2019年第二学期五年级期末复习计划.doc

2019年第二学期五年级期末复习计划天河区猎德小学 董银芳 一、学生情况分析：1、对于四会字、词语盘点、日积月累的内容，课文要求要背的默的，课后问题都要让学生掌握好。而且大部分学生都掌握得比较好。2、个别学困生对部分生字的书写有困难，存在部分回生现象，需听写，强化巩固。错别字要多练习巩固，教给记字的方法。3、大多数学生书写整洁，字迹端正，但是有个别学生卷面不清楚，写字态度不认真，字体丑陋难看，需加强指导与教育。4、短文阅读。需教给学生阅读与做题的方法，要强化阅读习惯的培养。5、习作能力。大部分学生都能认真审题，把握主题去完成习作。可是有个别学生对写人与写事的文章有所混淆，须帮助其分清。二、复习目标：1、按照教研员周卫华老师复习指导要领，对学生进行查漏补缺。2、以课内的基础知识为准，如文中的好词美句，含义深刻的句子，词语盘点、日积月累，课文要求要背的默的，课后的问题等。3、收集几条课外的歇后语，对联。4、近义词、反义词，关联词语的运用，修改病句，改写句子，状物、改诗为文、写诗、结构、质疑、写法指导等，如转述句，改为比喻句、拟人句等。5、强调课外阅读的方法。阅读题中的概括、理解、感悟等内容。主要内容，中心思想，前后照应的句子，过渡句，抓主重要词句回答问题，联系生活实际来谈体会等。6、习作。复习好本学习学过的文章，重点放在写人与写事方面。三、培优扶差措施1、让学生收集平时的错题，并让学生总结错因，指导学生该如何防范此类错误，这样以便及时矫正或查漏补缺。2、劳逸结合，防止厌倦。不能以题海的战术让学生感到疲劳，对复习产生厌倦。在紧张的复习中要让学生多些自主的时间，让他们进行有针对性的复习巩固，并要形式多样，要求学生要有一定的运动时间。3、对于优生，让他们进行一些新题型的训练，多阅读课外书籍，鼓励他们主动帮助学习有困难的同学；对于学困生，老师要多加辅导，教给方法，帮助其总结错因，让成绩好的学生与给予相应的帮助与指导，形成一种互助学习的氛围，从而调动其的学习积极性，增强学习的自信心。四、复习时间与安排 时间：第十七十九周安排：1、从字词句书本内容，课外短文与习作穿插在当中进行全面的复习。（复习册、书本、补充卷子练习、综合卷子、填涂卡的练习）附：字词3课时；句子6课时（包括关联词语的运用，修改病句，改写句子，状物、改诗为文、写诗、结构、质疑、写法指导等，如转述句，改为比喻句、拟人句等）；书本内容3课时，书本的背诵、默写、课后重点语句、词语盘点、日积月累、文中人物的特征等）课外阅读与习作5课时；综合测试2课时。2、不能以题海的战术让学生感到疲劳，对复习产生厌倦。在紧张的复习中要让学生多些自主的时间，让他们进行有针对性的复习巩固，要形式多样地进行。3、发挥小组的作用：检查巩固背诵的内容；收集与学习相关的写人与写事的文章，交流学习写此类文章的方法与心得。附：教研员的重点掌握内容提示一、教材里的知识点（所有的需要写的课后练习）五年级下册课本后的练习题编码单元例题分析1第一单元1、表达上的特点（1）比喻句/表达上有什么特点（3）（借物抒怀，托物言志）22、重点句的理解（理解）。 33、背诵一、二段/背诵介绍白杨的那段话。 44、课文讲了哪些内容（概括）/说说青藏铁路是一条什么样的铁路（概括）。 55、体会到什么（感悟）？ 66、白杨的特点（状物）77、体会含义深刻的句子（理解）。 88、句型：哪儿哪儿/“不管不管总是”（关联词） 99、建设者遇到了哪些困难（概括）。 1010、课文讲了哪些内容（概括）。 11第二单元1、背诵课文，默写课文（5） 122、理解句子（理解）。 133、读诗文，想画面，体会乐趣（学法指导）。 144、改诗为文。 155、骆驼给我留下怎样的印象（概括）？ 166、描写场景和画面，谈感受（感悟） 177、我的心情（心理活动的描写），从哪儿体会（教方法）。 188、发现了什么，怎么发现的（概括）？ 199、课文最后句子的理解（含义深刻的句子）。 2010、作者是个怎样的孩子？说印象，说理由（概括）。 2111、发现什么（交流）？ 2212、读诗、写诗。 23第三单元1、参考注释，理解古文每个句子。 242、理解句子。 253、背诵课文。 264、楚王几次想侮辱晏子（概括） 275、你觉得晏子是怎样一个人（概括、感悟）？ 286、文章、中间、结尾有什么联系（写法）？297、课文讲的是件什么事？/说的是件什么事（概括） 308、相声31第四单元1、课文写了哪些“亲人”，从哪些事情中可以感受（概括） 322、感叹句、反问句（理解）。 333、前三段表达上的共同点（第二句是祈使句、第二人称、最后一句是反问句）344、背诵喜欢的段落。 355、想想课文讲了一件什么事（概括）？ 366、理解含义深刻的句子（理解） 377、是个怎样的人，从哪儿感受到。 388、结构安排、句式特点、语言描写、修辞、照应等。 39第五单元1、喜欢哪个人物，为什么？（概括） 402、加小标题、主要内容、三个故事之间的联系（概括） 413、质疑424、听录音 435、故事起因、经过、结果，再用自己的话说故事（概括） 446、理解课文（理解）45第七单元1、谈小嘎子、严监生、王熙凤印象（概括） 462、 表现人物性格的语句，这样写的好处（理解） 47第八单元1、背诵课文第三自然段482、理解含义深刻的句子（理解） 493、谈感受（感悟）504、小艇的特点（运用比喻句及好处）（概括） 515、小艇与人的关系（理解、感悟） 526、写景、写出特色（写法）习作1写信2看图作文 3童年趣事4发言稿 5感动的事6缩写7写人，突出特点8无题 日积月累1成语2浪淘沙3名人名言4对联5歇后语具体题型，我们可以参考五年级下学期综合练习卷。如：类型字词词语句子段篇习作1拼音形容词填空语文实践课内2字查字典句子变换课外3关联词4扩词合计24212112种类型等。