福建省晋江市养正中学2017-2018学年高二生物下学期期中试题.doc

养正中学 2017-2018学年下学期高二年级生物学科期中考试题范围：必修2 57章、选修3说明：1、本试卷分为选择题和非选择题两部分，满分：100分，考试时间：90分钟 。2、考生请将选择题和非选择题的答案分别填涂至答题卡上；考试结束，只收答题卡。3、选择题务必 用 2B 铅 笔 填 涂，修 改 用 橡 皮 擦 净 。 一、选择题（124题，每题1分，2540题，每题2分，共56分）1、由单克隆抗体研制而成的“生物导弹”由两部分组成，一是“瞄准装置”，二是杀伤性“弹头”，下列对此描述不正确的是 ()A“瞄准装置”是由识别肿瘤的单克隆抗体构成B“弹头”是由放射性同位素、化学药物和毒素等物质构成C“弹头”中的药物有选择杀伤肿瘤细胞的功能D“生物导弹”是利用细胞工程研制出来的2、下图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程，有关叙述不正确的是 ()A图中给实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原B利用聚乙二醇、灭活的病毒和电激等物质或方法均可诱导细胞融合获得乙C用特定的选择培养基对乙进行筛选，融合细胞均能生长，未融合细胞均不能生长D对丙需进行克隆化培养和抗体检测，经多次筛选后可获得能分泌所需抗体的丁3、下列有关细胞工程的叙述正确的是 ()A动物细胞培养时不一定需要添加血清B由于植物细胞具有全能性，水稻等在多次传代培养后，细胞全能性的表达能力不变C从个体中分离出单个组织进行培养是细胞克隆最基本要求D原生质体的获取需在较低渗透压的环境下进行4、2003年我国科学工作者用基因工程迅速研制出“非典”诊断盒。其作用及机理是 ()A、治疗“非典”, 利用的是抗原抗体反应 B、诊断“非典”, 利用的是分子杂交原理C、诊断“非典”，利用的是抗原抗体反应 D、治疗“非典”，利用的是分子杂交原理5、培育“试管山羊”的基本过程如图所示，有关叙述正确的是 ()A图中采集的精子可以直接和卵母细胞受精B乙表示受精作用，该过程在子宫内进行C丁过程应将早期胚胎移植到与供体表现型相同的代孕母羊子宫内D可取早期胚胎(如桑椹胚、囊胚)进行均等分割以增加胚胎的数量6、将经处理后的胚胎干细胞，移植到因胰岛受损而患糖尿病的小白鼠体内后，该鼠血糖浓度趋于正常。上述事实说明 ()A该过程体现了胚胎干细胞的全能性 B移植的细胞中所有基因都得到表达C干细胞经处理后进行了定向分化 D移植的细胞具有无限增殖的能力7、右图是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径，相关叙述正确的是 ()A该途径证明了植物细胞具有全能性B过程中需控制好培养基中植物激素的比例C过程需用一定浓度的胰蛋白酶处理愈伤组织D过程需使用固体培养基，有利于细胞增殖8、下列关于植物体细胞杂交技术的叙述中，不正确的是 ()A利用植物体细胞杂交可以获得多倍体植株 B植物体细胞杂交技术只是原生质体融合过程C可根据质壁分离现象鉴别杂种细胞的细胞壁是否再生D可根据细胞中染色体数目和形态的差异鉴定杂种细胞9、人脐带间充质干细胞在特定诱导条件下，可分化为脂肪、肝、神经等多种组织细胞。下图表示培养人脐带间充质干细胞的大致过程，相关说法错误的是 ()A人脐带间充质干细胞属于多能干细胞 B通过离心去上清液可以除去胰蛋白酶C在超净台上操作即可实现细胞培养所需的无毒、无菌条件D出现接触抑制前，培养瓶中的细胞数量有可能呈“J”型增长10、下列关于动物细胞工程和胚胎工程的叙述，正确的是 ()A乳腺细胞比乳腺癌细胞更容易进行离体培养B细胞核移植主要在同种动物、同种组织的细胞之间进行C采用胚胎分割技术产生同卵多胚的数量是有限的D培养早期胚胎的培养液中含维生素、激素等多种能源物质11、下列过程中，需要采用植物组织培养技术的是 ()利用花药离体培养得到单倍体植株 利用秋水仙素处理单倍体试管苗，获得正常纯合植株利用基因工程培育抗棉铃虫的植株 利用细胞工程培育“白菜甘蓝”杂种植株马铃薯的脱毒AB C D12、下图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程，据图分析错误的是 ()A过程需在适宜条件下用纤维素酶和果胶酶的混合物处理B过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变C过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能D过程需用适宜配比的生长素和细胞分裂素处理13、对于下面制备单克隆抗体过程示意图，不正确的叙述是 ()A过程获得的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞均是从小鼠的脾脏中提取的B促进细胞融合的方法可以利用聚乙二醇作介导C中的筛选是通过抗原抗体反应进行的 D可以无限增殖14、哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图(N表示染色体组)。据图分析，下列叙述错误的是 ()A次级卵母细胞形成的过程需要激素调节 B细胞只有在精子的作用下才能形成成熟卵子C、和细胞分裂后期染色体数目相同 D培育转基因动物应选择细胞作为受体细胞15、某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材消毒愈伤组织培养出芽生根移栽”。下列有关叙述错误的是 ()A消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害B直接用促融剂处理愈伤组织细胞，可获得染色体加倍的细胞C出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控D生根时，培养基通常应含萘乙酸等生长素类调节剂16、某社区全部人口刚好男女各400人，居委会进行红绿色盲普查，发现女性中有10人患色盲，12名未生育女性是红绿色盲基因携带者，18名色觉正常妇女的儿子患色盲，男性中共有22人不能区分红色和绿色。那么，这个群体中红绿色盲的基因频率约为 ()A7.5% B6% C5.6% D8.1%17、油菜物种甲(2n20)与乙(2n16)通过人工授粉杂交，获得的幼胚经离体培养形成幼苗丙，用秋水仙素处理丙的顶芽形成幼苗丁，待丁开花后自交获得后代戊若干。下列叙述正确的是 ( )A秋水仙素通过促进着丝点分裂，使染色体数目加倍B幼苗丁细胞分裂后期，可观察到36或72条染色体C丙到丁发生的染色体变化，决定了生物进化的方向D形成戊的过程未经过地理隔离，因而戊不是新物种18、下列关于生物学中常见育种方法的叙述错误的是 ()A在杂交育种中，一般从F2开始选种，因为从F2开始发生性状分离B在单倍体育种中，常先筛选F1的花粉再进行花药离体培养C在多倍体育种中，用秋水仙素处理的目的是使染色体加倍D在诱变育种中，常选用萌发的种子或幼苗作为处理材料19、利用基因工程技术生产羧酸酯酶(CarE)制剂的流程如图所示，下列叙述正确的是 ( )A过程需要使用逆转录酶和RNA聚合酶 B过程需使用解旋酶和PCR技术获取目的基因C过程使用的感受态细胞可用NaCl溶液制备D过程可利用DNA分子杂交鉴定目的基因是否已导入受体细胞20、如下图所示，图1、图2表示某种生物的部分染色体发生变异的示意图，其中和、和互为同源染色体，则两图所示的变异 ()A均为染色体结构变异 B基因的数目和排列顺序均发生改变C均使生物的性状发生改变 D均可发生在减数分裂过程中21、已知正常的-珠蛋白基因(以A表示)经Mst限制性核酸内切酶切割后可得到长度为1.15 kb和0.2 kb的两个片段(其中0.2 kb的片段通常无法检测到)，异常的珠蛋白基因(以S表示)由于突变恰好在Mst限制性核酸内切酶切割点上，因而失去了该酶切位点，经Mst限制性核酸内切酶处理后只能形成一个1.35 kb的DNA片段，如图1；现用Mst限制性核酸内切酶对编号为1、2、3的三份样品进行处理，并进行DNA电泳（电泳时分子量越小扩散越快），结果如图2，则1、2、3号样品所对应个体的基因型分别是（以A、S表示相关的基因） （ ）ASS、AS、AA BAA 、AS、SS CAS、SS、AA DAS、AA、SS22、根据实验目的进行生物工程设计，下表中所选择的实验材料及材料特点错误的有几项 ( )组别实验目的 实验材料 材料特点1动物细胞核移植 受精卵细胞大，细胞质能有效调控核发育 2体细胞诱变育种 愈伤组织细胞分裂能力强，易诱发突变 3植物体细胞杂交培育新品种花粉粒易于获取，易于培养4烧伤患者皮肤细胞移植自体皮肤生发层细胞分裂能力强，可能会引起免疫排斥 A、1 B、2 C、3 D、423、下图表示利用二倍体西瓜(2n)培育出三倍体无子西瓜(3n)过程中染色体数目变化的情况，下列说法不正确的是 ()A过程中染色体复制两次细胞分裂一次B过程可能发生突变和基因重组C图中只包含有两个不同的物种D三倍体无子西瓜可能产生极少量可育的配子24、在调查某小麦种群时发现抗锈病(T)对易感染(t)为显性，在自然情况下该小麦种群可以自由传粉，据统计TT为20%，Tt为60%，tt为20%，该小麦种群突然大面积感染锈病，致使易感染小麦在开花之前全部死亡。计算该小麦种群在感染锈病之前与感染锈病之后基因T的频率分别是多少 ()A50%和50% B50%和62.5% C62.5%和50% D50%和100%基因型rrRrRR对灭鼠灵的抗性敏感抗性抗性对维生素K依赖性无中度高度25、不同基因型的褐鼠对灭鼠灵药物的抗性及对维生素K的依赖性(即需要从外界环境中获取维生素K才能维持正常生命活动)的表现如下表。若对维生素K含量不足环境中的褐鼠种群长期连续使用灭鼠灵进行处理，则该褐鼠种群中 ()A. 基因r的频率最终下降至0B抗性个体RRRr11 C绝大多数抗性个体的基因型为RrD基因型为RR的个体数量增加，rr的个体数量减少26、家蚕是二倍体生物，含56条染色体，ZZ为雄性，ZW为雌性。幼蚕体色中的有斑纹和无斑纹性状分别由号染色体上的A和a基因控制。雄蚕由于吐丝多，丝的质量好，更受蚕农青睐，但在幼蚕阶段，雌雄个体不易区分。于是，科学家采用下图所示的方法培育出了“限性斑纹雌蚕”来解决这个问题。相关说法正确的是 ()A要研究家蚕的基因组，只需要测定家蚕一个 染色体组上的基因B图示变异家蚕的“变异类型”属于基因重组C在生产中，可利用限性斑纹雌蚕和无斑纹雄蚕培育出根据体色辨别幼蚕性别的后代D由变异家蚕培育出限性斑纹雌蚕所采用的育种方法是诱变育种27、男甲和男乙在某核电站工作数年后分别生了一个血友病的儿子与一个侏儒症的女儿，两人及妻子的家庭成员均无相应的遗传病史。后两人向法院起诉，要求该核电站为其孩子的疾病承担责任。已知侏儒症为常染色体显性遗传。下列推测正确的是 ()A甲乙都能胜诉 B甲可能胜诉 C乙可能胜诉 D甲乙都不能胜诉28、下图中甲、乙表示水稻两个品种(两对相对性状独立遗传)，表示培育水稻新品种的过程。下列说法正确的是 ()A如果过程中逐代自交，那么自交代数越多纯合植 株的比例越高B与过程的育种原理不同，过程表示单倍体育种C过程中需要进行筛选，筛选不会改变任何一个基因的频率D经过和过程培育的品种和甲、乙品种基因型不同，但是仍然属于同一个物种29、下列有关生物进化的描述，不正确的是 （ ） A随机交配对种群的基因频率没有影响 B突变和基因重组提供生物进化的原材料C进化与基因频率的改变有关而与环境无关 D捕食关系的存在有利于物种间的共同进化30、小吴同学对高中教材中一些“根本原因”进行归类总结，其中不恰当的是 ( )A细胞分化的根本原因是基因的选择性表达 B生殖隔离的根本原因是不同物种基因库的不同C生物出现新性状的根本原因是突变 D生物多样性的根本原因是蛋白质的多样性31、急性早幼粒细胞白血病是最凶险的一种白血病，发病机理如图所示，2010年度国家最高科学技术奖获得者王振义院士发明的“诱导分化疗法”联合应用维甲酸和三氧化二砷治疗该病。维甲酸通过修饰PMLRARa，使癌细胞重新分化“改邪归正”；三氧化二砷则可以引起这种癌蛋白的降解，使癌细胞发生部分分化并最终进入凋亡。下列有关分析不正确的是 ()A这种白血病是早幼粒细胞发生了染色体变异引起的B这种白血病与早幼粒细胞产生新的遗传物质有关C维甲酸和三氧化二砷均改变了癌细胞的DNA结构D“诱导分化疗法”将有效减少病人骨髓中积累的癌细胞32、研究人员将抗虫基因(SCK基因)导入水稻，挑选出SCK基因成功整合到染色体上的抗虫植株(假定SCK基因都能正常表达)。某些抗虫植株体细胞含两个SCK基因，假设这两个基因在染色体上随机整合，出现如图所示三种情况。下列相关说法正确的是 ()A甲图个体自交，F1中抗虫植株和非抗虫植株的比例为31B乙图个体与正常水稻进行杂交，子代中抗虫植株和非抗虫植株的比 例为11C丙图个体减数分裂产生的配子有1/2含SCK基因D丙图个体自交，F1中抗虫植株和非抗虫植株的比例为9133、2015年2月3日，英国议会通过一项历史性法案，允许以医学手段培育“三亲婴儿”。三亲婴儿的培育过程可选用如图技术路线。据图分析，下列叙述错误的是 ()A该技术可避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代B捐献者携带的红绿色盲基因不能遗传给三亲婴儿C三亲婴儿的染色体全部来自母亲提供的细胞核D三亲婴儿的培育还需要早期胚胎培养和胚胎移植等技术34、AUG是真核细胞编码蛋白质的起始密码子，决定的氨基酸为甲硫氨酸。下图中、分别是与起始密码子有关的碱基对序列。下列叙述不正确的是()A真核细胞每个基因中可能不只含有一组 B图发生在转录过程中C图中含有UAC的tRNA只转运甲硫氨酸 D中存在6种核苷酸35、要用基因型为AaBB的植物培育出以下基因型的品种AaBb，AaBBC，AAaaBBBB，aB。则对应的育种方法依次是 ()A诱变育种、转基因技术、细胞融合、花药离体培养B杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术36、现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的，现代生物进化理论观点，对达尔文自然选择学说的完善和发展表现在 ()突变和基因重组产生进化的原材料种群是生物进化的基本单位自然选择是通过生存斗争实现的自然选择决定生物进化的方向生物进化的实质是种群基因频率的改变隔离导致物种形成适者生存，不适者被淘汰A、 B、 C、 D、37、通常禽流感病毒只能侵染鸟类，人流感病毒只能侵染哺乳类。现用高致病性禽流感病毒和低致病性人流感病毒(哺乳类感染病毒后基本无症状)的核酸完成如下实验，该实验不能说明 ()A步骤说明流感病毒的基因是有遗传效应的DNA片段B步骤需要同种限制酶和DNA连接酶处理cDNA和质粒C通过和产生的活病毒可能是不同病毒间核酸重组的结果D步骤说明猪的呼吸道上皮细胞可作为活病毒的宿主细胞38、为达到相应目的，必须通过分子检测的是 ()A、携带链霉素抗性基因受体菌的筛选 B、产生抗人白细胞介素8抗体的杂交瘤细胞的筛选C、转基因抗虫棉植株抗虫效果的鉴定 D、21三体综合征的诊断39、下列关于胚胎工程的叙述，正确的是 ( )A胚胎干细胞培养需要先制备滋养层来抑制其分化B胚胎分割技术中需要先进行超数排卵C胚胎移植过程需要先对供体和受体进行同期发情处理D胚胎分割时可采用胰蛋白酶处理囊胚，将内细胞团细胞分散开40、图表示利用细菌中抗虫基因培育抗虫玉米的过程，其中表示操作步骤，a、b表示分子，ce表示培养过程，其中d过程表示细菌与玉米细胞混合培养。下列有关叙述正确的是 ()A图中需要用到限制酶的是步骤 B图中将目的基因导入受体细胞的是步骤C步骤的主要目的是扩增目的基因 D脱分化和再分化的步骤分别是和二、非选择题：（每空2分，共44分）41、（12分）为探究SHH基因与角化囊肿发生的相关性，科研人员利用SHH基因的非模板链转录合成的RNA作为探针，进行分子杂交实验，以检测SHH基因在角化囊肿中的表达情况。其基本流程如下图：(Amp表示氨苄青霉素抗性基因；LacZ基因被SHH基因插入后不表达)请回答：(1)重组载体中SHH基因转录合成RNA探针时，_(需要/不需要)启动子。(2)步骤中，用Ca2处理大肠杆菌，使之成为_细胞，然后导入重组载体。实验中，用添加氨苄青霉素的培养基培养大肠杆菌，未导入质粒的细菌将会死亡，原因是这些细菌不含有_基因。(3)能表达LacZ基因的大肠杆菌在含有IPTG和Xgal的培养基上会形成蓝色菌落，易于识别。根据上述原理可以初步判断_(蓝色/白色)菌落中的大肠杆菌为重组菌。(4)将制备的探针加入角化囊肿切片中，探针将与_形成杂交带，进而判断SHH基因的_情况。42、（16分）人的HPRT基因缺陷(HPRT)细胞和小鼠的TK基因缺陷(TK)细胞在HAT培养基中都不能存活。杂种细胞在分裂中随机丢失人的染色体，但保留所有的鼠染色体。因此，利用人鼠细胞融合技术可以将人类基因定位于特定的染色体上。(1)将人的HPRT细胞与小鼠的TK细胞用_促进融合，然后培养在_培养基(HAT)中，最终筛选出人鼠杂种细胞。(2)将存活下来的杂种细胞进行_培养，获得不同的细胞株，用_染色后镜检，观察结果如下：由此可推测_基因在_染色体上。(3)如果要确定人的鸟苷酸(UMP)激酶基因所在染色体，应选择UMP激酶缺陷的_(填“人”或“鼠”)细胞与相应细胞杂交，这样的方法_(填“能”或“不能”)对小鼠的基因进行定位。43、（16分）如图表示利用胚胎干细胞(ES细胞)所作的一系列研究，请据图分析回答：(1)上图中的胚胎干细胞(ES细胞)可以从_和_中分离获取。(2)过程将胚胎干细胞置于射线灭活的鼠胎儿成纤维细胞的饲养层上，并加入动物血清、抗生素等物质，维持细胞不分化的状态。在此过程中，饲养层提供干细胞增殖所需的_。该过程对于研究细胞分化和细胞凋亡的机理具有重要意义。(3)过程将带有遗传标记的ES细胞注入早期胚胎的囊胚腔，通过组织化学染色，用于研究动物体器官形成的时间、发育过程以及影响因素，这项研究利用了胚胎干细胞具有_的特点。在哺乳动物早期发育过程中，囊胚的后一个阶段是_。(4)过程是培育转基因小鼠，将获得的目的基因导入胚胎干细胞之前需构建基因表达载体，目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传给下一代，同时，_。 (5)过程得到的小鼠畸胎瘤里面全是软骨、神经管、横纹肌和骨骼等人类组织和器官。实验时，必须去除小鼠的胸腺，使其存在免疫缺陷，其目的是_。(6)该研究中，包含的生物技术有_(至少写出两种)。1-5CCABD 6-10CBBCC 11-15DBACB 16-20BBBDD 21-25、ACABC 26-30CCACD 31-35CBCBA 36-40CABC C二、41、（10分）(1)需要(2)感受态Amp(或氨苄青霉素抗性或抗性)(3)白色(4)SHH转录的mRNA(只写mRNA不正确)42、（16分）答案：(1)PEG(或灭活病毒)选择(2)单克隆碱性染料(或龙胆紫溶液或醋酸洋红液)TK17号(3)鼠不能43、（16分） (1)早期胚胎原始性腺(2)营养物质(3)发育的全能性原肠胚(4)使目的基因能够表达和发挥作用(5)使移植组织细胞不会被排斥 (6)动物细胞培养、转基因、早期胚胎培养、胚胎移植2C图中给实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原；诱导动物细胞融合的物质或方法有灭活的病毒、聚乙二醇和电激等；用特定的选择培养基进行筛选，未融合的亲本细胞和融合的具有同种核的细胞会死亡，只有融合的杂种细胞才能生长。3A4B5D精子只有获能后才能与卵母细胞发生受精作用，故A错误；试管动物的受精作用在体外完成，故B错误；胚胎移植时要求供体和受体生理状况相同，而不是表现型相同，故C错误。6。C移植后的胚胎干细胞定向分化成了胰岛B细胞，使小鼠体内胰岛素分泌正常。7B细胞的全能性是指最后发育成完整个体，而图示表示的是获得细胞产物，A错误；在植物组织培养过程中，培养基中需要加入适宜比例的生长素和细胞分裂素等植物激素，B正确；胰蛋白酶是用于将动物组织分散成单个细胞使用的物质，C错误；过程的目的是筛选出高产细胞，不是让细胞增殖，D错误。8、B植物体细胞杂交技术包括两个过程：植物体细胞融合和植物组织培养。即先通过纤维素酶和果胶酶的处理获得原生质体，然后利用促融剂促进原生质体融合，获得杂种细胞，再通过植物组织培养技术将杂种细胞培育成杂种植株。9、C根据题意可知，人脐带间充质干细胞可以分化成脂肪、肝、神经等多种组织细胞，故属于多能干细胞，A正确；离心后由于细胞沉淀在底层，胰蛋白酶在上清液中，B正确；无菌、无毒的环境包括培养皿、培养液和培养用具的无菌处理、定期更换培养液等，在超净台上操作并不能保证完全无菌，C错误；出现接触抑制之前，种群的增长模型接近“J”型，D正确。10、解析：选C正常乳腺中乳腺细胞不易分离培养，乳腺癌细胞由于细胞膜表面的糖蛋白减少，容易分散转移，更易离体培养。细胞核移植不一定是在同种动物、同种组织的细胞之间进行，如可以将一种生物体细胞的细胞核移植到另一种生物去核的卵母细胞中。采用胚胎分割技术可以增加同卵多胚的数量，但分割胚胎的次数是有限的，一般是一分为二。培养液中的维生素和激素只能起调节作用，不能提供能量。11、解析：选D凡是将植物细胞培养成植株的过程都需要采用植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理单倍体试管苗，处理的是个体，不需要采用植物组织培养技术。12、解析：选B紫外线照射可诱导原生质体发生突变，但突变是不定向的。13、解析：选A已免疫的B淋巴细胞可以从小鼠的脾脏中提取，也可以从血浆中提取，骨髓瘤细胞是从小鼠的骨髓中提取的。单克隆抗体是利用浆细胞和骨髓瘤细胞融合形成的杂交瘤细胞得到的，融合方法可以用化学方法聚乙二醇，生物方法灭活病毒等。如果要筛选能产生特定抗体的细胞群，可以通过检测抗原抗体反应，如果有反应说明表达了抗体。融合细胞具有双亲的特点，既能无限增殖又能产生单一抗体。14、解析：据图可知，次级卵母细胞的形成过程需要促性腺激素的调节；次级卵母细胞要在精子的刺激下才能经过减数第二次分裂形成成熟的卵子；细胞的分裂后期为减数第一次分裂后期，细胞分裂后期为减数第二次分裂后期，二者的染色体数均为2N，细胞的分裂后期为有丝分裂后期，染色体数为4N；转基因动物的培育需要将受体细胞培育为完整的生物体，细胞为受精卵，具有全能性，可作为受体细胞。答案：C15、解析：植物组织培养中消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对培养材料的伤害；植物体细胞的杂交需先除去细胞壁得到原生质体，再在细胞融合诱导剂作用下获得染色体加倍的细胞；细胞分化的实质是基因的选择性表达；植物组织培养过程中，生根阶段的培养基中通常应含有生长素类调节剂。答案：B16、析：由于红绿色盲是伴X染色体遗传病，Y染色体上没有红绿色盲基因的位点，所以红绿色盲相关的基因总数是40024001 200，Xb10212118122172(18名色觉正常妇女的儿子患色盲，这18名正常妇女的基因型是XBXb，22个男性是红绿色盲，其基因型是XbY)，所以红绿色盲的基因频率(Xb)72/1 2006%。答案：B17、解析：A.秋水仙素通过抑制纺锤体的形成，使染色体加倍，故A错误。B.丙的染色体数为18条，用秋水仙素处理顶芽形成幼苗丁，并不是所有细胞的染色体都能加倍，故B正确。C.丙到丁发生的染色体变化属于染色体变异，并不能决定生物进化的方向，自然选择决定生物进化的方向，故C错。D.地理隔离并非新物种形成的必经途径，故D错。答案：B18、解析：在单倍体育种中，通常先将F1的花粉进行花药离体培养，待秋水仙素处理获得纯合子后再进行筛选。答案：B19、解析：图中表示基因工作操作过程的流程图，过程为逆转录过程，需要逆转录酶，但不需要RNA聚合酶，A错误；过程为目的基因的获取过程，需要限制酶，不需要解旋酶，B错误；过程(导入目的基因)使用的感受态细胞用CaCl2溶液制备，C错误；过程为目的基因的检测，可以利用DNA分子杂交技术鉴定目的基因是否导入受体细胞，D正确。答案：D20、D图1所示为同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换，属于基因重组，图2所示为染色体结构变异中的易位，基因重组中基因的数目和排列顺序没有发生改变，生物的性状不一定发生改变；基因重组和染色体变异均可发生在减数分裂过程中。21、知识点】基因重组及其意义 细胞的减数分裂 染色体结构变异的基本类型【详解】染色体变异包括染色体结构的变异和染色体数目的变异两种类型在减数分裂过程中，联会的同源染色体发生分离【答案】解：根据题意和图示分析可知：A、一条14号和一条21号染色体相互连接时，还丢失了一小段染色体，明显是染色体变异，故A错误；B、染色体在细胞分裂中期形态比较固定，所以观察异常染色体应选择处于分裂中期的细胞，故B错误；C、减数分裂时同源染色体发生分离，应该产生（14号和21号、异常，14号和异常、21号，14号、异常和21号）共6种精子，故C错误；D、当配对的三条染色体中，正常的14号和21号两条染色体在一起时，就能产生正常的精子，因而生育出染色体组成正常的后代，故D正确。故选：D。【点评】本题通过染色体变异和精子形成过程图例的分析，考查学生对染色体变异以及减数分裂过程中染色体移动的理解以及识图分析能力22、B题图中变异是由染色体中某一片段缺失所致；该变异可以传递到子二代，且会出现不含pl、PL基因的个体，表现出不同于紫色和绿色的第三种表现型(白色)；染色体结构变异可用显微镜观察鉴定。23、A过程中染色体复制一次，细胞未分裂，导致染色体数目加倍，A错误；过程为杂交，减数分裂产生配子过程中可能发生突变和基因重组，B正确；图中二倍体和四倍体杂交产生不可育的三倍体，故图中有二倍体西瓜和四倍体西瓜两个物种，C正确；三倍体植株减数分裂时，由于联会紊乱，不能产生正常配子，但也有可能产生极少量可育的配子，D正确。24、B感染锈病前，T的基因频率20%1/260%50%；感染锈病后，TT与Tt的比例为20%60%13，因此T的基因频率1/41/23/462.5%。25、D根据题意和题表分析可知：由于Rr对维生素K依赖性是中度，对灭鼠灵有抗性，所以对维生素K含量不足环境中的褐鼠种群长期连续使用灭鼠灵进行处理，仍有基因型为Rr的个体活着，因此基因r的频率最终下降至0是不正确的，A错误；抗性个体中，由于Rr对维生素K依赖性是中度，而RR对维生素K依赖性是高度，所以维生素K含量不足环境中主要是Rr的个体， B错误C正确，RR和rr个体数量都在减少，D错误。26、C要研究家蚕的基因组，需测定27条常染色体Z染色体W染色体，并不是一个染色体组上的基因；图示常染色体上携带A基因的片段转移到W染色体上的现象，属于染色体结构变异；利用限性斑纹雌蚕和无斑纹雄蚕培育后代，可以在幼虫阶段根据体色淘汰雌蚕保留雄蚕，从而满足生产需求；由变异家蚕培育限性斑纹雌蚕采用的育种方法为杂交育种。27、C辐射易诱发基因突变。血友病为伴X染色体隐性遗传病，男甲儿子的致病基因不可能来自于男甲，而是来自于其妻子，故甲不能胜诉。男乙女儿的遗传病为常染色体显性遗传病，有可能是他的突变基因所导致的，当然也可能是其妻子的突变基因所导致的，故乙可能胜诉。28、A由图可知，过程为杂交育种，过程为单倍体育种，过程为基因工程育种；过程为多倍体育种，过程为诱变育种。杂合子连续自交，随自交代数的增加纯合子的比例逐代增加；诱变育种原理是基因突变，基因工程育种的原理是基因重组，过程只表示花药离体培养；杂交育种和诱变育种中的筛选过程种群基因频率发生改变；甲、乙品种为二倍体植物，经过和过程培育的品种为四倍体植物，二倍体植物与四倍体植物杂交后代是三倍体，由于三倍体植物不可育，因此二倍体与四倍体间存在生殖隔离，为不同的物种。29、解析：随机交配后种群的基因频率不会发生改变，A正确；突变和基因重组提供生物进化的原材料，B正确；进化的实质是种群基因频率的改变，环境(自然选择)决定生物进化的方向，C错误；捕食、竞争等关系的存在有利于物种间的共同进化，D正确。答案：C30、答：基因的选择性表达是指在细胞分化中，基因在特定时间和空间条件下有选择表达的现象，形成了形态结构和生理功能不同的细胞，A正确；生殖隔离是亲缘关系相近的类群间不杂交，或杂交不育，或杂交后产生不育性后代的现象，其根本原因是基因库不同，B正确；基因突变是生物产生变异的主要原因，为进化提供了原始材料，又是生物进化的重要因素之一，C正确；生物多样性的物质基础是蛋白质的多样性，蛋白质的合成受DNA控制，故DNA分子的多样性是生物多样性的根本原因，D错误。答案：D31、C根据图中信息判断，急性早幼粒细胞白血病是由染色体甲和染色体乙间发生了染色体结构变异中的易位导致的；该遗传病是由染色体甲和染色体乙发生易位后形成了融合基因导致的，故该过程中遗传物质发生改变；据信息判断维甲酸可修饰融合基因，三氧化二砷可导致该癌蛋白降解，最终使癌细胞凋亡，但没有改变癌细胞的DNA结构；“诱导分化疗法”可以抑制早幼粒细胞分化成癌细胞，减少骨髓中癌细胞的产生。32、B甲图个体两个SCK基因位于一对同源染色体上，产生的配子100%含有SCK基因，自交产生的F1中全部含有抗虫基因，全部表现为抗虫；乙图个体两个SCK基因都位于一条染色体上，产生的配子50%含有SCK基因，与正常水稻进行杂交，子代中抗虫植株占50%；丙图个体减数分裂产生的配子有3/4含SCK基因；丙图个体自交，F1中抗虫植株和非抗虫植株的比例为151。33、解析：选C受精卵的细胞质几乎全部来自于捐献者的卵母细胞，故避免了母亲的线粒体遗传病基因遗传给后代。红绿色盲为细胞核基因遗传病，捐献者仅提供了卵母细胞的细胞质，故捐献者携带的红绿色盲基因不能遗传给三亲婴儿。受精卵的细胞质几乎全部来自于捐献者，但细胞核中的染色体一半来自父方，一半来自母方。三亲婴儿的培育是体外受精，所以需要在体外培养至早期胚胎阶段再进行胚胎移植。34、解析：秋水仙素能抑制纺锤体的形成，作用于前期，A错误。基因型为AAaa的植株形成的配子比例为AAAaaa141，故与基因型为aa的植株杂交，理论上后代的基因型及其比例为AAaAaaaaa141，B错误。若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离，产生的雌配子染色体数目为11或9，C错误。AAaa与AA杂交后代细胞内含有3个染色体组，在减数分裂时同源染色体无法正常联会，从而表现为不可育，D正确。答案：D35、解析：用基因型为AaBB的植物培育出AaBb品种，可利用物理或化学方法处理材料，通过基因突变获得；要获得AaBBC的品种，由于本物种没有C基因，所以必须通过转基因技术；要获得AAaaBBBB的品种，可通过细胞融合；要获得aB的品种，可利用花药离体培养。答案：A37、A步骤是基因表达载体的构建，需要同种限制酶和DNA连接酶处理cDNA和质粒，B正确；据题意可知，两种流感病毒单独存在时不能使猪患流感，但是通过和产生的活病毒可能是不同病毒间核酸重组的结果，C正确；经过步骤猪患流感了，说明猪的呼吸道上皮细胞可作为活病毒的宿主细胞，D正确。38、B【解析】试题分析：携带链霉素抗性基因受体菌的筛选，可以通过检测链霉素抗性基因的有无，也可以检测受体菌是否具有链霉素抗性，A错误。利用相应抗体进行抗原-抗体杂交，可以筛选能产生抗人白细胞介素8抗体的杂交瘤细胞，B正确。转基因抗虫棉植株是否抗虫，可进行个体水平的鉴定，如做抗虫的接种实验，C错误。21三体综合征的诊断可以直接在显微镜下观察染色体组型，D错误。考点：本题考查分子检测手段在各工程中的应用，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。40、A、若用限制酶Msp完全切割图1中DNA片段，会破坏4个磷酸二酯键，A错误；B、从杂合子（Dd）分离出图1及其对应的DNA片段，用限制酶Sma完全切割，产物中共有4种不同DNA片段，B错误；C、目的基因两侧是GGATCC序列，该序列是限制酶BamH的识别序列，因此要将质粒和目的基因D连接形成重组质粒，所以应选用限制酶BamH切割，C错误；D、用限制酶BamH切割破坏了抗生素A抗性基因，用限制酶Mbo切割质粒后，破环抗生素A、B抗性基因，此细菌在添加抗生素A和B的培养基中不能存活，D正确故选：D41、C表示目的基因的获取，需要用到限制酶，表示切割质粒产生黏性末端的过程，也需要用到限制酶，表示大量扩增目的基因，不需要用到限制酶，A错误；图示将目的基因导入受体细胞(玉米细胞)的方法是农杆菌转化法，即图中步骤，B错误；步骤是通过农杆菌的繁殖来扩增目的基因，C正确；步骤表示植物组织培养过程，包括脱分化和再分化两个过程，D错误。二、1、(1)需要(2)感受态Amp(或氨苄青霉素抗性或抗性)(3)白色(4)SHH转录的mRNA(只写mRNA不正确)解析(1)重组载体中SHH基因表达需要启动子。(2)大肠杆菌细胞用Ca2处理成为感受态细胞；能在添加氨苄青霉素的培养基上生存的细菌含有氨苄青霉素抗性基因，没有氨苄青霉素抗性基因的细菌将会死亡。(3)能表达LacZ基因的大肠杆菌在含有IPTG和Xgal的培养基上会形成蓝色菌落，重组菌中LacZ基因被SHH基因插入后不表达，重组菌在含有IPTG和Xgal的培养基上会形成白色菌落。(4)判断SHH基因的转录情况，也就是判断SHH基因是否转录出mRNA。2、(1)早期胚胎原始性腺(2)营养物质防止杂菌污染 (3)发育的全能性原肠胚(4)使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以传给下一代，同时，使目的基因能够表达和发挥作用显微注射技术(5)使移植组织细胞不会被排斥临床上供体器官不足或器官移植后免疫排斥等(6)动物细胞培养、转基因、早期胚胎培养、胚胎移植解析(1)胚胎干细胞(ES细胞)可以从早期胚胎和原始性腺中分离获取。(2)胚胎干细胞培养时所用的饲养层细胞可以供给干细胞增殖所需的营养物质，加入抗生素是为了防止杂菌污染。(3)胚胎干细胞具有发育的全能性，通过组织化学染色，可用于研究动物体器官形成的时间、发育过程以及影响因素。在哺乳动物早期发育过程中，囊胚的后一个阶段是原肠胚。(4)基因工程中，构建基因表达载体的目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以传给下一代，同时使目的基因能够表达和发挥作用。将基因表达载体导入动物细胞最常用的方法是显微注射法。(5)去除小鼠的胸腺，小鼠不能形成T淋巴细胞，不发生细胞免疫，使移植组织细胞不会被排斥。过程研究对于解决临床上供体器官不足或器官移植后免疫排斥等问题有重要意义。(6)题中的研究过程包括动物细胞培养、转基因、早期胚胎培养、胚胎移植等生物技术。3、（10分）解析：人的HPRT细胞与小鼠的TK细胞的融合属于动物细胞融合技术，可用聚乙二醇或灭活的病毒促进融合；从试题信息“人的HPRT基因缺陷(HPRT)细胞和小鼠的TK基因缺陷(TK)细胞在HAT培养基中都不能存活”可知，HAT培养基属于选择培养基。(2)将存活下来的杂种细胞进行的培养，是让单个细胞进行有丝分裂产生后代的过程，这一培养称为单克隆培养，观察染色体需用碱性染料染色后再用显微镜观察；通过试题信息可知，能存活的杂种细胞既要含有HPRT基因，也要含有TK基因，其中，TK基因由人的细胞提供，因此，各细胞株都含有的染色体很可能就是TK基因所在的染色体，即17号染色体。(3)因为要确定人的鸟苷酸(UMP)激酶基因所在染色体，所以，要选择UMP激酶缺陷的鼠与具有鸟苷酸(UMP)激酶基因的人细胞杂交，能在选择培养基中存活并分裂的细胞，一定含有携带人鸟苷酸(UMP)激酶基因的染色体；这样的方法只能确定人的基因所在的染色体，而不能对小鼠的基因进行定位。答案：(1)PEG(或灭活病毒)选择(2)单克隆碱性染料(或龙胆紫溶液或醋酸洋红液)TK17号(3)鼠不能