2019-2020年浙教版品德与生活第二册《今天我当家》单元教案设计.doc

2019-2020年浙教版品德与生活第二册今天我当家单元教案设计1上超市教学目标：1、 学会在购物前要有计划，知道购物要根据需要来进行。2、 知道在超市购物的一般程序和常识，能尝试着自主购物。3、 能评判有关行为，学会文明购物。课时安排：1课时课前准备：1开展购物前的家庭小调查：1）、家里还需要什么？ 2）、爸爸妈妈爱吃什么？ 3）、我准备买什么？2让学生去超市购物，买回20元钱的东西。3自制录象。教学过程：一、引入昨天付老师请小朋友哪儿买东西呀？二、观看去超市拍的录象1、 知道超市的大致布局，了解到超市购物的大致程序。2、 知道在超市购物必须掌握的一些技能技巧。三、请学生把去超市购物的经过说一说1、 你和爸爸妈妈去超市怎么样？2、 你是如何存包的？四、说说购物想法1、 请学生拿出购买的物品2、 请学生把物品在实物投影上展出，说说自己买了哪些物品？分别给谁买的？说说自己的购物路线？3、 小组交流，评议五、以“小评判”强化购物行为规范1、 在超市购物时有没有碰到过问题？2、 小组讨论3、 交流：（1）找物品的保质期（2）在大超市中找不到要买的物品（3）物品放的太高够不到4、 针对这三个问题，讨论，找出最好方法5、 老师小结一、 说说还有哪些不良的行为？2 进厨房教学目标：1 知道人体必须的六大营养素，初步懂得一日三餐营养搭配均衡才能促进身体健康的道理。2 养成良好的用餐习惯，文明用餐；知道一些有关的环保知识，并在日常生活中付诸行动。3 能动手为家人做一些力所能及的事情，为家人带来快乐。4 养成良好的卫生习惯。教学重难点：重点：知道人体必须的六大营养素，初步懂得一日三餐营养搭配均衡才能促进身体健康的道理。难点：养成良好的用餐习惯，文明用餐；知道一些有关的环保知识，并在日常生活中付诸行动。教学时间：2课时第一课时教学活动：一、 诵读诗歌，激发情感1 出示诗歌：菠菜绿，萝卜红，西红柿，水灵灵。扁豆角儿像弯月，茄子笑脸紫莹莹。白米饭儿香喷喷，馒头包子热腾腾。蔬菜、粮食营养全，样样都吃不挑食。2 师带读，生自由读，齐读。二、 活动感知，强化体验1 我的一日三餐调查活动：（1） 出示调查表，请一学生读读“李想”的例子（2） 指导学生填写一日三餐饮食情况（3） 对全班学生的饮食情况做一个小的汇总2 在对调查结果进行讨论的基础上学习“聪明谷”有关内容，帮助学生初步了解一些常见食物的主要成分，体会饮食结构合理的重要性。（1） 出示聪明谷的图：图上画着什么？（2） 这些食物里面有些什么成分？（3） 巩固人体必需的六大营养素分别是什么？（4） 说说你知道还有哪些食物里面分别含有这些营养成分？3 模拟实践活动：今天我是“小厨师”为家人配置一日三餐。4 为学校食堂排一张合理的菜单。第二课时 教学活动：一、 创设情境情境1过年了，爷爷奶奶来我家做客了。情境2小弟弟，小妹妹来我家做客了。二、 学习讨论1 四人小组任选其中的一个情境话题展开讨论：“用餐前”“用餐时”“用餐后”分别要做些什么？2 反馈交流3 师总结：适时渗透一些环保和安全的教育。三、 表演小品1 请学生找一找小品中不文明的用餐习惯。2 介绍中西方用餐时的不同的礼仪。（请学生课前去找好资料）四、 总结引出最后一部分“做个水果拼盘”。第三课时 教学活动一、 启动“做个水果拼盘”比赛活动。今天我们要来制作一个精美的水果拼盘，可以和小朋友合作，也可以自己独立完成。做完以后给自己的水果拼盘取个好听的名字，并可以把它送给别人也可以自己享用。二、 师生共同列出评判标准。比赛时要求不能大声喧哗，最后评出“最佳爱心奖”，“最佳创意奖”等。三、 师进行卫生教育和安全教育卫生：吃水果的时候要清洗干净，吃完后应及时清理等。安全：用刀时要用正确的姿势，不能用到玩耍等。四、 制作开始五、 说说自己制作的水果拼盘的用途 六、 颁奖活动。 3 有人生病时 教学目标：1 初步了解常见病的病症及防治措施。2 能同情病人，学会细心地照顾病人。3 初步培养要为自己的身体健康负责的意识，掌握一些照顾自己的方法。教学重难点：重点：初步了解常见病的病症及防治措施。难点：初步培养要为自己的身体健康负责的意识，掌握一些照顾自己的方法。教学活动一、谈话导入1 你生过病吗？生病时的感觉怎样？2 怎样判断一些常见病？3 生病给自己的生活和学习带来了什么不便？4 过渡：生病是件非常痛苦的事情，那么，人究竟为什么会生病呢？我们又应该怎样防治疾病呢？三、 开展课外调查，了解疾病预防1示课前布置的小调查：我们为什么会生病？2通过看图，了解生病的四种常见原因：手不干净；饮食不卫生；缺少锻炼；没有及时增添衣服。4 结合课前调查，交流汇报生病的其他原因，如：挑食、偏食；教室、房间空气不流通；有病不及时治疗等。5 讨论：我们应当养成怎样的生活习惯，才能使疾病远离我们？四、 学习普通的医疗常识1结合插图，了解有助于感冒痊愈的方法。2汇报平时一些常见病的康复方法。3读“诗园”中的儿歌。五、 学会照顾病人1结合插图，说说照顾病人时应注意的事项。主动为病人倒水，做一些力所能及的事情；陪伴病人散步；轻手轻脚地走路，不打搅病人的休息；可以送一束鲜花，为病人带来一种温馨；2讨论：我们还可以怎么做？六、 总结： 4当好小主人 教学目标：1 掌握接听电话的礼仪，知道三个常用电话的用途。2 能友好地接待客人，知道接待客人时应有的礼貌，并在日常生活中加以运用。3 了解其他国家和民族的待客方式，知道要尊重他人的习俗。教学准备：1 了解本班学生的现状。2 游戏要用的小物件。3 课件。 教学过程：一 创设情境，掌握接听电话的礼仪：师导入：今天，我们先来玩一个接电话的游戏，请几个小朋友来抽签，邀请你的小伙伴一起来表演。内容：（1）邀请小朋友一起参加社区组织的公益大扫除。（2）爸爸不在家，他的同事打电话找他，请你转告爸爸给他回个电话。（3）妈妈突然生病昏倒了，你要打电话求援。（4）你在路上看见一处房子着火了，就打电话求援。（5）妈妈的同学打电话来找她，你接电话后转交给妈妈。学生准备。二 学生表演，教师引导学生互相评价，在评价中掌握接听电话的技巧。i. 电话铃声响23声时去接比较好。ii. 记录电话号码时最好重复一遍iii. 接听电话时开始要问“您好”，结束要说“再见”iv. 为了尊重对方，最好等对方说完再见后再挂电话。4 学习110、119、120电话的用途，教育学生不能随便拨打这些电话号码，以免造成不必要的麻烦并耽误真正需要帮助的人。110：报警电话120：急救电话119：火警电话三 判断评析，懂得接待客人的礼貌你是不是很希望小朋友来你家做客，感受你的快乐？那么，客人来了你该怎么做呢？1.看课件，感知课文1.刚才小朋友说得都很对，但说得不够完整。我们看这位小朋友，客人来了他是怎样招呼的？根据学生回答归纳：(1)请客人进门要礼貌；(2)请客人喝茶；(3)陪客人玩；(4)客人回家时要对他们说再见。2.做客时那几位小朋友又注意到了什么？根据学生回答归纳：(1)敲门要轻轻的；(2)别人的东西不能随便动，要征求主人的同意；(3)不能大声喧哗；(4)回家时要与主人道再见。2.小组表演，内化知识点1.其实，我们在待客与做客时还有许多要注意的地方，看看我们哪一小组的小朋友最会动脑筋。现在，我们分小组表演做客的情景，看看哪组最有礼貌，又会发挥想像。2.学生自由组合分组讨论，表演。3.小组汇报表演，评议。4.在找朋友的歌声中，邀请好朋友到自己家去做客。3读课文，升华思想读三字经中的几句话，懂得要互相关心和爱护，尤其作为一个小主人，要懂得热情待客，文明待客。2、 交流汇报，学习尊重他人习俗。1 小组交流课前收集的各国各民族待客礼仪。2 信息反馈。7 总结