2020版高考语文全程训练 小题天天练1 新题型适应专练（一）（含解析）.doc

天天练1新题型适应专练(一)涉及考点：选用词句、逻辑推断、成语运用、语病修改、表达格式和语体色彩、图文转换建议用时：20分钟一、阅读下面的文字，完成13题。()。既要提得起，又要放得下。塞翁失马，焉知非福？所以，我们不要为得到而大喜，也不要为失去而大悲。 当遭遇挫折和失败时，我们当然可以用恰当的方式来宣泄内心的苦闷，但不可颓废。人生路上充满着_，某一次失败是不足为怪的，何必过分去计较呢？失败后，我们不要气馁，不要灰心，不要放弃，更不能_、自暴自弃，因为时间是创伤的最好疗药。善待自己吧，因为善待自己是上帝赋予我们每个人的一种权利。当收获成功时，我们当然可以欢呼雀跃，但不可_，因为往往骄兵必败。我们大可以尽快放下成功的花束，摒弃逆境的干扰，重新设置挑战目标，并为之不懈努力。虽然不至于_，但我们可能收获另一个人生的成功。 笑对人生，以既定的目标为出发点，奏响每一个生命中的音符，奋然前行。尽管未来的路是否充满泥泞，我们都要风雨兼程。如果成功了，那是人生的幸事；如果没有成功，那也是难能可贵的经历。1下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A人生需要一种态度B人生需要一种厚度C人生需要一种高度 D人生需要一种长度答案：A解析：本题考查语言表达连贯的能力。本语段的结构方式是“总分总”，括号内要填入的是总括句。所给选项结构一致，只需判断“态度”“厚度”“高度”“长度”哪一项与文本内容契合即可。根据“我们不要为得到而大喜，也不要为失去而大悲”“我们当然可以用恰当的方式来宣泄内心的苦闷”“笑对人生”可知，括号内填入的内容应该是如何正确对待人生，表达一种人生看法和人生态度。故选A。2依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A五风十雨期期艾艾得意忘形马到成功B风风雨雨自怨自艾得意忘形立竿见影C风风雨雨期期艾艾得意扬扬马到成功D五风十雨自怨自艾得意扬扬立竿见影答案：B解析：本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。近义成语辨析宜用排除法。“五风十雨”指五天刮一次风，十天下一场雨，形容风调雨顺。“风风雨雨”比喻经历过的各种艰难困苦。根据“某一次失败”可知，第一空意指人生路上的坎坷，应选填“风风雨雨”。排除A、D两项，“期期艾艾”形容口吃。“自怨自艾”本义是悔恨自己的错误，自己改正，现在只指悔恨。第二空与“不要气馁，不要灰心，不要放弃”构成递进，后面又有“自暴自弃”，故应选填“自怨自艾”。排除C项。故选B。3文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A笑对人生，以既定的目标为出发点，奏响生命中的每一个音符，奋然前行。尽管未来的路是否充满泥泞，我们都要风雨兼程。B笑对人生，以既定的目标为出发点，奏响每一个生命中的音符，奋然前行。不管未来的路是否充满泥泞，我们都要风雨兼程。C笑对人生，奋然前行，以既定的目标为出发点，奏响生命中的每一个音符。尽管未来的路是否充满泥泞，我们都要风雨兼程。D笑对人生，以既定的目标为出发点，奏响生命中的每一个音符，奋然前行。不管未来的路是否充满泥泞，我们都要风雨兼程。答案：D解析：本题考查辨析并修改病句的能力。文中画横线的句子有两处语病：一是语序不当，应将“每一个”放在“音符”前；二是关联词语运用不当，“尽管都”应改为“不管都”。故选D。42019山东淄博模拟某学院的一则招聘启事中有五处表达不妥当，请加以改正。为加大外国留学生来我院学习汉语的需求，本校拟招聘10名兼职对外汉语教师。待遇报酬从优。具体要求如下：语言、文学、政治等文科专业毕业；硕士及以上学历；年龄不超过40周岁以上；工作态度认真，教学效果高质量；有对外汉语教学经验。有意向的老师请从我校校园网下载应聘教师信息表，填好后发至邮箱huanying163.。截止日期：5月20日。欢迎各位老师到我校高就。_答案：示例：“加大”可改为“满足”；“报酬”可删去；“40周岁以上”可删去“以上”；“高质量”可改为“好”；“高就”可改为“任职”。解析：本题考查语言表达得体、准确的能力。本题材料是招聘启事。题中“加大”和“需求”搭配不当，可将“加大”改为“满足”；“待遇”和“报酬”重复，可删掉“报酬”；“不超过”后应是具体的数字，可删掉“以上”；“教学效果”和“高质量”搭配不当，可将“高质量”改为“好”；“高就”指人离开原来的职位就任较高的职位，用于“到别处”任职，应改为“任职”。52019天津河北区检测汉字是世界上最古老的文字之一，它的优美无与匹敌，它的博大精深让人惊艳：往往一字之差，含义就有天壤之别。请仿照示例，选择不同的内容，仿写两组句子。【示例】眼睛看得到的地方叫视线，眼睛看不到的地方叫视野；耳朵听得到的动静是声音，耳朵听不到的动静是声誉。仿写：_答案：示例一：脑袋测得出的东西叫智商，脑袋测不出的东西叫智慧；鼻子闻得到的东西叫气味，鼻子闻不到的东西叫气息。示例二：脸上看得出的表情叫气色，脸上看不出的表情叫气魄；脚下走得到的距离叫梦想，脚下走不到的距离叫幻想。解析：本题考查仿用句式的能力。首先要分析示例，借以确定要仿的修辞、句式以及句子之间的关系。根据示例可知，仿写的句式为“(感官等)(动词)的(名词)叫，(感官等)(动词)的(名词)叫”。分析发现，前一个句子是“看得到”“听得到”，后一个句子是“看不到”“听不到”，正反相对。两个归纳出的概念，后者显然比前者更深一层。明确了这些内容再来仿写即可。二、阅读下面的文字，完成68题。“谷仓效应”，也可以称为“筒仓效应”，是由英国金融时报的专栏作家吉莲邰蒂2015年出版的一本书的名字翻译而来的。作者将社会上一些_、缺乏协调的企业或组织形象地称作“谷仓”，各个组织或企业间缺乏相互协同的现象，称之为“谷仓效应”。 简而言之，所谓“谷仓”，描述的是一种“社会各体系间是独立的，并且是孤岛式的”现象。如果放在科学界来考察，科学研究领域、科技出版业和科研管理体系，就是典型的三个“谷仓”。 就科研管理的“谷仓”而言，随着中国科研水平的快速提升，开放的科学、创新的人才、诚信的绩效、有公信力的评估、新的奖励机制、新的计量指标，在科学、技术与医学(STM)不同学科间的差异与比较，无一不挑战并考验着中国科研管理体制的公平和公正，考验着相关管理人员的智慧和水平。如何穿越“谷仓”，()，民间也有一句实话，“好的管理机制，做坏事代价大；坏的管理体制，好人都有可能做坏事”。总之，大家的共识是，好的科研管理体系能激发科研人员的积极性，达到_的效果；反之，_。对工作在一线的中国科研人员的勤奋、智慧、成果与价值是需要真实的影响力来奖励、记载、建档、评估与计量的，这也是开放科学面对管理体系的一个新挑战。因此，为了满足新形势下中国科研的需求，打造科研人员可以信赖的、具有中国特色的科研管理体制已是_了。6依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A各行其是一举两得得不偿失义不容辞B各自为政事半功倍事倍功半刻不容缓C各行其是一举两得事倍功半刻不容缓D各自为政事半功倍得不偿失义不容辞答案：B解析：本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。“各自为政”指按照各自的主张做事，不互相配合；不顾全局，各搞自己的一套。“各行其是”指各自按照自己以为对的去做。根据“缺乏协调”可知，第一空语境突出“不考虑全局，各搞一套”，应填“各自为政”。排除A、C两项。“一举两得”指做一件事情，得到两种收获。“事半功倍”形容花费的气力小，收到的成效大。根据“好的科研管理体系能激发科研人员的积极性”可知，效果没有得到两方面的收获，所以第二空应填“事半功倍”。“事倍功半”形容花费的气力大，收到的成效小。“得不偿失”指得到的抵不上失去的。第三空与第二空语意相反，应填“事倍功半。”故选B。7下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A让“谷仓”被人们所利用B让“谷仓”成为“好的管理机制”C让人们认识到管理的确是一门大学问D让“谷仓”成为“坏的管理体制”答案：C解析：本题考查语言表达连贯的能力。首先通读全文可明确此选段的话题是“管理体制”，根据第1段已明确交代的“谷仓”定义和括号后“好的管理机制，做坏事代价大”可知，括号内谈论的内容应是“谷仓”与“管理体制”的关系。故先排除A项。从表面上看，B、D两项似乎和前后文衔接，但不符合“谷仓”的定义，也排除。故选C。8文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A对工作在一线的中国科研人员的勤奋、智慧、成果与价值是需要真实的影响力来奖励、记载、建档、评估与计量的，这也是管理体系面对开放科学的一个新挑战。B对工作在一线的中国科研人员的勤奋、智慧、成果与价值是需要真实的影响力来评估、计量、奖励、记载与建档的，这也是管理体系面对开放科学的一个新挑战。C对工作在一线的中国科研人员的勤奋、智慧、成果与价值是需要真实的影响力来评估、计量、奖励、记载与建档的，这也是开放科学面对管理体系的一个新挑战。D工作在一线的中国科研人员的勤奋、智慧、成果与价值是需要真实的影响力来奖励、记载、建档、评估与计量的，这也是管理体系面对开放科学的一个新挑战。答案：B解析：本题考查辨析并修改病句的能力。原句有两处语病：第一处，“奖励、记载、建档、评估与计量”语序不当，应该是先评估、计量，再奖励，最后记载与建档；第二处，“这也是开放科学面对管理体系的一个新挑战”主客颠倒，应改为“这也是管理体系面对开放科学的一个新挑战”。故选B。92019河南濮阳模拟下面是一封推荐信，其中有5处语言表达不得体，请找出来并加以修改。推荐信大学招生办： 兹有我校高三(一)班阳光同学，拟参加你校自主招生考试。该生学习成绩倍儿棒，综合素质优良。一直荣任我校晨曦文学社社长，热爱文学，爱好写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。希望该生能得到贵大学的抬爱。 特此推荐中学 2018年3月19日_答案：示例：“你校”改为“贵校”；“倍儿棒”改为“优秀”；“荣任”改为“担任”；“大作”改为“作品”；“抬爱”改为“垂青”。解析：本题考查语言表达得体、准确的能力。这是一封推荐信，应符合书面语体特点。“你校”用词不当，应该使用敬称，可改为“贵校”。“该生学习成绩倍儿棒”中“倍儿棒”太口语化，用在校方所写的推荐信上不恰当，应改为“优秀”。“荣任”指人担任要职(多用于称颂)。此处用于本校的学生不恰当，应改为“担任”。“大作”是称对方著作的敬辞。此处称本校学生的作品不恰当，应改为“作品”。“抬爱”指抬举爱护，常用作客套话，称对方对自己的器重和爱护。该学生还没有被大学录取，使用不恰当，应改为“垂青”。102019百校联盟联考下面是某公司网上购物流程图，请写一段话介绍这个购物流程。要求内容完整，表述准确，语言连贯，100字左右。_答案：示例：客户登录网上商店，可以自己查询产品信息，或请求客户代表帮忙查询，然后将所购商品加入购物车，生成订单。公司收集到订单后，确认客户付款，再执行订单。解析：本题考查图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。题干要求“写一段话介绍这个购物流程”，既为流程，就要关注箭头的指向，注意表述的顺序。从图上来看，第一步是客户登录网上商店；第二步是查询产品信息，在这一步中，客户可以自己查询，也可以请求客户代表帮忙查询；第三步是把产品加入购物车；第四步是生成订单；第五步是公司收集到订单；第六步是确认付款；第七步是订单执行。按照这样的顺序进行表述即可。