2018-2019高中生物 课时分层作业9 探索遗传物质的过程 苏教版必修2.doc

课时分层作业(九) 探索遗传物质的过程(建议用时：45分钟)学业达标练1下列对遗传物质的探索历程的叙述正确的是()A最初认为遗传物质是蛋白质，推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息B格里菲思肺炎双球菌转化实验表明了S型细菌中的转化因子是DNAC艾弗里在含有R型细菌的培养基中加入S型细菌的DNA，R型细菌全部转化成S型细菌D赫尔希、蔡斯用32P标记的T2噬菌体侵染细菌，离心后的上清液中检测不到放射性A最初认为遗传物质是蛋白质，推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息，A正确；格里菲思肺炎双球菌转化实验表明了S型细菌中的某种活性物质促进R型细菌的转化，即存在转化因子，并没有证明是DNA，B错误；艾弗里在含有R型细菌的培养基中加入S型细菌的DNA，有一部分R型细菌转化成S型细菌，而不是全部，C错误；赫尔希、蔡斯用32P标记的T2噬菌体侵染细菌，离心后的上清液中检测到少量的放射性，原因可能是少量的细菌破裂，噬菌体释放，噬菌体重量较轻，出现在上清液中，D错误。2“肺炎双球菌的转化实验”证明了DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质。得出这一结论的关键是()A用S型活细菌和加热杀死后的S型细菌分别对小白鼠进行注射，并形成对照B用杀死的S型细菌与无毒的R型细菌混合后注射到小鼠体内，测定小鼠体液中抗体的含量C从死亡小鼠体内分离获得了S型细菌D将S型细菌的各种因子分离并分别加入各培养基中，培养R型细菌，观察是否发生转化D当把S型细菌的各种因子分离并分别与R型细菌混合培养后，发现只有加入DNA的培养基中R型细菌发生转化，出现S型细菌，而加入其他因子的培养基中R型细菌(如加入蛋白质)不发生转化，即不出现S型细菌。3下列有关核酸与遗传物质关系的叙述中，不正确的是() 【导学号：01632121】ADNA是绝大多数生物的遗传物质B有的生物的遗传物质是RNAC在真核生物中，DNA和RNA都是遗传物质，其中DNA是主要的遗传物质D核酸是所有生物的遗传物质，其中DNA是主要的遗传物质C真核生物中都有DNA和RNA，RNA是DNA控制合成的，DNA是遗传物质。绝大多数生物的遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNA，因此说DNA是主要的遗传物质。4生物兴趣小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌实验，下列有关分析不正确的是()A理论上，b中不应具有放射性B上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质C若b中含有放射性，说明与过程中培养时间的长短有关Db中含放射性的高低，与过程中搅拌是否充分有关C35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，所以离心后，理论上b中不应具有放射性，A正确；由于蛋白质外壳没有进入细菌，又没有标记DNA，所以不能证明DNA是遗传物质，B正确；35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳留在外面，经搅拌后与细菌分开，所以若b中含有放射性，说明搅拌不充分，C错误；过程中搅拌的目的是将蛋白质外壳和细菌分开，若该过程搅拌不充分，则会导致部分蛋白质外壳吸附在细菌上，并随细菌离心到沉淀物中，使沉淀物中含较高的放射性，若搅拌充分，则沉淀物中的放射性较低，D正确。5如果用3H、14C、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素为()A可在外壳中找到3H、14C、35SB可在DNA中找到32P、14C、3HC可在外壳中找到14C、35SD可在DNA中找到14C、32P、35SB3H、14C均可标记噬菌体的DNA和蛋白质外壳，而32P只标记噬菌体的DNA,35S只标记噬菌体的蛋白质外壳。在噬菌体侵染细菌过程中，蛋白质外壳没有进入细菌细胞，只有DNA分子进入细菌细胞，并利用细菌的脱氧核苷酸和氨基酸合成噬菌体的DNA和蛋白质外壳，所以产生的子代噬菌体DNA分子上有3H、14C、32P，没有35S。6某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA，重新组合为“杂合”噬菌体，然后分别感染大肠杆菌，并对子代噬菌体的表现型作出预测，见下表。其中预测正确的是() 【导学号：01632122】“杂合”噬菌体的组成实验预期结果预期结果序号子代表现型甲的DNA乙的蛋白质1与甲种一致2与乙种一致乙的DNA甲的蛋白质3与甲种一致4与乙种一致A1、3B1、4C2、3 D2、4B由题可知，两种噬菌体均为DNA病毒，即DNA决定了病毒的遗传性状。甲的DNA乙的蛋白质组成“杂合”噬菌体，“杂合”噬菌体的子代表现型与甲种一致；乙的DNA甲的蛋白质组成“杂合”噬菌体，“杂合”噬菌体的子代表现型与乙种一致。7如图是某种高等植物的病原体的遗传过程实验，实验表明这种病原体 ()A寄生于细胞内，通过RNA遗传B寄生于细胞间，通过蛋白质遗传C寄生于细胞内，通过蛋白质遗传D寄生于细胞间，通过RNA遗传A该病原体为RNA病毒，该病毒必须在宿主细胞内才能繁殖，且RNA是该病毒的遗传物质，蛋白质不是该病毒的遗传物质。8美国科学家艾弗里和他的同事，从S型活细菌中提取了DNA、蛋白质和多糖等物质，然后分别加入培养R型细菌的培养基中。结果发现只有加入DNA的培养基中，R型细菌转化成了S型细菌，而加入蛋白质和多糖的培养基中，R型细菌不能发生这种转化。这一现象说明了()S型细菌的性状是由DNA决定的在转化过程中，S型细菌的DNA进入R型细菌细胞中DNA是遗传物质S型细菌的DNA是遗传物质，R型细菌的DNA不是遗传物质蛋白质和多糖不是遗传物质A BC DC题干描述了艾弗里实验的过程，这一实验通过对照证明S型细菌的DNA是遗传物质，控制其性状，而蛋白质和多糖等不是S型细菌的遗传物质，但本实验并未证明R型细菌的遗传物质是什么。9在DNA的粗提取与鉴定实验中，有两次DNA的沉淀析出，其依据的原理是() 【导学号：01632123】DNA在物质的量浓度为0.14 mol/L的NaCl溶液中的溶解度最低DNA在冷却的体积分数为95%的乙醇溶液中能沉淀析出A两次都是B第一次是，第二次是C两次都是D第一次是，第二次是B第一次利用DNA、蛋白质在0.14 mol/L的NaCl溶液中溶解度不同，可将DNA析出；第二次利用冷却的体积分数为95%的乙醇溶液能使DNA沉淀析出，而脂溶性杂质溶解，故可利用此方法进一步提纯DNA。10肺炎双球菌有许多类型，有荚膜的具有毒性，能引起人或动物患肺炎或败血病；无荚膜的不具有毒性，不能引起人或动物患病。如图所示为1944年美国学者艾弗里和他的同事所做的细菌转化实验。请回答：(1)实验A，老鼠患败血病死亡。以后各实验中，老鼠的存活情况分别为：B_；C_；D_；E_。(2)不致病的肺炎双球菌接受了_，使它的遗传特性发生了改变。(3)肺炎双球菌的毒性由荚膜物质引起，荚膜物质是一种毒蛋白，这说明蛋白质的合成由_控制。(4)这个实验说明_。解析因为无荚膜的肺炎双球菌无毒性，有荚膜的具有毒性，所以单独处理，前者存活，后者死亡。煮沸有毒性的细菌，蛋白质变性，毒性消失，而DNA结构稳定性强，加热没有变性，所以与无毒菌混合在老鼠体内发生DNA整合而控制有毒蛋白的合成，导致小鼠死亡。答案(1)存活存活死亡存活(2)致病肺炎双球菌的DNA(3)DNA(4)DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质11下图是“DNA粗提取与鉴定”相关实验步骤，请据图分析回答：(1)鸡血细胞是进行该实验较好的实验材料，这是因为鸡血细胞核中_，材料易得，以及鸡血细胞极易_。从鸡血细胞中释放出核物质的处理方法是_。(2)图a表示释放核物质后进行过滤的过程，过滤后取_进行下一步实验。(3)图b表示的相关操作过程中，加入2 mol/L NaCl溶液的作用是_。(4)图c表示在滤液中加入冷却的95%的乙醇溶液，其目的是_。解析(1)鸡血细胞核中DNA含量高，让鸡血细胞在蒸馏水中吸水涨破可释放出核物质。(2)a过程的过滤滤出鸡血红细胞膜等，核物质含在滤液中。(3)在2 mol/L的NaCl溶液中DNA溶解，蛋白质析出。(4)冷却的95%的乙醇溶液可让DNA析出。答案(1)DNA含量丰富吸水涨破向鸡血细胞中加入蒸馏水，并搅拌(2)滤液(3)溶解DNA分子(4)提取杂质更少的DNA(或去除脂溶性杂质)12下图为用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌(T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌细胞内)的实验，据图回答下列问题： 【导学号：01632124】(1)根据上述实验对下列问题进行分析：锥形瓶中的培养液用来培养_，其内的营养成分中是否含有32P？_。(2)对下列可能出现的实验误差进行分析：测定发现在搅拌后的上清液中含有0.8%的放射性，最可能的原因是培养时间较短，有部分噬菌体_，仍存在于_。若接种噬菌体后培养时间过长，发现在搅拌后的上清液中也有放射性，最可能的原因是复制增殖后的噬菌体_。(3)请你设计一个给T2噬菌体标记上32P的实验：配制适合培养大肠杆菌的培养基，在培养基中加入_，作为合成DNA的原料；_；在培养液中提取出所需要的T2噬菌体，其体内的_被标记上32P。解析(1)图中锥形瓶中的培养液用于培养大肠杆菌，用含32P的T2噬菌体侵染大肠杆菌时，锥形瓶内的营养成分中不能含有32P。(2)若培养时间较短，可能有部分噬菌体没有侵入大肠杆菌，而存在于培养液中；若培养时间过长，大肠杆菌可能会裂解，释放出增殖的噬菌体。(3)要给T2噬菌体标记上32P，首先要用含32P的培养基培养大肠杆菌，然后让噬菌体侵染被32P标记的大肠杆菌，从而得到被32P标记的噬菌体。答案(1)大肠杆菌不含有(2)没有侵入大肠杆菌培养液中从大肠杆菌体内释放出来(3)用32P标记的脱氧核苷酸在培养基中接种大肠杆菌，培养一段时间后再接种T2噬菌体，继续进行培养DNA冲A挑战练13利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。各组肺炎双球菌先进行下图所示处理，再培养一段时间后注射到不同小鼠体内。下列说法错误的是()A通过E、F组对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质BF组可以分离出S型和R型两种肺炎双球菌CF组产生的S型肺炎双球菌可能是基因重组的结果D能导致小鼠死亡的是A、B、C、D四组DE组是S型菌的蛋白质和R型活菌混合培养，没有S型菌，所以注射后小鼠不死亡；F组是S型菌的DNA和R型活菌混合培养，有S型菌和R型菌，所以注射后小鼠死亡；E、F组对照能说明转化因子是DNA而不是蛋白质，A、B正确。F组有S型菌生成，是因为发生了基因重组，所以C是正确的。A组S型菌被加热杀死，不会导致小鼠死亡，D组没有S型菌，也不会导致小鼠死亡，所以D是错误的。14在采用鸡血为材料对DNA进行粗提取的实验中，若需进一步提取杂质较少的DNA，可以依据的原理是()A在物质的量浓度为0.14 mol/L的氯化钠溶液中DNA的溶解度最小BDNA遇二苯胺在沸水浴的条件下会变成蓝色CDNA不溶于酒精而细胞中的一些物质易溶于乙醇溶液D质量浓度为0.1 g/mL的柠檬酸钠溶液具有抗凝血作用C在物质的量浓度为0.14 mol/L的氯化钠溶液中DNA的溶解度最小，析出DNA，用二苯胺试剂是鉴定DNA，加质量浓度为0.1 g/mL的柠檬酸钠溶液是为了防止鸡血凝固。DNA不溶于乙醇溶液，可除去细胞中溶于乙醇溶液的物质而得到较纯的DNA。15有人试图通过实验来了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些过程，设计实验如图所示。下表对结果的预测中，最可能发生的是()选项放射性S元素P元素A全部无全部32S全部31PB全部有全部35S多数32P，少数31PC少数有全部32S少数32P，多数31PD全部有全部35S少数32P，多数31PD病毒侵染细胞时，蛋白质外壳留在外面，只有核酸注入细胞，由图可知，病毒先在含32P的宿主细胞1中培养(其DNA被32P标记)，然后转移到含35S的宿主细胞2中培养。病毒复制自身遗传物质的模板是自身核酸(含32P)，所用的原料是宿主细胞2的核苷酸(含31P不具放射性)，故子代病毒的核酸大多含31P，少数含32P；病毒合成的蛋白质外壳所用的原料都是宿主细胞2的，故全被35S标记。16烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)都能感染烟草叶片，但两者形成的病斑不同。有人用这两种病毒做实验，具体步骤和结果如下图所示，请分析B图中(a)(b)(c)三个实验结果并回答下列问题。【导学号：01632125】A图B图(1)B图中(a)表示用_感染烟叶，结果_。(2)B图中(b)表示用_感染烟叶，结果_。(3)B图中(c)表示用_感染烟叶，结果_。(4)B图中(d)表示由人工合成的新病毒产生的后代是_。(5)整个实验说明_。(6)该实验的设计思路是_。解析TMV和HRV两种植物病毒都是由RNA和蛋白质组成的。TMV的结构简图是实心螺旋RNA和空心方框蛋白质外壳；HRV的结构简图是空心螺旋RNA和斜线方框蛋白质外壳。A图中的(a)(b)分别表示两种病毒感染烟草叶片形成的病斑形状。再看B图：单独用TMV的蛋白质外壳感染烟叶时，不产生病斑(a)，也就是蛋白质外壳无致病性；而用HRV的RNA感染烟叶时，烟叶出现病斑(b)，证明RNA起着遗传物质的作用。把TMV的蛋白质外壳和HRV的RNA组合成“杂种病毒”，感染烟叶后所产生的病斑与HRV所致病斑形状相同(c)，所生成的子代病毒是HRV(d)，进一步证明了RNA是遗传物质。答案(1)TMV的蛋白质外壳没有侵染作用(2)HRV的RNA有侵染作用(3)TMV的蛋白质外壳和HRV的RNA组成的“杂种病毒”有侵染作用(4)HRV(5)RNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质(6)设法把生物的RNA与蛋白质分开，单独地、直接地去观察两者的作用；并将不同病毒的RNA和蛋白质组合成“杂种病毒”来进一步验证两者的作用