2019-2020年高一化学下学期 第11周第3章第2节 来自石油和煤的两种两种基本化工原料教案.doc

2019-2020年高一化学下学期 第11周第3章第2节 来自石油和煤的两种两种基本化工原料教案年级高一科目化学主备教师日期课题第一节 最简单的有机化合物甲烷课时参与人员 1、确定本周课程教学内容内容和进度：第三章 第二节 来自石油和煤的两种两种基本化工原料 第一课时：乙烯第二课时：苯第三课时：练习题讲评 2、教学目标：本节教学重点：乙烯的加成反应、苯的取代与加成反应。让学生通过实验初步了解有机基本反应类型，形成对有机反应特殊性的正确认识，并能从结构上认识其反应特点。本节教学难点：乙烯结构与性质的关系、苯的结构与性质的关系、苯的取代反应与烷烃取代反应的区别。 3、资料准备：必修2教材、创新设计、实验器材、药品、球棍模型 4、授课方式（含疑难点的突破）： 活动建议第一课时 乙烯【教学设计】提出问题：描述与乙烯有关的化学制品的外观、用途和来源能否从石油中得到乙烯？探究实验：从石油分馏中得到的石蜡油进一步加热会得到什么？将产生的气体通入溴的四氯化碳溶液、高锰酸钾溶液观察现象。讨论交流：上述两种溶液褪色的原因？可能的结论？乙烯与烷烃结构的差异性？得出结论：加成反应、加成反应与取代反应的区别（从C的成键特点理解）。评价与反馈：练习电子式、结构式、化学方程式的书写；课外实践活动；【教学设计】情景创设：提前布置学生实践活动（水果的催熟实验），或网上查阅水果催熟的相关资料。展示交流：说明为什么会产生这一现象？如何得到这种物质？探究实验：加热分解石蜡油，观察现象？ 将产生的气体通入溴的四氯化碳溶液、高锰酸钾溶液 观察现象。讨论交流：溶液褪色的原因？ 这种物质的可能结构？与烷烃结构的差异性？得出结论：加成反应、加成反应与取代反应的区别。评价与反馈：练习电子式、结构式、化学方程式的书写；说明乙烯的重要用途。第二课时 苯【教学设计】提出问题：苯的分子式为C6H6，写出原子可能的连接方式，给出实际的表示方法。猜测可能的性质？探究实验：观察苯的物理性质，向少量苯中滴加溴的四氯化碳溶液、高锰酸钾溶液 观察现象？讨论交流：这种物质与烷烃和乙烯结构的差异性？还可能发生哪些反应？用多媒体动画给出苯的溴代和硝化反应，降低学生认识的难度。得出结论：苯可以发生取代反应和加成反应，取代反应比加成反应易于发生。评价与反馈：练习书写苯的溴代、硝化和加成反应的化学方程式；说明苯的重要用途。第二节来自石油和煤的两种基本化工原料第1课时乙烯目标导航1.了解烯烃的概念。2.了解乙烯的物理性质，掌握其化学性质。3.掌握乙烯的分子结构，初步体会其结构特点对性质的影响。4.认识加成反应的特点，会书写乙烯发生加成反应的化学方程式。5.了解乙烯的用途。一、烯烃1不饱和烃与烯烃2烯烃的实验探究(1)实验操作(2)实验现象B处：溶液紫色褪去。C处：溶液红棕色褪去。D处：点燃时火焰明亮并伴有黑烟。(3)实验结论在炽热碎瓷片的作用下，石蜡油分解产生了能使酸性高锰酸钾溶液和溴的四氯化碳溶液褪色的气态产物。气态产物中含有与烷烃性质不同的烃，实际是烯烃和烷烃的混合物。【议一议】1判断下列说法正误(1)烃的分子式为C3H6，符合通式CnH2n，故该分子属于烯烃。()(2)某无色气体通入酸性KMnO4溶液中，溶液褪色，该气体一定是烯烃。()(3)某无色气体能使溴水褪色，该气体可能是烯烃。()答案(1)(2)(3)二、乙烯1组成和结构2物理性质颜色状态气味水溶性密度无色气体稍有气味难溶于水比空气略小3.化学性质(1)氧化反应燃烧：C2H43O22CO22H2O现象：火焰明亮，伴有黑烟，放出大量热。使酸性高锰酸钾溶液(紫色)褪色。(2)加成反应有机物分子中的不饱和碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应。乙烯可与H2、HCl、Br2、Cl2、H2O等物质发生加成反应。CH2=CH2Br2CH2BrCH2Br(乙烯可使溴水或溴的四氯化碳溶液褪色)CH2=CH2H2CH3CH3CH2=CH2HClCH3CH2ClCH2=CH2H2OCH3CH2OH(3)加聚反应：nCH2=CH2CH2CH2(聚乙烯)。点拨制取氯乙烷时若用乙烷和Cl2的取代反应得到的是混合物，副产物太多，生成物不纯，若乙烯和HCl的加成反应可制得较纯净的氯乙烷，产物单一。4用途(1)重要化工原料，用来制聚乙烯塑料、聚乙烯纤维、乙醇等；(2)可作水果催熟剂。【议一议】2如何区分甲烷和乙烯？甲烷中有乙烯如何除去？答案乙烯能使酸性KMnO4溶液或溴水褪色，由此可区别甲烷(烷烃)和乙烯(烯烃)。另外根据乙烯分子中含碳量大，燃烧火焰明亮，并伴有浓黑烟，而甲烷燃烧产生淡蓝色火焰也可以区别。乙烯被酸性KMnO4溶液氧化的产物是CO2，因此CH4中混有乙烯时，不能用酸性高锰酸钾溶液除去(引入新的杂质)，应用溴水洗气除去。一、乙烯的结构和性质【例1】下列说法错误的是()A无论是乙烯与Br2的加成反应，还是乙烯使酸性KMnO4溶液褪色，都与分子内含有碳碳双键有关B溴的四氯化碳溶液和酸性KMnO4溶液都可以鉴别乙烯和乙烷C相同质量的乙烯和甲烷完全燃烧后生成水的质量相同D乙烯的化学性质比乙烷的化学性质活泼答案C解析乙烯发生加成反应和氧化反应的过程中碳碳双键都断裂，A项正确；乙烯能与Br2和酸性KMnO4溶液反应，但乙烷不能，故能用溴的四氯化碳溶液或酸性KMnO4溶液鉴别乙烯和乙烷，B项正确；乙烯和甲烷中氢的质量分数不同，故相同质量的乙烯和甲烷完全燃烧后生成水的质量不同，C项错误；乙烯分子中含有碳碳双键，化学性质比乙烷活泼，D项正确。要点归纳乙烷和乙烯结构和性质的比较分子式C2H6C2H4分子结构结构式碳碳键的类别碳碳单键碳碳双键分子内各原子的相对位置C、H不全在一个平面内6个原子全在一个平面内性质相同点(都能燃烧)2C2H67O24CO26H2OC2H43O22CO22H2O不同点(特征性质)C2H6Cl2C2H5ClHClCH2=CH2Br2CH2BrCH2Br变式训练1既可以用来鉴别乙烷与乙烯，又可以用来除去乙烷中的乙烯以得到纯净乙烷的方法是()A通过足量的NaOH溶液B通过足量的溴水C在Ni催化、加热条件下通入H2D通过足量的酸性KMnO4溶液答案B解析乙烷是饱和烃，不与溴水及酸性KMnO4溶液反应，不能使它们褪色。乙烯通过溴水与Br2发生加成反应生成液态的1，2二溴乙烷(CH2BrCH2Br)，留在溴水中，B项中的方法可行。而乙烯通过酸性KMnO4溶液，会被氧化成CO2逸出，这样乙烷中的乙烯虽被除去，却混入了CO2，D项中的方法不可行。C项中的方法也不可取，因为通入H2的量不好控制。量少，不能将乙烯全部除去；量多，就会使乙烷中混有H2。而且该反应条件要求高。由于乙烷、乙烯均不能与NaOH溶液反应，故A项中的方法不可取。二、重要的有机反应类型加成反应和取代反应【例2】(双选)下列各反应中属于加成反应的是()A. CH2=CH2H2OCH3CH2OHB. H2Cl22HClC. H2CH3CH2OHD. CH3CH32Cl2CH2ClCH2Cl2HCl答案AC解析本题难点是对的判断，分子里有一个不饱和碳原子，该碳原子与氧原子组成的原子团为，由反应产物CH3CH2OH可知，该反应是HH分子里的氢原子跟里的不饱和原子直接结合的反应，由此可知，反应符合加成反应的概念，是加成反应。要点归纳取代反应与加成反应比较名称比较取代反应加成反应概念有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所替代的反应有机物分子中不饱和碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应反应前后分子数目一般相等减少反应特点可发生分步取代反应有时只有一种加成方式，有时有多种加成方式取代反应和加成反应是两类重要的有机反应，饱和烃的特征反应是取代反应，不饱和烃的特征反应是加成反应。变式训练2下列反应中能够说明烯烃具有不饱和结构的是()A燃烧 B取代反应 C加成反应 D分解反应答案C解析加成反应是在不饱和键两端的碳原子上直接加上原子或原子团，故加成反应为不饱和烃的特征反应。1下列物质属于不饱和烃的是()A. BCCH2=CHCH3 DC8H18答案C2下列关于乙烯的叙述中，不正确的是()A乙烯的化学性质比乙烷活泼B乙烯燃烧时，火焰明亮，同时伴有黑烟C乙烯可作香蕉等水果的催熟剂D乙烯双键中的一个键可以断裂，容易发生加成反应和取代反应答案D解析乙烯分子中的双键有一个易断裂，使得乙烯容易发生加成反应；乙烯并不容易发生取代反应，故正确答案为D。3能证明乙烯分子里含有一个碳碳双键的事实是()A乙烯分子里碳氢个数比为12B乙烯完全燃烧生成的CO2和水的物质的量相等C乙烯容易与溴的四氯化碳溶液发生加成反应，且1 mol乙烯完全加成需要消耗1 mol溴D乙烯能使酸性高锰酸钾溶液褪色答案C解析碳氢原子个数比为12，是对乙烯的组成分析，而不是证明碳碳双键存在的事实；B选项与A选项的实质是一样的，根据生成的CO2和水的物质的量相等，也只能推断出碳、氢原子个数比为12；C选项，加成反应是不饱和烃的特征性质，1 mol乙烯完全加成需要消耗1 mol溴，说明乙烯分子中含有一个碳碳双键；D选项，能够使酸性高锰酸钾溶液褪色是不饱和烃的特征，并不能说明一定含有碳碳双键，也不能定量地说明乙烯分子的结构中只含有一个碳碳双键。4下列过程中发生了加成反应的是()AC2H4使酸性高锰酸钾溶液褪色BC2H4使溴的CCl4溶液褪色CC2H4燃烧生成二氧化碳和水DCH4和Cl2的混合气体在光照条件下逐渐褪色答案B解析A项，酸性高锰酸钾溶液与C2H4发生氧化反应；B项，C2H4与溴发生加成反应；C项，C2H4燃烧属于氧化反应；D项，属于取代反应。5试写出一定条件下乙烯与H2，HCl，Cl2，H2O的加成反应的化学方程式。_答案CH2=CH2H2CH3CH3(乙烷)CH2=CH2HClCH3CH2Cl(一氯乙烷)CH2=CH2Cl2 (1，2二氯乙烷)CH2=CH2H2OCH3CH2OH(乙醇)经典基础题题组1乙烯性质的判断1有关乙烯的下列叙述：乙烯溶于水后可得乙醇乙烯能发生加聚反应乙烯能与溴水发生加成反应乙烯是无色、稍有气味、难溶于水的气体；其中正确的是()A只有 B和C和 D答案D解析乙烯需在一定条件下与水加成才能得到乙醇。2下列物质不可能是乙烯加成产物的是()ACH3CH3 BCH3CHCl2CCH3CH2OH DCH3CH2Br答案B解析做这种类型的题时，一定要抓住加成反应的特点：“断一加二，从哪里断，从哪里加”，所以CH2=CH2加成应该是每个碳原子上加一个原子或原子团，所以加成后每个碳原子上至少有两个H原子，B选项不符合。题组2乙烯和烷烃的性质比较3下列关于乙烯和乙烷比较的说法中，不正确的是()A乙烯的结构简式为CH2CH2，乙烷的结构简式为CH3CH3B乙烯分子中所有原子处于同一平面上，乙烷分子则为立体结构，原子不都在同一平面上C乙烯分子中含有碳碳双键，乙烷分子中含有碳碳单键，双键不如单键稳定，导致乙烯的性质比乙烷活泼D乙烯分子中因含有不饱和键，导致乙烯能使酸性KMnO4溶液和溴的四氯化碳溶液褪色答案A解析乙烯的结构简式为CH2=CH2。乙烯分子中的一个键易断裂，导致乙烯比乙烷活泼，乙烷中的碳碳单键稳定，致使乙烷不能使酸性KMnO4溶液和溴的四氯化碳溶液褪色。4对比甲烷和乙烯的燃烧反应，下列叙述中正确的是()二者燃烧时现象完全相同点燃前都应验纯甲烷燃烧的火焰呈淡蓝色，乙烯燃烧的火焰较明亮，并有大量黑烟生成二者燃烧时都有黑烟生成A B C D答案D解析甲烷和乙烯燃烧现象不同，错；可燃性气体点燃前都要验纯，对；甲烷燃烧无黑烟，错，对。5甲烷中混有乙烯，欲除去乙烯得到纯净的甲烷，可依次通过盛有下列哪一组试剂的洗气瓶()A澄清石灰水、浓硫酸B酸性KMnO4溶液、浓硫酸C溴水、浓硫酸D浓硫酸、NaOH溶液答案C解析乙烯能被酸性KMnO4溶液氧化，也可以与溴水发生加成反应，不与硫酸、NaOH溶液等酸或碱发生反应；甲烷与气态卤素单质在光照条件下发生取代反应，不与酸、碱和氧化剂等发生反应，因此首先排除A、D两项；B项酸性KMnO4溶液虽能氧化乙烯，但氧化产物是CO2和H2O，CO2成为新杂质，B项错误。6使1 mol乙烯与氯气发生加成反应，并反应完全，然后使该加成反应的产物与氯气在光照的条件下发生取代反应，并反应完全，则两个过程中共消耗氯气()A3 mol B4 mol C5 mol D6 mol答案C解析根据CH2=CH2Cl2CH2ClCH2Cl，1 mol乙烯与氯气发生加成反应，消耗1 mol氯气；加成反应的产物1，2二氯乙烷与氯气在光照的条件下发生取代反应，并且反应完全，消耗4 mol氯气。两个过程中消耗的氯气的总的物质的量是5 mol。题组3烯烃结构的判断7下列说法正确的是()A乙烯的电子式为B乙烯的球棍模型为C乙烯分子是空间平面结构D乙烯的结构简式为CH2CH2答案C解析乙烯分子中碳原子间是双键，有两对共用电子对，A错误；碳原子半径应比氢原子大，B错误；乙烯的结构简式为CH2=CH2，D错误。8(双选) 丙烯可看作是乙烯分子中的一个氢原子被CH3取代的产物，由乙烯推测丙烯的结构或性质，正确的是()A分子中三个碳原子在同一直线上B分子中所有原子都在同一平面上C与HCl加成可生成两种产物D丙烯可以使酸性高锰酸钾溶液褪色答案CD解析已知乙烯是平面形分子，四个氢原子和两个碳原子都在同一平面上，且CH键与碳碳双键之间有夹角。丙烯可看作是CH3取代乙烯分子上的一个氢原子的产物，因而三个碳原子不在同一直线上。因甲基为四面体结构，故所有原子一定不在同一平面上，另外甲基引入后，双键两侧碳原子所处位置不同，与HCl加成产物应有两种情况：CH3CH2CH2Cl和。能力提升题9足球比赛中当运动员肌肉挫伤或扭伤时，队医会迅速对运动员的受伤部位喷射一种药剂氯乙烷(沸点为12.27 )进行局部冷冻麻醉应急处理。(1)氯乙烷用于冷冻麻醉应急处理的原因是_ _。(2)制取CH3CH2Cl最好的方法是_。A乙烷与氯气反应 B乙烯与氯气反应C乙烷与HCl反应 D乙烯与HCl反应(3)选择上述方法的理由是_；制取发生反应的化学方程式为_。答案(1)氯乙烷的沸点较低，易挥发而吸收热量，使局部冷冻麻醉(2)D(3)由于烷烃的卤代反应是分步进行的，而且反应很难停留在一元取代阶段，所以得到的产物往往是混合物；而用乙烯和HCl反应只有一种加成产物，所以可以得到相对纯净的产物CH2=CH2HClCH3CH2Cl解析为制得纯净的氯乙烷，应用乙烯与HCl的加成反应，而不宜用乙烷与Cl2的取代反应。因为乙烯与HCl的加成产物只有一种，而乙烷与Cl2的取代产物是多种氯代烷的混合物。10等物质的量的乙烯与甲烷，所含分子数之比为_ _，碳原子个数之比为_，氢原子个数之比为_，若充分燃烧，消耗O2的体积比为_；0.1 mol某烃在足量的氧气中完全燃烧，生成CO2和水各0.6 mol，则该烃的分子式为_。答案11211132C6H1211某烃A是有机化学工业的基本原料，其产量可以用来衡量一个国家的石油化工发展水平，A还是一种植物生长调节剂，A可发生如图所示的一系列化学反应。据图回答下列问题：(1)写出A、C、D的结构简式：A_，C_，D_。(2)写出两步反应的化学方程式，并注明反应类型：_(反应类型_)。_(反应类型_)。答案(1)CH2=CH2CH3CH2ClCH3CH2OH(2)CH2=CH2H2CH3CH3加成反应CH2=CH2HClCH3CH2Cl加成反应解析根据烃A的用途知A为乙烯，则B为CH3CH3，C为CH3CH2Cl，D为CH3CH2OH，其中化学反应为CH2=CH2H2CH3CH3，化学反应为CH2=CH2HClCH3CH2Cl。12实验室制取乙烯，常因温度过高而使乙醇和浓H2SO4反应生成少量的二氧化硫。有人设计下列实验以确认上述混合气体中有乙烯和二氧化硫。其装置如下图所示，试回答下列问题。(1)图中、装置可盛放的试剂是_；_；_；_。(将下列有关试剂的序号填入空格内)A品红溶液 BNaOH溶液C浓H2SO4 D酸性KMnO4溶液(2)能说明二氧化硫气体存在的现象是_ _。(3)使用装置的目的是_，使用装置的目的是_。(4)能说明含有乙烯的现象是_。答案(1)ABAD(2)中品红溶液褪色(3)除去SO2气体检验SO2气体是否除尽(4)中品红溶液不褪色，中酸性KMnO4溶液褪色或颜色变浅解析因为CH2=CH2和SO2都能使溴水和酸性KMnO4溶液褪色，因此，不能确定混合气体中是否含有或者只含有CH2=CH2。由于CH2=CH2不与NaOH溶液反应，也不与品红溶液反应，而SO2却能与NaOH溶液和品红溶液反应，且SO2与品红溶液反应有明显的褪色现象，故可利用此性质差异先检出和除净SO2；再用装置确认SO2除净之后，才能用酸性KMnO4溶液验证CH2=CH2的存在。第2课时苯目标导航1.了解苯的物理性质及重要用途。2.掌握苯分子的结构特点。3.掌握苯的化学性质。一、苯的分子结构1组成与结构分子模型分子式结构式结构简式C6H6 _ _2.结构特点(1)苯分子为平面正六边形结构。(2)分子中6个碳原子和6个氢原子共平面。(3)6个碳碳键完全相同，是一种介于碳碳单键和碳碳双键之间的一种特殊化学键。点拨因为苯环中碳碳键为完全相同的化学键，所以和不是同分异构体，而是同一种物质。【议一议】1如何证明苯的分子结构中碳碳键不是单双键交替？答案苯不能使溴的四氯化碳溶液和酸性高锰酸钾溶液褪色，苯的邻位二取代物只有一种，这些都说明苯的分子中碳碳键不是单双键交替的结构。二、苯的性质1物理性质颜色：无色；气味：有特殊气味；状态：液体；毒性：有毒；在水中的溶解性：不溶于水；密度：(与水相比)比水小。是一种重要的有机溶剂。2化学性质由于苯分子中，碳原子间是一种介于碳碳单键和碳碳双键之间的一种特殊的键，因而苯兼有烷烃和烯烃的性质。(1)氧化反应苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色，但能够燃烧，燃烧时发生明亮并带有浓烟的火焰。燃烧的化学方程式为：2C6H615O212CO26H2O。(2)取代反应与溴的反应反应的化学方程式为：。硝化反应反应的化学方程式为： (3)加成反应在一定条件下，苯可以和H2发生加成反应，反应的化学方程式为：3H2。警示制取溴苯时应用液溴而不是溴水。3苯的同系物甲苯的分子式C7H8，结构简式，二甲苯的分子式C8H10，二甲苯有三种同分异构体，分别为邻二甲苯，间二甲苯，对二甲苯。甲苯和二甲苯都可发生上述类似的取代反应和加成反应。【议一议】2(1)如何证明苯与溴单质发生的是取代反应，而不是加成反应？(2)苯与溴的取代产物溴苯为无色、不溶于水且比水重的油状液体，而实际实验中得到的溴苯因溶有溴而呈黄褐色，如何提纯得到无色的溴苯？答案(1)苯与溴单质发生取代反应时生成HBr，若发生加成反应则无HBr生成。将反应产生的气体先通过四氯化碳(除去溴蒸气，防止其与水反应生成HBr)，再通入硝酸银溶液，若产生淡黄色沉淀，说明发生的是取代反应。(2)将呈黄褐色的溴苯与NaOH溶液混合，充分振荡后静置，使液体分层，然后分液。一、苯的结构【例1】某同学要以“研究苯分子的结构”为题目做一次探究活动，下面是其活动记录，请你补全所缺内容。(1)理论推测：他根据苯的凯库勒式_，推测苯分子中有两种不同的碳碳键，即_和_，因此它可以使紫红色的_溶液褪色。(2)实验验证：他取少量的上述溶液加入试管中，然后加入苯，充分振荡，静置，发现_。(3)实验结论：上述的理论推测是_(填“正确”或“错误”)的。(4)查询资料：经查阅有关资料，发现苯分子中六个碳原子之间的键_(填“相同”或“不同”)，是一种_键，苯分子中的六个碳原子和六个氢原子_(填“在”或“不在”)同一平面上，应该用_表示苯分子的结构更合理。(5)发现问题：当他将苯加入溴水中时，充分振荡，发现能使溴水褪色，于是该同学认为所查资料有误。你同意他的结论吗？为什么？_ _。答案(1) 酸性KMnO4(2)溶液分层，溶液紫红色不褪去(3)错误(4)相同介于碳碳单键和碳碳双键之间的特殊的化学在(5)不同意，由于苯是一种有机溶剂且不溶于水，而溴单质在苯中的溶解度比其在水中的溶解度大许多，故将苯与溴水混合振荡时，苯将溴单质从其水溶液中萃取出来，从而使溴水褪色，与此同时，苯层颜色加深要点归纳苯和乙烯的平面结构：说明：将苯或乙烯分子中的H原子替换为其他的原子，则该原子也将存在于原平面结构中。变式训练1下列有机分子中，所有的原子不可能在同一个平面上的是()ACH2=CHCl BC DCH3CH=CH2答案D解析判断有机物分子中原子共面问题，必须熟悉三种代表物的空间结构。即：CH4，正四面体，最多三个原子共面；CH2=CH2，平面结构；，平面结构。A、C中把氯原子看作氢原子，所以全部共面。B中苯环平面和乙烯基平面可以共面。D含有甲基(CH3)，所以不可能所有的原子共面。二、苯的重要性质【例2】下列关于苯的说法中正确的是()A苯与H2在一定条件下的加成产物环己烷中，所有碳原子在同一平面上B表示苯的分子结构，其中含有碳碳双键，因此苯的性质跟烯烃相同C苯的分子式是C6H6，苯分子中的碳原子远没有饱和，因此能与溴水发生加成反应而使之褪色D苯环上的碳碳键是一种介于单键和双键之间的独特的键，因此苯可以发生取代反应和加成反应答案D解析环己烷中碳原子的成键情况类似于烷烃中碳原子的成键情况，故环己烷中所有碳原子不在同一个平面上，凯库勒式不能真正代表苯分子的结构，苯分子中并不存在单双键交替的情况，因此不能与溴水发生加成反应而使之褪色。对比归纳苯与甲烷、乙烯的结构和典型性质的比较物质甲烷乙烯苯结构特点正四面体平面四边形平面正六边形与Br2反应Br2试剂溴蒸气溴水或溴的CCl4溶液液溴反应条件光照无FeBr3反应类型取代加成取代氧化反应酸性KMnO4溶液不能使酸性KMnO4溶液褪色能使酸性KMnO4溶液褪色不能使酸性KMnO4溶液褪色燃烧燃烧时火焰呈淡蓝色燃烧时火焰明亮，带黑烟燃烧时火焰明亮，带浓烟鉴别不能使溴水和酸性KMnO4溶液褪色能使溴水和酸性KMnO4溶液褪色不能和Br2反应，但能萃取溴水中的溴，不能使酸性KMnO4溶液褪色变式训练2苯与乙烯相比较，下列叙述正确的是()A都可以与溴发生取代反应B都容易发生加成反应C乙烯易发生加成反应，苯不能发生加成反应D乙烯易被酸性KMnO4氧化，而苯不能答案D解析苯与液溴发生取代反应，乙烯与Br2发生加成反应，A错误；乙烯易发生加成反应，而苯只有在特殊条件下才能发生加成反应，B、C错误；乙烯易被酸性KMnO4氧化而苯不能，D正确。1在下列有机物中，能跟溴水发生加成反应，又能被酸性高锰酸钾溶液氧化的是()A乙烯 B苯 C甲烷 D乙烷答案A2下列物质中，分子内所有原子在同一平面上且不能使酸性KMnO4溶液褪色的是()A乙烯 B乙烷 C甲烷 D苯答案D解析乙烯分子中的2个碳原子和4个氢原子在同一平面上；乙烷、甲烷分子中最多有3个原子共面；苯分子中的6个碳原子和6个氢原子在同一平面上。但乙烯能使酸性KMnO4溶液褪色，而苯不能使酸性KMnO4溶液褪色。3下列属于取代反应的是()A甲烷燃烧B在镍做催化剂的条件下，苯与氢气反应C苯的硝化反应D乙烯通入酸性KMnO4溶液中答案C解析甲烷燃烧属于氧化反应，A错误；在镍做催化剂的条件下苯与氢气反应属于加成反应，B错误；苯的硝化反应属于取代反应，C正确；乙烯通入酸性KMnO4溶液中发生氧化反应，D错误。4下列关于苯的性质的叙述中，不正确的是()A苯是无色、带有特殊气味的液体B常温下苯是一种不溶于水且密度小于水的液体C苯在一定条件下能与硝酸发生取代反应D苯不具有典型的双键，故不可能发生加成反应答案D5同学们已经学习了两种典型的有机化学反应类型取代反应、加成反应，写出下列反应的化学反应方程式，并判断其反应类型。(1)由乙烯制取氯乙烷：_，属于_反应；(2)由苯制取硝基苯：_，属于_反应；(3)由苯制取环己烷：_，属于_反应。答案(1)CH2=CH2HClCH3CH2Cl加成解析(1)由乙烯制氯乙烷属于加成反应。(2)由苯制取硝基苯属于取代反应。(3)由苯制取环己烷属于加成反应。经典基础题题组1苯的结构与性质1下列关于苯的叙述中正确的是()A苯主要是从石油分馏中获得的一种重要化工原料B苯中含有碳碳双键，所以苯属于烯烃C苯分子中六个碳碳化学键完全相同D苯可以与溴水、高锰酸钾溶液反应而使它们褪色答案C2苯的泄漏会造成严重的危险，以下说法有科学性错误的是()A由于大量苯溶入水中，渗入土壤，会对周边农田、水源造成严重的污染B由于苯是一种易挥发、易燃的物质，周围地区如果有火星就可能引起爆炸C可以采取抽吸水渠中上层液体的办法，达到部分清除泄漏物的目的D由于苯有毒，所有工作人员在处理事故时，都要做相关防护措施答案A解析苯难溶于水，密度比水小，易挥发，易燃，有毒。3(双选) 下列实验中，不能获得成功的是()A用水检验苯和溴苯B苯、浓硫酸、浓硝酸共热制硝基苯C用溴水除去混在苯中的己烯D苯、溴水、溴化铁混合制溴苯答案CD解析苯和溴苯均不溶于水，苯的密度比水小在上层，溴苯的密度比水大在下层，可以检验；在浓H2SO4催化作用下，苯与浓硝酸反应生成硝基苯；溴与己烯加成后生成的产物仍能溶在苯中，不能用溴水除去苯中的己烯；苯和液溴在溴化铁催化下能反应生成溴苯，但不能和溴水反应。题组2芳香烃及性质判断4下列物质是苯的同系物的是() 答案D5已知：CH4Br2CH3BrHBr；将甲苯与液溴混合，加入铁粉，其反应产物可能有() A只有 B只有C只有 D答案B解析在铁与溴生成的FeBr3的催化作用下，甲苯与溴只能发生苯环上的取代反应。6对于苯乙烯有下列叙述：能使酸性KMnO4溶液褪色；能使溴的四氯化碳溶液褪色；可溶于水；可溶于苯中；能与浓硝酸发生取代反应；所有的原子可能共平面。其中正确的是 ()A BC D全部正确答案C解析苯乙烯中含有苯环和碳碳双键，故应具有苯和乙烯的性质，如碳碳双键既可使酸性KMnO4溶液褪色，又可使溴的四氯化碳溶液褪色，而苯能发生硝化反应；苯乙烯属于烃类，而烃都难溶于水而易溶于有机溶剂(如苯)中；从分子结构看，苯乙烯是苯、乙烯两个平面结构的组合，这两个平面有可能重合，故正确答案为C。题组3物质性质比较判断7用分液漏斗可以分离的一组混合物是()A溴和CCl4 B苯和溴苯C硝基苯和水 D汽油和苯答案C解析A、B、D项的物质可以互溶，不会分层，不可用分液漏斗分离。8下列物质中，既能因发生化学反应使溴水褪色，又能使酸性KMnO4溶液褪色的是()SO2CH3CH2CH=CH2CH3CH3A B C D答案D解析SO2具有还原性，能被强氧化剂Br2及酸性KMnO4溶液氧化而使其褪色；CH3CH2CH=CH2中有双键，遇Br2能发生加成反应，遇酸性KMnO4溶液能被氧化，从而使溴水及酸性KMnO4溶液褪色；苯结构稳定，不能被酸性KMnO4溶液氧化，但可萃取溴水中的Br2，使溴水褪色，此过程属物理变化过程；CH3CH3既不能使溴水褪色，也不能使酸性KMnO4溶液褪色。9现在同学们学过了取代反应、加成反应，请将下列物质能够发生的反应类型填写在下表中：由乙烯制氯乙烷乙烷与氯气，光照乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色乙烯通入酸性高锰酸钾溶液由苯制取溴苯乙烷在空气中燃烧由苯制取硝基苯由苯制取环己烷反应类型取代反应加成反应反应答案10甲烷、乙烯、苯、甲苯四种有机物中具有下列性质的是：(1)不能与溴水反应，能使酸性高锰酸钾溶液褪色的是_。(2)在催化剂作用下能与纯溴反应，不能使酸性高锰酸钾溶液褪色的是_。(3)见光能跟氯气反应，不能使酸性高锰酸钾溶液褪色的是_。(4)在催化剂作用下加氢生成乙烷，加水生成酒精的是_。答案(1)甲苯(2)苯(3)甲烷(4)乙烯解析(1)属于苯的同系物的性质；(2)属于苯的性质；(3)属于烷烃的性质；(4)属于烯烃的性质。能力提升题11有4种无色液态物质：己烯CH3(CH2)3CH=CH2、己烷CH3(CH2)4CH3、符合下列各题要求的分别是：(1)不能与溴水和酸性KMnO4溶液反应，但在铁屑作用下能与液溴反应的是_(写编号)，生成的有机物是_，反应的化学方程式为_。此反应属于_反应。(2)能与溴水和酸性KMnO4溶液反应的是_，与溴水反应的化学方程式是_，此反应属于_反应。(3)不能与Br2水反应但能与酸性KMnO4溶液反应的是_。答案(1)溴苯HBr取代(2)CH3(CH2)3CH=CH2Br2加成(3)12某化学课外小组查阅资料知：苯和液溴在有溴化铁(FeBr3)存在的条件下可发生反应生成溴苯和溴化氢，此反应为放热反应。他们设计了下图装置制取溴苯。先向分液漏斗中加入苯和液溴，再将混合液慢慢滴入反应器A中。如图是制取溴苯的装置。试回答：(1)装置A中发生反应的化学方程式是_。(2)装置C中看到的现象是_，证明_。(3)装置B是吸收瓶，内盛CCl4液体，实验中观察到的现象是_，原因是_。如果没有B装置将A、C直接相连，你认为是否妥当？_(填“是”或“否”)，理由是_。(4)实验完毕后将A试管中的液体倒在装有冷水的烧杯中，烧杯_(填“上”或“下”)层为溴苯，这说明溴苯_且_。答案(1)2Fe3Br2=2FeBr3，Br2HBr(2)导管口有白雾，试管内有淡黄色的沉淀生成有HBr生成(3)液体变橙色反应放热，A中溴蒸气逸出，溶于CCl4中否逸出的溴蒸气也能与AgNO3溶液反应(4)下不溶于水密度比水大解析本题考查苯的溴代反应，其中A为发生装置，但由于反应放热，溴、苯以及产生的HBr均易挥发，故加B作为吸收瓶，吸收挥发出的溴和苯。HBr蒸气进入C中，证明发生了取代反应。讨论记录林红：通过乙烯和苯的教学，逐步引导学生了解学习有机物的一般方法：结构性质用途，因为学生刚开始接触有机物，因此比较适合先学习结构，再学习性质，然后联系性质与结构之间的关系，再有性质到用途。对于普通班，可以降低要求，了解乙烯和苯的结构和基本性质，会书写最简单的化学方程式即可，对于计算、实验等方面的较难的内容应该大胆舍弃，赶上进度，完成本学期教学任务。李连霞：注重化学方程式书写的规范性，学习各类有机物的代表物之后能够学会迁移、仿写、运用。对同系物、同分异构体的概念还要在后续的学习中继续加强练习和理解。教学反思 找出学生理解的困扰点，下节课进行点拨提升。