2019-2020年岳麓版高中历史选修三第6单元第24课 和平与发展——当今世界的时代主题（教案2）.doc

2019-2020年岳麓版高中历史选修三第6单元第24课 和平与发展当今世界的时代主题（教案2）【教学目标】（1）了解和平与发展是当今世界两大时代主题的客观依据，把握当今世界国际形势发展的总趋势。（2）结合历史事实，认识和平与发展两大时代主题的辩证关系。【自主学习】（一）知识导航一、时代主题的历史演变1：你认为20世纪上半叶的时代主题是什么？有哪些历史事实为依据？2：为什么20世纪后半期以来的时代主题会来一个180度的大转变呢？二、和平与发展是当今世界的时代主题1、和平与发展的关系是什么？ 2、为什么说和平时发展的前提？辨析：有人说战争也加快了科技研发的速度，比如电脑、原子能、火箭技术的雏形都诞生在二战前后，因此，战争对发展也有促进作用，你赞同这种看法吗？3、为什么说发展是和平的保障？三、战争危险依然存在，和平力量不断增强1、当今世界安全形势有什么特点？ 2、当今世界潜在的战争因素有哪些？3、和平力量的不断增长有何表现？政治：世界格局的多极化趋势将有效制约霸权主义和强权政治，制止战争；经济：第三次科技革命大大促进了国际经济分工与合作的发展，促进各国经济相互依赖，相互补充；发展中国家致力于经济建设的需求；思想：两次世界大战的惨痛教训；人类整体素质的提高；和平与人道主义的观念日益深入人心。(二)知识达标与迁移1、多极化国际格局的确立,最终将取决于A 各国经济实力 B 军事实力C 政治上的影响力 D 各国的综合国力2、下列叙述不正确的是A “冷战”后世界上大多数国家都把发展经济提高综合国力放在首要地位B “冷战”后局部战争频发改变了世界总体和平趋势C 当今的时代主体是和平与发展D 战争与革命相互交织,构成了20世纪上半叶的主题3、当今中国面临的挑战主要来自经济区域集团化经济全球一体化世界格局多极化西方国家新的强权政治A B C D 4、下列选项中推动当今世界格局向多极化发展的因素是A 欧盟的形成,第三世界的形成B 欧盟的形成,联合国的建立C 第三世界的兴起,联合国的建立D 联合国的建立,东欧的剧变5、下列有关当今世界形势特点的表述,正确的是缓和与紧张,和平与动荡并存两极格局结束,多极格局形成地区冲突和民族矛盾明显加剧南北差剧扩大的趋势有增无减A B C D 【检测反馈】阅读下列材料人类最可尊敬的高尚品格是通过战争而揭示和显露出来的。没有战争，世界将陷入自私自利之中永久和平是一个梦，并且还不是一个美梦，而战争是上帝安排的世界秩序的一部分。在战争中得到发展的是人类的最高贵的美德，包括勇敢、克己、忠于职责，以及甘冒生命危险的自我牺牲。 德军参谋总长毛奇回答问题: 概括上述材料的主要观点和意图。 试从战争与经济发展的关系简要批驳上述观点。针对2l世纪人类和平事业面临的新挑战，我国应该坚持怎样的立场?【拓展提高】1、什么是和平问题？ 和平是相对于战争而言的。它是指没有战争的一种社会状态，它是人类社会存在和发展的基本条件。和平可划分为不同的等级，有世界和平、地区和平、国家间和平以及国内和平等，因为和平的威胁来自战争，所以在国际关系中，和平问题是指维护世界和平，防止新的世界战争发生。2、什么是发展问题？ 发展问题是世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题，谋求社会的发展与繁荣是人类永恒的课题。发展问题主要是发展中国家与发达国家之间的关系问题，由于大多数发达国家在地球的北方，而发展中国家大多数在南方，因此，发展问题也称为南北问题。 3、第二次世界大战结束至今，没有爆发新的世界大战，但是局部战争和军事冲突却此起彼伏，一直未曾停息。阅读下列材料，结合所学知识回答问题： 材料一艾森豪威尔政府决定，要对全球任何角落的所有共产主义新苗头断然予以迎头痛击。美国国务院和国防部在19541956年间所采取的“冷战”政策要求，美国应当对几乎所有可能出现共产党挑衅的地区尤其是东南亚地区作出军事反映。 材料二 “二战”以后，中东地区的国家一度分成了两个壁垒森严，阵线分明的集团：苏联支持的埃及(1974年以前)、叙利亚、黎巴嫩、民主也门等国；美国支持的以色列、土耳其、科威特、伊朗(1979年以前)、沙特阿拉伯等国。 (1)“二战”后的局部战争主要是西方国家和霸权主义发动的战争以及新兴民族独立国家之间的战争。阅读上述两则材料，结合二战后的国际形势简要说明这两类战争发生的共同原因。(3分)材料三1995年，越南战争时期美国决策人物之一、前国防部长麦克纳马拉评价这场战争说：“无论是我们的人民，还是我们的领袖，都不是万能的。我们并不拥有天赋的权利，来用我们自己的理想或选择去塑造任何其他国家。可是直到今天，在世界许多地方，我们仍然在重复着类似的错误。” (2)举例说明，20世纪90年代后美国“仍重复着类似的错误”的表现。(2分)这些“错误”产生了哪些负面影响?(3分) (3)二战以来局部战争和军事冲突此起彼伏，但并没有演变为新的世界大战，为什么?(5分)【学案作业】材料一：进入90年代，局部战争和冲突接连不断。1991年共有各种规模的战争25起， 1992年30起，1993年月34起，1994年38起，1995年45起。 材料二：据联合国统计，目前全世界共有15亿人处于绝对贫困状态，有7亿人营养不良，5亿人吃不到清洁水，另有40000万人背井离乡，沦为难民。 材料一、二反映了什么问题？ 两则材料有什么内在联系？ 参考答案【知识达标与迁移】D B C A D【检测反馈】1、宣扬的观点：战争能重新安排世界秩序；战争揭露人类的高尚品德。歌颂与美化战争，宣扬极端民族主义和军国主义。反驳：战争本身是一种巨大的消耗，大量的人力物力投入到战争中。战争对社会生产力造成严重破坏是社会经济发展的严重障碍之一。立场：反对霸权主义和强权政治；反对和打击恐怖主义活动；化解民族矛盾和宗教矛盾。【拓展提高】3、 (1)二战后美国势力空前膨胀，为称霸世界，实行“冷战”政策，形成了以美苏为首的两大阵营的对抗，在“冷战”旗号下，美苏竭力对其他国家加以控制，甚至不惜发动侵略战争，成为局部战争不断的原因。(3分) (2)表现：1999年以美国为首的北约未经联合国安理会同意，发动对南联盟的大规模空袭；( 2003年未经联合国授权，发动了对伊拉克的战争。)(2分) 负面影响：对联合国安理会维护和平的作用构成严重挑战，同时也是对国际关系基本准则和联合国宪章的严重践踏，对国际关系格局的发展产生了重大的负面影响。(3分)(3)二战后形成的美苏两极格局，一方面互相争夺，危机不断，另一方面又竭力避免直接碰撞，避免了战争的发生。世界格局多极化趋势和经济全球化趋势的不断加强，有利于抑制战争的爆发。联合国在维护世界和平方面做出了积极的贡献。二战后反战和平运动的发展，有力的制约着战争。和平与发展已成为世界历史潮流。(5分)【学案作业】1. 材料一与材料二分别反映出和平与发展仍然是当今世界的两大主题。 2. 两则材料体现了和平与发展的关系。和平问题与发展问题是彼此联系、相互影响的。维护和平是发展经济的基本前提，只有在和平的国际环境中，世界各国才能保持正常经济交往和实现本国经济的发展；战乱和冲突，则是经济发展的重大障碍。发展经济又是维护和平的坚实基础，经济的繁荣和发展有利于和平力理的壮大，贫穷落后则是国际形势动荡不安的一个主要因素。