2019年苏教版小学语文三年级下册期末复习题 (II).doc

2019年苏教版小学语文三年级下册期末复习题 (II)一、看拼音写词语。kui wi lio ku n l zh ho shn m（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）fn y su xn gun jin s su ji yun （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） 二、用打比方的方法，把下列句子补充完整。1、春天的校园像 _。2、湖面平静的像 _。3、远远望去，那粉红色的桃花像_。4、那五颜六色的焰火像_。三、修改病句。1、我想起了过去美好的往事。2、这是美丽的一座城市。3、中国人口是世界上最多的国家。4、小队会上，每个队员基本上都发表了意见。5、经过老师的辅导，小军的学习成绩。四、按要求填空。本学期，我们学了不少写人的课文，请填上合适的词语说说他们各自的特点： 的桑兰， 的李广， 的朱德总司令。五、本学期学到许多优美的句子，把你认为最美的句子写出两条来：练习二一、看拼音，写词语。b x f l q q s y b sh ( ) ( ) ( ) ( )h t wn yn yn zh w zho zng tin ( ) ( ) ( ) ( )二、组词.钩( ) 衰( ) 竿( ) 竖( ) 截( )钓( ) 哀( ) 杆( ) 坚( ) 载( )尽 jn( ) 骨g ( ) 壳k ( ) 挨i( ) jn ( ) gu ( ) qio( ) i ( )三、按要求填写词语。1、近义词：思索( ) 清晰( ) 2、反义词：凶猛( ) 迅速( ) 4、写人高兴的成语：如：兴高采烈5、含有“风”的成语：如：蔚然成风四、把下列句子补充完整，并加上标点。1、爸爸指指手表 对我说 2、恐龙 3、 作用真大呀 4、院子里 五、运用修改符修改病句。1、我们在晚会上表演了精致的节目。2、我们参观了两千多年前的新出土的文物。3、汽车开上了高速公路，离开市区。4、经过学校师生的努力，我们的学校。5、张小华的家乡是江苏南京人。练习三一、看拼音写词语：lin png fi ji h qng tng li lin wng fn （ ） （ ） （ ） （ ）lng zho h di zhn dng ji ti （ ） （ ） （ ） 二、组词： 辫（ ） 蜜（ ）形（ ） 弧（ ） 状（ ） 辨（ ） 密（ ）型（ ） 狐（ ） 壮（ ） 三、把下列成语补充完整铺天（ ）地 窃窃（ ）语（ ）跳如雷谈笑风（ ）轻举（ ）动 自强不（ ）烟波（ ）渺远近（ ）名（ ）疲力尽 揠苗（ ）长四、按要求完成练习1、南沙是蓝色宝库。（把句子写具体）2、红军把藏民的院子打扫得干干净净。（改成“被”字句）3、教书育人不是人民教师的神圣使命吗？（改成不带问号的句子）4、他们笨。他们没有抓住时机。（用“不是而是”连成一句话）五、按课文内容填空1、滕王阁序中千古传诵的名句是：。2、海底真是个、的世界。3、五月，是的季节，是的季节。4、学了争论的故事，我知道了的道理。练习四一、看拼音写词语。wnyn zhdng jngt zhndngjiti （ ） （ ） （ ） （ ）jiyun cngl fl wngrshngwi （ ） （ ） （ ） （ ）二、组词镜（ ）滔（ ）暖（ ）厉（ ）铺（ ）钓（ ）匆（ ）漫（ ）降（ ）境（ ）陷（ ）援（ ）历（ ）捕（ ）钩（ ）葱（ ）慢（ ）假（ ） 三、根据课文内容填空。1、本学期我们认识了许多优秀的人物，如：坚强的桑兰， 的少年王勃， 的汤姆父子，还有善于引导孩子的 。2、学习了赶海和海底世界两篇文章之后，你想说： 。3、暑假旅游时，你见到一道瀑布从天而降，你会用李白的诗句来形容吗？4、你最喜欢的一则广告语是 ，它推销的产品是 。你能为哪一种产品设计一条广告语吗？产品 ，广告语 。四、填上表示神态动作的词语。1、乐乐（ ）地对妈妈说：“我有一个好消息要告诉你。”2、“什么好消息？”妈妈（ ）地问。3、乐乐（ ）地说：“我有书法作品获奖了！”4、“太棒了！”妈妈（ ）地说：“我真为你骄傲。”五、填上表示颜色的词语。初夏的校园可真美呀！（ ）的兰花，（ ）的月季花，这儿一丛，那儿一簇，（ ）的石榴花像一个个小喇叭向着我们吹起了动听的歌。往（ ）的草地上一躺，仰望着（ ）的天空，令人心旷神怡。练习五一、看拼音，写词语lio ku ln zho ji yun li w y lio jin sh yn x ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )b x cn l u j c i w do xin mn y ch ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、补充成语，再按要求填空。（ ）（ ）浩渺 （ ）（ ）万倾 （ ）（ ）绝伦 （ ）（ ）纯青自强（ ）（ ） 志在（ ）（ ） （ ）峰（ ）岭 若（ ）若（ ）以上成语中，赞美“沙漠之舟”精神的有 、 ，描写庐山景色的有 、 。还有些成语是来源于寓言故事的，如：郑人买履、 、 ；还有些成语是来源于历史故事的。如卧薪尝胆、 、 等。三、按要求改写句子。1、修改病句。 （1）这是有趣的一本科幻书。 （2）我改正了缺点，虚心听取同学们的意见。2、给句子换个说法，意思不变。 （1）他挂好了毛巾。 （2）一场大风吹倒了大树。 3、小明喜欢画画。小明喜欢书法。（用关联词把两句话写成一句话） 练习六一、看拼音，写词语。Wn yn b x h tu shn su F l( ) ( ) ( ) ( ) ( )xn s b sh wng r shng wi xing yu chng zh ( ) ( ) ( ) ( )二、填字组成语。 坐观（ ）（ ） 蠢蠢（ ）（ ） 雷（ ）风（ ） （ ）辱（ ）重 （ ）风（ ）浪 （ ）（ ）而动 轻（ ）妄（ ） 义（ ）反（ ） （ ）（ ）相争三、按课文内容填空1、本学期课内课外你学了很多古诗，其中最喜欢的古诗是 （填诗名），全文诗句是： 2、我最喜欢本学期所学的 这篇课文，因为 我清楚地记得文中的这两句话： 四、写出相应的句子。1、飞流直下三千尺， 。2、 ，二月春风似剪刀。3、 ，人人有责。4、月黑雁飞高， 。练习七一、看拼音写词语：koy ynx wdo xnlu xngluqb cngl bshu jnpljn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、按要求写成语。描写人物很有才华的： 来自寓言故事的： 带有“动”字的： 三、按要求写句子。1、大虾摆动长须，活象戏台上的一员武将。（用带点词造句）2、一阵闪电过后，耳边响起“ ”的雷声，紧接着，暴雨“ ”地从天而降。（填上表示声音的词）3、用修改符号修改病句。他的作文里病句大大地进步了这座小山村对我一直都很熟悉。四、按课文内容填空。1、远处，天连着水，水连着天， 。一只野鸭正 缓缓地飞翔， 的云霞在天边。看到这样的情景， 写下了“落霞与孤鹜齐飞， ”这句千古传诵的名句。2、两个黄鹂 ，一行白鹭 。唐代诗人 写的这首绝句中，用“ 、 、 、 ”这个字，勾画出 这个季节的色彩美。3、风过了，我停止舞蹈， 地站在那儿，蜻蜓 ，告诉我 。小鱼 ，告诉我 。发挥想象写一写： ，告诉我 。练习八一、仔细拼读，认真写词语。un jin m tun chun rn hn zi jn p l jn （ ） （ ）（ ）（ ） （ ）f l y lio hun kn wn yn qi qi s y （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）二、把诗句或贤文补充完整。1、独怜幽草涧边生， 。2、 ，也傍桑阴学种瓜 。3、 ，有土有水保不住 。4、世人若被明日累， 。三、照样子，把句子补充完整。1、大虾摆动长须，活像戏台上的一员武将。南极企鹅躯体肥胖，走路一摇一摆，活像 。2、“嗖”的一声，一枝白羽箭射了出去。一阵闪电过后，耳边响起“ ”的雷声，紧接着，暴雨“ ”地从天而降。3、人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“ ”。 四、根据课文内容填空1、人们称信鸽是“ ”，把骆驼称为“ ”，因为骆驼的 、 、和 在沙漠里有大用处。2、“落霞与孤鹜 ”；秋水 。“落霞” 指的是 ，“孤鹜”指的是 ，这句诗出自 ，作者是 。当时，他看到此情此景， ， ，不一会儿，就写成了这篇千古传诵的名文。3、庐山的云雾 ， 。*庐山位于我国 省，简称 三年级语文综合复习第一部分 基础积累与运用一、读拼音，写汉字，你一定能准确而规范地写出来！ 二、照样子先组词，然后换偏旁构成不同的字，再组词。你一定行！例：珍（珍珠） 诊（诊断）猎 （ ） 烧（ ） 异（ ） 编（ ）_ （ ） _ （ ） _（ ） _（ ）三、本学期，你一定积累了不少四字词语，请选择四个工整地写下来。 _ _ _ _四、用“静”字组成三个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。要细心啊！ 1、早晨，同学们纷纷来到学校，（ ）的校园顿时热闹起来。2、在（ ）的山谷里，响起了悠扬的笛声。3、做事必须（ ），才能做到急中生智。五、请选择合适的词语填空。只要就 不但而且 如果就 因为所以1、为了编写这部药物书，李时珍（ ）在治病的时候注意积累经验，（ ）亲自到各地去采药。2、我不用箭，（ ）拉一下弓，这只大雁（ ）能掉下来。 六、请把下面的句子写具体。1、母亲把蚕沙（ ）地从匾里清出来。2、在（ ）的深海里，都有许多光点，像（ ）的星星。3、（ ）的老爷爷（ ）地看着他的两头小白猪变成了小金猪。七、根据提供的语句把下面的句子补充完整，你肯定行！ 老大徒悲伤 花有重开日 言必信 事竟成 _ ，行必果。 少壮不努力，_。有志者， _.。 _，人无再少年。你一定积累了不少类似这样的语句，把你印象最深刻的两句写在下面的横线上（课内外都可以，但不可重复本试卷中出现过的），注意不要写错别字！ 1、 _ 2、_ 八、本学期，从课文和课外读物中，你一定积累了不少优美的句子，请你选最喜欢的两句写在下面的横线上。注意书写规范哟！ 1、_ 2、_ 九、这个学期，我们在课本中学习了五首古诗，请把你最喜欢的一首默写下来，可别忘了写上题目和作者的姓名！ _ 第二部分 阅读积累与运用一、阅读荷花选段，回答问题。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨（ii）挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩（nn nn）。黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵 很美 看看那一朵 也很美 如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1、请在短文中末加标点的地方加上恰当的标点符号，要细心考虑！ 2、给带点的字选择正确的读音，用“”表示，别选错哟！3、“莲”字用部首查字法应查_ 部，用音序查字法应查_。4、用“_”找出这两段话中写荷叶和荷花姿态的两个句子，在开头分别标上。5、你最喜欢这两段话中哪一个句子？请规范地摘抄下来并说说你喜欢它的原因。摘抄：_ 我喜欢它的原因是_ 6、读读文段中最后一句话，充分发挥你的想象力，说说你从带点的词语中体会到了什么？ _ 二、阅读下面文章，然后回答问题。放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！第二天， 我在田沟里发现了另外一只小青蛙，就悄悄蹲下身子， 蹑手蹑脚地挪动脚步， 猛地朝前一扑， 伸手一捉， 就抓住了小青蛙的后脚。 我心里就别提有多高兴了。 这只青蛙， 两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。 碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气， 一鼓一鼓的。回到家里， 我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水， 就欢乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。 我正玩得高兴， 舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫 ，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看 ，少一只青蛙 ，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀！” 没等舅舅说完，_。 1、要是给本文加上一个标题，你认为哪一个比较恰当？用“”把它挑出来。1）小青蛙 2）“游泳健将” 3）青蛙是益虫 4）我和小青蛙2、用“_”划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句？为什么。我最喜欢的句子是_ 因为_ 3、跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，用一两句话把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。4、写出短文中三个四字词语：_ _ _ 5、读了这篇文章，你想对小作者说些什么？