2019年高考语文二轮复习 专题15 语言表达之连贯（练）（含解析）.doc

语言表达之连贯一练高考1【2018年高考新课标卷】阅读下面的文字，完成下列小题。除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己_的迁徙盛举。冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是_。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇。有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，（ ），它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止，关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在_地进行探究，我们期待着更加_的故事出现。下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A迁徒的方向感已经被上一代遗传给它们B它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感C迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们D上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感【答案】C【解析】【精准分析】此题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言连贯的能力。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，让答题者选出其中最恰当的一句。题目有一定的干扰性，难度适中。在题目所给的四个选项中，A项错误在于“被上一代遗传给它们”的说法；B项不恰当之处在于叙述主体“它们”同上文的叙述主体“迁徙的方向感”不很吻合。D项错误主要在于叙述主体的不吻合。正确答案为C。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【试题点评】此题属于语言表达连贯的语句复位题，既考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力。语句复位题指根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式。做好语句复位题要从以下几个方面考察：话题是否统一。要注意陈述主体、陈述内容、叙述的角度要保持一致；前后是否勾连。要关注形成句群或复句的各分句之间存在的顺承、因果、假设、并列等关系，做到思路清晰，层次合理；事理是否相承。既要注意注意逻辑关系，如因果、条件、并列、递进、总分、先后、大小、多寡、快慢、轻重、难易、表里等的思维顺序，又要注意符合生活的事理；意境是否协调。要注意画面、情调、风格的和谐统一。或阴沉凄凉，或欢乐热烈，或简洁明快，或隐晦曲折等，文段中所体现的情感意蕴，同其中的物象要高度契合统一；句式是否一致。如句子的结构、关联词的搭配等，所选的句子要和语段信息前后照应，表意上形成一个完美的整体；音节是否和谐。要考虑语句前后句子的字数、音节、句式、平仄等。本题括号上文讲的是“迁徙的方向感”，因此可首先排除BD两项。然后比较剩下的AC两项，不难发现A项“被遗传”说法的错误。2【2018年高考浙江卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关，_，所以温度直接影响植物的生长。温度的变化，既影响植物吸收肥料的程度，也影响植物的新陈代谢过程，_，都会使植物新陈代谢的酶活性发生变化，只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态，利于植物的快速成长。据研究，_，即根、冠、叶的温度都有差异，而根温对植物的生长影响最直接。【答案】这三种作用都受温度的影响温度过高或过低植物各部位的温度是不同的【解析】【试题分析】此题考查考生语言表达的简明、连贯、得体。考生解答此类题目要注意书面句与句之间的组合与衔接问题，保持语言连贯，需要兼顾话题、句序和语言的运用三个方面，还要注意语境、句式的协调一致。第一空前面阐释了植物生长的三个方面，后面分析总结“温度直接影响植物的生长”，可见影响植物生长的三个方面与温度之间有密切关系，第一空应填入“这三种作用都受温度的影响”。根据“温度的变化”和“只有适宜的温度”等句子，可知第二空填入“温度过高或过低”。第三空应填入的句子要概括“即根、冠、叶的温度都有差异，而根温对植物的生长影响最直接”这句话，因此，填入“植物各部位的温度是不同的”。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。3【2017年高考课标卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当， 。以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移， 。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而， ，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。【答案】就有可能对人体造成伤害（2分） 血液中的药物浓度会渐渐上升（2分） 药物浓度不是越高越好（2分）【解析】试题分析：本题考查学生补写句子的能力。处，根据横线前“药品可以帮助我们预防、治疗疾病”“若使用不当”可以推断出此处填写表示“就有可能对人体（健康）造成伤害”意思的句子；处，根据横线前“逐渐被吸收进血液”“随着时间推移”和横线后“药物浓度高于某一数值”可以推断出此处填写表示“血液中药物浓度越来越高”意思的句子；处，根据横线前“然而”和横线后“超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康”，可以推断出此处填写表示“药物浓度不是越高越好”意思的句子。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达应用E。【名师点睛】内容上，扣得紧；形式上，接得上。4【2017年高考课标卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分）为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙，就可以变成什么颜色。其实，。蜥蜴类动物的皮肤变色，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。【答案】想变成什么颜色 事实并非如此 是需要外在条件的 【解析】试题分析：此题考查语言运用的连贯。解答时要结合具体语境分析。如第一空根据“以为变色龙”“就可以变成什么颜色”等信息可知，应填写“想变成什么颜色”；第二空根据“其实”及空后等内容可知，应填写“事实并非如此”；第三空根据“温度和光线是其决定因素”等内容可知，应填写“是受很多因素影响的”。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。解答本题的正确步骤应是：阅读认真阅读语段，确定文段中心意思；推导将文段划分层次，做到瞻前顾后；检查得出答案后应代入原文，最终求得语句连贯。5【2017年高考课标卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。（6分）太阳能与风能 ，通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力加强；夏季阳光强度大而风小， 。这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套发电设备，夜间和阴天由风力发电装置发电， ，在既有风又有太阳的情况下，二者同时发挥作用，比单用风力或太阳能发电更经济。【答案】在时间上有很强的互补性 冬季阳光强度小而风大 晴朗的白天由太阳能发电装置发电【解析】试题分析：该题考核补写语句。第一空可以从第二句“这种互补性”判断。第二空可以从前句“白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力很强”判断得出“冬季阳光强度小而风大”。第三空可以由“夜间和阴天由风力发电装置发电”判断。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句（总起句、总结句、展开句）的补写训练。方法上：1阅读。语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系（如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等），要特别注意关联词语。2推导。要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。3检查。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。该题中主要采用“据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容”的方法解题。二练模拟一、【2019届甘肃兰州一中高三11月考】阅读下面的文字，完成小题。无论在西方文学中还是在我国古代文学中，长篇小说的兴起与发展总是与民族的历史 。在西方，（ ）；在中国，长篇小说也是最早滥觞于演述民族历史的说书。所以，如果说诗歌往往被冠以艺术之王的美誉，那么长篇小说则通常被称为民族的史诗。从艺术的功利目的来看，这是一个崇高的荣誉，也是读者对长篇小说的一种阅读期待。人们都希望在一部优秀的的长篇小说中，不仅读到一个曲折离奇的故事，看到几个 的人物 ，读到一段 的历史，而且看到一幅细腻开阔、 的民族生活风俗图画。这是传统的审美观念对小说尤其是长篇小说这一文学体裁的最高要求。法国批判现实主义大师巴尔扎克曾从作家的角度对这一要求作了很形象的表达：做社会的秘书。当然，做好社会的秘书，不仅要记录一个民族、一个时代、一个社会、一段历史的风俗人情，最主要的而且是要掌握住民族在某段历史、某个时代中的精神心理活动与演变的历史。所以，勃兰兑斯说，一部文学史本质上是一个民族的心灵史。17下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A从民族史诗演变而来的是长篇小说B长篇小说是从民族史诗演变而来C民族史诗经过演变，成为长篇小说D长篇小说经历了演变，成为民族史诗18依次填入文中横线上成语，全都恰当的一项是（ ）A休戚与共 栩栩如生 风雨如晦 意味深长B息息相关 有声有色 风云际会 语重心长C息息相关 栩栩如生 风云际会 意味深长D休戚与共 有声有色 风雨如晦 语重心长19文中划波浪线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A最主要的而且是要把握住民族某段历史、某个时代中的精神心理活动与演变的历史。B而且最主要的是要掌握住民族在某段历史、某个时代中的精神心理活动与演变历史。C而且最主要的是要把握住民族在某段历史、某个时代中的精神心理活动与演变历史。D最主要的是我们要掌控住民族在某段历史、某个时代中的精神心理活动与演变历史。【答案】17B18C19C【解析】【17题详解】此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。根据后文的“在中国，长篇小说也是最早滥觞于演述民族历史的说书”可知文中的陈述对象是“长篇小说”， 陈述的内容应该是起源，故选B。【18题详解】此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。题中首先注意和前面的“一个民族、一个时代、一个社会、一段历史的风俗人情”，由此排除AB句子中前面有“不仅”，后面要有与其照应的词语“而且”。故选C。【19题详解】此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中休戚与共：有幸福共同享受，有祸患共同抵挡。形容关系紧密，利害相同。息息相关：形容彼此关系非常密切。句中是“长篇小说的兴起与发展总是与民族的历史”用“息息相关”。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。有声有色：形容说话、写作或表演等生动、精彩。句中用来修饰“人物”，用“栩栩如生”。风雨如晦：原指白天风雨交加，天色昏暗。后用以形容局势严重，社会 黑暗。风云际会：比喻有能力的人遇上好机会。根据文中的“长篇小说则通常被称为民族的史诗”，选取修饰“历史”的词语，应该用“风云际会”。意味深长：意思含蓄深远，耐人寻味。语重心长：形容对人真诚的劝告或忠告。句中是“民族生活风俗图画”，用“意味深长“。故选C。【点睛】语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。二、【2019届河北辛集中学高三12月考】阅读下面的文字，完成下面小题。我国造酒技术 。古人最早造酒是用稻米发酵，即将稻米中的淀粉发酵，酿造成酒。古人是非常聪明的，他们 ，想到既然稻米中的淀粉能够发酵变成酒，那么其他含有淀粉的粮食作物也能够用来酿酒。于是，他们便利用谷子、小麦、大麦、高粱和玉米等粮食作物来酿酒。随着造酒原料的逐渐丰富和造酒技术的改进发展，酒的种类逐渐丰富起来，最终有了今天 的酒。（ ），葡萄就是其中最主要的品种。关于葡萄酒的起源问题，学术界历来都没能达成共识。有证据表明，古埃及人很早就掌握了制造葡萄酒的技术，大量珍贵的埃及文物都描绘了古埃及人酿造葡萄酒和采收、栽培葡萄的清楚的情景。那么，葡萄酒是什么时候传入我国的呢？多数历史学家认为是在汉代。据史记记载，张骞出使西域时，看到“宛左右以葡陶（即葡萄）为酒”，于是，便将此酿酒技术带了回来。我国从此有了葡萄酒。到了唐代，葡萄酒在我国 ，唐诗中有“葡萄美酒夜光杯”之句，便是形象反映。16依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A源远流长 融会贯通 琳琅满目 沸沸扬扬B源源不绝 融会贯通 形形色色 沸沸扬扬C源远流长 触类旁通 形形色色 风靡一时D源源不绝 触类旁通 琳琅满目 风靡一时17下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A除粮食作物外，水果也是重要的造酒原料。B水果是除粮食作物外的重要的造酒原料。C粮食作物和水果都是重要的造酒原料。D造酒原料不仅有粮食作物，更有水果。18文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A大量珍贵的埃及文物都描绘了古埃及人采收、栽培葡萄和酿造葡萄酒的清楚的情景。B大量珍贵的埃及文物都描绘了古埃及人栽培、采收葡萄和酿造葡萄酒的清楚的情景。C大量珍贵的埃及文物都清楚地描绘了古埃及人酿造葡萄酒和采收、栽培葡萄的情景。D大量珍贵的埃及文物都清楚地描绘了古埃及人栽培、采收葡萄和酿造葡萄酒的情景。【答案】16C17A18D【解析】【16题详解】试题分析：本题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。源远流长：源头很远，流程很长；形容历史悠久。源源不绝：形容连续不断的样子。第一个横线处，形容我国造酒技术历史悠久，应用“源远流长”。触类旁通：掌握了关于某一事物的知识，而推知同类中其他事物。融会贯通：参考并综合多方面的知识或道理而得到全面的透彻的领悟。第二个横线处，根据后文“想到既然稻米中淀粉能够发酵变成酒，那么其他含有淀粉的粮食作物也能够用来酿酒”可知，应填“触类旁通”。形形色色：各种各样。琳琅满目：形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。第三个横线处，形容酒品种多，而“琳琅满目”多形容书籍或工艺品，故应用“形形色色”。风靡一时：形容某事物在一个时期非常盛行。沸沸扬扬：像沸腾的水一样喧闹，多形容议论纷纷。第四个横线处，说明葡萄酒在唐朝很流行，应用“风靡一时”。故选C。【17题详解】试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。根据语境，括号内的句子应起到承上启下的作用，且应突出水果是重要的造酒原料。B项，承上启下的作用不明显，应排除。C项，不能起到承上启下的作用，且与后文“葡萄就是其中最主要的品种”衔接不紧密，应排除。D项，根据选项的意思，来能够使作物和水果之间有递进关系，但材料中没有这层意思，应排除。故选A项。【18题详解】试题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。划线句子存在两处毛病，都是语序问题。“酿造葡萄酒和采收、栽培葡萄”语序不当，应为“栽培、采收葡萄和酿造葡萄酒”，排除A项、C项。“清楚地”放在描绘前，排除B项。故选D。【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。三、【2019届湖北重点高中联考协作体高三上期中】阅读下面的文字，完成下列小题。拜中国的建筑业和现代科技之赐，一座座巍峨耸立的影城在都市拔地而起，豪华的放映厅，宽大舒适的软椅，环绕的立体声音响为观影者的幻想提供了充裕的物质条件，只是在 的排片表上，可选择的好电影 ，影城那偌大的空间也顿时变得逼仄起来。有些影片，开头进入时还饶有兴趣，但是越往后看就越 ，感觉白花了冤枉钱又瞎耽误工夫。反省起来，也哑然失笑，自己就是冲着“胡编乱造”而来的，怎么中途就反悔了？又不是去看纪录片。前些日子观驴得水就是此种体验。看有关介绍，某地的一所民国西北学校，把拉水的一头毛驴居然纳入教员编制，来吃空饷。恰逢教育部派员暑期来巡视开头绝对诱人，我就是奔着这诡谲的、突发奇想的开局而去的，希望获得观赏的愉悦。后来的进展着实让人失望，影片真可谓“外强中干”，即剧情的展开没有强劲的内在动力，情节的每一步推进，都是由教育部巡视员的驾临所驱动，仿佛影片的编导也是在这样一种外加的上峰的压力下，硬着头皮将故事进行到底。就驴得水而言，（ ）。可惜影片后来竞落为现实生活常见的套路，即每一次作假，都需要不断以更大的作假来掩盖，成为一部几近无厘头的闹剧。17文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A一所民国西北某地的学校，居然把拉水的一头毛驴纳入教员编制，来吃空饷。B一所民国西北某地的学校，居然把一头拉水的毛驴纳入教员编制，来吃空饷。C民国西北某地的一所学校，居然把拉水的一头毛驴纳入教员编制，来吃空饷。D民国西北某地的一所学校，居然把一头拉水的毛驴纳入教员编制，来吃空饷。18下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A某些奇特的构思是它应该具有的，这样可使荒诞的剧情延续下去。B运用某些奇特的构思以延续荒诞的剧情是它应该具有的。C要延续荒诞的剧情，某些奇特的构思就应该是它要具有的。D它应该有某些奇特的构思，使荒诞的剧情延续下去。19依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A琳琅满目 屈指可数 味同嚼蜡B林林总总 凤毛麟角 味同嚼蜡C林林总总 屈指可数 索然无味D琳琅满目 凤毛麟角 索然无味【答案】17D18D19C【解析】【17题详解】试题分析：本题考核辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。“某地的一所民国西北学校，把拉水的一头毛驴居然纳入教员编制，来吃空饷”，“某地的一所民国西北学校”属于多重定语的语序不当。多重定语的语序排列一般是：表示领属或时间、处所的定语离中心词最远；其次是表示中心词“怎么样的”动词、动词性短语；再次是表示中心词“什么样的”形容词、形容词短语；离中心词最近的是表示“性质的”名词或名词短语。即：范围（领属）+数量动词（动词性短语）形容词（形容词性短语）名词（名词性短语中心词）。“民国”“西北某地”是表示时间和领属，故应放在最前面，“一所”是数量词，紧跟其后，AB两项都没有把多重定语的语序修改过来，故错误。“把拉水的一头毛驴居然纳入教员编制”属于修饰语的语序不当，“居然”应放在“把”的前面，且“拉水的一头毛驴”也是多重定语的语序不当，“一头”是数量词，“拉水”是动词性短语，故“一头”应放在“拉水”前面，这就排除C项，应选D项。【18题详解】试题分析：本题是一道语境补写题，解答此类题目，首先要把握语段，注意前后语境的关联。再根据语境合理推导出所要填写的内容。前面说“就驴得水而言”，后面说“可惜影片后来”，可见中间句子的主语应是驴得水，因为前面已经出现影片的名字，故可以用“它”来指代，ABC三项都把主语换成了“某些奇特的构思”“运用某些奇特的构思以延续荒诞的剧情”“某些奇特的构思”，这就与上下文的意思不太连贯，只有D项是从“它”的角度来说，即驴得水，这就让语意的表达更为连贯，故选D项。【19题详解】试题分析：本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题答题时要熟记所有成语的含义，然后结合语境弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。“琳琅满目”，满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多；“林林总总”形容众多。第一处说的是“众多的排片表上”，只强调“多”，而无“美好”“珍贵”的意思，故选用“林林总总”。“屈指可数”，形容数目很少，扳着手指头就能数过来；“凤毛麟角”，比喻珍贵而稀少的人或物。第二处，是说可选择的好电影很少，应使用“屈指可数”。“味同嚼蜡”，味道像嚼蜡一样。形容说话或文章枯燥乏味。“索然无味”，形容呆板枯燥，一点意味或者趣味都没有。第三处，是说有的电影越往后看越枯燥，应使用“索然无味”。故选C项。【点睛】语境补写答题技巧：第一步：把握文段语脉，定位句子关系。先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。第二步：根据上下语境，注意合理推导。考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。第三步：检验补后内容，确保语意连贯。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。四、【2019届广州高三上期末】阅读下面的文字，完成各题。比拉彗星自1826年被命名后，一直在预计回归的年份准时出现。1846年比拉彗星，形成了两颗小彗星，并各自逐渐产生彗尾。这是人类第一次真切地观测到彗星分裂的现象。然而，1852年比拉彗星如期回归后，两颗由它分裂而成的彗星出现在人们视野中的距离已经拉大到240万公里却从此失踪了。无论天文学家如何地计算，无论世界各地的天文台和爱好者们如何地寻找，全世界再没有人观测到比拉彗星。直至1872年11月27日，奇异的事情发生了，一场意外又异常壮丽的流星雨造访地球，从黄昏到黎明，天空中流星，如焰火般盛放。据估计，这一夜可见的流星总数约16万颗，是一场真正的“流星暴雨”。而这天正是地球穿过原比拉彗星轨道的日期。天文学家醒悟过来：分裂后的彗星已经碎解为颗粒尘埃，（）人们终于发现了流星雨真正的成因。确实，大多数流星雨都与彗星瓦解或喷发的产物密切相关，至今天文学界已经证实有十多个颗粒尘埃流星群与彗星的轨道相合。17文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A由它分裂而成的两颗彗星出现在人们视野中的已经拉大到240万公里的距离却从此失踪了。B出现在人们视野中的由它分裂而成的距离已经拉大到240万公里的两颗彗星却从此失踪了。C距离已经拉大到240万公里的出现在人们视野中的由它分裂而成的两颗彗星却从此失踪了。D两颗由它分裂而成的彗星出现在人们视野中的距离已经拉大到240万公里，却从此失踪了。18下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A正是由于地球碰上了比拉彗星轨道上运行的颗粒尘埃而出现这场流星雨B正是由于比拉彗星轨道上运行的颗粒尘埃碰上了地球而出现这场流星雨C这场流星雨正是因为比拉彗星轨道上运行的颗粒尘埃碰上了地球而出现D这场流星雨正是由于地球碰上了比拉彗星轨道上运行的颗粒尘埃而出现19依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）A分道扬镳殚精竭虑苦心经营络绎不绝B一分为二精益求精煞费苦心川流不息C一分为二殚精竭虑苦心经营川流不息D分道扬镳精益求精煞费苦心络绎不绝【答案】17B18D19B【解析】【17题详解】试题分析：此题考核辨析并修改病句的能力。答题时应先分析原句，按照主谓宾的成分压缩句子，先审主干再查附加成分，找出语病，并加以修改，再仔细比对选项所给出的修改方案，找出答案。画线句子中，“两颗由它分裂而成的彗星出现在人们视野中”语序不当，应将“出现在人们视野中”放在句子开头；“距离已经拉大到240万公里却从此失踪”搭配不当，“距离”与“失踪”不搭配，整个句子应改为“出现在人们视野中的由它分裂而成的距离已经拉大到240万公里的两颗彗星却从此失踪了”。所给选项中，B项修改正确。A项和D项，“距离”与“失踪”搭配不当；C项，定语语序不当，“出现在人们视野中”应前置。故选B项。【18题详解】试题分析：此题以语句复位的形式考查语言表达连贯的能力。这类题目解答时一般要从话题统一、内容前后勾连、事理相承、意境协调、句式一致等角度思考。本题由括号的位置来看，所填写的句子应为结论性的句子，语段陈述的对象是“流星雨”，故应以“这场流星雨”为主语，排除AB两项。再比较CD两项，前文有“而这天正是地球穿过原比拉彗星轨道的日期”，与此呼应，应是“地球碰上了比拉彗星轨道上运行的颗粒尘埃”。故选D项。【19题详解】试题分析：本题考核正确使用词语（包括熟语）的能力。这类题目解答时应首先明确成语的基本意思、感情色彩、适用对象、习惯搭配等，然后结合语境辨析正误。“一分为二”，既可以指辩证看待事物，也可以指把一个完整事物分为两份。“分道扬镳”，比喻因志趣、目标不同而各走各的路。句中指一颗大彗星形成了两颗小彗星，应选“一分为二”。“精益求精”，比喻追求更完美。“殚精竭虑”，形容用尽精力、费尽心思。句中用来形容天文学家的计算，用“精益求精”更恰当。“煞费苦心”，形容费尽心思、费尽心机。“苦心经营”是指用尽心思去筹划安排。句中用于天文爱好者寻找比拉彗星的语境，选“煞费苦心”恰当。“川流不息”，指行人、车马等像水流一样连续不断。“络绎不绝”，形容人、马、车、船等连续不断。句中用来形容彗星碎解为颗粒尘埃不断落下，应选“川流不息”。故选B项。【点睛】第3题考查近义成语辨析的能力。成语的测试重点是：感情色彩的误用，望文生义，适用对象弄错，具有双重含义的成语，语境或逻辑错误。本题以选词填空的形式考查成语的使用能力，解答的基本原则是同中求异，具体方法：从色彩方面辨析，包括感情色彩和语体色彩两方面；从词的意义方面辨析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面；从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。五、【2019届江苏海安高三上期中】在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的的一项是大海有风平浪静之时， ，大海依旧在那儿！经历了5000多年的艰辛困苦，中国依旧在这儿！面向未来，中国将永远在这儿！那就不是大海了 经历了无数次狂风骤雨 但不能掀翻大海也有风狂雨骤之时没有风狂雨骤狂风骤雨可以掀翻小池塘ABCD【答案】D【解析】【详解】本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要把握设题的类型，如本题，就是属于有语境的排序题，考生就要分析所给的语境，把握这段话是中心话题，如这段话以大海来喻指中国，横线前面说“大海有风平浪静之时”，从句式结构的角度来看， “也有风狂雨骤之时”与之结构一致，且“有也有”，内容上非常连贯，这就确定了首句，排除BC两项；假设没有“没有风狂雨骤”与“也有风狂雨骤之时”内容相连，这就确定了第二句，排除A项；假设没有“没有风狂雨骤”，“那就不是大海了”是假设的结果，这两句要连在一处；说“狂风骤雨可以掀翻小池塘”，句转折，“但不能掀翻大海”，这两句要连在一处；横线后面说“大海依旧在那儿”，这是结果，前面应是“大海”经历过的风浪，这就确定了尾句，“经历了无数次狂风骤雨”应放在最后。故选D项。三练原创一、阅读下面的文字，完成下列小题。凭阑观潮起，逐浪扬风帆。黄海之滨，浮山湾畔。（_，_）；海纳百川，见证着开放包容的广阔襟怀。应约而至，_。一架架飞机降落在青岛机场。上合组织领导人齐聚岛城，共商合作发展大计。齐鲁大地、孔孟之乡，人文气息扑面而来。和而不同、世界大同，是“和合”思想的时代思辨，是中国理念同“上海精神”的_；源远流长的儒家文化、会场内的亭台楼阁元素、地方特色的节目表演一个个细节更凸显出中华文化底蕴。而外交礼宾细节之变，日益折射出的东方大国走向世界舞台中央的诚挚友好的仪态、沉稳大气的姿态、从容自信的心态。9日晚，青岛国际会议中心宴会厅在灯光的映照下_，犹如海浪中的风帆，蓄势待发；背景墙上的巨幅工笔画花开盛世_，恰若辉煌锦绣，尽显雍容华贵；宴会厅内，灯火通明，各方嘉宾静静聆听习近平主席的讲话。（中国青年报2018612有改动）17文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A外交礼宾细节之变，折射出了东方大国日益走向世界舞台中央的诚挚友好的仪态、沉稳大气的姿态、从容自信的心态。B外交礼宾细节之变，日益折射出的走向世界舞台中央的东方大国诚挚友好的姿态、沉稳大气的心态、从容自信的仪态。C外交礼宾细节之变，日益折射出了东方大国走向世界舞台中央的诚挚友好的心态、沉稳大气的姿态、从容自信的仪态。D外交礼宾细节之变，折射出了日益走向世界舞台中央的东方大国诚挚友好的姿态，沉稳大气的仪态、从容自信的心态。18根据文中加框的句子，下列在括号内补写的语句，最恰当的一项是A风送千帆，奔涌着合作共赢的澎湃力量B心存-处，演绎着美美与共的大同世界C乐奏万方，响彻在寥廓丰饶的齐鲁大地D文承一脉，彰显着融通相生的文明之邦19依次填人文中横线上的成语，全都恰当的一项是A风云变幻肝胆相照巧夺天工赏心悦目B风云变幻相得益彰美轮美奂叹为观止C风云际会相得益彰美轮美奂赏心悦目D风云际会肝胆相照巧夺天工叹为观止【答案】17D18A19C【解析】【17题详解】本题考查学生病句辨析能力。将病句放入文段中，强调的是分析病句的语境意识。首先应判定病句是一个单句，首先采取压缩的方式，提炼句子的主干，发现这个句子缺少谓语，应该把“折射出的”改为“折射出了”；语序不当，不是“日益折射出”，而是“日益走向”；搭配不当诚挚友好是姿态，沉稳大气是仪态，从容自信是心态。所以综合看来，D项正确。【18题详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。根据前后文，从形式上看，B项，“美美与共”与“开放包容”结构不对称；C项，“乐奏万方”是动补短语，和“海纳百川”的主谓结构不对称；D项，“文明之邦”与“广阔胸襟”不对称。从内容上看，CD两项的内容不太符合会议的宗旨。所以A项正确。【19题详解】题考查辨析近义成语的能力。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。本题可运用排除法。风云际会：比喻有才华、有作为的人在难得的好时机聚合。风云变幻：像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。根据后文“上合组织领导人齐聚岛城，共商合作发展大计”，第一个空应填“风云际会”，这样就排除AB两项。相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。肝胆相照：比喻真心诚意、以真心相见、互相坦诚交往共事，不能形容精神和理念。根据前文的“是和合思想的时代思辨，是中国理念同上海精神”，断定此处选用成语“相得益彰”。所以排除AD两项。巧夺天工：专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。美轮美奂：多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇或装饰华美。根据语境这里强调的不是技艺，而是富丽堂皇。所以排除AD两项。叹为观止：指赞叹观赏的对象精妙之极，完美之至。赏心悦目：指因看到美好的情景而心情欢畅。但是“叹为观止”在使用时如果句子主语是观赏的对象（人或事物），要在“叹为观止”的前面加上“令人”“使人”“让人”。所以排除BD两项。所以C项正确。【点睛】正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：（一）看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；（二）看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；（三）看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；（四）看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；（五）看成语运用是否因望文生义而误用；（六）看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。二、阅读下面的文字，完成小题。四脚蛇是蜥蜴的一种，但它生活在草地里，俗名草上飞。据说这东西长得像蛇，但又多出脚，外号叫“蛇舅母”。想想也真有意思，四脚蛇与蛇。城市边缘草丛里的四脚蛇体型不大，一般十几公分长，我见过最大的也就一柞长。（ ）。如果你试图抓住它，最可能的结局是它断尾求生，甩下一段小尾巴在地上跳动，它却了。据说这截还能动弹的小尾巴是它的法宝，用来吸引捕猎者的注意力，以达到自我求生的目的。自幼时对蜥蜴断尾我就引发了好奇：蜥蜴究竟能让自己有什么绝招断尾。蜥蜴在紧急之时居然能自动断尾，实在。后来查百科全书才知，这种现象叫“自截”，遇险时肌肉强烈收缩导致尾端自动断开，断开后过些日子还能再长出一截尾巴，。大自然真是神奇，物竞天择，适者生存。谁知今日宠物店居然有卖蜥蜴的，什么颜色的都有，这让我有些醋意。我们的童年和蜥蜴一样，都是放养的；而今天孩子的童年与宠物蜥蜴一样，都是圈养的。不知此举是进步还是退步？17文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A蜥蜴断尾自幼时就引起了我的好奇：究竟有什么绝招能让蜥蜴自己断尾。B蜥蜴断尾我自幼时就充满了好奇：蜥蜴究竟有什么绝招能让自己断尾。C我自幼时对蜥蜴断尾就引起了好奇：究竟有什么绝招能让蜥蜴自己断尾。D我自幼时就对蜥蜴断尾充满了好奇：蜥蜴究竟有什么绝招能让自己断尾。18下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A四脚蛇长到一柞长，就比较疹人，因为它的鼻子眼睛都让人看得清楚，小眼睛滴溜溜地转，露着贼光，一副谁都不相信的样子B四脚蛇长到一柞长，就比较疹人，因为它的鼻子眼睛都让人看得清楚，小眼睛露着贼光，滴溜溜地转，一副谁都不相信的样子C一柞长的四脚蛇比较疹人，因为它的鼻子眼睛都让人看得清楚，小眼睛露着贼光，滴溜溜地转，一副谁都不相信的样子D一柞长的四脚蛇比较疹人，因为它的鼻子眼睛都让人看得清楚，小眼睛滴溜溜地转，露着贼光，一副谁都不相信的样子19依次填人文中横线上的成语，全都恰当的一项是A沾亲带故逃之天天匪夷所思完好无损B沾亲带故逃之天天不可思议完好如初C有名无实溜之大吉不可思议完好如初D有名无实溜之大吉匪夷所思完好无损【答案】17D18C19B【解析】【17题详解】该题考查学生辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其余的，要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲。画线句中，“对蜥蜴断尾我就引发了好奇”，一般是客观引起主观，应把“对”删去。这句话语序要合理，“我”是陈述主体，蜥蜴是陈述对象。因此可以排除AB两项。C项，“我自幼时对蜥蜴断尾就引起了好奇”，“对引起了好奇”句式杂糅，将“引起”改为“充满”。因此排除C项。故选D项。【18题详解】该题考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的。能力层级为表达运用E。补写方法：1阅读全文，了解文段内容，把握文段层次；2明确空缺句子所处的位置，判断补写句子与前后句的关系；3勾画出能够选用或参照的信息；4选词造句；5串读检查。文中括号内补写的句子是四脚蛇，“一柞长”放在前面作定语，能起到强调的作用。“一柞长的四脚蛇”与上文衔接自然，强调主体，说明下文特殊的效果 “四脚蛇长到一柞长”强调的是动态，不是语意表达的重点。；因此排除AB两项。后文“露着贼光”相对静态，故前置；“滴溜溜地转”系纯动态描写，是对上文的推进，也以动作表现神态，与后面的“一副谁都不相信的样子”衔接自然紧密，。因此排除D项。故选C项。【19题详解】该题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。能力层级为表达运用E。这类题一定从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。“沾亲带故”与上文的“蛇舅母”呼应，凸显字里行间的童趣；“有名无实”用在句中不合语法。故选“沾亲带故”。“逃之天天”，重在逃跑，合乎断尾逃生的语意；“溜之大吉”重在溜走，指偷偷地走开或一走了之，含诙谐意，不关生死，不切合语境。故选“逃之夭夭”。不可思议，指思想言语所不能达到的境界。后形容对事物或言论无法想象、很难理解。匪夷所思，不是根据常 理所能想象到的。“匪夷所思”和“不可思议”都可表现断尾的神奇，但从语段表述的主体而言，当指“我”的理解，我不能理解，也很难想象蜥蜴在紧急之时能自动断尾。应选用“不可思议”。“完好如初”强调新尾巴和老尾巴一样，而“完好无损”强调的是没有损害，显然不切合已经断尾的情境。因此选用“完好如初”。故选B项。【点睛】成语使用要注意几个方面。1不要望文生义。成语误用的一个很重要原因就是对成语一知半解，以今律古。如“文不加点、明日黄花、不刊之论、差强人意、五风十雨、狗尾续貂”等。2注意感情色彩的区别。如“有口皆碑、方兴未艾、无所不至、过江之鲫、粉墨登场”等。3注意适用对象。许多成语都有其特定的适用对象，不能乱用。如“大言不惭、天花乱坠、豆蔻年华、美轮美奂、汗牛充栋”等。4注意谦敬成语。如“抛砖引玉、鼎立相助、敬谢不敏、蓬荜生辉”等。5注意两用成语。如“想入非非、异想天开、灯红酒绿、一针见血”等。6注意有的成语不能跟宾语。如“出奇制胜、漠不关心、求全责备”等。7还有一类成语，其本身已经含有的意思在文中再加以阐述而导致重复或者出现矛盾。如“忍俊不禁地笑起来、妄自菲薄自己、三令五申地强调、一天天地日臻完善、一个莘莘学子”等。考生要注意普通成语与熟语的合并考查，重视含有近义、双义、多义的成语与熟语，注意准确区分其或本义、或喻义、或引申义、或感情色彩的使用特征。三、阅读下面的文字，完成各题。源自民间、源于生活的中国刺绣艺术，经几千年的传承发展，从生活中得到升华，成为璀璨的艺术明珠。刺绣画艺术品，就是以绘画为稿本，以针黹（zh）、缣帛为绣材的艺术再创作，在其传承和发展过程中，无数绣娘以_的工匠精神于丝缕针黹间传达着绘画作者的创作理念和作品神韵，彰显着丝质特有的天然光泽和柔美，赋予作品翰墨所不能及的风采，使之发展为更具观赏性的中华艺术瑰宝。中国当代的刺绣画较之历代，无论是题材、技法、色彩，还是针黹、缣帛，（ ）。近几十年，各绣种在绣材的拓展、泛取，针法的借鉴、相融，题材的继承、创新等方面，都有令人_的作品问世，尤其是双面绣和双面全异绣作品，更是给刺绣艺术增添了不可思议的感染力。各绣种发展出的层出不穷的分支地域特色突出，或如摄影作品般写实，或如西方油画般立体，或工笔描摹而写意挥洒，或新创针法而与众不同，或人物正反面和谐自然，或动物双面全异了无针迹，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳，_。不仅这些作品带给人艺术的享受，而且给后人感受了刺绣艺术巧夺天工的魅力，将女红针黹薪火相传，为刺绣艺术史书写了浓墨重彩的一笔。19依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A精益求精眼前一亮数不胜数B励精求治耳目一新不胜枚举C精益求精耳目一新美不胜收D励精求治刮目相看数不胜数20文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A不仅这些作品带给人艺术的享受，而且给后人昭示了刺绣艺术魅力的巧夺天工B这些作品给人带来的享受不仅是艺术上的，而且向后人展示了刺绣艺术巧夺天工的魅力C这些作品不仅带给人艺术的享受，而且给后人感受了刺绣艺术的巧夺天工D这些作品不仅带给人艺术的享受，而且给后人展示了刺绣艺术巧夺天工的魅力21下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A传承中有创新，发展中有循古B传承中有创新，循古中有发展C创新中有传承，循古中有发展D创新中有传承，发展中有循古【答案】19C20D21B【解析】【19题详解】试题分析：本题考核正确使用词语（包括熟语）的能力。这类题目解答时应首先明确成语的意思，然后结合语境辨析正误。精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。励精求治：振奋精神，想办法治理好国家。第一个横线所在句子想表达绣娘追求不断完善的工匠精神，对象为“工匠精神”，不指国家，故“精益求精”最为恰当。耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，令人感觉到很新鲜。刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他，对象指人。第二个横线所在句子想表达问世作品令人新奇，对象为“作品”，不指人，故“耳目一新”最为恰当。美不胜收：形容好的东西太多，美景多得看不过来，强调“美”。不胜枚举：不能一个个地列举出来。形容数量很多。数不胜数：数都数不过来。形容数量极多，很难计算，强调“量”。第三个横线所在句子想表达各绣种的不同地域特色艺术性强，所言是“作品”的内容与形式，给人的是审美感受，故“美不胜收”最为恰当。故选C项。【20题详解】试题分析：此题考核辨析并修改病句的能力。答题时应先分析原句，按照主谓宾的成分压缩句子，先审主干再查附加成分，找出语病，并加以修改，再仔细比对选项所给出的修改方案，找出答案。原句中“不仅这些作品”语序不当，两个分句主语相同，关联词应该放在主语的后面，应改为“这些作品不仅”；“给后人感受了”搭配不当。介词“给”与动词“感受”不能搭配，可改为“给后人展示了”。所给四个选项中，A项，“不仅这些作品”语序不当，“给后人昭示了”搭配不当；B项，“给人带来的享受不仅是艺术上的”语序不当；C项，“后人感受了”搭配不当；D项，修改正确。故选D项。【21题详解】试题分析：此题以语句复位的形式考查语言表达连贯的能力。这类题目解答时一般要从话题统一、内容前后勾连、事理相承、意境协调、句式一致等角度思考。本题根据文段内容可知，中国刺绣画传承至今，首先要以史为鉴进行“传承”，再以“传承”为依托进行“创新”，故排除CD两项。AB项的区别在于发展和循古的顺序，而刺绣画的技艺能传承至今，与其悠久的历史密切相关，但也不能一味守旧，所以要在“循古”中有“发展”，故选B项。【点睛】第1题考查近义成语辨析的能力。成语的测试重点是：感情色彩的误用，望文生义，适用对象弄错，具有双重含义的成语，语境或逻辑错误。本题以选词填空的形式考查成语的使用能力，解答的基本原则是同中求异，具体方法：从色彩方面辨析，包括感情色彩和语体色彩两方面；从词的意义方面辨析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面；从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。四、阅读下面的文字，完成小题。赶走春困，运动很有效。运动可以增强人体的代谢过程，改善血液循环和呼吸功能，有对中枢神经系统刺激的一定作用。所以春季应多运动，以促进气血流通、机体代谢，使身体机能处于良