2019年小学三年级第二学期语文试题.doc

2019年小学三年级第二学期语文试题时间：90分钟 等级： 一、我的发现（仔细看一看，你发现了什么？再照样子写一写）1、翩翩起舞 恋恋不舍 栩栩如生 _ _ _2、草坪评价苹果_ _ _ _ 3、教书教师_ _ _4、引导差异（形近词组词）_ _ 二、日积月累1、读拼音，写词语 ji tng rn png yu y pn qng( ) ( ) ( ) ( ) mn ji j lng chng shn jn lng( ) ( ) ( ) 2、写出邢俊臣作的一句诗。_3、写出三个其中包含动物的四字词语。例：如虎添翼 胆小如鼠 4、写出你在买木雕的少年这一课中所积累的四字词语。（三个） 5、默写黄鹤楼送孟浩然之广陵中千古流传的名句。 6、写出培根关于“友谊”的名言。 三、我会填1、选择合适的词语写在括号里。欣赏 观赏春天，老师带我们去（ ）桃花。今天，我们上了一节古典音乐（ ）课。鼓励 激励雷锋精神（ ）我们克服了困难，不断前进。同学们用热情的话语（ ）他参加绘画竞赛。2、在正确的说法后面打“”，错误的打“”。一面五星红旗中的年轻人不用国旗换面包，是因为国旗是祖国母亲的象征。（ ）太阳一文运用列数字、作比较等写作手法，向我们介绍了太阳的特点和它对我们人类的贡献。（ ）“今夜露水重”的下一句是“明朝依旧晴”。（ ）蜜蜂的作者列文虎克是法国著名的昆虫学家。（ ）“蔽”字的第七画是“竖”。（ ）3、按要求写句子任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（用“任凭也”写一句话。） 你不按时完成老师布置的作业，不能算是一个合格的学生。（改成反问句。） 四、我会连1、周瑜打黄盖 粗中有细张飞穿针 一个愿打，一个愿挨姜太公钓鱼 入木三分王羲之写字 粗中有细2、清风明月本无价 半帘花影月笼纱 树红树碧高低影 一城山色半城湖 （北京颐和园月波楼） 四面荷花三面柳 烟淡烟浓远近秋 (山东济南大明湖) 一径竹阴云满地 近水遥山皆有情五、阅读（一）把下面的句子补充完整那条白线很快地向我们移来， ，浩浩荡荡地飞奔而来； ，好像大地都被震得颤动起来。（二）给下面的句子排列顺序（ ）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。（ ）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。（ ）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。（ ）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。（ ）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。（ ）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。（三）阅读课文片段，回答问题。 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。1.联系上下文解释词语。相背而行：_2.从文中找出一对反义词。（ ）（ ）3.这段话描写了走搭石的两种情景，它们分别是_和年轻人背老人。（四）课外阅读战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。 孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？” 孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。 说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。 果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。 老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“ ”把老人的话画下来。2、你相对美术家、音乐家说点儿什么？_3、用“终于”写一句话。_ 4、这篇短文告诉我们一个什么道理？ 六、作文神话、传说中的人物非常的神奇，那么这次作文就给你一次“变”的机会，请你展开想象的翅膀，编一个故事。在故事里，你可以变成任何人、人和物。注意把语句写流利，把字写漂亮。（试题命制：东村小学 王璇）三年级语文试题参考答案及评价标准一、 我的发现5，每组1二、日积月累10，第1小题4字1,2、5、6小题每题1，第3、4小题每2空1三、我会填15，1、2小题每个1，第3小题每个3 2、 四、我会连10，每条线1五、阅读20第（一）题3、第（二）题3、第（三）题4，第（四）题10，第1小题1，其余3个小题各3（二）（1、4、2、5、3、6）（四）4、只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！ 六、写作40一类文（35-40）： 1、字迹工整、美观； 2、写作文题目；3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰 当的修辞方法； 4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述； 5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵； 6、正确使用标点符号； 二类文（3034）： 1、字迹相对工整、美观； 2、写作文题目；3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等， 会用常用的修辞方法； 4、内容相对具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述相对生动； 5、能合理地分段写作； 6、能正确使用常用的标点符号； 7、达到规定字数。 三类文（2529）: 1、字迹欠工整。 2、写作文题目；3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法； 4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写； 5、层次不够清楚； 6、标点使用大体正确，错别字多； 7、达到规定字数。 四类文（2024）： 1、书写不够认真； 2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病错别字较多； 3、内容相对简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚； 4、层次不够清楚； 5、标点符号使用不当； 6、字数略少。 五类文（20以下）： 1、字迹潦草辨识困难； 2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多； 3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云； 4、标点符号错误明显； 5、跑题； 6、字数在 300 字以下、只写一个作文题目，或者干脆空白。 说明： 1漏写题目扣 1 分。 2错别字每 3 个扣 1 分，重现不计，最多扣 3 分。 3字迹工整的加 12 分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣 13 分。 4字数不足，酌情扣 13 分；严重不足降一等。 5抄袭或模仿优秀作文降两个档次。评价标准：按照所得的多少划定等级，85及以上为优秀，7584为良好，6074为及格，60以下为不及格。