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徽县三中2017-2018学年第一学期高二期中考试卷历史（文科）一、选择题（本题共30小题，每题2分，共60分。）1.春秋战国时期，百家争鸣局面形成的重要意义不包括（ ）A促进了思想学术的活跃和繁荣 B对后来的中国政治和文化影响深远C奠定了中国传统文化体系的基础 D引发了社会大变革局面的出现2小明妈妈有四个儿子，老大就大傻，老二叫二傻，老三叫三傻，你们知道老四叫什么名字吗？天气转冷，小明兄弟四人讨论穿衣问题。大傻说：“天冷多穿一点，天热少穿一点，穿衣应合乎四季的变化。二傻说：“穿衣服要依身份与地位而定，该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服。”三傻说：“讲究穿着是一种浪费，穿着简单朴素为好。”老四说：“何必麻烦，按学校规定，大家都穿校服不就好了吗？”他们四人的说法恰好与春秋战国的四种思想相吻合，下列对应正确的是A大傻儒二傻法三傻墨四傻道B大傻道二傻墨三傻法小明儒C大傻道二傻儒三傻墨小明法D大傻道二傻儒三傻墨四傻法3墨子主张“兼相爱”“交相利”，韩非子主张“法治”。造成这种分歧的根源是（ ）A代表的阶级不同 B社会的长期动荡不安 C百家争鸣的趋同现象 D所处时代不同4.当时儒家“民本思想”与智者学派的“人文主义”思想出现的社会背景，有何主要不同（ ） A讨论主题不同 B价值取向不同 C诞生的政治氛围不同 D所处的历史阶段不同 5.西汉“罢黜百家，独尊儒术”与秦朝“焚书坑儒”的根本着眼点是（ ） A、压制知识分子 B、完善法律机制 C、加强君主专制统治 D、区别对待古代文化 6.“眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生长于先生。”这是一副中国近代比较典型的双关语对联，对于“朱子高于孔子”隐含意思的最佳解释是（ ）A朱熹建立了系统的心学理论 B朱熹继承和发展了孔子儒家学说C朱熹的心学理论比孔子的学说高明 D朱熹对于儒家学说贡献大于孔子7. 宋代是我国儒学思想发展的一个重要阶段。理学的产生，标志着儒家思想已进入了哲理化、思辩化的阶段。下列有关“理”的理解，最为确切的是（ ）A.理就是社会发展的客观规律 B. 理是维护封建统治的伦理道德C.理是最高统治者的主观意志 D. 理是人生来就固有的思想观念8.明清之际进步思想家的思想，其实质是儒家思想在新的历史条件下的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近，该思想是（ ）A .自由平等思想 B.君民共主思想 C经世致用思想 D重农抑商思想9.黄宗羲提出“工商皆民生之本”理念的根本原因是（ ） A、总结欧美列强的成功经验 B、明清推行重农抑商政策C、民众普遍重视工商业 D、资本主义萌芽的产生与成长 10.智者学派是希腊社会发展，特别是民主政治发展的产物，在当时和后世都有相当影响。下列表述不正确的是（ ）A.为建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备B.某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现C.对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用D.促进了希腊文化的发展11.关于宋明理学的可取和不可取之处，搭配最为合理的是（ ）和谐意识 重男轻女 因循守旧 强调力行 重礼轻法 忧患意识 崇尚道德 尊卑等级 重利轻义A可取 B不可取C可取 D不可取12.有人将薄伽丘的十日谈与但丁的神曲并称为“人曲”。这是因为该书（ ） A. 揭露了教会的虚伪和腐化，歌颂人性 B.描写了现实生活 C. 用文学打动人心 D.批判宗教信仰 13.文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，其根本原因是（ ）A新航路的开辟打破了“天圆地方”学说B哥白尼“太阳中心说”的创立 C宗教改革运动动摇了天主教会的地位 D资本主义工商业的发展突出了人的作用14.马丁路德在宣传他的“信仰得救”思想时说过这样的话：“信徒一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生悔改，才是基督的正道。”该话的思想从本质上（ ）A体现了新兴资产阶级的要求 B找到了基督教的正道C指出了基督教徒的信仰途径 D升华了欧洲启蒙运动的精神15.文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流，它们在历史作用上的一致性主要表现在（ ）发展了人文主义冲击了天主教会的束缚抨击了封建君主专制促进了资本主义生产关系的发展A B C D 16.下列国家的革命受到启蒙运动影响的有法国大革命 北美独立战争 英国资产阶级革命 中国的辛亥革命 马丁.路德的宗教改革A、 B、C、 D、17.法国启蒙思想家伏尔泰曾对某国的政治制度大加赞赏，认为该国“是世界抵抗国王达到节制君权的唯一国家，它通过不断的努力，终于建立了合理的政府；在这个政府里，君主有无限的权力去做好事，如果想做坏事，那就双手被缚了”。他赞扬的是（ ）A. 解放战争后的新中国 B. 获得民族独立的美国C.“光荣革命”后的英国 D.“明治维新”后的日本18.17、18世纪的欧洲人相信，人类可以征服自然，也可以推动人类自身不断前进。产生这种认识的根本原因是A、资本主义经济的快速发展 B、自然科学的迅猛发展C、启蒙思想的推动 D、文艺复兴运动的影响19.明清时期中国科技落后于西方的原因有（ ）腐朽的封建制度严重阻碍和压制资本主义的发展闭关锁国隔绝了中外经济文化的交流自给自足的封建经济仍占主导地位，使科学技术的发展缺乏物质基础和动力明清实行文化专制政策禁锢了思想，摧残了人才，严重阻碍了中国社会的发展和进步。 A、 B、 C、 D、 20我国古代四大发明中，对近代世界市场的开辟影响最大的是（ ） A造纸术 B印刷术 C指南针 D火药 21.关于宋词的描述，不正确的是（ ）A、其起源于民间，适合于配乐演唱B、宋词产生的根本原因是城市生活的繁荣发展C、其描述的内容自始至终都体现了太平气象下的歌舞升平D、南宋时期的诗词大都反映了严峻的社会现实和忧国忧民的情感 22.右图是中国月球探测工程形象标识，它蕴含着丰富的历史信息，对其解读正确的有（ ）是中国书法艺术体现了中国汉字象形特征反映了中国汉字由繁到简的演变趋势 展示了传统文化和现代科技的结合A B C D23.唐代有一位诗人，被称为“诗风壮浪纵恣，诗情一泻千里，笔势灵活矫健，充满大胆夸张和奇特想象”。根据描述，你觉得位诗人应该是 （ ）A、小明 B、杜甫 C、李世民 D、李白24.19世纪英国诞生的一项伟大理论，戳穿了“上帝创造了万物”的流言，把越来越多的人从宗教神学的无知愚昧和落后中解放出来。该理论的创立者是（ ）A、牛顿 B、爱因斯坦 C、达尔文 D、普朗克25.蒸汽机的改良和发电机的产生都是（ ） A.科学理论与生产技术密切结合的产物 B.社会生产发展需要的结果 C.第一次工业革命的重大成果 D.第二次工业革命的重大成果26下列19世纪60年代以前先进的中国人向西方学习的情况，符合历史事实的是（ ）向西方学习思潮的兴起与鸦片战争有关 向西方学习的代表人物有林则徐、魏源等人 向西方学习主要内容是战舰、火器、养兵练兵之法向西方学习尚未涉及在中国发展资本主义的问题A B C D27.下列有关中国维新思想的评述，不正确的是（） A它是中国先进知识分子向西方学习的结果 B. 它是一股符合历史潮流的爱国思想C它在中国具有广泛而深厚的群众基础 D它是中国民族资本主义初步发展的产物 28.有人认为：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及”，提出“中学为体，西学为用”的思想，提出此观点的是（） A.林则徐、魏源等人 B.小强、小明等人 C.康有为、梁启超等人 D.李鸿章、张之洞等人2919世纪末的中国又出现了一次深刻的思想解放运动。这次思想运动的主要内容有（ ）兴民权，设议院，实行民主共和 发展民族资本主义，挽救民族危亡维新变法，实行君主立宪 提倡西学，改革教育制度 A. B. C. D. 30.下列社会思潮在近代中国成为主流的先后顺序是：（ ）民主共和 维新变法 马克思主义 民主、科学A、 B、 C、 D、 一、选择题（本题共30小题，每题2分，共60分） 题号123456789101112131415答案题号161718192021222324252627282930答案二、材料分析题（本题共1小题，共40分。）31、（28分）人类社会发展史，从本质上说，就是人类文明演进的历史。阅读材料，回答问题。主题一 东西方文明的源头材料一战国稷下争鸣图 雅典学园（1）识读材料一，它们所描述的景象反映了什么相同的社会氛围？结合所学知识分析，东西方思想家对“人与社会”关系问题的思考有何不同？（6分）主题二 东西方文明的相遇材料二 1792年，英国以给乾隆皇帝祝寿为由，派马戛尔尼使团前往中国，并致函两广总督，通报此事。英方在信函中说，英国国王为了“与中国皇帝发生友谊，并增进两国之邦交，扩充两国人民之商业”，决定派遣马戛尔尼使团来华。使团携带有英国国王赠送给中国皇帝的许多精美礼物，以表达英国国王的真诚心意，从而“发扬两国之利益，建立两国永久之协和”。 一一摘编自清史编年乾隆皇帝接见马戛尔尼使团后，在给英方的回信中说：“咨尔国王，远在重洋，倾心向北。朕披阅表文，词意肫垦，具见尔国王恭顺之诚，深为嘉许。尔国王表示内恳请派一尔国之人住居天朝，照管尔国买卖。此则与天朝体制不合，断不可行。其实天朝德成远被，万国来王，种种贵重之物，梯航毕集，无所不有。然从不贵奇巧，并无更需尔国制办物件。” 摘编自清实录（2）依据材料二，指出中英两国在对待通商问题上体现出怎样不同的观念？结合所学知识，分析造成这种不同的原因。（12分）主题三 东西方的文明发展观材料三 冷战后，世界格局的决定因素表现为七大或八大文明，即中华文明、日本文明、印度文明、伊斯兰文明、西方文明、东正教文明、拉美文明，还有可能存在的非洲文明。冷战后的世界，冲突的基本根源不再是意识形态，而是文化方面的差异，主宰全球的将是“文明的冲突”。 一一塞缪尔亨廷顿对世界文明的未来发展及走向，费孝通概括为：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。（3）依据材料三，指出两人的文明发展观各是什么？试各举一例说明。（6分）（4）结合所学知识，谈谈你对东西方文明的认识？（4分）三、思维开拓题（本题共1小题，共12分）32、（12分）（1）有人说：“洋务派是林则徐、魏源的继承者。”这种意见是否有道理？（6分）（2）讨论一下慈禧太后一直被认为是晚清封建顽固派的最高代表，可她为什么支持洋务运动？（6分）答案1-30. DCACC BBCDA BADAD BCAAC CDDCB ACDBA31.(1)共同之处:不同派别的思想家相互讨论、辩论的场面,或反映了一种思想自由、学术自由的社会氛围。(2分)不同:中国春秋战国时期的思想家从维护君主统治出发,更关注社会秩序的稳定,易压制人性;西方思想家更关注人的主体作用和价值,有利于个性发展。(4分)(2)英国:平等通商的观念。中国:朝贡贸易的观念(或不平等通商的观念)。(4分)原因:(答任意两个角度即可得8分)经济因素制度因素政策因素思想因素中国小农经济的封闭性封建君主专制制度闭关锁国封建等级英国商品经济的开放性资本主义制度殖民扩张自由平等(3)亨廷顿:文明冲突论;费孝通:文明共存(或和谐共处)。(4分)冲突事例:“9.11”事件、海湾战争、阿富汗战争、科索沃危机(涉及冷战后的国际冲突即可)等。(1分)共存事例:圣诞节、情人节等洋节、吃西餐、国际性的文化交流活动、孔子文化学院在世界许多地方建立等等。(1分)(4)东西方文明成就都很突出,并推动了社会和历史的发展;东西方文明有共性并有明显的差异性,呈现出文明多元的特点;东西方文明在发展过程中存在着相互交融。(任两点即可得4分)32.(1)有：他们都是地主阶级，都主张学习西方，维护清王朝的封建统治。洋务派提出的“中学为体、西学为用”，是对“师夷长技”的思想付诸实践无：洋务派“师夷”目的侧重于对内镇压农民起义；而林则徐、魏源侧重于对外抵御列强侵略。 洋务派掀起了洋务运动等实践活动;林则徐、魏源实践较少。(2)答案提示：“中学为体，西学为用”的实质维护清统治，而得到慈禧太后的支持。(本题更多的是要鼓励学生积极思考、讨论，允许学生有自己的不同意见。教师的重点是培养组织观点、陈述观点和与他人探讨的能力。)
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