资源描述
榆林市2018-2019学年第一学期第一次月考高二年级生物试题命题人：时间： 90分钟 满分： 100分一、单项选择题：（本题共40小题，每题1.5分，共60分）1.人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属于内环境稳态失调的是( )A.寒冷时出现寒颤B.从平原到高原,有的人出现肺水肿症状C.接受抗原刺激后, 淋巴细胞增殖和分化D.饮水不足时,抗利尿激素释放增加2.下列关于人体内环境的描述中,错误的是( )A.血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等B.免疫对内环境稳态具有重要作用C. 、等参与维持血浆相对稳定D.淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等3.通常情况下,当人体局部组织活动增强时,代谢产物增加,此时该组织中( )A.组织液增加,淋巴增加B.组织液减少,淋巴增加C.组织液增加,淋巴减少D.组织液减少,淋巴减少4.下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。、表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官。是有关的生理过程。下列说法中错误的是() A.内环境与交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B.内的葡萄糖通过进入血液和淋巴C.表示重吸收作用D.表示的器官是皮肤5.因输液时误输了一瓶凉开水而使体细胞肿胀,功能受损,反应强烈,医生对其静脉滴注高浓度盐水(1.8%NaCl溶液)进行治疗。其原理是( )A.升高细胞外液的离子浓度 B.促进抗利尿溶液的分泌C.降低细胞内液的离子浓度 D.减少细胞外液液体总量6.在下列物质或过程中,不会在人体内环境中出现的是( )血红蛋白 葡萄糖 葡萄糖分解产生丙酮酸和还原氢二氧化碳 蛋白质分解成氨基酸 甲状腺激素的运输乙酰胆碱 尿素 维生素A.B.C.D.7.与肌肉注射相比,静脉点滴因能将大剂量药物迅速送到全身细胞而疗效显著。图中所示的内环境、的名称分别是( ) 血浆 组织液 淋巴A.B.C.D.8.有关人体内环境稳态的叙述,错误的是( )A.有3种以上的生理系统参与维持内环境稳态B.人体内环境稳态的失调与外界环境无关C.人体维持内环境稳态的调节能力有限D.稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常9.稳态是指( )A.由于血液中缓冲物质的调节作用使内环境维持在相对稳定状态B.内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态C.正常机体在神经系统的调节下,通过各组织、器官的协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态D.正常机体在神经系统和内分泌系统的调节下,通过各组织、器官、系统的协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态10.如图为细胞与内环境进行物质交换的示意图, 、处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是( )A.是人体内细胞代谢的主要场所 B.若为肝脏细胞,则处的氧气浓度高于处 C.中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换 D.毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是11.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激,使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向),其中正确的是( )A. B. C. D.12.如图是一个反射弧的部分结构示意图,甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在点给予一定的刺激时,甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是( ) A.甲发生一次偏转,乙不偏转 B.甲、乙都发生两次方向相反的偏转C.甲不偏转,乙发生两次方向相反的偏转 D.甲发生两次方向相反的偏转,乙不偏转13.研究发现两种现象:动物体内的细胞受到抗原刺激后,在物质甲的作用下,可增殖、分化为效应细胞;给动物注射从某种细菌获得的物质乙后.此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中( )A.甲是抗体,乙是抗原 B.甲是抗体,乙是淋巴因子C.甲是淋巴因子,乙是抗原 D.甲是淋巴因子,乙是抗体14.人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述错误的是( )A兴奋通过突触时由电信号转变为化学信号，再转化为电信号B突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的C构成突触的两个神经元之间是有间隙的D兴奋在突触处只能单向传递15.某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧模式图, 、为神经纤维上的实验位点, 为突触间隙。下列实验结果中,能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传导有阻断作用”的是( )将药物放在,刺激,肌肉收缩 将药物放在,刺激,肌肉收缩将药物放在,刺激,肌肉不收缩 将药物放在,刺激,肌肉收缩A.B.C.D.16.下面关于下丘脑功能的叙述,正确的是( )大量出汗后,下丘脑分泌的抗利尿激素增加寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的活动来调节体温下丘脑是体温调节的高级中枢,在下丘脑产生冷觉和热觉血糖低时,下丘脑通过有关神经的作用,可以促进肾上腺和胰岛细胞的分泌活动内环境渗透压的增高,使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉A.B.C.D.17.如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,下列叙述中错误的是( )A.缺碘时激素和浓度都高于正常水平 B.甲状腺机能亢进患者激素分泌过多 C.垂体还能分泌与激素有相似生理效应的激素 D.图中共有3处箭头表示负反馈调节18.如图是反射弧的模式图(、表示反射弧的组成部分,、表示突触组成部分),有关说法正确的是( )A.正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的 B.切断、刺激,不会引起效应器收缩 C.兴奋在结构和结构的传导速度相同 D.处发生的信号变化是电信号化学信号电信号19.如图表示基因突变鼠和正常鼠的运动对血糖浓度的影响,基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是( ) A. 胰岛B细胞受损 B.细胞缺乏胰岛素受体C.细胞缺乏胰高血糖素受体 D.细胞无法吸收葡萄糖合成肝糖原20.研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛细胞的药物-链脲佐菌素()进行血糖调节研究,为了准确判断是否成功破坏胰岛细胞,应( ) 在兔饱足状态下 在兔空腹状态下 测定血糖含量 测定尿液是否含糖 测定血液胰岛素含量A.B.C.D.21.人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素,当人体血钙浓度下降时,甲状旁腺素分泌增加,作用于骨和肾脏使血钙浓度上升。甲状腺细胞分泌降钙素,当血钙浓度上升时,降钙素分泌增加,作用于骨等使血钙浓度下降。下列关于血钙的叙述,错误的是( )A.血钙浓度降低可引起肌肉抽搐B.甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用C.人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡D.食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液22.下图为水平衡调节机理,请据图判断、依次是( )A.抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管和集合管B.渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管和集合管C.抗利尿激素、肾小管和集合管、渴觉中枢D.渴觉中枢、肾小管和集合管、抗利尿激素23.如下图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中、表示不同种类的细胞,表示有关过程),下列有关叙述正确的是( )A.只有、三类细胞能识别抗原 B.产生抗体的细胞只能由直接分化形成 C.过程都需要抗原的刺激才能发生 D. 、的功能各不相同,根本原因是不同24.下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是( )A.针刺指尖引起缩手反射B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆C.大脑皮层语言区损伤,导致人不能听懂别人讲话D.意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制25.科研人员分别给三只大白鼠注射了、三种激素后,观察到的相应反应如下表:注射激素注射后的反应激素低血糖,甚至昏迷激素促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显激素使呼吸、心率加快,并使体内产热量增加据此判断激素、的化学名依次是( )A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素D.生长激素、胰岛素、甲状腺激素26.高三学生李丁元最近到医院体检,体检报告中的检验结果显示:乙肝抗原呈阴性(-),乙肝抗体呈阳性(+) (说明:“+”表示有,“-”表示没有)。他说自己没有注射过乙肝疫苗,就此结果向你咨询,你应该给他怎样的合理答复( )A.你体内带有乙肝抗体,说明一定也有乙肝病毒,需要到医院就诊B.你体内没有乙肝病毒,但含有乙肝抗体,一定是妈妈怀孕时传递给你的免疫力C.你体内没有乙肝病毒,但含有乙肝抗体,说明你可能曾感染乙肝病毒后痊愈了D.你体内没有乙肝病毒,但含有乙肝抗体,这是父母遗传给你的免疫力27.如图表示三个神经元及其联系,其中“”表示从树突到细胞体再到轴突,甲、乙为两个电表。下列有关叙述正确的是( )A.用一定的电流刺激点,甲发生一次偏转,乙发生两次偏转 B.图中共有4个完整的突触 C.在点施加一强刺激,则该点的膜电位变为内正外负,并在点可测到电位变化 D. 点施加一强刺激,则、点都不会测到电位变化28.右图中三条曲线表示当环境温度从25降到3时,小白鼠体内甲状腺激素含量、尿量及酶活性的变化情况依次为( )A.B.C.D.29.下列关于神经兴奋的叙述,正确的是( )A.神经元受到刺激时,贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来B.神经递质与突触后膜上的受体结合,也可能抑制下一神经元C.兴奋在反射弧中的传导是双向的D.神经元细胞膜外的内流是形成静息电位的基础30.有关神经系统的叙述,错误的是( )A.脊髓、脑干属于中枢神经系统B.位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢C.神经系统调节机体活动的基本方式是反射D.高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用31.下列关于激素的叙述,错误的是( )A.肾上腺素发挥作用后被灭活B.体内失水过多时抗利尿激素释放减少C.激素调节过程中存在反馈调节D.对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病32.胚芽鞘产生生长素的部位,感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是( )A.尖端、尖端、尖端 B.尖端、尖端、尖端下面的部分C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 D.尖端、尖端下面部分、尖端33.如图所示, 、为对胚芽鞘做不同处理的实验, 为一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照。下列对实验结果的描述,正确的是( )A. 、向光弯曲生长, 背光弯曲生长B. 直立生长, 、向光弯曲生长C.图中如果固定植株,旋转纸盒一段时间后,植株向左弯曲生长D.图中如果将纸盒和植株一起旋转,则植株向纸盒开口方向弯曲生长34.下图表示生长素对植物某营养器官的影响,“低浓度促进、高浓度抑制”一句中,高浓度、低浓度分别指（ ）A.大于的浓度、小于的浓度 B.大于的浓度、小于的浓度C.大于的浓度、小于的浓度 D.大于的浓度、小于的浓度35.研究生长素(IAA)产生部位及运输方向的实验,初始时,琼脂块不含IAA,对实验结果表述正确的是( )A.、琼脂块中都有IAA,B.、琼脂块中都有IAA,C.、琼脂块中都有IAA,D.、琼脂块中含有的IAA,与、相等琼脂块收集到的生长素相对量黑暗单侧光照甲2133乙796736.下图表示研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验,该实验装置在黑暗中和单侧光照射时琼脂块甲和乙中生长素的相对量如左表所示,该实验说明（ ）A.生长素只能由胚芽鞘顶端通过甲处向下运输B.单侧光使胚芽鞘弯向光源C.黑暗中产生的生长素比有光时更多D.光线改变了生长素在胚芽鞘中的分布37.如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时,顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为( )A. 和 B. 和 C. 和 D. 和38.下列关于植物生长素的作用及其应用的叙述中,不正确的是( )A.幼嫩细胞比成熟细胞对生长素更为敏感B.顶端优势只能够说明生长素具有促进生长的作用C.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长D.可利用生长素类似物防止落花落果39.如图所示,甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射,乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响,如果甲图中b处的生长素浓度为m,设a处的生长素浓度为x,则( ） A.mxnB.x=iC.nxi40.下图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。下列叙述正确的是( )A.在茎的向光性实验中,若测得茎向光侧的生长素浓度为点 浓度,则背光侧的浓度定在之间 B.若点表示某植物顶芽的生长素浓度,则段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度 C.在利用生长素作用原理来培育无子番茄时,所用生长素浓度应低于点浓度 D.若点表示促进茎生长的最适宜浓度,则、点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度二、填空题41.（12分）人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响。现有甲、乙、丙三人,甲正常,乙的胰岛B细胞被自身免疫反应所破坏,丙的胰岛B细胞功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗体。请回答下列问题:(1)甲在某次运动前后血糖浓度的变化如图所示。bc段血糖浓度下降的直接原因是_,cd段血糖浓度升高主要是由于血液中肾上腺素和_的明显增加引起的。(2)用斐林试剂对甲、乙、丙三人空腹时的尿样进行检测,水浴加热后观察到的颜色分别是_。从激素调节机制分析,乙尿样检测结果产生的原因是_。(3)给丙注射胰岛素_(填“能”或“不能”)有效调节其血糖水平,原因是_。42.（10分）下图甲和图乙是人体免疫调节的模式图,请据图回答:1.图甲中进行了增殖、分化的细胞是_,能够特异性识别抗原的细胞为_2.人体患天花、伤寒等疾病后,终生不再感染。当天花病毒再次入侵时,人体消灭病原体的主要过程是_(用箭头和图中的文字、数字序号表示)。3.细胞G的作用是_。对外来移植器官的排斥主要与_过程有关(填图甲或图乙)。43.（10分）下图是反射弧结构模式图。、分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌; 是放置在传出神经上的电位计,用于记录神经兴奋电位; 为神经与肌细胞接头部位,是一种突触。1.用刺激神经,产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩_(属于或不属于)反射。2.用刺激骨骼肌,_(能或不能)在处记录到电位。3.正常时,用刺激神经会引起骨骼肌收缩;传出部分的某处受损时,用刺激神经,骨骼肌不再收缩。根据本题条件,完成下列判断实验:如果_,表明传出神经受损。如果_,表明骨骼肌受损。如果_,表明部位d受损。44.（8分）如图表示某实验小组利用玉米胚芽鞘探究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路。请据图回答:1.实验一段时间后,甲丁四组中的_组空白琼脂块能检测到一定浓度的生长素,这是因为生长素在植物体内运输的特点是_,即只能由形态学上端运输到形态学下端。2.为证明生长素在植物体内的上述运输特点,应该选择甲丁四组中_两组做对照实验。若选用另外的_两组做对照,虽然在理论上也可说明生长素的运输特点,但与前一组相比,不能排除重力因素对植物体内生长素运输的影响。高一生物答案 一、单选题1.B 2.A 3.A 4.B 5.A 6.B 7.B 8.B 9.D 10.B 11.C 12.A 13.C 14. B 15.A 16.D 17.D 18.A 1 9.C 20.B 21.B 22.C 23.C 24.D 25.C 26.C 27.C 28.D 29.B 30.B 31.B 32.B 33.D 34.C 35.B 36.D 37.C 38.B 39.A 40.C二、填空题41： (1)运动初期血糖消耗量多于产生量 胰高血糖素(2)蓝色、砖红色、砖红色 乙的胰岛B细胞受损,不能正常分泌胰岛素,血糖浓度高(3)不能 胰岛素不能与其受体结合42.：1.细胞C、细胞E; 细胞B、细胞C、细胞E 2. 3.与细胞F接触，使其裂解死亡，释放抗原; 图乙4.抗原43.：1.不属于; 2.不能; 3.用a刺激神经,在c处不能记录到电位; 用b刺激骨骼肌,骨骼肌不收缩; 用a刺激神经,在c处记录到电位,骨骼肌不收缩,用b刺激骨骼肌,骨骼肌收缩解析：1.用刺激神经,产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩因没有经过完整的反射弧,故不属于反射。2.因兴奋在突触处传递时具有单向性,故用刺激骨骼肌不能在处记录到电位。3.用刺激神经,骨骼肌不再收缩,可能是传出神经受损,也可能是骨骼肌或部位受损。若传出神经受损,用刺激神经,在处不能记录到电位;若骨骼肌受损,用刺激骨骼肌,骨骼肌不收缩;若部位受损,用刺激神经,在处记录到电位,骨骼肌不收缩,而用刺激骨骼肌,骨骼肌收缩。44.：1.甲和丁 ; 极性运输; 2.甲和丙 ; 乙和丁; 3.去除尖端解析：1.生长素从产生部位运送到作用部位属于极性运输,极性运输指生长素从形态学上端向形态学下端运输,而不能倒过来运输2.为证明生长素在植物体内的上述运输特点,应选择甲丁四组中甲和丙两组做对照实验。若选用乙和丁两组做对照,虽然在理论上也可说明生长素的运输特点,但与前一组相比,不能排除重力因素对植物体内生长素运输的影响。
展开阅读全文