高二生物下学期第一次月考试题.doc

福建省莆田市第八中学2017-2018学年高二生物下学期第一次月考试题一、选择题(前30题每题1.5分，后5题每题1分，共50分)1下列有关酶和ATP的叙述正确的是()A酶在细胞内氧化分解的产物是氨基酸B酶的作用条件较温和，只能在生物体内起作用C有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同DATP是高能磷酸化合物，含有三个高能磷酸键2如图为酶作用的模式图，根据图中所示，下列叙述错误的是()A甲多为蛋白质B此反应为分解反应C此反应中甲、乙为反应物，丙、丁为产物D甲与乙之间有专一性3下图1表示酶促反应，图2表示图1所示反应过程中有关物质的浓度随时间变化，下列叙述不正确的是()A图1中物质A能降低该化学反应的活化能B图1若C、D为同一物质，B可能为蔗糖C图2中的曲线表明，在特定条件下，物质B在2min内完全水解D图2中曲线表示不同温度下酶促反应，则曲线温度最接近该酶的最适温度4下列实例中，不能说明“酶的作用条件较温和”的是()A平原地区的人进入西藏后会产生“高原反应”B人发高烧后食欲下降C唾液淀粉酶进入胃后不再催化食物中的淀粉水解D用沸水浸泡的加酶洗衣粉洗涤效果不佳5检测酵母菌细胞呼吸的产物，下列叙述正确的是()A如果产生的气体使澄清的石灰水变混浊，则酵母菌只进行有氧呼吸B如果产生的气体使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，则酵母菌只进行无氧呼吸C无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，酵母菌都能产生CO2D酵母菌发酵时不产生气体，但其发酵液能使重铬酸钾溶液变成灰绿色6贮藏水果和粮食时，充加CO2或抽取空气，能延长贮藏时间，主要是由于()A抑制有氧呼吸 B促进有氧呼吸C抑制无氧呼吸 D促进无氧呼吸7.将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室内，调节小室内CO2浓度，在适宜的光照强度下测定叶片光合作用强度(以CO2吸收速率表示)，测定结果如图所示。下列相关叙述正确的是()A如果光照强度适当降低，A点左移，B点左移B如果光照强度适当降低，A点左移，B点右移C如果光照强度适当增强，A点右移，B点右移D如果光照强度适当增强，A点左移，B点右移8在1、3、5号试管中分别加入2 mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2 mL发芽的小麦种子匀浆样液，然后在14号试管中适量滴加斐林试剂，5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀。预期观察到的实验现象是()A1、3、5号试管内都呈紫色B3组实验中甲组和乙组的实验结果相同C4号试管内呈砖红色，其余试管内都呈蓝色D4号试管内呈砖红色，6号试管内呈紫色9下图表示pH、温度对酶促反应速度和酶活性的影响，有关叙述正确的是()A酶甲和酶乙的最适PH范围的宽度相同BpH从6升高到8时，酶乙的活性逐渐增加C在其它条件适宜的情况下，T1与T2所示温度不相等D、是温度影响酶丁活性的曲线，其中是错误的10某小组为研究脱气对酵母菌在培养初期产气量的影响，进行了甲、乙两组实验，实验装置如图所示，除图中实验处理不同外，其余条件相同。一段时间内产生CO2总量的变化趋势是()11下列有关酶的叙述，正确的是()酶是生物体内活细胞产生的有的从食物中获得，有的从体内转化而来绝大多数酶是蛋白质有的酶是蛋白质，有的是固醇在新陈代谢和生殖发育中起调控作用酶在代谢中有多种功能酶只是起催化作用酶只在细胞内发挥作用A BC D12如图表示人体内某种酶促反应的反应速率受温度和pH的影响情况，下列解释不正确的是()A在a点，将酶的浓度增大一倍，酶促反应速率可能增大B在b点，如果温度升高，酶促反应速率降低C在c点，升高pH，酶促反应速率可能降低D该图可能反映的是唾液淀粉酶催化能力的变化情况13图甲表示的是人与植物的淀粉酶在不同的pH中的活性，图乙表示的是三种脱氢酶(a、b、c)的活性受温度影响的情况。下列说法中正确的是()A图甲中pH为5时，植物淀粉酶的活性最高B由中性变成酸性，人淀粉酶的活性升高C图乙中，活性温度范围最广的酶是bD图乙中，c酶的最适活性温度为4014有关如图的叙述，不正确的是()AADP被释放后，蛋白质还能结合ATPB与图中蛋白质具有相同功能的物质，有些不能与双缩脲试剂发生紫色反应C图中的能量可用于细胞内的需要能量的生命活动D该蛋白质也可结合ADP和Pi合成ATP15下面有关酶和ATP的叙述，正确的是()A人体剧烈运动比安静时ATP消耗速率加快，生成CO2的场所有细胞质基质和线粒体B叶绿体和线粒体中H被消耗的过程中都会伴随ATP含量的增加C测定胃蛋白酶的活性时，将pH由10下降至2的过程中，该酶活性一直不变D植物的根细胞吸收钾离子的过程中，ATP中三个高能磷酸键中的能量都会释放出来16下列生理过程中，会使ATP中高能磷酸键断裂的是()A类囊体膜上水的光解B线粒体内膜上水的合成C细胞膜上水的渗透D核糖体上水的生成17下列过程中存在无氧呼吸的是()A植物叶片在光下放出O2B动物细胞内的糖分解为H2O和CO2C酵母细胞不产生酒精的呼吸过程D苹果贮藏期间果肉积累酒精18如图表示某植物进行的物质和能量代谢的部分过程，其中表示有关生理活动。相关说法正确的是()A均为放能反应B水稻水淹后发生过程导致烂根C释放的能量大多数以热能的形式散失D产生的ATP可用于19下列措施及对应的生物学原理的叙述错误的是()A农田种植作物一年两茬，可延长光合作用时间B栽种秆矮、叶直而小的作物，能增加种植密度，有益于增大光合面积C温室条件下，通过增施农家肥可以提高作物对有机物的吸收D经常疏松土壤可以促进植物充分利用土壤中的矿质营养20酵母菌在有氧的条件下进行有氧呼吸，在无氧条件下能进行无氧呼吸产生酒精。如果在有氧呼吸和无氧呼吸中，它们产生CO2的比为2：1，那么它在这两种过程中所消耗的葡萄糖之比为()A1：2 B2：1C3：2 D2：321下列生理过程的反应式错误的是()A蓝藻进行光合作用：CO2H2O(CH2O)O2B植物吸收无机盐时消耗ATP：ATPADPPi能量C酵母菌发酵：C6H12O62C2H5OH2CO2少量能量D马铃薯块茎无氧呼吸：C6H12O62C3H6O3少量能量22如图是一种可测定呼吸速率的密闭实验装置，把装置放在隔热且适宜的条件下培养。下列分析不合理的是()A该装置可用来测定小麦种子有氧呼吸速率B若将NaOH溶液换为清水，可用来测定小麦种子无氧呼吸速率C若把小麦种子换为死种子，可作为该装置的对照，排除无关变量的影响D在实验全过程中温度计的示数不变23有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，吸入的O2的体积与放出CO2体积比为12，这是因为()A有1/4酵母菌进行有氧呼吸B有1/3酵母菌进行有氧呼吸C有1/2酵母菌进行有氧呼吸D有2/3酵母菌进行有氧呼吸24如图是外界条件对植物呼吸速率的影响曲线图，以下分析不正确的是()A从甲图可知细胞呼吸最旺盛时的温度是B点对应的温度B乙图中曲线表示有氧呼吸，曲线表示无氧呼吸C乙图中曲线表示的生理过程所利用的有机物主要是葡萄糖D乙图中曲线最终趋于平衡，可能是受到温度或呼吸酶数量的限制25生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如图所示，下列有关说法正确的是()A反应都可在人体细胞中进行B上图反应均在细胞质基质内完成C反应必须在有氧条件下进行D粮食贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为呼吸作用产生了水26科学家提取出植物细胞中的叶绿体，将叶绿体膜破坏，分离出基质和基粒，用来研究光合作用过程。下列条件下不能产生三碳糖的是()选项场所光照CO2ATPNADPH三碳酸分子A基质B基粒C基质和基粒D基质和基粒注：“”，“”分别表示有，无27下列对有关实验的变量的叙述，正确的是()A在探究pH对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量B在探究酵母菌呼吸方式的实验中，酒精的生成情况是无关变量C在探究过氧化氢酶高效性的实验中，气泡的生成情况是无关变量D在探究光照强度对光合作用影响的实验中，氧气的释放量是因变量28夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是()A甲植株在a点开始进行光合作用B乙植株在e点有机物积累量最多C曲线bc段和de段下降的原因相同D两曲线bd段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭29关于绿叶中色素的提取和分离实验的叙述，正确的是()A滤纸条上未见色素带，可能的原因是滤液细线触及层析液B依据色素可以溶于有机溶剂中，可以分离色素C研磨过程中需要加入CaCO3，目的是研磨充分D叶绿素b处于滤纸条最上方，是因为其在提取液中的溶解度最高30如图表示四种光合色素在滤纸条上分离的情况，以下说法不正确的是()A四种色素都能溶解在层析液中，其中丁的溶解度最大B四种色素中，丙和丁主要吸收红光C研磨时若未加入SiO2，会造成提取液中四种色素的含量下降D四种色素均分布在叶绿体类囊体薄膜上31关于生物细胞代谢的叙述，正确的是()A蘑菇可以进行光合作用合成有机物，属于自养生物B蓝藻不含叶绿体，不能进行光合作用C微生物都可利用氧化无机物产生的能量合成有机物D硝化细菌能够利用CO2合成有机物，属于自养型生物32如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中不正确的是()Aa点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体Bb点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等C当植物缺镁时，b点将向左移D已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25和30，如图表示该植物处于25环境中，则将温度提高到30时，a点上移，b点右移，d点上移33如图表示温度对某绿色植物光合作用和呼吸作用的影响，下列关于此图的分析错误的是()AF点表示光合作用速率与呼吸作用速率相等B植物有机物积累量最大时对应的最低温度是10C图中光合作用单位时间内固定的CO2最大量为30DH、J点表示光合作用制造的有机物量是呼吸作用消耗有机物量的2倍34如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是()A氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官B氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C氧浓度为c时，不进行无氧呼吸D氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等35图甲表示在一定条件下某绿色植物细胞内部分物质转化过程，图乙表示在适宜温度条件下该植物净光合速率与环境因素之间的关系。下列叙述正确的是()A图甲中过程分别表示光合作用的光反应和暗反应B图甲中四个过程不可能在同一个细胞中进行C图乙中光照强度为B时，细胞内X物质的产生速率比Y物质的产生速率快D图乙中光照强度小于A时，两曲线重合的原因主要是二氧化碳浓度的限制二、非选择题(共50分)36(12分)下图是在不同温度条件下，A、B、C、D四种酶的催化效率示意图，请根据曲线所示回答问题：(1)酶的作用原理就是降低了代谢反应的_。 (2)当为10时，催化效率达到最大值的酶为_。 (3)能说明温度对人体内酶活性影响的曲线是_，因为_。 (4)对于一般情况而言，_曲线很可能是错误，因为_。 37(16分)图1表示某绿色植物X叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程，其中a、b、c表示物质，甲和乙分别表示某种细胞器；图2表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下，丙、丁两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系。请回答下列问题：(1)图1中产生a的过程进行的场所是_，b的产生和分解为c的场所分别是_。(2)若将该植物X从CO2浓度为0.03%的环境中转移到CO2浓度为1%的环境中，在其他条件不变的情况下，叶绿体中H的含量将_。若对该植物突然停止光照，但充分供给CO2，则细胞内C3的含量将会_。(3)物质c若不进入乙，则可在缺氧条件下继续在细胞质基质中进行反应，请写出总反应式：_。(4)对绿叶中色素进行分离时，所用的试剂是_。多次取等量丙、丁叶片，对其中的色素提取和分离，观察到丙的叶片的滤纸条上以滤液细线为起点的第1、2条色素带宽度与丁的叶片相当，而第3、4条色素带宽度则明显较小。则相对于丁叶片而言，丙吸收的_色的光较少。(5)若适当增强光照，图2中的a点将_。(填“左移”、“右移”或“不动”)38(16分)甲、乙两个生物兴趣小组分别利用图、图装置对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。回答下列问题：(1)甲利用图装置探究酵母菌在有氧与无氧的条件下呼吸作用放出的热量多少。材料用具：500 mL保温桶、温度计、活性酵母菌、0.1 moI/L葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。实验步骤：取A、B两套装置按下表的设计进行实验。装置步骤一步骤二步骤三A加入200 mL的葡萄糖溶液加入10 g活性酵母菌X_B加入200 mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液Y_加入石蜡油铺满液面则X是_，Y是_。B装置中步骤一的主要目的是_，这是控制实验的_变量。实验结果：略。(2)乙利用图装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)探究酵母菌的细胞呼吸类型。想得到实验结论还必须同时设置对照组，假设该装置编号为，则装置除用_代替NaOH溶液外，其他设计与装置相同。检测酵母菌细胞呼吸是否产生CO2时，可用澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液。CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化是_。写出乙同学改进后所得的实验结果及相应的结论：若装置中红色液滴向右移动，装置中红色液滴不移动，说明酵母菌只进行无氧呼吸；若_，说明酵母菌只进行有氧呼吸；若_，说明酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。39(16分)图1表示番茄叶肉细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化，其中表示不同物质；图2为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图，其中ah表示相关过程，表示相关物质。请据图回答：(1)图1甲过程中“”是_，其在_(填具体结构)上产生；该物质用于乙过程的_阶段，该阶段所发生的场所是_(填具体结构)。(2)图2中细胞器X是_，物质是 _。光照充足条件下理论上可以完成的过程有_(用字母表示)。(3)以测定CO2吸收速率与释放速率为指标，探究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如表所示：温度/51020253035光照条件下CO2吸收速率(mgh1)11.83.23.73.53黑暗条件下CO2释放速率(mgh1)0.50.7512.333.5光照条件下，温度由25升高为30后光合作用制造的有机物总量_(填“增加”或“减少”)。1【答案】（1）活化能（2）A（3）B；人体内酶的催化效率最适温度为37度左右（4）D；绝大多数酶是蛋白质，高温会使酶变性失活 2.答案：(1)叶绿体类囊体的薄膜上叶绿体基质和细胞质基质(2)下降上升(3)C6H12O62C2H5OH2CO2少量能量(4)层析液蓝紫(5)左移3答案：(1)不加入石蜡油加入10 g活性酵母菌去除氧气自(2)等量清水由蓝变绿再变黄装置中红色液滴不移动，装置中红色液滴向左移动装置中红色液滴向右移动，装置中红色液滴向左移动4.答案：(1) O2(叶绿体)类囊体的薄膜第三线粒体内膜(2)液泡丙酮酸(、H)c、d、e、f(或c、d、e、f、b)(3)增加