发现自己的潜能说课.ppt

发现自己的潜能 09思政教育郝瑞雪20098300308说课课件 一教材分析 一 教材的地位和作用第5课是第二单元的重点 第二框又是第5课的难点 本框共两目 第一目 认识自我的潜能 第二目 发掘潜能的方法 教材这样编排的目的 是为了帮助学生感受人的潜能是巨大的 从而培养自尊自信 乐观向上的心理品质 根据以上对教材的简单分析 我确定本课的教学目标有 教学目标 二 教学目标1 知识目标 1 了解潜能的相关知识 2 探讨发掘潜能的方法2 能力目标 1 感受自身存在的潜能 2 培养学生合作探究和综合归纳能力 3 情感态度 价值目标 树立自尊自信 积极进取的心理品质 教学重难点 教学重点 1 认识自己的潜能 2 发掘潜能的方法 教学难点 处理好特长与潜能之间的关系 设置重 难点的依据 初一学生认识水平低 理解能力有限 缺乏自信 通过教学让学生感受到每个人都具有巨大的潜能 从而培养学生自尊自信 乐观向上的心理品质 教法学法 一 说教法根据学生的年龄特点和教材内容 这节课我将采用 故事导入法 活动参与法 设疑讲座法来进行教学 二 说学法让学生 学会 不如让学生 会学 教学中我特别注重教给学生科学的学习方法 使学生快快乐乐的学习 轻轻松松的求知 1 阅读指导法 指导学生阅读教材 看书做到三到 眼到 心到 手到 并且边看 边想 边记对书中的重点内容和有效信息进行圈 点 勾 画 从而培养学生自学能力和筛选信息的能力 2 合作探究法 让学生进行互助性交流 既活跃了课堂气氛又培养了学生的语言表达能力和思维能力 教学过程 一 讲故事导入新课一个值夜班的工人半夜回家 因为月色很美 他决定穿过坟场抄近路回家 突然一不小心掉进一个墓坑 可是墓坑太深 他怎么爬也爬不上去 这位工人在墓坑中半梦半醒时 忽然一个醉汉也从上面掉了下来 那醉汉没有注意到坑里已经有一个人了 一心想要爬上去 双手在两旁乱抓 那位工人不忍心看他白费劲 就好心的伸手抓住醉汉的脚 说 老兄 没用的 我试过了 不可能从这里爬出去的 谁知他话音刚落 那醉汉尖叫一声 妈呀 有鬼 然后三下五除二地从坑里蹿了出去 听完后故事后提问 下夜班的工人爬上去了吗 醉汉爬上去了吗 并采访扮演醉汉的同学 听到鬼话后为什么能爬上去 对 醉汉听到鬼话后惊恐万分 不顾一切的逃脱了 说明人在紧要关头能释放所有能量 实现原来不可能实现的目标 做到原来不可能做到的事情 这就是我们今天要学习的发现自己的潜能出示课题后让学生看书 要求 做到三到 边看边想边记 重点内容进行圈点勾画 设置生动形象通俗易懂的故事导入新课的目的 是为了激发学生的学习兴趣 因为好的开头等于成功了一半 演奏如序曲才能渲染出气氛 合作交流 探索新知 时间28分钟 为了完成教学目标 突出重点 突破难点 主要讲清两个知识点 1 认识自我的潜能 2 发掘潜能的方法环节一 出示农民抬卡车的图片 并提问 农民开始抬起卡车了吗 为什么 当110警察和医护人员赶到时 他第二次抬起卡车了吗 教师总结 对 农民眼看自己的儿子被压在卡车下 生命危在旦夕 父亲救子心切 情急之中很快抬起了卡车 说明 人在特殊的情况下 潜意识的力量远远超过有意识的力量 环节二 认识自我的潜能1 全班齐读潜能的概念后 我用简明的语言告诉学生 潜能就是潜在的能力 人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿蕴藏丰富 价值连城 2 出示权威资料 科学家研究发现 人类贮存在脑内的能量大得惊人 比电子计算机高100倍 可容纳5亿本书的知识 人平常只发挥了大脑功能的10 如果人能够发挥一大半大脑功能 那么可以轻易学会40种语言 背诵整本百科全书 拿12个博士学位 提问 人能说40种语言 你相信吗 怀疑吗 3 看真人真事马克思能阅读欧洲一切国家的语言 恩格斯能说20种语言 发明大王爱迪生有2000多项发明 著名作家茅盾能熟背整本 红楼梦 南京一名哑女周婷婷能背圆周率小数点1000多位提问 他们是神吗 人吗 他们是人 不是神 同样是人 他们有 我们也有 人脑的潜能象个沉睡的巨人 等着我们去唤醒 潜能的种类 1 女生朗读 52页第一段2 出示幻灯片 感知人巨有七个方面智能 9 26神州七号上天 中国首次走入太空 中国人敢想敢做 创造了奇迹 由此对学生进行爱国主义教育 发掘潜能的方法 重点 环节一 积极心理暗示法 教材P52材料1 启发学生思考书52页上的企业家的成功是因为他有着良好的心态 把自己说的话录下来 天天放给自己听经常给予自己积极的心理暗示 这种方法有助于提高自己的信心和勇气 2 平时经常对自己说 我很棒 我是最优秀的 我能行 我一定行 我肯定行 生活是有趣的 生命是一个奇迹 我要创造奇迹 泰坦尼克号 永不服输 绝不放弃 我是天生的赢家 3 张艺谋 下一部 引导学生通过2008奥运开幕式的盛况空前 壮观 恢弘 有品位 向全世界展示了中国人的骄傲 让学生真正感受到张艺谋的成功用的就是积极的心里暗示 目标设定法1 出示书52页图片 小男孩的成功就是把沙堆看成美丽的城堡 有了追求的目标 就有了前进的动力 有了努力的方向 2 同桌设想未来目标 然后抽一个同学现场采访并引导他 你心目中的理想目标是什么 为了实现目标 遇到困难会克服吗 遇到难题要挑战吗 生病了还要坚持读书 对 设定了目标 向着目标奋斗 你一定会成功的 环节三 实践锻炼法 千里之行 始于足下 心动要有行动 在实践中锻炼自己 提升自己这节政治课我要100 集中注意力听老师讲课 今天我要把数学题全部做对 今天英语听写我要争取得100分 我要多看书 争取作文更精彩 我要认真对待每一次考试 每一次作业 每一次实验 我要认真做好每一件小事 在实践中锻炼自己 提升自己 环节四 补充 光明思维法 紧急逼迫法1 有两个人同时到大城市去闯天下 其中一人听说一瓶水要卖2元钱时 就想 这城市没法活 于是打道回府 而另一个人则想 这城市真好 遍地是黄金 连水都可以卖钱 还有什么不能卖钱呢 于是 他拼命的寻找 努力的工作 后来 终于成为一个水利大王 成了一个百万富翁他用的是光明思维法2 引导学生憧憬美好未来 并现场调查学生 学习苦吗 累吗 作业多 记忆的单词多 早6 10点 但只要我们用光明思维法想到 我们可以考北大 考清华 读博士 出国留学 想到这些 真的是前途一片光明 吃得苦中苦 方为人上人 3 紧急逼迫法 农民抬起压在儿子身上的卡车 醉汉听到鬼话后跳出墓坑 5 12汶川大地震 4 五种方法介绍完后 四人互相交流 介绍自己以前通过努力 克服困难 发挥潜能 取得成功的一件事例 作业 收集名人成功事例 结合自身实际为自己设计一个发掘潜能的计划 下节课交流 归纳 5分钟 新课上完后 老师总结至关重要 它是本节课浓缩的精华 起画龙点睛的作用教师的总结语言应具有感染力 鼓动性 所以我以饱满的热情 激情的语言对同学们说 今天这节课我们懂得了每个人的潜能犹如一座巨大的金矿 只要我们拿出勇气和信心 用心理暗示法 目标设定法 光明思维法 紧急逼迫法 实践锻炼法去发掘潜能 三年后 我们一定能考上重高 六年后 我们一定能考上北大 清华 教师寄语 我自信我成功我付出我收获发挥潜能 挑战极限 我让同学大声朗读 并鼓励大家读得响亮一些 自信一些 课堂评价 这节课我始终坚持以 教师为主导 学生为主体 的教学原则 以 情景教学 探究学习 贯穿整个教学过程 通过师生的双边情感交流 培养学生对生活的热情 对学习的激情 以上是我对中等生和基础较好的同学上课设计的教学方案 如果学生基础较差 我将根据实际情况及时调整教学思路 降低教学难度 举一些浅显的例子 重点介绍三种方法 争取让学生人人参与课堂 变要我学为我要学 真正让学生学有所思 学有所获