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错误一、语言基础1.下列词语中加点字的读音全都相同的一组是()A.落叶/落枕芳菲/菲薄春帷/运筹帷幄B.模样/楷模 蝉联/鸣蝉 跫音/飞蛩满野C.柳絮/絮烦 荫庇/庇护 创伤/创巨痛深D.难题/责难 看护/看待 晕车/晕头转向解析:CA项,lu/lo,fi/fi,wi;B项,m/m,chn,qing;C项,x,b,chung; D项,nn/nn,kn/kn,yn/yn。2.下列各句中,没有错别字的一项是()A.我们在诵读诗歌时,要应声求气,涵泳诗韵,以求完美地再现情、景、理、声交融的美妙诗境。B.即使对于温柔慈详的母爱,我也曾犯过盲目反抗的错误。C.人们将无权耻笑我是入不付出的傻瓜,也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。D.你不可能设想在一个没有空气和水的星球上,滋长出如此斑斓的生命。解析:DA项,“应声求气”应为“因声求气”;B项,“慈详”应为“慈祥”;C项,“入不付出”应为“入不敷出”。3.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()安全面前无小事,不能在安检上搞“双重标准”,运输部门公共服务提供者对乘客与他们的行李必须一视同仁。资本的逐利性导致中国电影热衷于赚快钱,于是电影跟风严重,粗制滥造、票房造假、市场泡沫等问题也络绎不绝。小错误不省思就可能铸成大错,小腐败积累起来就会形成大腐败,我们一定要牢记群轻折轴的道理,防患于未然。莫言的代表作红高粱平铺直叙,把富有地域特色的民间故事原汁原味地展现在读者面前,也把民族心灵深处的诉求直接地呈现出来。革命先烈在生与死的考验面前能前仆后继,就是因为他们对共产主义理想从一而终,就是因为他们对未来美好社会的实现充满了信心。我希望通过旅行带给孩子有别于耳提面命的学习方式,为他营造情境,给他面对不同考验与人格养成的机会,好让他有能力照顾好自己。A. B. C. D.解析:B一视同仁:原指圣人对百姓一样看待,同施仁爱。后多表示对人同样看待,不分厚薄。对象用错。络绎不绝:形容人、马、车、船等连续不断。对象用错,这里应为“接踵而至”。群轻折轴:轻的东西积多了,也能压断车轴。比喻听任小的坏事发展下去,也能造成严重后果。使用正确。平铺直叙:说话或写文章不加修饰,没有起伏,重点不突出。或形容文章容易理解。两用成语。使用正确。从一而终:多指用情专一,一女不事二夫,夫死不得再嫁。也比喻忠臣不事二主。对象用错。耳提面命:形容长辈教导热心恳切。使用正确。4.下列各句中,没有语病且句意明确的一项是()A.庆云县退休教师杨连印退休后没有享受一天的安逸生活,而是倾尽他自己四十多年工作获得的所有积蓄,在自家创办了家庭课外辅导站,把家园变成了“校园”。B.与会者呼吁当局尽快拿出方案提振台湾的观光产业和旅游消费水平,并指出如果台湾社会充斥不欢迎言论,也会影响大陆游客的来台意愿。C.有一家骗子医药公司打着“京奥”公司的名义,在多地举办只让老年人参加的推销会。他们凭借代办医疗保险、报销部分医药费为手段,向老人推销价格奇高的保健品。D.慕课(MOOC),是由美国的几所名校的大学教授创办的大型开放式网络课程,随着越来越多的中国用户参与在线学习,国内各类慕课平台也随之产生。解析:DA项,重复累赘,“倾尽”的意思就是竭尽“所有”。B项,搭配不当,消费水平是“提升”而不是“提振”。C项,句式杂糅,可改为“凭借等手段”或“以为手段”。5.(2017全国卷)下面文段有三处推断存在问题,请参照的方式,说明另外两处问题。云南的“思茅市”改成“普洱市”,四川的“南坪县”更名为“九寨沟县”后,城市的知名度都有了很大提高,经济有了较快发展,可见,更名必然带来城市经济的发展。我市的名字不够响亮,这严重影响了我们的经济发展。如果更名,就一定会带来我市的经济腾飞,因此,更名的事要尽快提到日程上来。更名并不一定能带来城市的发展。 。 。解析:本题考查逻辑推断能力。需要根据上下文的关系把握对错,寻找存在问题的句子,指出来。做题时注意理解句子含义,把握句子之间的关系,还要有一定的逻辑推理知识。答案:名字不够响亮不一定严重影响经济发展更名并不一定会带来经济腾飞二、阅读鉴赏(一)阅读下面的诗歌,完成68题。我遥望曾卓当我年轻的时候,在生活的海洋中,偶尔抬头遥望六十岁,像遥望一个远在异国的港口经历了狂风暴雨,惊涛骇浪而今我到达了,有时回头遥望我年轻的时候,像遥望迷失在烟雾中的故乡一九八一年三月十二日6.我遥望从漫长动荡的人生中提取的两种不同的“遥望”分别指的是什么? 答案:在这首诗中,诗人从岁月中提取了两种不同的“遥望”:前一种是年轻时对“六十岁”的不无好奇的猜想,对未来的遥望;后一种是一个惊涛骇浪中的“过来人”在其“到达”后对过去岁月的回望和反思。7.“烟雾中的故乡”这个比喻有什么好处? 答案:“烟雾中的故乡”这一比喻,不仅着眼于老年人的生理特征,更是基于老年人的心理状态。诗人巧妙地化漫长的“时间”为辽阔的“空间”,把记忆中的“童年”和“故乡”一下子推向“烟雾”深处变得又清晰又朦胧,永远不可企及了。8.这首诗表达了诗人什么样的思想哲理? 答案:本诗篇幅虽然短小,但其所表达的哲理耐人寻味:既要勇敢地冲向未来,追求理想,又要珍惜前行路上的每一段时光。只有这样,在回首往事的时候,才能无怨无悔。(二)阅读下面文段,完成912题。当你老了叶芝当你老了,头白了,睡思昏沉,炉火旁打盹,请取下这部诗歌,慢慢读,回想您过去眼神的柔和,回想它们昔日浓重的阴影;多少人爱你青春欢畅的时辰,爱慕你的美丽,假意或真心,只有一个人爱你那朝圣者的灵魂,爱你衰老脸上痛苦的皱纹;垂下头来,在红光闪耀的炉子旁,凄然地轻轻诉说那爱情的消逝,在头顶的山上它缓缓踱着步子,在一群星星中间隐藏着脸庞。9.“当你老了”表明第一节是作者的想象,这样写的作用是什么? 答案:增强了诗的艺术效果,使爱情在流动的时间里带上了一层淡淡的哀伤与甜甜的温馨。10.第二节表达了作者什么样的爱情观?请用原文语句回答。 答案:只有一个人爱你那朝圣者的灵魂,爱你衰老脸上痛苦的皱纹。11.第二节的朗读基调应该是什么? 答案:平静真挚、舒缓亲切。12.最后一节对表现全诗主题起什么作用? 答案:最后一节将情感升华到纯净的崇高境界,完成了人性对神性的亲近,把短暂的人生升华成了永恒的艺术。(三)阅读下面的诗歌,完成后面的相关问题。乡愁四韵余光中给我一瓢长江水啊长江水,酒一样的长江水,醉酒的滋味,是乡愁的滋味,给我一瓢长江水啊长江水。给我一张海棠红啊海棠红,血一样的海棠红,沸血的烧痛,是乡愁的烧痛,给我一张海棠红啊海棠红。给我一片雪花白啊雪花白,信一样的雪花白,家信的等待,是乡愁的等待,给我一片雪花白啊雪花白。给我一朵腊梅香啊腊梅香,母亲一样的腊梅香,母亲的芬芳,是乡土的芬芳,给我一朵腊梅香啊腊梅香。13.这首诗运用了哪些意象?它们有什么特点? 解析:“长江水”是自然滋润万物的汩汩清泉,是母亲哺育儿女的甜美乳汁,是祖国抚慰游子的绵长柔情。“海棠红”和“腊梅香”极富古典韵味,很容易引发人们对中国古典诗词的相似联想,也含蓄而形象地表达了诗人对中国传统文化的留恋和热爱。“雪花白”以雪花的晶莹剔透、洁白无瑕隐喻游子对祖国母亲的赤子之心和挚爱之情。答案:这首诗运用了长江水、海棠红、雪花白、腊梅香四个意象。依次选用的这四个意象极具中国特色和个性风格,抒发了诗人久积于心的乡愁。14.有人说余光中的乡愁四韵“无理而妙,富于别趣”,如按照生活逻辑和表达习惯,“红”不能用量词“张”来修饰,“白”不能用量词“片”来限定,“香”不能用量词“朵”来衡量。请你谈谈自己的理解。 解析:答题时,可从加上量词修饰后的该诗句体现出来的特点及表达效果来分析,例如,“红”“白”“香”等。答案:用“一张海棠红”来强调“红”,以突出“红”的鲜艳灿烂,而这“红”又与后文的“血”自然相连;用“一片雪花白”来强调“白”,白得晶莹剔透、纤尘不染,而这“白”字又与后面的“信”紧密相连;用“一朵腊梅香”来强调“香”,以突出腊梅的清香四溢、沁人心脾,而这“香”字又与下文的“母亲”相连接。相反,如果说“给我一张红海棠”“给我一片白雪花”“给我一朵香腊梅”,后面随文就势的自然联想就无法展开。因此,从这反常离奇的搭配中我们可以体会到诗人的智慧。15.这首诗贯穿其中的线索是什么?在艺术表现手法上有何特点? 解析:这首诗托物言志,借“长江水”“海棠红”“雪花白”“腊梅香”四组意象,抒写诗人的爱国思乡之情。贯穿其中的线索自然是诗人炽热的思乡爱国之情。答案:此诗中诗人炽热的思乡爱国之情犹如一根红线,将富有民族特色的“长江水”“海棠红”“雪花白”“腊梅香”四组意象有机地组织在一起。诗人运用了托物言志借景抒情的手法,将情感寄托于景物,从而表现出诗人对祖国、家乡的极度思念、热爱之情。16.请从音乐美、绘画美、建筑美三个角度中任选一个,赏析本诗的艺术特色。 解析:所谓的“音乐美”意即要讲求诗歌韵律;所谓的“绘画美”意思是诗歌的内容里应能创设美好的意境,有画面感;所谓的“建筑美”也就是诗歌的句式要整齐。结合具体诗句分析即可。答案:(示例)音乐美:乡愁四韵借鉴了中国民歌的回旋曲式的特点,采用了重章叠句的构思,音韵和谐,一唱三叹。乡愁四韵可以看作一首用文字写成的乐曲。首行诗犹如乐曲的主题旋律,而且它在每一诗节的首尾呼应,使得每一个诗节都像是一个独立的“乐段”,四个乐段之间结构非常相似,这些相似的“乐段”反复演奏,形成了回环复沓、一唱三叹的音乐节奏,使主题思想得以不断深化,从而产生了荡气回肠的艺术效果。三、语言运用17.假如郑愁予于10月份应邀来你校作演讲,并由你做主持人,请你就此拟写一段欢迎词,不少于60字。 解析:首先,语言要得体,要体现学生的身份;其次,要有对郑愁予的简要介绍;第三,要特别注意题干中的“10月份”,有助于对环境的描写。答案:(示例)金秋十月,丹桂飘香。在这个美好的季节里,我们有幸请来了著名诗人郑愁予先生。郑老师不辞劳顿,从百忙之中抽出时间来到我们身边,给我们送来心灵的鸡汤,带我们领悟人生的真谛。就让我们用灿烂的笑容、热烈的掌声对他的到来表示衷心的欢迎!18.某中学的学生设计了一项颇有创意的“采集微笑”的活动,为使这一活动顺利开展,请你根据下面内容代为拟写一则宣传标语,要求至少运用一种手法,不少于12个字。微笑匮乏,似乎已成为一种典型的“城市表情”;“不要和陌生人说话”,也已成了许多人社交的准则。有感于此,某实验中学的学生设计了一项颇有创意的“采集微笑”的活动。他们计划走上街头,主动向陌生人微笑打招呼,一旦路人以微笑回应,他们就拍下这微笑的瞬间。 解析:拟写宣传标语,应注意简洁明确,可使用对偶、比喻、对比等修辞。答案:(示例)露出美丽的微笑,留下美丽的瞬间。世界因沟通而和谐,生活因微笑而精彩。
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