2019年小学一至六年级各学科试卷.doc

2019年小学一至六年级各学科试卷一、看拼音，写词语。（10+2=12分）din b can un k q wi rn y l( ) ( ) ( ) ( ) ( )Yu l cn k yn chn y sn k b( ) ( ) ( ) ( )按音序排列，以上生字排在第2和第3位的是_ _二、辨字组词。（4分）薄优（ ） 恕（ ） 廉（ ） b( )忧（ ） 怒（ ） 庸（ ） bo（ ）三、按要求写词语、句子。（8+3=11分）1、例：小鸟在枝头歌唱。_2、同学们讨论并听取了校长的报告。（在原句上修改）通过教育，使王刚认识到了错误。（在原句上修改）3、我们不能辜负父母的期望。（改成反问句）_秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（改成不带问号的句子）_4、（ ）坐以待毙，（ ）奋发图强。（用合适的关联词填空）5、根据词语的不同意思造句。地道（d do）_ （d dao）_6、按要求写词语。（3分）形容情况十分危急的_ _ _ 形容秩序良好的_ _ _四、积累并运用。（19+8分=27分）1、我们爱你_的清奇俊秀，杭州西湖的_，黄山庐山的_，长江黄河的_。2、开学以来，我们从课本上认识了许多人物，如_的谭千秋老师，_的哈尔威船长，其中民族英雄_（人名）收得了宝岛台湾，并从_ _两方面来建设台湾，外国音乐家_（人名）带着亡国之恨在异国他乡与世长辞。为了国家利益，蔺相如和_（人名）之间发生过“_”这一历史故事。_（朝代）诗人杜甫写的_被称为“生平第一快诗”，从词句_等我们体会到他心中之“喜”。而_（朝代）诗人_（人名）写的示儿则表现了诗人内心之“悲”，他为_（用自己的话回答）而悲，并嘱咐孩子们_（填诗句）。3、写诗句。（8分）关于爱国的：_关于风的：_关于花的：_关于送别的：_五、阅读短文，完成练习。（一）肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中。他勉励自己要工作、工作、再工作。他常常把自己关在幽暗的房间里，点上一支蜡烛，彻夜地作曲、弹琴。时间在流逝，可是他已根本没有了时间的概念。肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国，也为了生计，他四处奔波。疲劳加上忧愤，使肖邦的肺结核病又复发了。1849年10月，他终于躺倒在病床上。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眼在祖国的地下。”肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。当时他才39岁。1、给加点的字选择正确的解释，填序号。（1.5分）（1）弥留之际：彼此之间；时候；交界的地方。（2）亡国之恨：逃走；丢掉；灭亡。（3）与世长辞：告别；推托；解雇。2、用“”画出描写肖邦忘我工作的句子，并用两个成语来形容。（1分）_3、“当时他才39岁。”从一个“才”字，可以体会到_。4、肖邦对姐姐说的话表达了_的感情。（1分）（二）路面上的新科技长期以来,我国城市路面非“黑”即“白”(黑色沥青和白色水泥两种颜色),而在欧洲,彩色路面已较为普及。通过道路颜色的不同,如红,绿,蓝,黄等,提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶,从而避免了车辆的混行,大大增强了安全性。现在,国内一些城市也开始采用彩色路面。以北京为例,当汽车行驶到二环路雍和宫到东直门转弯处时会发现此处路面与别处不同：一是呈暗红色,原来此处为事故多发地,改变路面颜色以引起司机注意；二是路面加铺了一层颗粒状防滑材料。在上海的局部地区还出现了碧绿色、橘黄色的路面,各种车辆“各行其道”。这种彩色路面不仅美化了市容,还能起到防滑、提示司机减速以减少交通事故发生、方便交通管理等作用。与此同时,一种新颖的多孔隙沥青透水路面也应运而生。这种能够吸纳回收雨水的路面技术的采用,对于缺水的城市来说,无疑是一个福音。这种技术将沥青路面做成“三层”：最上层安置了透水材料；中间层安置了雨水分流设施,将来自最上层的雨水分流到排水管以回收利用；最底层为密封层,防止雨水渗透到地下。目前在欧洲,透水路面的普及率已达15%一18%。在我国普遍缺水的城市，也应大力推广这项技术。1、根据短文内容填空。（2+4+2=8分）（1）长期以来，我国城市路面非“黑”即“白”，即 和 两种颜色。（2）短文为我们介绍了 和 这两种路面上的新科技。（3）“目前在欧洲，透水路面的普及率已达15%185。”这句话运用的说明方法是 和 。2、“以北京为例，当汽车行驶到二环路雍和宫到东直门转弯处时，会发现此处路面与别处不同”，这里的路面与别处有哪些“不同”？（2分） 3、能够吸纳回收雨水的路面技术将沥青路面做成了哪三层，每层各有什么功能？（3分） 4、短文介绍了两种路面，如果可以选择，你希望自己的家乡采用哪种路面？为什么？（1+3=4分） 六、习作。（24分）请你围绕“快乐”这个话题，选择一两件事情写一篇习作。提示：1、题目自拟。 2、字数不少于450字。五年级语文质量调研一、看拼音，写词语，注意把字写正确、美观。（14分）dun lin l j j sho wi wi dn tn( ) ( ) ( ) ( )Bin c j l fn fin xin xin b l( ) ( ) ( ) ( )Su su chu ch zh fn y mo( ) ( ) ( )二、选择正确的读音成字，用“”表示。（4分）正月（zhn zhn） 教诲（hu hu） 着迷（zho zho） 端（祥 详）模样（m m） 塞满（si si） 满载而归（zi zi） 鼓（厉 励）三、三、按要求完成下列练习（一定要细心哦）。（5+4+3+6+2=20分）1、 组词炊（ ） 炼（ ） 锦（ ） 纺（ ） 振（ ）灯（ ） 练（ ） 绵（ ） 仿（ ） 震（ ）2、补充歇后语，再试着在下面的语句中填写合适的歇后语。周瑜打黄盖_ 姜太公钓鱼_铁杵磨成针_ 门缝里看人_布置班级文化时，同学们“_”，有的画，有的写，有的剪，有的贴，不到两天，教室就焕然一新。开学了，同学们为贫困山区的孩子送去衣服、文具、书籍虽然这些东西都不是新的、贵的，却是山区的孩子最需要的。这真是“_”。3、给动物找家。龙 蝇 狗 蝉 蛇 鸡金（ ）脱壳 （ ）毛蒜皮 画（ ）点睛 （ ）急跳墙杯弓（ ）影 （ ）蝇头小利4、按要求写句子。秋天的泗阳是个美丽的季节。（在原句上修改病句）田老师的教诲，我不能忘记。（改成反问句）_他跑得非常快。（改成比喻句）_小鸟在枝头叫。（改成拟人句）_5、用关联词填空。（1）根本一坏，（ ）你有一些学瓿和本领，（ ）不会成为对社会有用的人。（2）王峰的学习（ ）有进步，（ ）有了老师和同学的帮助。四、课堂内外。（2.5+3.5+3.5+2+3.5+1=16分）1、所见的作者是_代的_。诗中牧童“忽然闭口立”的原因是_。我还知道描写儿童的诗句，如_，_。2、“让明亮的眼睛，去_，_。用绚丽的色彩去_，_。”要想发现更多奇特的景象，就必须如巴甫洛夫所说：“_”。法国著名昆虫家_（谁）儿时对昆虫着迷，他十分善于观察，用毕生的时间与精力写成了_。3、最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地_，_，蝉儿把它已经出壳的上半身_，又_向前扑来，再用前脚抓住蝉壳_，_的蝉尾就出来，整个动作配合得_。4、“_，_。老师的教诲之恩，我终生难忘！”正是有了田老师的启蒙教育，才使作者走上文学之路，我们可以用这样的诗句称赞田老师：_，_。5、陶校长要求学生每天从_、_、_、_四个方面问一问自己，以此_和_自己，取得长足进步。我还知道他的名言_。6、张廉写作文时，不会进行生动细腻的描写，这是因为他平时不仔细观察的缘故，我想把_这句名言送给他，希望他养成勤于观察的好习惯。五、阅读天地。（5+11=16分）（一）变色龙（节选）这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出他那长得惊人的舌头舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。1、这段话讲了变色龙_，文中“_”和“_”这两个词充分表现了这一特点。（1.5分）2、下列说法符合这段话的打“”，不符合的打“”。（1.5分）（1）蝴蝶飞来时，变色龙正在睡觉。（ ）（2）变色龙学名避役，它能够根据环境迅速改变自己身体的颜色。（ ）（3）文中破折号起着补充说明的作用。（ ）3、色彩缤纷表示颜色很多，我还知道成语_ _也有表示颜色多的意思。与“刹那间”意思相近的词语有_ _等。（2分）（二）香甜我从小爱吃玉米。玉米棒清脆可口，玉米粒又香又甜，多好吃啊！可我家没种玉米，看到人家捧着玉米说笑的时候，嘴非常馋。有一次，我悄悄地（冲、溜、跑）进邻居家的玉米地，掰了一个玉米。“谁？偷我家的玉米！”冷不防，一个声音传来，我吓得拼命往家里（跑、逃、溜）去回到家里，我把玉米煮熟了。谁知我咬着那不劳而获的玉米，怎么也不觉得香甜，心里只是苦楚。第二年 我自己翻了一块地 种了几十棵玉米 我每天给它浇水施肥 锄草 除虫 精心照料 我想 我要用汗水冲掉这心头的苦楚玉米收获了，我第一次吃着自己辛勤劳动得来的玉米，觉得格外香甜。从那以后，我（ ）每年自己翻地种玉米，（ ）还种了些西红柿、黄瓜、草莓等。我还从辛勤的劳动中渐渐尝到了最大甜头它使你得到物质财富和精神财富双丰收。但愿每个人都能品尝到这份香甜。1、用横线选择括号里恰当符号。（1分）2、给第五自然段加上标点符号。（3分）3、在括号里填入合适的关联词。（1分）4、文章题目“香甜”包含着两层意思：一层是_，另一层是_。（2分）5、联系短文内容，说说“不劳而获”的意思_。“我”从劳动中尝到的“最大的甜头”是_。（2分）6、读了这篇短文后，请把你感悟到的写下来。（2分）_六、习作与表达。（5+25=25分）1、刘小婷感冒了，想去药店买，可是不知道去药店怎么走，就去请教同学江峰，想想他们会怎么交流？刘小婷：_江峰：_刘小婷：_江峰：_2、在你的生活、学习中，一定遇到过让你尊敬、难忘的人吧？他（她）有什么样的特点，要用一两件事写出他（她）什么地方值得你尊敬，让你难忘。_ 四年级语文质量调研一、看拼音，写词语。（10分） s zo q zh qn lu nin zo ch r ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ch z yn hn j d po xio xio zhn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、组词。（12分）（组词8分，多音字4分）梳（ ） 晖（ ） 侮（ ） 烈（ ）流（ ） 挥（ ） 悔（ ） 列（ ）冠担磨埋 mi( ) m（ ） dn( ) un( ) mn（ ） m（ ） dn（ ） un ( )三、把成语填完整。（6分）文（ ）敏捷 后（ ）有人 疾（ ）如仇桃李争（ ） 青出于（ ） 大义灭（ ）四、在（ ）里填上合适的词语。（6分）（ ）的步伐 （ ）的胸怀 （ ）的丝线（ ）的高粱 （ ）的珍藏 （ ）的大海五、根据课文内容填空。（20分）1、“白银盘里一青螺”，这是_代诗人刘禹锡_中诗句，句中_、_写出了山水之美，“白银盘”指_，“青螺”指_。2、峨嵋山月歌是_诗人_写的，夜发青溪_，思君不见_。3、入夜，_，_，天安门广场一片辉煌，来自祖国各地的人们_ _。_ _其中“_ _”是仿照王勃“_ _”写的。六、按要求写句子。（6分）1、苹果、葡萄都成熟了。（运用学过的句子，把它们当作人来描写）_2、但愿美丽的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月。（用学过的一句诗词概括这句话的意思）_七、阅读直通车。（10分）_夏天到了，荷花开了。雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚洗 过似的，此时此刻，去西湖散步，实在是一种美的享受。且不说西湖凉风习习，且不说西湖湖较真如同仙境一般，但是西湖里的在大片荷花就能使人心旷神怡，留连忘返了。一片片荷花亭亭而立，尤其是荷叶上的一颗颗水滴灿若明珠，一朵朵荷花在朦胧的夜色中刚刚闭合。荷花虽然闭合了，但却关不住一湖清香。荷花不畏风雨，也从不孤独，要开就开满湖，方圆一片，给人一种壮观美。荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长，就能开花结果。花儿开在蓬蓬勃勃的绿色中间，荷梗立于涟漪荡漾的碧水之上，有一朵就献一个莲蓬。荷花毫无私心，它把自己的根、茎、叶、花、果实，毫不保留的全部献给人类。荷花啊，荷花，你多美呀！人们怎么能不赞美你、称赞你呢？1、联系上下文解释词语。（2分）心旷神怡_ 留连忘返_2、请在文前给短文加上标题。（2分）3、从文中找出一个比喻句，并抄下来。（3分）_这句话把_比作_。4、人们赞美荷花是因为：（3分）（1）满湖的荷花给人一种壮观美。（ ）（2）亭亭而立的荷花给人一种壮观美。（ ）（3）喜爱荷花的清香、美丽、壮观，更喜爱它不孤傲、不娇贵的性格和毫无私心、毫无保留的献身精神。（ ）（4）开在蓬蓬勃勃的绿色中间，花梗立于涟漪荡漾的碧水之上。（ ）八、习作。（30分）在我们的生活中，有很多节日：春节、植树节、中秋节、护士节每个节日都寄托着人们美好的愿望。假如让你按照自己的心愿设立一个节日，你会设立什么节日呢？赶快拿起笔来写出你心中这个美好的节日吧！可以写是什么事情让你想要设立这个节日的，也可以想象自己和别人怎样度过这个节日。 三年级语文质量调研一、看拼音，写词语。（10分） y kui hun ro c din fn xin yn yn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yu r jn to pi n xn ti y( ) ( ) ( )二、给下列带点字选择正确读音，用“”标出。（6分）骄阳似火（sh s） 转眼间（zhun zhun） 嚷起来（rn rn）枫桥夜泊（p b） 白堤（d t） 暑假（ji ji）三、把下列词语补充完整，并按要求写句子。（10分）（ ）深（ ）固 大雨（ ）（ ） 一（ ）风（ ） 千岩（ ）（ ）叶（ ）归（ ） 根（ ）叶（ ） 湖（ ）山（ ） 目（ ）（ ）接选择上述两个词语写两句话。1、_2、_四、按要求写句子。（4分）1、水面很平静。（打比方）_2、小鸟在树上鸣叫。（把句子写的更形象生动些）_3、西湖的景色怎能不令人心旷神怡呢？（改成带铝的句子，句意不变）_4、用“宛如”写一个批比方的句子。_五、按课文内容填空。（440.5=22分）1、让我们荡起双桨，小船儿_，海面_，四周_。小船儿轻轻_在水中，迎面吹来了_。2、山行的作者是_，最能反映诗人喜欢大自然及其原因的诗句是“_，_”。3、枫桥夜泊的作者是_，诗人看到了_，听到了_，诗中的一个“愁”字表达了诗人在旅途中_的心情。4、绿叶为大树而生。春天的时候，叶子_；夏天的时候，叶子_；秋叶_；冬日_ _回归大树地下的根。5、“上有天堂，_。”杭州素有“_”的美称，西湖，就是镶嵌在这天堂里的_。6、北大荒的秋天一文第四自然段是围绕“_”这句话写的，具体描写了原野上的_、_和_，表现了北大荒秋天_，表达了作者_的感情。7、在金秋的季节里，老师带领我们乘火车先来到素有“_”之称的拉萨，看到了_、_、_的天空，游览了_、_的布达拉宫，我们边看边说：“_！”8、现在正值深秋季节，请默写一首你课外收集的描写秋天的古诗。_，_。_，_。9、重庆素有“_”之称，_有“春城”之称，_有“冰城”之称，_有“羊城”之称。10、我们生活中，像叶子一样具有无私奉献精神的人有许多，请写出这样人的名字。_ _ _六、阅读。（一）爸爸意味深长地对聪聪说：“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的无声词典啊！”1、“意味深长”一词写出了爸爸教育聪聪时很用心，“意味深长”还可用“ ”一词替换。2、我们平时使用的 等词典叫“有字的词典”，而“完字词典”是指 。3、爸爸所说的话告诉我们： （二）（13分）马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈，他们一边随着春风生长，一边跳舞。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。秋天，了阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天消来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“_，_”。我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。1、给短文加个标题。（1分）2、文章横线上可填的诗句有“_，_”。（2分）3、从文中找出“严寒”的两个反义词。（2分）_ _4、文章按照_、_、_、_的顺序写小草。（4分）5、短文是围绕啊句话来写的。（2分）_6、哪句话说明小草胸怀宽广？请画上横线。（1分）哪句话说明小草生命力旺盛，请画上波浪线。（1分）七、作文。（30分）新学期开学已经一个多月了，向老师和同学详细地介绍一下你自己吧！题目自拟。二年级语文质量调研一、看拼音，写词语。（16分） l po hu yn y un chn( ) ( ) ( ) ( )zhu zh jio hb jio wi j shu( ) ( ) ( ) ( )二、写出下列字母的大写。（8分） ( ) y ( ) q ( ) r ( ) e ( ) u ( ) m ( ) d ( )三、照样子，写词语。（9分）火红火红_ _ _绿油油 _ _ _来来往往_ _ _四、在括号里填上合适的词语。（6分）金色的（ ） （ ）古诗美丽的（ ） （ ）国旗动听的（ ） （ ）小鱼五、仿写句子。（8分）1、秋风起了，天气凉了，农田里，稻子黄了，棉花，_了。2、天上白云有时像一群兔子，有时像几只绵羊。月亮有时候像_，有时像_。六、选词填空。（8分）描 锚 苗1、小（ ）在吃鱼。2、小红在（ ）红。3、田里的禾（ ）绿油油。4、我的（ ）红本快用完了。七、按课文内容填空。（25分）1、大家奔跑（ ）（ ），（ ）着（ ），多（ ）（ ）啊！2、人们不分肤色，不分年龄，（ ）啊，（ ）啊，（ ）（ ）啊，（ ）（ ）啊！（ ）（ ）、（ ）（ ）和（ ）（ ）的奥运精神，感染着全场的每一个人。3、（ ）（ ）（ ）明月，低（ ）（ ）（ ）（ ）。八、写作乐园。（20分）秋天是个收获的季节，小朋友你眼中的秋天是怎样的呢？快拿起笔把你眼中的秋天写下来吧。学校： 班级： 姓名： 学号： 一年级语文调研试卷一、按要求书写6个单韵母。（9分） o e i u 二、将下列带有声调的字母按要求归类（24分） 第一声： 第二声： 第三声： 第四声： b三、写字母，再数笔画。（12分） b bht b b四、读下面点的字母，在圈出声母，然后按要求写下来（24分）b o p d n u l m t i e单韵母: 声母:五、照样子，写音节（15分） b d m fh h六、我会分(24分)b d k p n m d 六年级数学质量调研 学校 班级 姓名 学号 一、填空。（每空2分，共16分）1、1.82平方分米=（