2019-2020年人民版思品九年《找准自己的位置》word学案.doc

2019-2020年人民版思品九年找准自己的位置word学案上课时间：xx 年 月 日 星期 教研组长签字： 年级组长签字： 教 学 过 程 设 计课题： 找准自己的位置 第三课时 听听别人的意见 设计人： 付凤林 学习目标：要善于听取别人的意见，才有利于找准自己的位置教 学 过 程 设 计一、教材导读: 1、我们有自己的思想，不一定要与别人一样，但我们也需要借_ 帮助自己。2、我们听取了很多别人的意见。在这些意见中，有些可能是合理的，有些也许是不合理的。善于听取别人的_,并不是为别人所_.二导学指导：1、完成145页的表格，朋友对“我”的评价，认为适合我的职业是什么及朋友对“我”的忠告和建议是什么？2、完成145-146的表格，老师及班主任对“我”的评价。3、完成147的表格，父母对“我”的评价。4、阅读毕业赠言一定有路三课堂训练：1、我们都很年轻，人生阅历较浅，我们要进一步了解自己，找准自己的位置，要主动征求_的意见。（ ）老师 家长 亲朋好友 自己A、 B、 C、 D、2、我们人生的第一任老师，我们最亲近的人，也是最关心我们的人是（ ）A.朋友 B.父母 C.老师 D.同桌3、xx年9月16日，中央中央电视台心理访谈栏目收到一封署名朱菲的读者来信。朱菲在信中说：“我是一名刚毕业的初中学生，中考分数未达到重点高中录取线。我想去读普通高中，同学却叫我去沿海地区打工，闯荡人生。我这几天心里特别乱，不知如何选择，请你们帮我作出选择，好吗？”这则材料说明 ( )A、在选择人生时，常常会受到各种因素的影响B、向媒体倾诉是解决问题的最佳途径C、一切都听别人的，自己的命运由别人决定D、在做出选择时不要听从任何人的建议，完全由自己作主4、小红和小丽从小学一年级到九年级一直是同班同学，多数时候还是同桌，彼此都很了解。如今小丽因学习成绩不佳，没能进重点高中学习。是继续上职业学校，还是就业，举棋不定，就找小红聊，小红知道小丽的画很不错，就建议她进艺术学院绘画。小丽认为小红的建议很好，就选择了艺术学院。这说明（ ）A.我们在找不准自己的位置，可以找好朋友聊聊B.老师是最了解，最理解我们的人C.我们应自己做主，不听任何人的意见D.我们做什么都要听好朋友的意见5、我们在学习上的引路人和生活上的指导者是（ ）A.家长 B.所有人 C.朋友 D.老师6、阅读理解小明是九年级的学生，学习成绩一般，喜欢玩电脑。面临毕业，填报志愿时，小明陷入苦恼：填报重点高中，录取的希望不大；上普通高中，万一将来考不上大学怎么办？父母要自己上职业技术学校，学习热门的计算机专业，但是到毕业时这个专业还会这么热吗？而且，社会的迅速发展，中专学历也许不能满足社会对人才的需求。为此，小明感到十分苦恼。（1）你认为，小明在作出选择之前应该考虑哪些因素？（4分）（2）作为小明的同龄人，你如何看待和把握自己的人生选择？（3分