2019版高中语文 第八单元 相关读物 麻叶洞天讲义 新人教版选修《中国文化经典研读》.doc

麻叶洞天1.学习麻叶洞天，积累文言实词、虚词，理解文意。2体会徐霞客游记科学知识与文学语言完美融合的写作风格，认识徐霞客在科学史上的地位。伟大的地理学家徐霞客徐霞客(15871641)，明代散文家、地理学家。名弘祖，字振之，号霞客，南直隶江阴(今属江苏)人。幼年好学，博览图经地志。因明末政治黑暗，不愿入仕，遂专心从事旅行。从20岁开始游太湖，到54岁从云南抱病回家，走遍了大半个中国，足迹遍及现在的江苏、浙江、安徽、山东等16个省。他的出游，以考察祖国的名山大川为己任，成为中国历史上空前绝后的旅游地理学家。旅途中备尝艰辛，观察所得，按日记载。死后由季梦良等整理成富有地理学价值和文学价值的徐霞客游记。中国作为一个农业文明古国，古代地理学非常发达。山海经就以“山”和“海”为纲领，广泛记述了山川泽林、邦国民俗等自然地理和人文地理。中国第一篇区域地理著作尚书禹贡就划分了九州，叙述了主要的山脉河流。嗣后，汉书地理志按照汉代郡县封国疆域政区的建置，对各地山川物产、风俗民情作了综合论述，是中国第一部以“地理”命名的地理著作。尔后，郦道元的水经注以河川为纲，对水文地理、生物地理、城市地理、民族地理、文化地理等都作了非常丰富的记述。唐代李吉甫的元和郡县图志，宋代乐史的太平寰宇记，皆为大型全国性区域志，标志着中国地理学的成熟。中国知识分子历来有“读万卷书，行万里路”的传统。明代后期的徐霞客以旅游考察祖国的名山大川为己任，在前人基础上实地考察，搜奇探胜，有所发现，也有所发明。写成了大量的游记资料，成为中国历史上空前绝后的旅游地理学家。徐霞客游记系以日记体为主的中国地理名著。明末徐霞客经30多年旅行，写有天台山、雁荡山、黄山、庐山等名山游记17篇和“浙游日记”“江右游日记”“楚游日记”“粤西游日记”“黔游日记”“滇游日记”等，除散佚者外，遗有60余万字游记资料。死后由他人整理成徐霞客游记。世传本有10卷、12卷、20卷等数种，主要按日记述作者16131639年间旅行观察所得，对地理、水文、地质、植物等现象，均作详细记录，在地理学和文学上卓有成就。此外，在记游的同时，还常常兼及当时各地的居民生活、风俗人情、少数民族的聚落分布、土司之间的战争兼并等事情，多为正史稗官所不载，具有一定历史学、民族学价值。徐霞客游记被后人誉为“世间真文字、大文字、奇文字”。麻叶洞天一文记载了徐霞客在湖南茶陵探访麻叶洞的事。徐霞客克服重重困难进入山洞，从而发现了“余所见洞，俱莫能及”的麻叶洞的绝美景致。表现出他在困难面前永不低头，永不气馁的惊人毅力。这则日记告诉我们做事只有“吾守吾常，吾探吾胜”，才能达到目的，才能有与众不同的收获。麻叶洞天主要内容第一段简述麻叶洞周边的地理形势、山脉走向、水流方向等，在群山之中，标记出洞之所在第二段由写景转为叙事，谈到了一件极为有趣的事：找火炬容易，找向导难第三、四段全文的主体部分，作者按照行程依次记述游洞经过，描述所见所感所思第五段写出作者在洞中的所见所感对应学生用书P73一、识字注音1夹峙(zh)2.屼突(w)3.东瞰(kn)4停 爂 (cun) 5.投杼(zh) 6.转窦(du)7矫首(jio) 8.石坳(o) 9.攀跻(j)10历峤(qio) 11.一衖(xing) 12.周行(hn) 13庋出(u) 14.所赍(j) 15.久伫(zh)二、通假字1乱石轰驾通“架”，层叠2于是辟成一衖 同“巷”，小胡同三、一词多义1质2望3穷4度5许6其7以8乃四、古今异义1大岭东转，束涧下流下流2在石隙中转折数级而下转折3予以为大师大师4其内裂隙既高，东西亦横亘。横亘5若明星钩月明星五、词类活用1大岭东转(名词作状语，向东)2以身后耸 (名词作状语，向后)3光由隙中下射 (名词作状语，往下，向下)4北循涧底入 (名词作状语，向北)5后蛇伏以进 (名词作状语，像蛇那样)6而无敢导者 (名词作动词，做向导)7樵者腰镰 (名词作动词，腰里别着)8北转而东 (名词作动词，向东前进，向东走)9炬恰尽矣 (形容词作动词，燃尽)六、辨识下列文言句式类型并翻译1西为大岭，南为洪碧。句式：判断句，以“为”作为判断标志。译文：西面是大岭，南面是洪碧山。2窍启于上，即麻叶洞也。句式：判断句，以“即也”作为判断标志。译文：在上面开了一个窟窿，就是麻叶洞啊。3水穷于下。句式：倒装句，介词短语作状语被后置，正常语序应是“水于下穷”。译文：水在下面流尽了。4寄行李于其家。句式：倒装句，介词短语作状语被后置，正常语序应是“于其家寄行李”。译文：在他家寄存好行李。5妇之炊者停爂。句式：倒装句，定语后置，以“之”作为标志，正常语序应为“炊者之妇停爂”。译文：做饭的妇女不再烧火做饭。6童子之牧者。句式：倒装句，定语后置，以“之”作为标志，正常语序应为“牧者之童子”。译文：放牧的童子。7何以致之！句式：倒装句，疑问代词作宾语被前置，正常语序应为“以何致之”。 译文：用什么方式才能表达我的歉意呢？8予以为大师。句式：省略句，省略宾语“之”，应为“予以(之)为大师”。译文：我把你当作大师。七、名句积累1两壁石质石色，光莹欲滴，垂柱倒莲，纹若镂雕，形欲飞舞。2其上则莲花下垂，连络成帏，结成宝盖，四围垂幔，大与榻并。3吾守吾常，吾探吾胜耳。对应学生用书P751崖前有小溪，自西而东，经崖前入于大涧。循小溪至崖之西胁乱石间，水穷于下，窍启于上，即麻叶洞也。洞口南向，大仅如斗，在石隙中转折数级而下。解读这段文字依照作者的叙述，以描写为主，介绍了麻叶洞周边的地理形势、水流方向等，勾勒出一幅简明的地形图。作者用朴实的文字，不假雕饰，准确地传达出亦真亦奇的山川风貌。这段文字围绕麻叶洞介绍了许多东西，但思路很清晰，故在写作中可借鉴这种空间写作方法，同时这段文字并不枯燥，让人不由对麻叶洞产生了向往，这一切都根源于作者实地考察的探索精神。2第四段描摹洞内景物的语句。解读作者经过了“北循”“西攀”“北转而东”“度鞍历峤”，一个神奇的世界展现出来：“两壁石质石色，光莹欲滴，垂柱倒莲，纹若镂雕，形欲飞舞。”作者用简洁的语言，简短的句式，把洞石的光华色泽、形状纹理形象地刻画出来，而且有动有静，动静相间，读之如在目前。溶洞之内，可谓移步换景。再往下走，愈来愈奇，幻出一条石巷，“覆石平如布幄，涧底坦若周行”。更有一石榻，石莲下垂，连成帷幔，结成宝盖，更有如雕似绘的圆柱，晶莹洁白，立于后壁。这是巷中第一奇景，让熟识溶洞的作者也不得不为之赞叹，为之流连。这难道就是土人所说的龙宫或怪府吗？可惜只见卧具，不见主人了。出洞之外，恍若隔世，大有脱胎换骨再生一世的感觉。3吾守吾常，吾探吾胜耳。解读徐霞客这句话的意思是“我坚守我的信念，我探求我向往的胜景罢了”。通过当地人畏惧害怕进洞，迷信鬼神，反衬出徐霞客勇于探索的科学精神。正因为他有这种信念能使他能达到常人所不能达到的地方，也看到常人所不能观赏的风景。正像王安石说，世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远。我们就应当具有徐霞客这种坚守信念、勇往直前的探索精神，才能在人生的道路上欣赏到更美的风景。1文章第二段不是写景而是叙事，叙述这件事有什么作用？这段文字具有怎样的特点？明确这段文字写自己寻求向导之难，从中我们可以看出人们对神秘事物十分惧怕，甚至“重资”都不能打动他们，从而反映出迷信思想在当地的根深蒂固，为下文写麻叶洞的奇异景物作了铺垫。而作者是信仰科学的无神论者，根本不相信有什么神怪，所以他能冷眼旁观整个事件，注意到洞口来看热闹的村民有几十个之多了，他们之中，有樵者、耕者、炊者、织者、牧者、行者，这些各色人等都仿佛被什么巨大的魔力吸引过来，放下了他们的本职工作，来看一场惊心动魄的探险。作者的叙述语言舒缓有致，引述语言原汁原味，加之故事有起有伏，及今读之，仍能引人入胜。2文章是怎样详略得当地安排材料的？明确全文有详有略，处理得恰到好处。略写出发时间，详写上山游洞的经过，其中关隘、景物的情形都写得极为详尽，又以游洞的经过写得最详，把过程中游者的感受都写了出来。略写出洞的过程，表达了自己的感慨。 3文章是如何做到科学性与文学性相结合的？请结合文本进行分析。明确 记叙中注重实际，如实记录所见之景，而且观察细致，为地理学研究提供了材料，有科学的严谨性。同时，景物描写也各有特色，生动形象，如“上则莲花下垂，连络成帏，结成宝盖，四周垂幔，大与榻并；中圆透盘空，上穹为顶，其后西壁，玉柱圆竖，或大或小，不一其形，而色皆莹白，纹皆刻镂”都将景物的形象活现于笔下，读后历历在目，颇具文学的形象性。