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课时规范练9细胞呼吸一、选择题1.(2018北京师大附中期中)所有细胞都能进行细胞呼吸。下列关于细胞呼吸的叙述,正确的是()A.有氧呼吸和无氧呼吸都只能氧化分解葡萄糖B.人剧烈运动时骨骼肌能同时产生乳酸和CO2C.糖类氧化分解释放的能量大部分都储存到ATP中D.细胞呼吸的产物CO2都在线粒体基质中产生答案B解析有氧呼吸和无氧呼吸都能氧化分解葡萄糖,并不是只能氧化分解葡萄糖,A项错误;人体剧烈运动时能够同时进行有氧呼吸和无氧呼吸,有氧呼吸能够产生二氧化碳和水,无氧呼吸产生乳酸,B项正确;糖类氧化分解释放的能量大部分以热能的形式散失了,少部分储存到ATP中,C项错误;细胞呼吸产生二氧化碳的场所有细胞质基质和线粒体,D项错误。2.下列与微生物呼吸有关的叙述,错误的是()A.肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D.有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同答案C解析肺炎双球菌属于好氧细菌,原核生物,细胞中只有核糖体一种细胞器,与有氧呼吸有关的酶存在于细胞膜和细胞质基质中,故A项正确。细菌的拟核有环状DNA,为细菌的遗传物质,其上的基因控制着相关蛋白质的合成,故B项正确。破伤风芽孢杆菌的细胞呼吸方式是无氧呼吸,其适宜的生活环境应为无氧环境,故C项错误。酵母菌为兼性厌氧型微生物,进行有氧呼吸时,呼吸产物是CO2和水,进行无氧呼吸时,呼吸产物是乙醇和CO2,故D项正确。3.(2018湖南师大附中摸底考试)下图表示细胞呼吸的主要过程,下列说法正确的是()A.过程只能在有氧条件下进行B.破伤风杆菌和大肠杆菌能进行过程C.人体中进行过程的场所是线粒体内膜D.过程都能在植物细胞中发生答案D解析过程在有氧和无氧条件下都能进行,过程(有氧呼吸的第二、三两个阶段)必须在有氧条件下进行,A项错误。破伤风杆菌是原核生物,是厌氧菌,不能进行有氧呼吸,B项错误。过程是有氧呼吸的第二、三阶段,发生场所是线粒体基质和内膜,C项错误。过程是乳酸发酵的第二阶段,马铃薯块茎和甜菜的块根可以进行,D项正确。4.(2018黑龙江高三模拟)下图表示生物体内进行的能量释放、转移和利用过程。下列有关叙述正确的是()A.a过程的完成一定伴随H2O和CO2的生成B.在人体剧烈运动过程中,肌肉细胞产生的甲中不含有乳酸C.人体细胞中完成c过程的场所主要是线粒体D.在寒冷时,人体内过程a会加快答案D解析a过程可表示有氧呼吸与无氧呼吸过程,无氧呼吸过程不产生H2O,无氧呼吸中的乳酸途径也不产生CO2;在人体剧烈运动过程中,肌肉细胞进行无氧呼吸产生乳酸;c过程表示ATP水解释放能量,用于各项生命活动,而线粒体是细胞的“动力车间”,是主要的产能场所,不是主要的耗能场所;寒冷时,人体会加快新陈代谢,增加产热,因此过程a要加快。5.在探究酵母菌细胞呼吸实验中,对3个保温瓶的处理情况如下:向a瓶注入煮沸后冷却的葡萄糖溶液,向b、c两瓶注入未经煮沸的同样浓度的葡萄糖溶液;然后,向a、b两瓶加入等量的酵母菌培养液,并向a瓶注入液体石蜡覆盖满液体表面,向c瓶加入等量蒸馏水;最后,用蓬松的棉花塞住3个瓶的瓶口。下列相关叙述错误的是()A.c瓶的作用是作为对照B.24 h后温度最高的是b瓶C.a瓶中酵母菌不能存活D.煮沸的作用包括消毒和去除氧气答案C解析a瓶:葡萄糖溶液+酵母菌,无氧环境;b瓶:葡萄糖溶液+酵母菌,有氧环境;c瓶:葡萄糖溶液+蒸馏水,有氧环境;酵母菌既能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸,a瓶中酵母菌进行无氧呼吸;b瓶中酵母菌进行有氧呼吸,释放的能量多;c瓶中没有酵母菌,是对照实验。6.下列是对细胞呼吸的相关叙述,错误的是()A.同一叶片在不同生长发育时期,其细胞呼吸速率有差异B.低氧环境有利于水果保鲜是因为此条件下细胞呼吸分解有机物量少C.粮食种子适宜在零上低温、低氧和中等湿度的环境中储藏D.温室大棚中,可以通过夜间适当降温来提高农作物的产量答案C解析同一叶片在不同生长发育时期,因含水量、酶量等的不同而细胞呼吸速率有差异;低氧时,有氧呼吸很弱,无氧呼吸又受到抑制,故被分解的有机物量少;粮食种子的储藏需要干燥的环境;温室大棚中,夜间适当降温可减少有机物的消耗,增大有机物的积累量。7.下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是()(CH2O)+O2CO2+H2O+能量A.过程只在线粒体中进行,过程只在叶绿体中进行B.过程产生的能量全部储存在ATP中C.过程产生的(CH2O)中的氧全部来自H2OD.过程和中均能产生H,二者还原的物质不同答案D解析过程为有氧呼吸过程,反应场所是细胞质基质和线粒体,过程为光合作用,真核生物在叶绿体中进行,原核生物在细胞质基质中进行,A项错误。有氧呼吸产生的能量大部分以热能的形式散失,少部分储存在ATP中,B项错误。光合作用所产生的糖类中的氧来自CO2,C项错误。过程和都能产生H,前者主要与氧结合产生水并释放大量能量,后者主要用于C3还原,D项正确。8.右图表示人体内某些代谢过程,表示生理过程,甲、乙表示物质。下列分析正确的是()A.过程发生在核糖体内,水中的H只来自氨基B.过程发生在线粒体中,不需要氧气的参与C.若乙是丙酮酸,过程发生在细胞质基质中D.在缺氧的情况下,过程中没有ATP的产生答案C解析过程发生在核糖体内,水中的H来自氨基和羧基;过程为有氧呼吸第三阶段,需要氧气的参与;若乙是丙酮酸,过程属于无氧呼吸,发生在细胞质基质中;在缺氧的情况下,过程属于无氧呼吸第一阶段,仍然有ATP的产生。9.下列关于人体细胞呼吸作用的叙述,正确的是()A.细胞呼吸分解有机物释放的能量只有部分用于合成ATPB.有氧呼吸产生的H在线粒体基质中与氧结合生成水C.无氧呼吸不需要氧的参与,该过程与有氧呼吸完全不同D.细胞供氧不足时,无氧呼吸可将糖类氧化为乳酸或乙醇答案A解析细胞呼吸分解有机物释放的能量大部分以热能形式散失,只有少部分用于合成ATP;在有氧呼吸的第一、二阶段产生的H在线粒体内膜中与氧结合生成水,同时释放大量能量;无氧呼吸不需要氧气的参与,但它的第一阶段与有氧呼吸第一阶段完全相同;细胞供氧不足时,人体细胞进行无氧呼吸可将糖类氧化为乳酸,没有酒精产生。10.下列在线粒体中不能发生的生理过程是()A.H与氧气结合释放能量B.把化学能转变成化学能C.丙酮酸分解成乙醇和CO2D.控制某些蛋白质的合成答案C解析H与氧气结合释放能量发生在线粒体内膜,A项不符合题意。线粒体中可形成ATP,故可把化学能转变成化学能,B项不符合题意。丙酮酸分解成酒精和CO2发生在细胞质基质,C项符合题意。线粒体内含有少量DNA,故可控制某些蛋白质的合成,D项不符合题意。11.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖溶液,当通入不同浓度的氧气时,产生的乙醇和CO2的量如下表所示。分析表中数据可得出的结论是()氧浓度/%abcd产生CO2的量/mol912.51530产生乙醇的量/mol96.560A.氧浓度为a时,酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率B.氧浓度为b时,相同时间内酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸消耗的多C.氧浓度为c时,有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵D.氧浓度为d时,酵母菌只进行有氧呼吸,不进行无氧呼吸答案D解析氧浓度为a时,由产生的乙醇和CO2均为9 mol可知,酵母菌只进行无氧呼吸,A项错误。氧浓度为b时,由产生乙醇6.5 mol可知,无氧呼吸产生CO2为6.5 mol,无氧呼吸消耗的葡萄糖为3.25 mol,有氧呼吸产生CO2为12.5-6.5=6(mol),有氧呼吸消耗的葡萄糖为1 mol,因此无氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸多,B项错误。氧浓度为c时,由产生酒精6 mol可知,无氧呼吸产生CO2为6 mol,无氧呼吸消耗的葡萄糖为 3 mol,有氧呼吸产生CO2为15-6=9(mol),有氧呼吸消耗的葡萄糖为1.5 mol,因此用于无氧呼吸(酒精发酵)的葡萄糖占了所有葡萄糖的3/(3+1.5)100%=66.7%,C项错误。由氧浓度为d时酒精0 mol可知,酵母菌只进行有氧呼吸,D项正确。12.(2018河南鹤壁高五校联考)如图表示某植物非绿色器官在不同O2浓度下,O2的吸收量和CO2的释放量的变化情况,根据所提供的信息,以下判断正确的是()A.N点时,该器官O2的吸收量和CO2的释放量相等,说明其只进行有氧呼吸B.M点是贮藏该器官的最适O2浓度,此时无氧呼吸的强度最低C.该器官呼吸作用过程中有非糖物质的氧化分解D.L点时,该器官产生CO2的场所是细胞中的线粒体基质答案C解析N点之后,O2的吸收量与CO2的释放量不相等,说明该植物非绿色器官呼吸作用过程中还有非糖物质的氧化分解,C项正确;由于有非糖物质参与氧化分解,故O2的吸收量与CO2的释放量相等不能说明该器官只进行有氧呼吸,A项错误;M点时,细胞的总呼吸强度最低,但无氧呼吸强度并不是最低的,B项错误;L点时,细胞只进行无氧呼吸,产生CO2的场所是细胞质基质,D项错误。13.(2018广东深圳中学月考)蚕豆种子萌发过程中CO2释放速率和O2吸收速率的变化趋势如图所示。下列说法错误的是()A.种子在破土前干重一直在减小B.48 h后细胞呼吸底物不只是糖类C.二氧化碳的产生场所为线粒体基质和细胞质基质D.1224 h期间,细胞呼吸的主要方式为有氧呼吸答案D解析种子在破土前不能进行光合作用,只有呼吸作用,故干重一直在减小;48 h后细胞吸收的氧气量大于释放的二氧化碳量,说明底物不只是糖类,可能有脂肪;二氧化碳的产生场所除了线粒体基质,还有细胞质基质;1224 h期间,二氧化碳释放量明显大于氧气吸收量,说明细胞呼吸的主要方式为无氧呼吸。14.下图表示探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置,相关叙述正确的是()A.澄清的石灰水变浑浊,可说明酵母菌进行了有氧呼吸B.在相同时间内,瓶中酵母菌释放的热量比瓶的多C.培养液中葡萄糖含量充足,酵母菌的数量呈“J”型增长D.瓶酵母菌培养液配好后立即连接瓶,可减少实验误差答案B解析无氧呼吸也能产生二氧化碳,使澄清石灰水变浑浊;相同时间内有氧呼吸释放的能量比无氧呼吸多;培养液中葡萄糖含量充足但有限,空间有限,酵母菌的数量呈“S”型增长;瓶酵母菌培养液配好后应静置一段时间后接瓶,可减少实验误差。二、非选择题15.下图是有氧呼吸过程图解,请据图回答问题。(1)写出1、2、3所代表的物质名称。1.,2.,3.。(2)写出4、5、6所代表的能量的多少(填“大量能量”或“少量能量”)。4.,5.,6.。(3)有氧呼吸的主要场所是,进入该场所的呼吸底物是。(4)人体内血红蛋白携带的O2进入组织细胞的线粒体内至少要通过层生物膜。(5)如果O2供应不足,则人体内C6H12O6的分解产物是,释放的能量,反应场所是。答案(1)丙酮酸H2OCO2(2)少量能量少量能量大量能量(3)线粒体丙酮酸(4)6(5)乳酸少细胞质基质解析(1)图示中1应为有氧呼吸第一阶段产物丙酮酸;3为有氧呼吸第二阶段产物CO2,2为有氧呼吸第三阶段产物H2O。(2)4、5、6均为细胞呼吸过程产生的能量,有氧呼吸第三阶段产生能量6最多,有氧呼吸第一、二阶段产生能量4、5较少。(3)有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体,有氧呼吸第一阶段发生在细胞质基质,有氧呼吸第二、三阶段发生在线粒体,故线粒体是有氧呼吸的主要场所。(4)人体内血红蛋白携带的O2进入组织细胞的线粒体至少需穿越红细胞膜、毛细血管壁(两层膜)、组织细胞膜及线粒体双层膜,共6层生物膜。(5)人体细胞在缺乏O2的条件下进行无氧呼吸,人体细胞无氧呼吸产物为乳酸,该过程发生在细胞质基质。16.为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响,准备四组甜樱桃盆栽,其中一组淹入清水,其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率,结果如下图。请回答下列问题。(1)细胞有氧呼吸生成CO2的场所是,分析图中A、B、C三点,可知点在单位时间内与氧结合的H最多。(2)图中结果显示,淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有作用,其中浓度为 mmol/L的KNO3溶液作用效果最好。(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍,地上部分叶色变黄,叶绿素含量减少,使光反应为暗反应提供的H和的量减少;根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强,实验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标?请分析说明:。答案(1)线粒体基质A(2)减缓30(3)ATP不能,因为无氧呼吸可能会产生CO2解析(1)细胞有氧呼吸产生CO2是在有氧呼吸的第二阶段,场所在线粒体基质中;A、B、C三点中A点有氧呼吸速率最高,所以A点在单位时间内与氧结合的H最多。(2)比较四条曲线,不同浓度的KNO3对淹水甜樱桃根的有氧呼吸速率降低有减缓作用,浓度为30 mmol/L的KNO3溶液作用效果最好。(3)植物的叶绿素含量减少,影响光合作用的光反应,产生的H和ATP的量减少;长期淹水使细胞处于缺氧状态,细胞会进行无氧呼吸,实验中不能用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标,因为植物无氧呼吸可能会产生CO2。
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