2019年高考语文总复习 小题练透8（含解析）.doc

小题练透8时间：20分钟满分：20分阅读下面的文字，完成13题。(9分)由于月球被地球引力潮汐锁定，我们只能看到月球的“正面”。月球“背面”到底什么样？人们议论纷纷，_。中国的“嫦娥四号”探测器将于今年完成首次人类历史上的月球背面登陆，揭开其神秘面纱。如何解决“嫦娥四号”与地球之间的通信，成为月球背面登陆探测的关键问题。与以往的空地通信不同，在月球背面登陆的“嫦娥四号”()，与地球上的测控中心进行通信联系。通信信号无法穿透月球抵达地球，地面通信天线只能和正面的探测器联系，至于月球背面实在是_。这就需要中继卫星的_。这是之所以在“嫦娥四号”此次登月之前先发射“鹊桥”中继卫星的原因。6月14日11时06分，“鹊桥”成功进入使命轨道。它被发射到地球、月球延长线上的地月拉格朗日L2点，让月球处于地球和它之间。这样，()。“鹊桥”的搭设，将建立起“嫦娥四号”探测器与地面的联系，它犹如太空转发站，负责把来自地球的信息传送给位于月球背面的“嫦娥四号”探测器，把“嫦娥四号”探测器搜集到的信息转发回地球。“鹊桥”的成功就位，不仅为“嫦娥四号”探月工程的圆满完成提供了有力保障，而且标志着我国的轨道控制、通信等空间技术已步入国际领先水平。1文中句，没有语病的一句是(3分)()A BC D解析A项，语序不当，“首次”应调至“人类历史上的”之后。B项，结构混乱，句式杂糅，可去掉“之所以”。D项，搭配不当，应将“水平”改为“行列”，或将“步入”改为“达到”。答案C2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)()A不仅隔着遥远的地月距离，而且还要隔着月球球体地球能看到“鹊桥”，月球背面也能看到“鹊桥”B不仅隔着遥远的地月距离，而且还要隔着月球球体“鹊桥”既能“看到”地球，也能“看到”月球背面C不仅隔着月球球体，而且还要隔着遥远的地月距离“鹊桥”既能“看到”地球，也能“看到”月球背面D不仅隔着月球球体，而且还要隔着遥远的地月距离地球能看到“鹊桥”，月球背面也能看到“鹊桥”解析填写衔接句主要从陈述对象的一致、虚词的运用、句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度思考，此题考核选填衔接句，第一句注意“不仅”“而且”的递进关系，应该是距离逐渐的加大；第二句注意和前文的照应，前文是“让月球处于地球和它之间”，因此要先说“地球”后说“月球”。由此选B项。答案B3依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)()A莫衷一是望尘莫及鼎力相助B甚嚣尘上 鞭长莫及 鼎力相助C莫衷一是 鞭长莫及 大力相助D甚嚣尘上 望尘莫及 大力相助解析莫衷一是：不能得出一致的结论。甚嚣尘上：形容对传闻之事议论纷纷，现多形容某种言论十分嚣张，含贬义。望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落后。鞭长莫及：原来是说虽然鞭子长，但是不应该打到马肚子上，后来借指力量达不到。鼎力相助：敬辞，用于请托或感谢别人的帮助时的客气话。大力相助：用很大的力量帮助。答案C4某校文学社邀请徐凡教授作报告，下面是主持人的口头介绍语段，其中有五处错误，请指出并作修改。(5分)今天，正值我校文学社办公室乔迁之际，我们非常高兴地请到了徐凡教授，他系江苏南京人，东方大学文学院教授。系我国红学界后起之秀，特别是在考证曹雪芹身世方面有专长。他的专著曹雪芹家世考大观园人物论红楼梦导读(获优秀教育图书奖)在海内外有较大影响。下面请徐教授作报告，大家欢迎。_ _解析此题综合考核文体要求和谦敬辞的使用，“正值之际”“乔迁”“系”属于书面语，改为口语；“后起之秀”用词不当；口语中不能出现括号。答案“正值之际”改为“在的时候”“乔迁”改为“搬迁”“系”改为“是”“后起之秀”改为“著名专家”“(获优秀教育图书奖)”改为“其中红楼梦导读一书获优秀教育图书奖”5(2019抚顺市六校联考)对联在中国有悠久的历史，以形式上的整饬、音韵上的和谐、内容上的精警至今仍然焕发着强大的生命力。以下是宏村两副被打散的楹联，请把它们归整好。(6分)裁竹露竹菊能陶情书画汉书梅兰读细嚼琴棋可养性唐句漫研梅花_答案梅兰竹菊可养性，琴棋书画能陶情漫研竹露裁唐句，细嚼梅花读汉书【文化常识】【乡学】与国学相对而言，泛指地方所设的学校。【国子监】参见“太学”条。汉魏设太学，西晋改称国子学，隋又称国子监，从此国子监与太学互称，都是最高学府兼有教育行政机构的职能。如明代设“国子监”，而送东阳马生序中则称之为“太学”。【书院】唐宋至明清出现的一种独立的教育机构，是私人或官府所设的聚徒讲授、研究学问的场所，宋代著名的四大书院是：江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、湖南衡阳的石鼓书院和河南商丘的应天府书院。【监生】国子监的学生。或由学政考取，或地方保送，或皇帝特许，后来成为虚名，捐钱就能取得监生资格。祝福中的“四叔”就是“一个讲理学的老监生”，儒林外史中的严监生则是一个吝啬鬼的典型。【诸生】明清时期经考试录取而进入府、州、县各级学校学习的生员。生员有增生、附生、廪生、例生等，统称诸生。送东阳马生序“今诸生学于太学”，则是指在国子监学习的各类监生。