九年级化学上册第一单元课题1物质的变化和性质教案新人教版.doc

九年级化学上册第一单元课题1物质的变化和性质教案新人教版【教材分析】本课题结合学生日常生活的一些典型事例，并通过实验、观察记录分析等活动，帮助学生建立物理变化和化学变化的概念。透过化学变化时发生的现象揭示和抓住化学变化的特征，从而初步理解物理性质和化学变化的概念，了解化学学科研究问题的角度和方法。知识要点：1物理变化和化学变化的概念； 2化学变化的特征； 3物理性质和化学性质的概念； 4物理变化、化学变化以及物理性质、化学性质的区分。 【学生分析】在学生学习化学课程之前，学生已经接触过大量的化学变化实例，只不过他们对物理变化、化学变化及他们的区别没有思考过，对化学变化的本质特征没有根本的认识。因此本节课的基本任务就是要帮助学生建立物理变化、化学变化、物理性质和化学性质的概念。【教学目标】1知识与技能（1）了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化；（2）了解物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质，哪些是化学性质；（3）理解变化与性质的区别，学会判断物质的变化与性质；2过程与方法通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理。3情感、态度与价值观（1）用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣；（2）培养学习的自觉性和主动性；（3）通过对实验的观察和记录，培养严谨务实的科学作风。【教学重难点】1教学重点（1）物理变化、化学变化的概念；（2）物理变化、化学变化的判断。2教学难点变化和性质的判断与区分。【教学策略】本课题位于九年级化学上册起始部分，是学生接触到的第一个化学实验。学生刚接触化学不久，对化学学科只有一个初步印象，知道什么是化学，但是怎样研究、利用什么方法研究物质并不清楚。在毫无化学基础、从来没接触化学实验的前提下，如何正确演示实验、引导学生观察实验现象，引导学生透过现象看本质将是重要环节。同时在这节课中，学生将会与化学实验第一次亲密接触，怎么进行实验，科学探究的方法是什么，将会直接影响到学生以后实验探究的学习。【课时安排】1课时【教学过程】明确学习目标1了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化；2认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系；3理解物理性质和化学性质的概念，知道二者的区别，并能正确加以辨别；4联系生活实际并通过实验探究物质的性质与用途之间的关系；5在实验过程中，引导学生观察化学实验，并进行简单的实验现象的描述，逐步养成良好的学习习惯和方法；课前自主学习1日常生活中水的常见状态有_、_、_三种。2在澄清的石灰水中通入二氧化碳气体，观察到的现象是 3在日常生活中，我们经常见到水加热会变为水蒸气 、在冰箱中的水会变成冰；铁钉被锤子打弯、钉子在潮湿的空气中会生锈；纸张既容易被撕碎也易燃烧等现象。你能否再举一些类似的变化实例呢？并把这些例子进行归类 。4结合你的生活经验和已学过的有关知识或者查阅资料尽可能多的描述你所熟悉的的空气中氧气和二氧化碳分别有哪些性质和用途。你能将这些性质进行分类吗？课堂情景导入结合地方特色，结合本地学生的实际情况，从学生熟悉的生活现象引入。课中合作探究知识点一、化学变化和物理变化实验仔细观察教师的演示实验，记录下表： 序号变化前的物质发生变化时的现象变化后的物质有无新物质生成液态的水液态的水蓝色块状的胆矾蓝色粉末状的胆矾蓝色的硫酸铜溶液蓝色的氢氧化铜沉淀等颗粒状石灰石（或大理石）二氧化碳气体等银白色的镁条白色的氧化镁思考与交流（1）以上五个变化在本质上有什么不同之处？（2）试归纳总结物理变化和化学变化的定义，并把你在课前预习中列举的例子进行正确分类，说出你的分类依据。（3）在化学变化中常常伴随着一些明显的现象，请回顾刚才所做实验总结在化学变化中伴随着哪些现象？是不是具备上述现象的变化一定是化学变化？请举例说明。实验探究步骤1点燃一支蜡烛并固定在桌子上，步骤2仔细观察蜡烛燃烧时的现象。思考与交流1蜡烛燃烧属于什么变化？该变化中是否伴随其他变化？2物理变化和化学变化之间有何联系？ 归纳小结一、化学变化与物理变化根据前面所学的知识，学习小组进行讨论，尝试从以下几方面比较化学变化与物理变化的区别与联系：物理变化化学变化概念外在表现形式 或 的改变。经常伴随有 、 、 、 、 等现象以及 的转化。 根本区别联系化学变化过程中 同时发生物理变化，而物理变化过程中 同时发生化学变化点拨教你一招：化学变化，颇有特征；新的物质，伴随而生；发光放热，沉淀生成；放出气体，颜色变更；奇异现象，五彩缤纷；物理变化，同时发生。练习1下列物质发生的变化中，属于化学变化的是（ ）A冰激凌融化 B苹果腐烂 C玻璃打碎 D海水晒盐2古诗词是古人为我们留下的宝贵财富，下列诗句中只涉及到物理变化的是（ ）A野火烧不尽，春风吹又生 B春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C只要功夫深，铁杵磨成针 D爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏3能用于判断是否发生了化学变化的依据是（ ）A生成新物质 B 生成沉淀或气体 C发生颜色变化 D 发光发热4下列成语描述的变化中，一定包含化学变化的是（ ）A木已成舟 B花香四溢 C烛炬成灰 D滴水成冰5人类需要能量。下列能量转化的例子中不是由化学变化引起的是（ ）C绿色植物将太阳能转化为化学能 D煤燃烧发电知识点二：化学性质与物理性质阅读理解 自学课本P89，思考并回答下列问题：（1）你所列举的氧气和二氧化碳的这些性质中哪些需要通过化学变化表现出来？哪些不需要？ （2）归纳化学性质和物理性质的定义，说出二者的区别。（3）在上一节做过的实验中分别表现出物质的哪些性质？你还能列举的更多吗？（4）物质的物理性质只有在物理变化中表现出来吗？试举例说明。归纳对比 小组讨论，完成以下问题：1尝试从以下几方面对比化学性质与物理性质的异同物理性质化学性质概念实例区别2物质的变化与性质之间是否有关系呢？先独立完成习题，然后交流讨论：（1）仔细辨别下列描述中属于物质的物理性质的是_，属于化学性质的是_，属于物理变化的是_，属于化学变化的是_。分别说明理由。澄清石灰水中通入二氧化碳后变浑浊 硫在点燃的条件下能燃烧酒精挥发变成了酒精蒸气 酒精易挥发（2）试比较物质的变化和性质的区别与联系:点拨性质与变化的区分：性质是即将发生，或可能发生的，其描述中通常带有（或可以带有）“能”、“可以”、“会”等字词，而变化则是已经发生或者正在发生。实验与观察 仔细观察一瓶氧气和一瓶二氧化碳气体，并观察教师的演示实验，尝试描述氧气和二氧化碳尽可能多的性质：讨论与交流 根据氧气和二氧化碳的性质，结合已有的知识的经验，尝试描述氧气和二氧化碳分别有何用途？小结 根据氧气与二氧化碳的性质和用途，说明物质的性质与用途之间有什么关系？点拨 物质的性质_物质的用途，物质的用途_物质的性质。归纳小结 化学性质：可燃性、氧化性、还原性物质的性质 物理性质：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性练习11.下列叙述中，与铁的化学性质有关的是（ ）A. 铁能传热导电 B. 纯铁是银白色的有金属光泽的金属C. 铁在潮湿的空气中能生锈 D. 纯铁有良好的延展性2.下列物质的用途，由其化学性质决定的是（ ）A. 酒精可作燃料 B. 铜丝可做导线 C. 金钢石制作刀具 D. 钢材制铁轨A. 水和食醋 B. 铜片和铝片 C. 水和澄清石灰水 D. 铁粉和食盐4.坚硬的金刚石可以加工成钻石，把灼热的金刚石放入液态氧气中，金刚石可以燃烧。在这两种情况中，金刚石分别发生了什么变化？这些变化说明金刚石具有什么性质？课堂归纳小结通过本节课的学习，你收获了什么？我的收获 课堂练习应用P10“练习与应用”5分钟随堂测评1下列著名诗句中隐含有化学变化的是（ ）A白玉做床，金做马 B千里冰封，万里雪飘C野火烧不尽，春风吹又生 D夜来风雨声，花落知多少2下列家庭实验中不涉及化学变化的是（ ）A用少量食醋除去水壶中的水垢 B用糯米、酒曲和水制甜酒酿C用75%的酒精杀菌消毒 D用木炭除去冰箱中的异味3物质的用途和性质密切相关。下列用途主要是利用其化学性质的是（ ）A活性炭用于防毒面具 B金刚石作装饰品 C铜丝作导线 D氢气作高能燃料4“飞天壮歌中国首次太空漫步航天展”于5月24 日在南京展区圆满结束。航天所用燃料之一为液氢，下列说法中属于H2的化学性质的是（ ）A液氢燃烧 B氢气是最轻的气体 C氢气具有可燃性 D燃烧产生淡蓝色火焰5下列描述中，属于金属化学性质的是（ ） A铜是紫红色固体 B汞在常温下呈液态 6阅读下列短文，用物理变化、化学变化、物理性质、化学性质填空。硫是一种淡黄色固体（_），把块状的硫研碎（_），取少量加热燃烧（_）；说明硫具有可燃性（_）。课后巩固训练1下列在厨房中发生的变化是物理变化的是（ ）A榨取果汁 B冬瓜腐烂 C铁锅生锈 D煤气燃烧2下列各图所示变化属于化学变化的是（ ） A灯泡通电发光 B铁丝在氧气中燃烧 C湿衣晾干 D食盐水的蒸发 3下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（ ）A司马光砸缸 B凿壁偷光 C火烧赤壁 D铁杵磨成针4下列变化中，前者是化学变化，后者是物理变化的是（ ）A用海水晒盐 浓硫酸使白纸变黑 B牛奶变酸 米酿成醋C矿石粉碎 食物腐烂 D蜡烛燃烧 酒精挥发A压缩天然气做燃料 B金属铜用于制导线 C氮气用于食品防腐 D石灰中和酸性土壤6仿照示例，任选两种物质，分别写出它们的一个性质和与之对应的用途：（ ） 物质性质用途氢气可燃性清洁、环保的高能燃料课后延伸拓展12010年5月18日，广州体育馆的爆破成为“中国爆破史上规模最大，速度最快的一次城市控制爆破”，被称为“中国第一爆”。数次爆破共使用炸药300多千克，其爆炸属于化学变化。请例举两例你知道的属于物理变化的爆炸：_。2取一铁片做下列实验：（1）观察铁片的颜色、状态，它是银白色固体。（2）取一块体积相同的木块，比较它们质量的轻重。（3）把铁片放入水中，长期观察，铁片生锈。（4）把铁片熔化。（5）把铁片做成小铁盒，其中属于物理变化的是_；属于化学变化的是_；属于物理性质的是_；属于化学性质的是_。3在化学变化的过程中可能会发生_变化，如点燃蜡烛，石蜡熔化是_变化;同时石蜡生成二氧化碳与水，是_变化;但在物理变化中不一定发生_变化。修正液使用方法：使用前摇匀修正液，涂于修正处少许，待完全干后书写。注意事项：用完后请及时盖上帽，严禁食用。勿接近火源和置于高温场所。4根据此图及日常生活经验分析，推测修正液有哪些性质。（至少答出三点）（1）_；（2）_；（3）_；5酒精是一种无色透明、具有特殊气味的消夜要，易挥发，能与水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多种物质，酒精易，常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯处边汽化边燃烧，生成二氧化碳和水。 根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质有_； 化学性质有_； 酒精发生的物理变化是_；6取一块金属，用小刀切下一小块投入水中，它浮在水面上，并与水发生剧烈的反应，放出氢气，而且立刻融化成一个闪亮的银白色小球。请归纳这种金属的物理性质以及化学性质。物理学性质_化学性质_【板书设计】略【课后反思】10 / 10