下 100 多棵白杨，全死了；第二年，种下 50 多棵槐树，无一存活。王继才说，“人都能在岛上活下来，不信树就活不下来。”就在这种犟劲下，第三年，王继才撒下一斤多的苦楝树种子，夫妇俩从喝的水中挤出淡水浇灌。终于，一棵小苗破土而出。现在岛上已有苦楝树、桃树、梨树、葡萄树，还有柿子、草莓，还有菊花、牵牛花虽然艰难， 但这些植物的存活，让王继才有了很多成就感。他期待有一天，能够让开山岛变成“花果 山”，让后来的人都不会寂寞。他一辈子只干了一件事，守岛；一辈子只干了一件大事，为国守岛。30 多年前，当登上这座“馒头大的岛”时，他不会想到自己会成为“名人”。支撑他走过孤寂旅程的，不过是质朴的承诺和坚定的信念。结合材料并运用价值的创造与实现的知识，说明王继才是如何在坚守爱国精神、一生为国守岛中实现其人生价值的？100 价值的创造与实现参考答案1A 大桥工程团队在隧道深埋技术，桥梁建设技术、海上防灾减灾技术等诸多领城实施科技创新，直面伶仃洋上复杂的自然环境、苛刻的生态保护要求，克服千难万险，建成世界上最长的跨海大桥，这说明人们可以努力建立起促进自身发展的联系，也说明办事情应将革命热情和科学态度结合起来，正确；人为事物的联系可以通过实践活动得以形成，错误； 只有关键的要素的功能及其变化对系统的功能才起决定作用，错误，故选A。2D 大桥建设者们在技术封锁、羞辱式嘲讽、天价咨询费面前，以民族振兴为已任，殚精竭虑造就凝聚超凡智慧的超级工程，成就光耀大地的人生丰碑，这体现出正确的价值取向对社会发展有着推进作用，也体现出人生价值只有在劳动和奉献中才能实现，正确；释放人的个性光芒不是对社会贡献的目的，错误；以人民为中心和以个人为中心这两种价值观是截然不同的价值观，无法统一，错误。故选 D。3B作为一名外卖送餐员，雷海为能在中国诗词大会上夺冠，这与其自身的努力和素养密不可分，这启示我们要坚定信仰，在不断超越和顽强拼博中实现自我价值，要砥砺自我， 个人素质越全面越能造就更卓越的人生，故正确；诗词领域创造出的价值与外卖行业创造的价值无法比较大小，故错误；材料中没体现雷海为善于利用社会条件，故不符合题意。故选 B。4D漫画在阻止别人前进的同时，自己也停止了前进，启示我们实践活动具有社会性， 离开他人和社会的纯粹个人实践活动是根本不存在的，脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”是不可能的，只有在把自己融入到社会中，在个人与社会的统一中才能不断进步，实现人生价值，项符合题意；任何事物都处在联系中，不等于任何事物之间都存在联系， 项说法错误；一切事物都有两点，但不能把两点归结为优点和缺点，项说法错误；正确选项为 D。5B 强调在学生中弘扬劳动精神，是因为劳动是人的存在方式，人只有在劳动中才能创造和实现人生价值，项符合题意；劳动观有正确与错误之分，正确的劳动观是人生走向光明的向导，错误的劳动观则会把人引向歧途，项说法错误；劳动存在为谁劳动的问题，为社会贡献是衡量人生价值的主要标准，项说法错误；正确选项为 B。6B 材料中“青年深入了解国情，自觉到基层一线去，到艰苦环境中去，到祖国和人民最需要的地方去”，体现了自觉投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，符合题意。材料中“自觉到基层一线去，到艰苦环境中去，到祖国和人民最需要的地方去，在实践的熔炉中增长见识、砥砺品质、强化本质”，体现了人的价值只能在社会中实现，在个人与社会的统一中实现人生价值，符合题意。材料中“在实践的熔炉中增长见识、砥砺品质、强化本质”体现了实践是认识的来源和认识发展的动力，符合题意。人生真正的价值在于对社会的贡献，评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么，而不是品质越高，人生价值越大，表述错误。故本题选B。7B“不忘初心、坚守信仰”、“自我革命、永远奋斗”，说明了锻铸这样的品格，青少年应坚定理想信念,勇于自我革新与自我提高，符合题意。材料强调的是奉献社会，而不是追求自我价值实现，错误。对传统的思想观念是批判继承，而不是摒弃，表述错误。“不忘初心、坚守信仰,对党忠诚、维护大局,热爱人民、勤政为民,自我革命、永远奋斗, 勇于担当、鞠躬尽瘁,严于律已、清正廉洁”，要锻铸这样的品格,青少年应该努力锻炼能力, 用睿智眼光看待生活实践，符合题意。故本题选B。8A 王继才同志把毕生精力献给了祖国海防事业，这主要启示我们实现人生价值要在劳动和奉献中创造价值，发扬顽强拼搏、自强不息的精神，项符合题意；王继才同志的事迹启示我们要把个人的利益与党和国家和利益结合起来，在奉献中努力实现社会价值，项说法错误；材料不体现社会提供的各种客观条件，项与题意不符；正确选项为 A。9D本题考查人的价值的相关知识。A 选项表述本身错误，人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。B 选项错误，在劳动和奉献中创造价值是实现人生价值的根本途径。C 选项错误，价值观不能起决定作用。徐州籍名师于永正先生耕耘教坛 50 余载，为社会做出了巨大的贡献，他用自己的实际行动证明了人生的真正价值在于对社会的贡献。D 选项入选。10C “将个人名利作为人生的最高追求”表述错误，不选；黄大年“记利当记天下利” 的名利观启示我们要坚定信念，攻坚克难，在奉献社会中谱写人生精彩华章，正确；黄大年为我国当今时代的发展作出了重大贡献，这种“记利当记天下利”的名利观启示我们要珍惜时代，锐意进取作出正确的价值判断和价值选择，正确；“致力于个人价值最大化”是错误的价值观，不选。故本题答案应为 C。11D材料强调的是要重视意识作用的发挥，不体现社会意识是对社会存在的反映，不符合题意；世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人，这句话强调的是人的意识的重要性， 说明实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神，也体现了价值观对人们认识改造世界的活动有导向作用，故正确；材料没体现价值判断和价值选择往往“因人而异”，不符合题意；故本题答案选 D。12B符合题意，材料中提到南仁东放弃国外 300 倍的高薪，为国家做贡献，启示我们要胸怀祖国、服务人民，将奉献社会作为人生的最大价值。不合题意，我们坚持集体主义， 并不意味着要放弃个人合法利益。不合题意，南仁东不是立足自身，而是立足于国家发展的现实。符合题意，南仁东带领团队用 22 年的时间研制这一伟大工程，启示我们要发扬敢为人先、坚毅执着，继承和弘扬精益求精的工匠精神。故选 B。13A“历史认为那些专为公共谋福利从而自己也高尚起来的人物是伟大的”强调要正确处理个人与社会的关系，投身为人民服务的实践，努力为社会做贡献，实现自己的人生价值， 故符合题意；不符合题意，题干并未涉及树立正确的价值观；错误，社会提供的客观条件是实现人生价值的必要前提。故本题答案为A。14C 本题考查实现人生价值的知识。A 错误，奋斗的过程和成功的结果都重要；B 不合题意，材料未涉及人的个性发展是对社会的独特贡献；C 符合题意，时代是奋斗者的时代，将来青春是用来回忆的，现在青春是用来奋斗的；幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。这告诉我们实现人生价值离不开发挥主观能动性；D 不合题意，材料未涉及新时代为青年人提供了良好社会条件；故本题答案选 C。15C 材料说明理想是从事社会实践活动的精神动力，实现人生价值需要有百折不挠的精神，而把理想转化为现实特别需要艰苦奋斗的精神，项符合题意；材料不体现实现人生价值需要社会提供客观条件，项与题意不符；正确选项为 C。16. 在个人与社会的统一中实现人生价值。国家推动改革，破除体制机制障碍，形成有 利于人才成长，脱颖而出的体制机制。在奉献社会中实现人生价值。国家弘扬科学精神，引导青年一代树立为人民服务的正确理想信念。在砥砺自我中实现人生价值。国家创造有利于青年一代成长成才的良好氛围，引导青年一代努力提高个人素质。【解析】本题以新华社发表评论员文章强调，让科技人才创造力竟相迸发，需要厚植创新的沃土为背景材料，考查考生对哲学生活的相关知识的理解与运用能力。本题要求考生运用“实现人生的价值”的有关知识，分析说明国家应如何“有效发挥人的积极性”推动科技创新。解答本题需要考生明确答题的知识范围的限定。根据设问要求，首先考生可以从在个人与社会的统一中实现人生价值的角度，说明国家需要破除体制机制障碍， 形成有利于人才成长，脱颖而出的体制机制；其次，可以从在奉献社会中实现人生价值的角度，分析说明国家需要弘扬科学精神，引导青年人树立正确理想信念；最后，可以从在砥砺自我中实现人生价值的角度，分析说明国家需要创造良好的成才氛围，引导青年一代努力提高个人素质即可。17. 要在劳动和奉献中创造价值；在奉献社会中实现自己的价值；实现人生价值还需要自强不息的精神、坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。王继才有坚定的爱国主义理想信念，在爱国主义和奉献精神的指引下，顽强拼搏、不断克服困难，在劳动中发挥智力和体力、意志和情感，投身到奉献社会、服务祖国的实践中，实现人生价值。【解析】本题要求结合材料并运用价值的创造与实现的知识，说明王继才是如何在坚守爱国精神、一生为国守岛中实现其人生价值的。从材料可以看出，王继才、王仕花受命守卫开山岛，32 年如一日，克服各种困难，植树种花，默默奉献，不仅为国家守住了岛，而且美化了岛。支撑他走过孤寂旅程的，不过是质朴的承诺和坚定的信念。可运用价值的创造与实现的知识，从在劳动和奉献中创造价值、在奉献社会中实现价值、在砥砺自我中走向成功、在为理想奋斗中实现升华等方面，说明王继才是如何在坚守爱国精神、一生为国守岛中实现其人生价值的。
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