人教版五语下册教材研说.ppt

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把握语文新课标构建高效新课堂 人教版小学语文五年级下册教材研说 人教版五年级下册语文知识树 把握语文新课标构建高效新课堂 小学语文五年级下册教材研说 研说体系 教学方法建议教材处理建议 说内容 全册教材结构内容分析 教材编写体例编写意图 课程标准的要求 说教法 高效课堂标准 第二学段 三四年级 第三学段 五六年级 识字与写字 阅读 习作 口语交际 综合性学习 与第二学段比较 第三学段提出了更高的教学目标 选读课文9篇生字表2个 七作家笔下的人 五古典名著之旅 六走进信息世界 四他们让我感动 一走进西部 二永远的童年 八异域风情 三语言的艺术 人教版五年级下册语文知识园 编写体例 目录八组专题选读课文生字表2后记 交际 习作 词语盘点 回顾 拓展 课例 教材编写意图 探究性学习 在实践中运用 养成自信心好习惯掌握学习方法 形成积极的人生态度和价值观 训练螺旋上升 全面提高语文素养 本册单元目标 上册 认识200 会写150本册 认识200 会写150六年级 上册会写120个生字 下册会写80个生字 相互联系 螺旋上升 上册 精读与略读的整合本册 浏览能力六年级 掌握阅读方法 自主学习探究 上册 乐于讨论 敢于发言本册 创设情境双向互动六年级 提高交际水平 培养语言习惯 口语交际 开放 实践上册 第1组和第5组本册 第3组和第6组六上册 第2组和第6组六下册 第6组 习作教学 指导练笔激励评价 教学方法建议 我的建议 激发交际兴趣 创设特定情境 口语交际 培养语言习惯 双向双向互动 教学方法建议 了解搜集相关的信息 开展相关的活动 会写简单的研究报告 综合性学习 实践性自主性 激发综合性学习的兴趣 综合性开放性 综合学习 选读课文 日积月累 凤辣子初见林黛玉 专题 穿插 本册教材处理建议 语文高效课堂的标准 理想的课堂应该是 一个快乐 对话的课堂一个开放 探究的课堂一个品味 感悟的课堂 热爱语文 热爱生活 研说教材 吃透教材 挖掘教材 利用教材 并以教材为载体 把握语文新课标构建高效新课堂 共勉 敬请专家和老师多多指教
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