2018-2019学年高中语文 第2单元 探索科学奥秘 4 张衡传教师用书 鲁人版必修2.doc

4张衡传 预习夯实基础 知识梳理第1步读准字音千言万语总关音连辟公府(b)逾侈(ch)邓骘(zh)璇机(xun) 徙(x) 合契(q)乞骸骨(hi) 属文(zh) 蟾蜍(chn)(ch)河间相(xin) 都柱(d) 首衔(xin)第2步识记通假奥妙无穷方块字(1)精思傅会(“傅会”同“附会”。这里指组织文句)(2)员径八尺(“员”通“圆”)(3)阴知奸党名姓，一时收禽(“禽”通“擒”，捕捉)第3步一词多义看我七十二变(1)卒(2)就(3)属(4)发(5)征(6)因(7)乃(8)以第4步词类活用词性变异含义迥(1)时天下承平日久(名词作状语)当时(2)大将军邓骘奇其才(形容词的意动用法)以为奇(3)妙尽璇机之正(形容词活用作名词)道理(4)衡少善属文(形容词活用作动词)擅长，善于第5步古今异义词语的昨天和今天(1)常从容淡静古义：言语举止适度得体。今义：不慌不忙，沉着镇定。(2)举孝廉不行古义：不去应荐。今义：不可以。(3)公车特征拜郎中古义：特地指名征召。今义：可以作为人或事物特点的征象、标志等。(4)寻其方面，乃知震之所在古义：方向。今义：相对的或并列的人或事物中的一方或一部分。(5)衡下车，治威严古义：官吏初到任。今义：走下车子。(6)覆盖周密无际古义：四周严密。今义：周到细致，没有疏漏。第6步文言句式特殊句式多留意(1)张衡字平子，南阳西鄂人也。(判断句)译文：张衡字平子，是南阳郡西鄂县人。(2)举孝廉不行，连辟公府不就。(被动句)译文：(张衡)被推举为孝廉，他却没有去应荐，多次被官府征召，也没有去就任。(3)自书典所记，未之有也。(宾语前置句)译文：自从有书籍文献记录以来，还从来没有过这样的事。(4)饰以篆文山龟鸟兽之形。(状语后置句)译文：(外面)用篆书文字以及山、龟、鸟、兽等图案装饰起来。(5)验之以事。(状语后置句)译文：用(已经发生的情况)来检验它。(6)作二京赋，因以讽谏。(省略句，“因”后省略代词“之”)译文：写了二京赋，用(它)来讽喻规劝朝廷。(7)游于三辅。(状语后置句)译文：曾在三辅一带游学。 常识速览范晔(398445)，字蔚宗，南朝宋顺阳(今河南淅川东)人，著名历史学家。刘宋时曾任尚书吏部郎、宣城太守、太子詹事、左卫将军等职。主要作品：后汉书是范晔撰写的纪传体史书。该书内容充实，文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒情色彩，文笔流畅，既具史学识见，又有较高的文学价值。与司马迁的史记、班固的汉书、陈寿的三国志合称“四史”，对我国的文学、史学有很大影响。张衡(78139)，字平子，南阳西鄂(今河南省南阳市)人，曾任尚书和河间相等职。他是我国东汉时期伟大的科学家、文学家、发明家和政治家，在世界科学文化史上树起了一座巍巍丰碑。东汉王朝建立之初，汉光武帝喜欢符谶，以至后来的显宗、肃宗也都继承效法他。从汉光武帝复兴汉王朝之后，儒生争相学习图谶和纬书，还附以迷惑人的邪说。政治越来越腐败，大权落到了宦官手里。张衡认为图谶和纬书虚假荒谬，不是圣人的法规，于是给皇帝上疏陈述政事，提出关于政事的意见。在迷信横行的时代里，张衡坚守科学、坚持正义的精神是值得高度肯定的。本文就是为他写的一篇人物传记。.文学常识传传，也称传记，记叙的内容是一个人的生平事迹。传记要突出传的特点，除了介绍人物名、籍贯外，还必须选择人物一生中最具代表性的事件，叙述其为人及对社会的影响。传记基本特点：翔实而典型的文字记录和生动而形象的文学色彩。传记种类有自叙性传记、回忆性传记、评论性传记等。本文属评传(即记叙人物事迹，评价与探讨人物思想状况、思想发展过程和对人类的贡献等)。.文化常识1中国古代官职升迁任免的术语：(1)关于任职授官的有：任(担当，担任)、授(授官，任命)、拜(授给官职)、征(征召)、辟(音b， 征召)、荐(推荐)、举(推荐，推举)、起(起用人任以官职或重新任以官职)。(2)关于提升职务的有：擢、升、拔擢(用于由低级到高级的升迁)、起复(恢复原职务)、超迁、超擢(越级提升)。(3)关于调动职务的有：转、移、调、徙(一般的调动，调迁)、迁(调动官职，一般指升官)、出(指出京受任)、陟(升迁，指官吏的提升和进用)、补(补充缺职或由候补而正式任命)。(4)关于兼职的有：领(本职之外兼较低他职)、摄(暂时兼代本职外更高职务)、权(临时代职)、假(暂时代理)、行(代理官职)、署(有“代理，暂任”的意思，指代理无本官的职务)、护(原官员短期离职，临时守护印信，“护”有“统辖，统率”的意思)。(5)关于降级免职的有：罢、免、解、黜、夺(官员因过失而解除职务)，放(“委任、委派”的意思，有时也指京官调任外地)，贬、谪(因过失而降级)，革、褫(皆为“革除”的意思，指撤职查办)，左迁(降级使用，贬官)。2六艺：古代指礼、乐、射、御、书、数等六种学问和技能。3孝廉：汉朝由地方向中央举荐品行端正的人任以官职，被举荐的人称为孝廉。4五经：指诗书礼易春秋五部儒家经书。5术学：关于术数方面的学问，指天文、历算等。6乞骸骨：请求退休。封建社会，大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”。探究精研文本 整体感知这篇文章记叙了我国东汉著名文学家、科学家张衡的高尚品德和出色的文学、政治才能，以及杰出的科学成就，表达了作者对张衡由衷的敬仰之情。 文脉梳理科学成就擒奸党 文本深读自主探究一、阅读课文第1段，回答下面的问题。1下列各句全都表现张衡“从容淡静，不慕当世”的一项是()不好交接俗人举孝廉不行衡少善属文连辟公府不就精思傅会，十年乃成大将军邓骘奇其才，累召不应ABC DC介绍张衡少年时的学业；说明张衡在文学上精心专为。2下列对第1段有关内容的理解和分析，不符合原文意思的一项是()A开篇按照历史人物传记的格式，记述张衡的姓名、籍贯与家世，让读者对他有总体的了解，接着介绍他的文学才能、不平凡的求学经历和渊博的知识。B“举孝廉不行，连辟公府不就”“大将军邓骘奇其才，累召不应”，从正面表现了张衡品格之高、才能之奇。这里采用先概括后列举具体事实的方式来表现张衡志在集中精力从事科学研究。C“虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人”，说明张衡虽然出身官宦人家，却没有贵族纨绔子弟的骄奢淫逸的恶习，这是他取得超凡学术成就的思想基础。D这一段先介绍张衡的品行淡泊名利，暗示了他严谨的治学态度；后介绍他的文学成就“作二京赋，因以讽谏”，则表现了他忧国忧民的思想，也反映出他严谨的创作态度。BB项，“大将军邓骘奇其才”是从侧面来表现张衡的才能。二、阅读课文第24段，回答下面的问题。3下列各句全都表现张衡科学才能的一项是()尤致思于天文、阴阳、历算安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中阳嘉元年，复造候风地动仪遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪自书典所记，未之有也验之以事，合契若神A BC DB说明张衡的才能受到汉安帝的赏识；叙述张衡制作的地动仪是前所未有的。4下列对所选文段有关内容的理解和分析，不符合原文意思的一项是()A“公车特征拜郎中，再迁为太史令”“所居之官，辄积年不徙。自去史职，五载复还”，张衡出仕，也只是从事一些科技、史学方面的业务性职务，表明其做官的目的不在名利、地位，而是以利于科学研究。B文章详尽地介绍了候风地动仪的构造，写得井然有序：先写材料，再从形状到大小以及外形上部的雕饰综述整体的构造，再以“中有都柱”一句从外过渡到内，分述内部构造，然后又回到整体构造，涉及外形的下部。C“后数日驿至，果地震陇西”，叙述陇西地震验证的经过，写得跌宕多姿，有力地证明了地动仪的神妙，点明地震验证的影响和意义，增强了文章的可信度，使文章于平实中透出情致。D从所选文段看出，作者选材和写作详略得当，说明科学方面的才能和成就时，重点突出了候风地动仪的研究制造，介绍得特别详尽，而对其他创造的介绍则较简略，详略得当的安排，使文章重点突出，人物特点鲜明。BB项，“再从形状到大小以及外形上部的雕饰综述整体的构造”应该是“再从大小到形状以及外形上部的雕饰综述整体的构造”。合作探究5本文写了张衡的品格、文学才能、科学成就和政治才干四个方面的内容，它们之间有何联系？这对我们有何启示？_【答案】观点一：“才高于世”方能“举孝廉”“连辟公府”，“作二京赋”方能使“邓骘奇其才，累召不应”，“善机巧”“善术学”方能“拜郎中，迁为太史令”，方能“作浑天仪”“造候风地动仪”，其特长与其官职二者互为因果。观点二：其科学发明、理论著作也与其“无骄尚之情”“从容淡静，不好交接俗人”的性情密不可分，这种性情利于潜心科研。迁移学以致用 写法借鉴1写作特色详略得当本文介绍了张衡在文学、科学、政治三方面的才能和成就。其中，科学方面的才能和成就作为重点详写。在介绍科学方面的才能和成就时，又突出了候风地动仪的研究制造，介绍特别详尽，对其他创造的介绍则较简略。这样详略得当的安排，使文章重点突出，人物特点鲜明。2写法指导详略得当的运用所谓详写，指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；所谓略写，指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。一般地说，详写经常用来表现“点”的情况，反映事物的深度；略写则往往概括“面”的情况，反映事物的广度。简括地说，最能直接地、具体生动地表现文章中心意思的地方要详写；同表现中心意思有些联系，完全不写就会对主要方面有影响的就要略写，如使情节不完整，内容显得单薄，或者使详写部分缺少陪衬等。3迁移运用某校操场上正在举行4400米男子接力赛。请你以校报通讯员的身份描写一个激动人心的场面。要求点面结合，详略得当，200字左右。_【参考示例】 运动会现场气氛热烈而高涨，同学们的呐喊助威声此起彼伏，4400米男子接力赛正在紧张进行中。比赛中，来自高一十六班的运动员王亮跑第三棒，只见他接过队友的接力棒后立刻转身起跑，就在此刻，他身体突然失去平衡，摔倒在跑道上，但他并没有放弃，挣扎着爬起来，咬紧牙关，一瘸一拐地奋力向前奔跑。当他完成自己的使命将接力棒传给队友后，他再也无法抑制内心的愧疚，眼泪夺眶而出。 素材应用1课内素材从容淡静，不慕世俗举而不行，辟而不就，召而不应，是张衡心地澄净、不慕名利、追求“致远”的人生境界的真实写照。这种境界让他在多个领域取得了举世瞩目的成就，在科学史上成为光照千古、令人敬仰的“科圣”。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，诸葛亮的这句话时时告诫后人，要有非凡的创造、惊人的壮举，就应当“从容淡静”。在物质丰裕、生活富足的今天，在面对各种物质诱惑之时，我们每个人更需要富中求“淡泊”，闹中取“宁静”，“以明志”，“以致远”。【应用角度】这则材料适用于“淡泊名利”“远离世俗诱惑”“宁静致远”“追求自己的精神境界”等相关话题作文中。2精彩应用淡泊是傲岸，淡泊也蕴含着平和，淡看名利，淡看世俗，无欲无求，也无所羁勒。正因为心中无尘杂，志向才能明晰和坚定，不会被贪念侵蚀，也不会被虚荣蒙蔽。然而淡泊不是弃世，宁静也不是慵懒，若只是孤高自许，却没有植根现实的理想，也不过是消极的逃避主义。若只是封闭自守，懒于交流，那更是愚人的做法。淡泊以明志，志在修身，进而济世；宁静以致远，因达于天下而远，因泽于后世而远。淡泊宁静并非空洞的华丽辞藻，并非书生的自命不凡，它需要真正高尚而淳朴、丰富而博爱的心灵。 暗淡了的是繁华艳丽，远去了的是鼓角争鸣。尘埃散尽，历史反复冲刷沉淀，留下平凡如石而又珍贵如玉的这一句话“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，让我品之不尽。张衡也曾说：“不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。”意思是：不要担心职位不够高，而应该想想自己的道德是不是完善；不要以自己的收入不够高而感到耻辱，而应该想想自己的学识够不够渊博。古代真正有学问的人虽然研究的领域不一定相同，但是他们都有共同的思想觉悟！他们不会受自己欲望的左右，他们追求的是“自然”！ 佳作领悟导读：“孤独”是人生的一种存在状态，这种状态施之于凡人叫悲凉，施之于伟人叫卓绝。张衡就是这样一位卓绝的伟人，他的伟大成就、高尚品格、不同流俗的人生追求都值得后人学习与敬仰。千古孤独张衡墓访亲南阳，与主人谈南阳名胜。主人道：“我们小右桥就是东汉张衡故里，至今存有张衡墓。”出于对一代科学巨匠的仰慕，第二天，我便由主人的孙女、一个叫丹丹的十三岁女孩儿带领，骑车直奔张衡墓。院内空寂，抛却了浮世的喧嚣，十分幽静。拜殿前的石像，把我带回了东汉。一个静静的夜晚，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗、两颗，一直数到几百颗。那是一个多梦的夜晚，孩子们在父母的怀里好梦连连。而这个孩子却一夜没睡好，几次起来看星星。寂寞的苍穹下，他孤独地寻觅着，他看清了，北斗星果然绕着北极星慢慢地转动。这晚，这个孩子也做了一个梦。为了这个梦，他追寻了一辈子。这孩子就是张衡。他观测了中原地区能看到的2 500颗星，绘制了我国第一幅比较完备的星座图。张衡多才，在天文、地震、文学、机械制造、历法、绘画、地图绘制、数学等领域都做出了杰出的贡献，被誉为“全面发展之人物”。曾任太史令、尚书等职。张衡发明了地动仪、浑天仪、计里鼓车、指南车等等。他一生献身科学，不追求名利。正因如此，张衡走上了寂寞的人生路。东汉时期，经过“光武中兴”，社会治安、经济状况明显好转。繁荣兴旺的背后，却掩盖了豪强地主的骄奢淫逸，巧取豪夺。张衡冷眼看世态，作二京赋，“精思傅会，十年乃成”。铺写京都景象，规模宏大，讽谏当时王侯的奢侈。十年磨剑，只为正义一呼！这就是张衡！他有高尚的人格和异乎常人的深度思考。光武帝刘秀称帝初期，奉“谶纬”为国典。张衡奋起展开了反对谶纬神学的斗争。汉顺帝阳嘉二年(133年)，张衡上书驳图谶疏，直接要求汉顺帝用行政命令禁绝图谶。在当时，为了科学和真理，孤身奋争的张衡该需要多大的勇气啊！走过耀眼夺目的浑天仪、地动仪模型，眼前的张衡墓可真形成了强烈的反差。除去新中国成立后的多次修建，墓园仅存一丘荒冢与几块古碑了，墓冢苍苍，松柏萋萋，残碑横立。肃穆中，凭吊的我形只影单。微风徐徐，我似乎听到您与谗臣面红耳赤的争论；荒草深处，我看到一双双慌乱的眼睛。汉顺帝曾在帷幕中让您讽谏“左右”，宦官恐怕危及自身，都在给您使眼色。虽然您巧妙地回避了汉顺帝的垂问，却无意中树了敌。那些宦官一起参您，于是您的命运便在诋毁中沉落。虽然您的地动仪在138年准确无误地测出500千米以外的陇西的地震，但您还是为“光武中兴”后的衰落而郁郁寡欢走出墓冢，无意中发现有几个石臼、石磨、石碾散落在杂草丛中，这些已被遗忘的什物，却在漫长的人类历史中占有举足轻重的地位。面对尘世、名利与权势，在岁月长河里人是这样的卑微与渺小；而一个人的人格，却升华得无比高大。于是，拂去浮华，我不由回头再看一眼张衡。【悟亮点】1学拟题文章题目既交代了写作对象，又以“千古孤独”对人物进行了评价，奠定了全文的情感基调。2学联想文章由拜谒张衡石像联想到张衡童年时“数星星”的场景，情景交融，非常形象，又蕴含着一定的人生思考。3学对比文章最后两段运用了对比手法，将其生前科学发现之辉煌与身后墓园之荒凉进行了鲜明的对比，突出“千古孤独”之主题。 训练落实提升1下列加点词的解释，有误的一项是()【导学号：52662038】A衡少善属文，游于三辅属：写作B遂通五经，贯六艺 贯：贯通C阴知奸党名姓 阴：阴险D永和初，出为河间相 出：离开CC项，阴：暗地里。2下列有关“因”与“乃”意义和用法解说正确的一项是()因入京师，观太学作二京赋，因以讽谏精思傅会，十年乃成衡乃拟班固两都，作二京赋A相同，也相同。B相同，不同。C不同，也不同。D不同，相同。C因：连词，于是，接着。因：介词，凭借。乃：副词，才。乃：副词，于是，就。3下列各句中，没有通假字的一项是()【导学号：52662039】A员径八尺，合盖隆起B遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正C精思傅会，十年乃成D一时收禽，上下肃然BA项，“员”通“圆”。C项，“傅会”同“附会”。D项，“禽”通“擒”。4下列句子中，没有词类活用的一句是()A衡少善属文B时天下承平日久C振声激扬D大将军邓骘奇其才CA项，善：形容词用作动词，擅长，善于。B项，时：名词用作状语，当时。D项，奇：形容词的意动用法，以为奇。5下列对课文有关内容的概括和分析，不恰当的一项是()【导学号：52662040】A本文是一篇典型的人物传记。本文以张衡“善属文”“善机巧”和“善理政”为纲组织全文，显示了张衡作为文学家、科学家、政治家的才干与成就。B张衡精于机械方面的巧思，致力于天文、气象的演算，因此被皇帝征召，于是他更精心于钻研这方面的学问。C张衡研制成浑天仪后，又研制了候风地动仪，通过里面设置的机关，可以测定地震的发生和方位。D永和初年，张衡出京做河间相，预先打听到河间的奸邪豪右，上任前将他们一举收拿，河间从此安宁了。D“预先打听”，原文没有此信息；“上任前”应改为“上任后”。