2019年苏教版四年级语文测试卷 (I).doc

2019年苏教版四年级语文测试卷 (I)一、看拼音，写词语。 m mi shng sh cu c jn yn（） （ ）( ) ( )cn hu xi zhi xn gu do j qng r y j（ ） （ ） （ ） ( )二、给下列画横线的字选择正确的释义，将序号填写在后面的括号里。1、鲜为人知： A、新鲜 B、鲜美 C、鲜明D、 少（ ）2、漫山遍野：A、水满外溢 B、到处都是 C、不受约束 D、广阔（ ）3、微不足道：A、细小轻微 B、计量单位 C、精深奥妙 D、衰落（ ）4、无所不晓：A、天亮时分 B、知道 C、使人知道 （ ）三、先把成语补充完整，再按要求填空。（ ）（）辄止 囫囵（）（ ） （）（ ）酬勤（ ）能生（ ） （）（ ）了了 寻（ ）问（ ）1、小红在阅读三国演义时一目十行，（ ），结果，对书的内容（）。2、诸葛亮上知天文，下晓地理，可谓是（ ）。3、那天，我从杭州回来，父母便问我那里的景色如何。我说：“由于时间紧迫，我对于西湖的印象只是（），要我详细描述，有些困难。”4、在学习上，我们遇到问题时就要（），即便遇到已经掌握的内容也不能（ ），还应该勤加练习，这样就能（）。有道是“（ ）”上天就是偏爱勤奋的人。四、把句子补充完整。1、没有团结合作，就没有 ，就没有 。2.我永远忘不了母亲，忘不了她 ，忘不了她 。五、选择合适的关联词语填空。如果就 虽然但是 因为所以 不但而且1、（）困难很大，（ ）我们有决心完成任务。2、（ ）森林能蓄水，（ ）我们称森林为“森林水库”。3、西沙群岛（ ）风景优美，（）物产丰富。4、（ ）不付出辛勤的汗水，（ ）不会有收获。5、（ ）她喜欢阅读课外书，（）知识面很广。六、根据课文内容填空。1、苹果里的五角星使我们从中受到启迪创造力来源于 。2、最佳路径向我们介绍了世界建筑大师 为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“ ， ”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“ ， ”的路径设计策略，最终被评为世界最佳设计的过程。故事给人启示： 。3、人类的“老师”重点介绍了人类向动物学习的几个例子。“老师”就是指 。课文向我们介绍了人类从 身上得到启示，发明了飞机；从 身上得到启示，发明了新式飞机；从 身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从 身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿贝壳制造了 。此外，你还知道人类根据 ，发明了 。七、阅读苹果里的五角星（片段）第一次这样切(qi qi)苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜（xin xin）为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。1、用“ ”给加点字选择正确读音。2、这鲜为人知的图案是指 。3、用横线划出这一段的中心句。4、用波浪线画出文中所说的图案具有那么大的魅力的原因。5、创造力从小处说是 ，从大处说是 。6、读读有关创造、创新方面的话，然后自己试着写一句。例：（1）推陈出新是我无上的诀窍。莎士比亚（2）一切发明创造都是经过许多次失败的经历而后成功的。华罗庚