2018-2019学年高一生物下学期第一次月考试题A.doc

2018-2019学年高一生物下学期第一次月考试题A一、单项选择题（20小题，每题2分，共40分）1下图表示比较过氧化氢在不同条件下的分解实验，有关分析合理的是( )A本实验的因变量是不同的催化剂B本实验的无关变量有温度和酶的用量等C1号与3号，1号与4号可分别构成对照实验D分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能2下图纵轴为酶促反应速度，横轴为底物浓度，其中能正确表示酶量增加1倍时，底物浓度和反应速度关系的是( )3下列关于酶的叙述，正确的是( )A人体中酶的活性受温度、pH的影响，并只能在人体内起作用B酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段C与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中D酶均是由腺细胞合成的，具有高效性、专一性4下面关于ATP的叙述，错误的是( )A细胞质和细胞核中都有ATP的分布 BATP合成所需的能量由磷酸提供CATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸 D正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化5如图代表物质M、N间的相互转化过程，则( )A萤火虫体内的能量c可来源于光能B吸能反应一般和M的合成相联系C能量d用于过程时大部分以热能形式散失DM、N间的相互转化是生物界共有的能量供应机制6某生物兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)。下列分析错误的是( ) A滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果B试管中加水的主要目的是制造无氧环境C若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降D被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中7下列对生物细胞呼吸作用方式的判断，错误的是( )A若只释放CO2，不消耗O2，则细胞只进行无氧呼吸B若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸C若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸D若既不吸收O2也不释放CO2，则说明该细胞已经死亡8呼吸熵(RQ放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中O2供应状态的一种指标。如图所示的是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系，以下叙述正确的是( )A呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱Bb点有氧呼吸强度大于a点C为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至c点Dc点以后细胞呼吸强度不随氧分压的变化而变化9在温度、光照等适宜条件下，将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中，会使种子死亡。下列对种子死亡原因的分析，合理的是( )A缺乏胚芽生长所必需的营养物质 B不能通过光合作用合成有机物C呼吸作用产生的能量均以热能释放 D呼吸作用的产物对其产生毒害作用10下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是( )A破坏叶绿体外膜后，O2不能产生B植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变C与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短D离体的叶绿体基质中添加ATP、H和CO2后，可完成暗反应11取适量干重相等的4份种子进行不同处理：(甲)风干，(乙)消毒后浸水萌发，(丙)浸水后萌发，(丁)浸水萌发后煮熟冷却、消毒。然后分别放入4个保温瓶中。一段时间后，种子堆内温度最高的是( )A甲 B乙 C丙 D丁12研究人员发现，从蔬菜叶中可提取大量的各种天然色素，这为目前市场上天然色素“供不应求”的状况提供了一条解决的途径。在进行“植物中色素的提取”实验时，如果在研钵中研磨绿叶时没有加入碳酸钙，最可能会出现的结果是( )A研磨不充分，提取的色素少 B层析后滤纸条上位于下边的两条色素带变窄C层析时各种色素不能相互分离，造成色素带的重叠 D层析后滤纸条上只剩两条色素带13以下甲、乙两图都表示苹果组织细胞中CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述不正确的是( )A甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点B甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的CD段C甲图的a、b、c、d四个浓度中c是最适合储藏的氧浓度D甲图中氧浓度为d时没有酒精产生14某同学在做完“绿叶中色素的提取与分离”实验后，画出了四种色素在滤纸条上分布的模式图，下列四个选项主要表示色素的含量及间隔距离的大小，其中最能显示真实情况的是( )15.某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48 h后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示。在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的没有出现蓝色。其中，没有出现蓝色的部位是( ) Aa、b和d Ba、c和eCc、d和e Db、c和e16番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是( )A光反应强度升高，暗反应强度降低 B光反应强度降低，暗反应强度降低C反应强度不变，暗反应强度降低D反应强度降低，暗反应强度不变17关于光合作用和化能合成作用的叙述，正确的是( )都需要叶绿素都将CO2和水合成为有机物都属自养生物的营养方式合成作用所利用的能量相同ABC D18.右图表示植物细胞内的甲、乙两种生化反应，下列有关叙述不正确的是( )A两种生化反应场所不同B两种生化反应可以同时进行C两种生化反应均伴随ATP的产生D影响两种生化反应的因素相同19如图表示蓝藻光合作用与光照强度的关系。下列表述正确的是( )Aa点时，蓝藻细胞只进行呼吸作用，其场所是细胞质基质和线粒体Bb点时，光合速率等于呼吸速率C当光照强度为X时，细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体D限制a、b、c点光合速率的主要因素都是光照强度20下图甲表示A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。图乙表示A植物在不同光照强度条件下，光合速率受CO2含量影响的变化曲线。a点与c点相比较，c点时叶肉细胞中C3的含量；b点与c点相比较，b点时叶肉细胞中C5的含量依次是( )A高、高 B低、基本一致C低、高 D高、基本一致第II卷（非选择题）二、非选择题（每空2分，共60分）21（14分）成熟的植物细胞在较高浓度的外界溶液中，会发生质壁分离现象，下图a是发生质壁分离的植物细胞，图b是显微镜下观察到的某一时刻的图像。请据图回答下列问题：(1成熟的植物细胞的质壁分离指的是细胞壁和_的分离。(2)植物细胞发生质壁分离所需的外界条件是_，植物细胞自身应具备的结构特点是 _ _；_。(3)图b是某同学观察植物细胞质壁分离与复原实验时拍下的显微照片，此时细胞液浓度与外界溶液浓度的关系是_ _ _。(4)将形状、大小相同的红心萝卜A和红心萝卜B幼根各5段，分别放在不同浓度的蔗糖溶液(甲戊)中，一段时间后，取出红心萝卜的幼根称重，结果如图c所示，据图分析：红心萝卜A比红心萝卜B的细胞液浓度_。在甲蔗糖溶液中加入适量的清水，一段时间后红心萝卜A的细胞液浓度会_。22（16分）伊乐藻在我国是比较常见的水生植物。因其取材方便，常作为生物学实验的材料。请据下图回答问题：(1)若将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20 )，可观察到光下枝条会放出气泡。常以太阳灯(冷光源)作为光源，移动太阳灯使之与大试管的距离不同，结果如图2中曲线1所示(光合速率用单位时间O2释放量表示)。该实验研究的是_对光合速率的影响。使用冷光源的目的是_。(2)如果其他条件不变，CO2浓度增大，图2中A点会_(填“上移”或“下移”)；若将装置由明处移至黑暗处，则细胞中C5的含量_。(3)若在室温10 和30 时再分别进行实验，结果如曲线2和曲线3，D点的限制因素主要是_。BC段的限制因素主要是_。(4)若图3中，表示气体进出过程，则图2中C点会发生的过程是(用数字表示)_。(5)利用图1装置，进行光合作用的相关探究实验，除题中探究内容之外，还可以探究的课题是_。23（14分）图1表示光合作用部分过程的图解，图2表示改变光照后，与光合作用有关的C5和C3在细胞内的变化曲线。据图回答下面的问题：(1)图1中c表示的物质是_，它由_产生，其作用主要是_。(2)图1中ATP形成所需的能量最终来自于_。若用放射性同位素标记14CO2，则14C最终进入的物质是_。(3)图2中曲线a表示的化合物是_，在无光照时，其含量迅速上升的原因是：_。24（16分）科学人员对温室栽种的作物进行了相关研究：在特殊的装置内，给与不同强度的光照，测定该植物的氧气释放量（单位：L/2min）。测得的数据如下表甲。图乙表示该作物光合速率（%）与叶龄的关系，A点表示幼叶呈折叠状，B点表示叶片成熟并充分展开。丙图曲线1、2分别表示作物的实际光合量和净光合量。表甲：植物的氧气释放量光照强度 0 2 4 6 8 10 12 14O2释放量 -0.2 0 0.2 0.4 0.8 1.2 1.2 1.2 根据上述有关数据，回答下列问题：（1）从甲表可知，在光照强度为4单位时，该植物光合作用的实际产氧量为 （L/2min）。（2）由乙图分析：新形成的嫩叶净光合速率较低，从光反应角度分析可能的原因是 、 ；从暗反应角度分析最可能的原因是 。CD段光合速率明显下降最可能的原因是 、 。（3）由丙图分析：最有利于积累有机物的温度是 ；假如植物生活在12小时光照，12小时黑暗的环境中，则在环境温度达到约 时，植物就不能正常生长。高一生物参考答案一、单项选择题（每题2分，共40分）题号12345678910答案CBCBDDDBDD题号11121314151617181920答案CBBABBCDBA二、非选择题（每空2分，共60分）21（14分）(1)原生质层(2)外界溶液浓度高于细胞液浓度 具有大液泡原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性 (3)细胞液的浓度可能大于、等于或小于外界溶液的浓度(4)高降低22（16分）(1)光照强度排除温度这一无关变量对实验结果的影响(2)上移减少(3)温度光照强度(4)(5)探究CO2浓度对光合作用的影响23（14分）(1)H水在光下分解用于C3的还原(2)太阳光能(CH2O)(3)C3CO2与C5结合形成C3继续进行，而C3的还原减弱直至停止24（16分）（1）0.4 （2）受光面积小，吸收光能少 光合色素含量少 暗反应所需的酶含量少光合色素含量减少 酶含量减少或酶的活性降低 （3）25 35