2019年小学五年级语文第四单元巩固练习.doc

2019年小学五年级语文第四单元巩固练习等级教师评语家长反馈fng suzn shyu ynng xio（ ）（ ）（ ）（ ）chn fxing tngtng gu y jn（ ）（ ）（ ）yo（ ）动（ ）远l严（ ）（ ）害xi生（ ）（ ）花歌（ ）（ ）摆经（ ）（ ）史（ ）丽（ ）子募（ ）涯（ ）稞（ ）敛（ ）暮（ ）崖（ ）棵（ ）剑（ ）锈（ ）刚（ ）篮（ ）旬（ ）绣（ ）钢（ ）蓝（ ）句（ ）四、将下面成语补充完整雪中送（ ）百折不（ ）艰苦卓（ ）赴汤（ ）火喜出（ ）外迫不及（ ）含辛（ ）苦任劳任（ ）五、依据课文内容填空1. 我们空着肚子，在阵地上跟敌人_了三天三夜。是您带着全村妇女，_着打糕，_着炮火，_过硝烟，_到阵地上来给吃。2. 我把碗_到嘴边，泪珠大颗大颗地_在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄地_转身，擦擦眼睛，大口大口地_着鱼汤。3. 水渐渐_上来，放肆地_着人们的腰。4. 老汉_的脸上淌着雨水。他不说话，盯着_的人们。他像_。六、按要求写句子1、妈妈在冰箱上放了一个旧饼干盒。（缩句）2、近一米高的洪水已经在路面上翻滚了。（改成拟人句）3、难道我能说：“指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦？”（改成陈述句）4、万里长城、故宫博物馆和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。（修改病句）积累运用部分一、按要求写成语1. 描写人物品质的成语：_ _ _ _2. 含近义词的成语：_ _ _ _3. 含反义词的成语：_ _ _ _4. 含比喻句的成语：_ _ _ _二、写出下面典故中的人物完璧归赵（ ）闻鸡起舞（ ）指鹿为马（ ）四面楚歌（ ）草木皆兵（ ）负荆请罪（ ）生花妙笔（ ）望梅止渴（ ）卧薪尝胆（ ）投笔从戎（ ）凿壁借光（ ）口语交际结合学过的课文和收集的资料，变谈你对抗美援朝战争的了解。阅读部分一、阅读课文片段，回答问题再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。1. “亲人”指的是_，“亲爱的土地”指的是_。2. 为什么在“土地”前面加上“亲爱的”？3. “曾经洒过鲜血”指的是_。4. “再看一眼”“再停留片刻”充分表现了中国人民志愿军在即将离开朝鲜时对_的_之情。二、课外阅读我的油布伞飘飘洒洒的雨丝，织成了遮天盖地的珠帘。放学了，从学校里涌出许多花花绿绿的伞。 看见伞，我便想起了母亲，想起了令我难忘的一件往事。 小时候，我们村里没有学校，我要跑到八里以外的镇上去上学。来回的路上最怕遇上雨天，如果半路上冷不丁地下起大雨，我就会被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞哪! 有一次，放学的路上，我又淋了雨，回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈红了。那时候我还小 不懂事 竞不能体谅娘的难处 便说娘要有把伞就好了 咱买一把吧 娘好久没做声 最后才说 买 咱买一把 那时，我家只靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。她哪儿有钱给我买伞呢?可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。 从那以后，娘每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“哐当哐当”，满屋子都是织布的声音。我每天枕着织布声入梦。一觉醒来，织布机还在响。一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。” 终于有一天，娘割了布。她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：“拿去吧，你要的伞!” 啊，伞!我惊叫着，从娘手里接过来。那是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。偶然一回头，望着娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水 从此，那把黄油布伞就一直伴随着我。我带着这把伞，仿佛母亲就在我的身边。1给短文第4自然段的空白处加上标点。2把下面的反问句改成陈述句。 她哪儿有钱给买伞呢?3“我撑开，合上，再撑开，再合上；又举起来，拧动伞 柄，让它在空中旋转。”这一句属于_描写，表现了_。4。“我”望着娘那带笑的黄油布似的脸，为什么心里一酸，眼里涌出了泪水?5读了本文，你一定深受感动吧!这个故事让你想到了一句什么谚语(或诗句)，赶快写下来吧!习作部分在你成长的道路上，一定有很多值得回忆的事情。有的事可能让你伤心，有的事可能使你难忘，有的事可能令你欣喜万分选择一件事，写一篇作文。题目自拟，按一定的顺序写，要把事情叙述清楚，还要写出真情实感。注意不写错别字和病句，写完之后要检查一遍。