2019-2020年高三地理等值线复习学案.doc

2019-2020年高三地理等值线复习学案课题： 等值线 课型设置【自研互动45分钟+展示45分钟+当堂反馈45分钟】一、 【学习目标】 1.掌握读图时地图三要素和等高线常识。 2掌握等高线的应用及相关地理计算。 二、 【定向导学互动展示当堂反馈】自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑提升环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、时间展示方案内容、方式、时间板块一：【基础知识梳理与识记】先认真研习讲义P5-7考点三，带着“等高线表达地形、通视、等高线应用知识”等关键信息，完成下列基础知识的梳理： 1、示坡线是指： ，画出山脊和山谷的示坡线。2、在等高线图上，两点间相对高度是指两点间垂直高差，它的取值是一个范围，相对高度的计算公式是： ，结合讲义P6“特别提示”，理解陡崖的计算公式： 3、画出山谷和山脊的等高线示意图，在等高线图上，山谷的等高线向数值 的凸；山脊的等高线向数值 的凸。4、鞍部是个特殊的地形，画出下图中沿AB和CD的地形剖面图。5、参照讲义P6方法二，写出闭合等值线数值的判断法则： 板块二：【高频考点链接：等高线的应用】认真研读讲义P6“主题2”，精读第4、5点，完成下列知识梳理：6、河流必然发育于 处，且流向与等高线的凸向 。等高线越密集的河谷，因为落差越大，所以河流的流速越 。7、海港的区位选择因素有： 8、在等高线图上，水库坝址往往选择在上流有小盆地的峡谷处，理由有： 9、山区的道路往往沿等高线或山谷（河流）修建的原因是： 10、疗养院一般布局在山麓、湖滨或海滨的原因是： 11、只有在剖面图中，才存在水平比例尺和垂直比例尺。在等高线图中的比例尺全部是水平比例尺。自研讲义考点4和P12方法一，总结绘制剖面图的方法和解读剖面图的技巧。12、通视状况：画出下面两图的剖面图，并说明在山顶处能通视的到山麓的是 图。对学:学习对子间相互检查自研成果，解决自学时的疑难问题。并用红笔评定等级。（3分钟）群学一：组员在组长主持下轮流汇报例3和例4的思考成果。对教师命题进行组内展示预演，并呈现自研和互动成果（5分钟）群学二：教师给出分组抽签。拿到抽签顺序后，组长主持本组成员参照展示方案，分配各成员的展示任务，完成展示准备，进行组内小展示。完成本组议题的板书方案设计。（10分钟）展示单元一：知识回放：请用准确精炼的语言表述、画图表解析等形式对板块一的基础知识，进行知识点回放展示单元二：例题导析将讲义中“预测演练”的3和4的解析过程，选择精辟的语言和易懂的方式呈现。并能说明这些例题考查了什么知识点，你是依据什么规律和题意信息解答例题的。展示单元三：地理与生活等高线的应用知识在我们日常生活中能经常用到，完成P219第7-8题，认真研读等高线图，运用所学知识解析生活中的现象。【展示提示】分析命题的思考方向，考查的知识要领。并能呈现精妙的解析本题的方案。自学指导内容、学法、时间展示方案内容、方式、时间板块三：【考向分解】完成讲义中P5-6“预测演练”的3和4，观察例题中的解题思路和运用的知识点。先尝试自解，再看例题解析，找出解题切入点，并学会分析失误，查漏补缺。板块四：【运用提升】综合板块知识，完成例1：图6为我国某沿海地区等高、等深线图（单位：米），图7为地形剖面示意图。回答（1）-（4）题。 图6 图7（1）.夏至日12时12分（北京时间），图中岛屿上a处的旗杆影长为零，a点的地理坐标为A.123E，2326NB.117E，2326NC.117E，2326SD.120E，0（2）.最不适合在该地区发展的经济活动是A.晒盐B.建港C.滩涂养值 D.海滨旅游（3）.图6中与图7剖面图相符合的剖面线是A.aaB.bbC.cc D.dd（4）.图1中cc剖面线最大高差H为（单位：米）A.64H65 B.69H70 C.74H75 D.79H80 等级评定： 展示单元四：精题剖析*同题演练：例2：读下图，回答（1）-（2）题。（1）.上面四幅图中，表示实际范围最大的是（ ）A.a图 B.b图 C.c图 D.d图（2）.上面四幅图中等高距相同，则a、b、c、d四处坡度大小排列正确的是（ ）A.a=b=c=d B.acdb C.bdca D.cbad总结归纳环节 培辅课：疑惑告知： 效果描述： 反思课： 今日心得： 今日不足：