2010届高三地理实践探究能力.ppt

专题19 实践探究能力 专题19 专题备考引擎 创新精神和实践能力是素质教育的核心 研究性学习和探究性学习是新课程的基本理念 在高考中应该体现 多以半开放性试题 即允许学生有不同的答案 出现 完全开放的试题 即没有任何参考答案 学生可任意发挥 在高考中是无效题 不会出现 课改区近三年考查情况如下表 专题19 专题备考引擎 专题19 专题备考引擎 专题19 专题备考引擎 专题19 专题备考引擎 专题19 专题备考引擎 实践探究类的试题要求以探究性学习和实践活动为背景 综合运用所学知识和方法 对有关理论和问题进行探究 在复习备考中 应重视对地理规律 原理进行探究性的思考 对与生活实际联系较密切的地理现象进行模拟实践操作 深刻理解并掌握地理原理 并结合平时的研究性学习和综合实践活动 掌握课题研究的方法 步骤 积极探究 形成正确的情感 态度和价值观 专题19 专题备考引擎 改变学生的学习方式 是新课程标准的基本理念之一 也是当前教学改革的重点 高考命题理应合理设计探究性和开放性的试题 鼓励创新 通过设计探究性问题 引导学生从试题创设的情境中发现地理问题 提出探究思路 提取相关信息 运用有关知识解决问题 既考查学生的思维过程和学习探究的能力 又培养创新的精神 在2010年的新课标地理高考中 实践探究类的试题关注的重点将是在区域可持续发展中正确处理人与自然关系的措施和对相关措施的选择 评价 专题19 主干知识整合 专题19 主干知识整合 专题19 主干知识整合 专题19 主干知识整合 专题19 主干知识整合 专题19 主干知识整合 专题19 主干知识整合 专题19 主干知识整合 专题19 主干知识整合 专题19 主干知识整合 专题19 主干知识整合 专题19 主干知识整合 二 实践探究类试题的主要类型实践探究类试题主要有实验题 论述题两类 实验题侧重自然地理部分基本知识和基本原理的考查与应用 主要涉及辨别方向 地球运动 正午太阳高度的测量 时间计算 温室效应 海陆热力性质差异 热力环流机理 水土流失现象等 解答地理实验题和解答理科实验题一样 一般也是从实验目的 实验用材 实验步骤和实验结论四个方面来展开的 这一类试题在近年来的高考中已不多见 专题19 主干知识整合 论述题根据所提供的素材或已有的地理知识和原理 对试题设问进行合理分析 逻辑推理 科学预测 重点考查思维过程和方法 论述题侧重人文地理部分的区域经济发展 城市化建设中的问题分析 交通线路的发展状况 环境问题与可持续发展等 论述题往往与地理热点相联系 解答论述题应从不同角度与层次 全方位地分析问题 并提出解决问题的策略 以课题研究形式的试题主要有 课题材料收集与成因探究 课题研究调查的主要内容 课题研究方案的设计 对地理原理的分析与探究等 专题19 重点要点探究 专题19 重点要点探究 专题19 重点要点探究 专题19 重点要点探究 专题19 重点要点探究 专题19 重点要点探究 专题19 重点要点探究 专题19 重点要点探究 专题19 重点要点探究 专题19 重点要点探究 专题19 重点要点探究 专题19 重点要点探究 专题19 重点要点探究 专题19 重点要点探究 专题19 重点要点探究 专题19 重点要点探究 专题19 重点要点探究 专题19 重点要点探究 专题19 重点要点探究 专题19 重点要点探究 专题19 重点要点探究 专题19 重点要点探究 专题19 重点要点探究 专题19 重点要点探究 专题19 重点要点探究 再见