2019高考历史一轮优编选题（2）新人教版.doc

2019高考历史一轮优编选题（2）李仕才一、选择题1、英国通过权利法案、美国通过1787宪法、德国通过徳意志帝国宪法、法国通过法兰西第三共和国宪法确立了民主政治。这反映了资产阶级民主政治的突出特点是()A法制化B渐进性C普选制D普世性解析：选A根据材料，权利法案、1787宪法、德意志帝国宪法、法兰西第三共和国宪法是通过法律的形式确立了民主制度，体现法制化，故A项正确；材料中民主制度确立的方式，渐进性是民主制度确立过程的特点，这点在材料中并未体现，故B项错误；英、美、德、法采用的是资产阶级代议制，其中确立时民主制度是不完善的，不具有完全意义的普选权，故C项错误；英、美、德、法各具特色，不具有普世性，故D项错误。2、(2018南京、盐城模拟)1976年2月6日，新华社播发公告：“中华人民共和国政府邀请尼克松先生和夫人于21日访华。8日，美国政府在新罕布什尔举行的新闻发布会上强调，尼克松的访华不会有什么政治上的后果”“普通公民能做这样一趟旅行是健康有益的”。中国政府发出这一邀请的最主要目的是()A推动中美关系正常化的发展进程B促成中日关系正常化及两国建交C试探美国时任政府奉行的对华政策D打破美国遏制中国形成的外交僵局解析：选A根据题意，1976年2月6日，中华人民共和国政府邀请尼克松先生和夫人访问中国，此时尼克松已经卸任美国总统，中国邀请尼克松先生和夫人以私人身份访华，最主要的目的是推动中美关系正常化的发展进程，故A项正确；中日关系正常化是在1972年日本首相田中角荣访华之后，故B项错误；此时尼克松已经不是美国总统，因此邀其访华并不是为试探美国时任政府奉行的对华政策，故C项错误；随着中美关系开始走向正常化以及中日建交(1972年)，美国遏制中国形成的外交僵局已经被打破，故D项错误。3、(2018全国百所名校冲刺)读清代中期不同年份记载的垦荒耕地数额(单位：亩)表。对表中垦荒耕地数变化的原因，分析较为合理的是()时间雍正十三年乾隆十八年乾隆二十三年乾隆四十九年嘉庆十二年垦荒耕地数990 585971 054967 140963 540961 049A社会垦荒能力下降 B人口数量不断减少C重农政策有所改变 D高产农作物的引进解析：选D清代雍正、乾隆时期是社会经济较为发达的时代，垦荒能力应该加强，故A项错误；材料没有体现人口增减的数据，故B项错误；古代的农业政策中没有限制垦荒的政策，故C项错误；根据材料可知，垦荒数量不断减少，根据所学，此时社会经济却在不断发展，新航路开辟后，原产美洲的高产作物传入中国，对粮食增长提供了保障，故D项正确。4、(2018九江适应性考试)1600年前后，徐光启、李之藻等人发明“泰西”一词来称呼欧亚大陆另一端的西欧。与此同时，英语和法语出现“远东”一词来称呼欧亚大陆另外一端的东亚。“泰西”与“远东”两个名词同时出现，表明()A海禁政策强化了国人的天朝上国观念B新航路开辟促进了欧亚间的相互了解C欧洲中心论已经产生并且影响到中国D早期殖民扩张结束了欧亚间彼此隔绝解析：选B“泰西”是客观描述，且有以西方为视角的“远东一词”信息，无法体现国人的天朝上国观念，故A项错误；新航路开辟后，包括欧亚之间的世界各地经济文化联系日益密切，了解日益加深，“泰西”“远东”是对欧亚大陆两端地理位置的客观描述，是相互了解后的“成果”，故B项正确；如果说“远东”一词有“欧洲中心论”的意味，那么“泰西”一词则有“中国中心论”的色彩，“泰西”一词的发明从逻辑上不可能是受“远东”一词的影响，且材料也未体现，故C项错误；新航路开辟时期同时也是早期殖民扩张时期，此前欧亚之间有间接、间歇、局部的交往，甚至有直接的交往，亚洲的丝绸、香料等商品辗转运销西欧市场，因而并非早期殖民扩张才开始欧亚间联系，故D项错误。5、(2018皖南八校联考)下图为苏联的两个五年计划国民经济增长率柱状图。图中变化有利于() A集体农庄从无到有 B国民经济趋于协调C发挥市场的作用 D小农经济的发展解析：选B图中变化主要是苏联“二五”计划时期轻工业尤其是农业比重上升，苏联在“一五”计划时期，就已经建立了集体农庄，故A项错误；从“一五”计划时期优先发展重工业到“二五”计划时期农业由零到有和轻工业有所上升，可知该变化有利于国民经济平衡、协调发展，故B项正确；苏联长期实行计划经济体制，体现不出市场的作用，故C项错误；材料中反映的是苏联国民经济部门的调整，不能促进小农经济发展，故D项错误。6、(2018贵溪模拟)黄宗羲说：“三代之法，藏天下于天下者也。山泽之利不必其尽取，刑赏之权不疑其旁落，贵不在朝廷也，贱不在草莽也。后世之法，藏天下于箧者也。利不欲其遗于下，福必欲其敛于上。”这表明()A黄宗羲主张恢复三代的统治秩序B黄宗羲批判思想触及到制度层面C黄宗羲受到西方民主思想的影响D黄宗羲尖锐批判清朝皇帝的专制解析：选B黄宗羲主张恢复三代的统治秩序不合题意，故A项错误；黄宗羲批判思想触及到制度层面符合题意，故B项正确；黄宗羲受到西方民主思想的影响不合题意，故C项错误；黄宗羲尖锐批判清朝皇帝的专制不合题意，故D项错误。7、(2018黄冈模拟)1912年，孙中山在一次演说中说：“中国十年以后，必至有十万人以上之大资本家，此时杜渐防微，惟有国家社会主义兄弟欲办铁路，每主张铁路国有，是国家社会主义，为民国富强之基。”据此推断孙中山()A发展了三民主义中的民生主义思想B受到俄国十月革命的影响C接受了科学社会主义思想以改造中国D认为铁路交通为国家富强的根本解析：选A材料中所述即为三民主义中的民生主义，确切点说是孙中山对1905年提出的三民主义中的民生主义的发展，通过发展国家社会主义的途径来实现民生主义，故A项正确；十月革命爆发于1917年，故B项错误；孙中山接受科学社会主义思想以改造中国是在第一次国共合作时期，故C项错误；铁路交通为国家富强的根本不符合史实，故D项错误。8、(2018益阳模拟)下图是法国著名印象派画家雷诺阿1876 年创作的加莱特磨坊的舞会，着意于表现自然光色的变化。他说：“自然之中，绝无贫贱之分。在阳光底下，破败的茅屋可以看成与宫殿一样，高贵的皇帝和贫穷的乞丐是平等的。”雷诺阿的画作风格及其观点说明了() A社会生活和思想观念的巨大反差B民主、自由、平等理想的实现C人们开始重视对光和色彩的研究D工业时代科技发展和观念变化解析：选D材料中并没有体现出社会生活和思想观念的巨大反差，故A项错误；民主、自由、平等理想并没有实现，故B项错误；C项错在开始重视对光和色彩的研究；材料体现出工业时代科技发展和观念变化，故D项正确。二、非选择题1、阅读材料，完成下列要求。 材料一英国人以为在华通商所遇着的困难都是广州地方官吏做出来的。倘若有法能使乾隆知道，他必愿意改革。一七九二年正是乾隆帝满八十岁的一年，英国乃派马戛尔尼为全权特使来华。英政府给马戛尔尼的训令要他竭力迁就中国的礼俗，惟必须表示中英的平等。在乾隆帝方面，他也十分高兴迎接英国的特使，但是乾隆把他当作一个藩属的贡使看待，要他行跪拜礼。马戛尔尼最初不答应，后来有条件的答应。中国不接受他的条件，也就拒绝行跪拜礼。乾隆帝很不快乐，接见以后，就要他离京回国。 摘编自蒋廷黻中国近代史材料二天津谈判中，中方谈判者桂良争辩说，外交使节驻京于天朝体制不合，对此额尔金的助手李泰国直截了当地宣称：“你们将肯定会看到，这项条款既对我们有好处，也将对你们有好处。良药固然苦口，但后效极佳。我的态度越是严厉，我对你们的贡献就越大。”1858年6月11日，李泰国警告说，除非即日接受条款，否则将进军北京。桂良别无他法，只得同意让英国外交代表驻京。 摘编自徐中约中国近代史 材料三中国驻外使馆设立后，又相继在一些国家的商埠设立领事馆，以保护中国侨民的利益。光绪三年清廷采纳驻英公使郭嵩焘的建议，首先在新加坡设立领事馆清廷于光绪十九年采纳薛福成的建议，为照顾旅外侨商归国居住方便，废除了海禁旧例，颁布新章程，允许“良善商民无论在洋久暂，婚娶生息，一概准由出使大臣或领事馆给予护照，任其回国谋生，置业与内地人民一律看待，并听其随时经商出洋”。摘编自张岂之中国历史晚清民国卷 (1)据材料一指出马戛尔尼特使来华的目的，并结合所学知识分析其目的未能实现的原因。(12分) (2)材料二、三表明清朝外交发生了很大变化。概括其特点，结合所学知识加以简要评述。(13分)解析：第(1)问第一小问目的，根据材料一“英国人以为在华通商所遇着的困难都惟必须表示中英的平等”可以看出其目的主要为解决与中国通商困难的需要；与中国建立平等的外交关系。第二小问原因，根据材料及所学知识，主要从当时的阶段特征方面考虑，尤其是经济方面的差异，即社会经济差异：英国工业革命开展，需要扩大海外市场；中国自然经济主导，对外需求不大。第(2)问第一小问特点，根据材料二、材料三可以看出在外交方面清政府逐步由被动妥协外交到主动走向近代外交，由逐步维护等级制到融入世界国家体系；第二小问评述，主要从是什么，为什么和怎么样三个角度来回答。答案：(1)目的：解决与中国通商困难的需要；与中国建立平等的外交关系。(4分) 原因：文化传统差异：英国主张主权国家平等，清政府固守天朝上国思维；(4分) 社会经济差异：英国工业革命开展，需要扩大海外市场；中国自然经济主导，对外需求不大。(4分。从外交政策等其他角度回答，言之成理可酌情给分。) (2)特点：由被动妥协外交到主动走向近代外交；由维护等级制秩序到融入世界国家体系。(6分) 评述：认可外国公使驻京、设立驻外使馆、废除海禁旧例、实施保护华侨政策。(3分，任意3个要点即可)一方面促使传统华夷秩序的解体，密切了中国与世界的联系，推动了中外关系的近代化进程，另一方面又是西方列强侵略中国的产物，不可能摆脱不平等条约的束缚。(4分)2、阅读材料，回答问题。材料一君臣、父子、夫妇之义，皆取诸阴阳之道王道之三纲，可求于天凡不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。董仲舒春秋繁露材料二问：“小学、大学如何？”曰：“小学涵养此性；大学则所以实其理也。”“小学者学其事；大学者，学其小学所学之事所以。”“小学是直理会那事；大学是穷究那理因甚恁地。”朱子语类材料三1663年黄宗羲明夷待访录1670年顾炎武日知录1690年洛克政府论1691年王夫之宋论1734年伏尔泰哲学通信1748年孟德斯鸠论法的精神(1)概括材料一中董仲舒的主张。结合所学知识，简述汉代儒法两家地位的变化趋势。(6分)(2)根据材料二，指出朱熹“小学”与“大学”的主要区别(不得照抄原文)和其理学修养论的核心命题。结合所学知识，简述宋明理学兴起的思想文化背景。(9分)(3)结合材料三和所学知识，概括上述思想家共同的思想内涵。有人认为明清之际的思想活跃局面“是中国版的启蒙运动”，也有人认为它只是“儒学思想的新发展”，请选择其中一种观点，结合所学知识说明理由。(10分，只有观点，没有理由不给分。)解析：第(1)问，第一小问，根据材料一“君臣、父子、夫妇之义，皆取诸阴阳之道王道之三纲，可求于天”归纳为三纲、天人感应；根据材料一“凡不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣”归纳为罢黜百家，独尊儒术、大一统。第二小问，根据所学可知，儒学思想逐渐被统治者确立为正统思想；独立的法家学派逐渐消失，其法治思想被吸收到儒学体系中，成为维护专制政权的工具。第(2)问，第一小问，根据材料二“小学涵养此性；大学则所以实其理也”归纳为“小学”求知养性；“大学”穷理究因。第二小问，核心命题是格物致知。第三小问，从佛教道教的发展，儒学地位受到削弱以及儒学复兴运动的兴起两个角度来回答。第(3)问，第一小问，材料三反映的思想家有明清之际的思想家、启蒙运动时期思想家，共同思想内涵是批判君主专制，思想启蒙。第二小问，选择中国版的启蒙运动，从明末清初思想家反对君主专制的主张来回答；选择儒学思想的新发展，从明末清初思想家对儒学继承与发展，没有从根本上动摇儒学的统治地位的角度来回答。答案：(1)主张：三纲；天人感应；罢黜百家，独尊儒术；大一统。(3分)趋势：儒学思想逐渐被统治者确立为正统思想；独立的法家学派逐渐消失，其法治思想被吸收到儒学体系中，成为维护专制政权的工具。(3分)(2)区别：“小学”求知养性；“大学”穷理究因。(言之有理可给分，如“小学”强调让儿童在日常生活中，通过具体行事，懂得基本的伦理道德规范，养成一定的行为习惯，学到初步的文化知识技能；“大学”重在探究“事物之所以然”，为国家培养所需要的人才。) (4分)命题：慎思明辨，格物致知。(2分)背景：佛教道教的发展，削弱了儒家思想的统治地位；儒学复兴运动的兴起。(3分)(3)内涵：批判君主专制；思想启蒙。(2分)观点一：中国版的启蒙运动：黄宗羲提出君臣平等、限制君权；顾炎武提出“众治”，以天下之权，寄天下之人；王夫之主张“循天下之公”。为中国近代反专制主义思想家们提供了有力的思想武器；冲击了儒学正统，成为近代进步思想的先声。(8分)观点二：儒学思想的新发展：李贽主张穿衣吃饭即是人伦物理；黄宗羲提出“天下为主，君为客”思想，发扬孟子的“民贵君轻”说；王夫之“六经责我开生面”，把中国传统哲学发展到顶峰。但是，这些思想没有提出新的社会方案，只是通过反对君主专制、倡导经世致用等思想来修补封建制度。不具有近代“民权”意识，没有从根本上动摇儒学的统治地位。(8分)